ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE LAS SESIONES DE UN PROGRAMA

SESIN N O4
ASPECTOS QUE AFECTAN LAS REDES SOCIALES
I.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable

Ps. Supervisor
II.

: I.E.P AFUL
: Alumnos del 3 de secundaria
:18 alumnos
:60 min
:27/10/2016
: Yerka Morales Nuez
Ruth Pita Requejo
Alexandra Alvarez Villalobos
Jacinto Gil Burga
Andy Tarrillo Lpez
Juliana Ramos Pajares
: Mg. Karla Elizabeth Lpez iquen

FUNDAMENTACIN:

En la actualidad nuestra sociedad es mundo cambiante, en una poca de transformaciones y en

un periodo de tecnologa, que ocupan un espacio importante en el proceso de socializacin,
influyendo en comportamientos y actitudes (Levis, 2002).
No obstante, el uso de las Tecnologa de la informacin y la comunicacin requiere de una mayor
atencin, debido a que afectan problemas que interfiere en la vida cotidiana.
El adolescente siente que Internet es el nico lugar donde puede sentirse bien, pero a la larga
aparece soledad, y reduccin del bienestar psicolgico (Young, 1998).
Muchos adolescentes no pueden evitar desatender una conversacin cara a cara por la irrupcin de
una llamada o mensaje; este hecho impacta en sus relaciones sociales de forma excesiva
(Kamibeppu y Sugiura, 2005; Bianchi y Phillips, 2005).
Teniendo como consecuencia la dependencia hacia las redes sociales, que de las personales.
III.

OBJETIVOS:
Lograr que los estudiantes identifiquen los aspectos que afecta una red social.
Generar conciencia en los alumnos para abordar el riesgo que pueden daar
psicolgicamente.

IV.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES:
Objetivos

ACTIVIDAD

Inicio del taller

Palabras de inicio con respecto al tema

05
min

Que los alumnos

Dinmica:

5min

MATERIALES

Lista

reconozcan los
aspectos ms
resaltantes y a la
vez peligrosos que
tiene el uso
excesivo de una red
social.
Promover la
importancia de la
interaccin con el
entorno que los
rodea, y de que no
es necesario tener
una red social para
poder comunicarse.

Falta de
comunicacin

Adiccin a las
Redes sociales

Autoestima

Identifico y Busco salidas El exponente

pide la atencin respectiva a los alumnos
el cual divide en dos grupos para realizar
la dinmica
Al grupo 01: Plasmar ideas sobre los
aspectos que pone en riesgo al individuo
en un papelote por consiguiente
escenificarn.
Luego de ello el grupo 02: Expresarn sus
ideas de estrategias o soluciones para
abordar los problemas con las redes
sociales y finalizarn escenificando.

Se expondr de como la persona va

perdiendo la interaccin con el entorno
debido a una red social, entrando a un
mundo: el cual va superando la distancia
fsica, as como expresar ideas y hablar de
temas de manera personal, hacindolo
difcil o imposible de realizar.
Se describir la dependencia y el exceso
uso de una red social y como va formando
un mal hbito en el individuo
Se expondr la autoestima y el uso de

(Anexo 2)

10
min
Trptico
(Anexo 1)
Proyector
10 m

Plumones
Mota

10 m

Ficha
de
autoestima
(Anexo 3)

10 m

Videos

05 m

Preguntas
respaldo
(Anexo 4)

perfiles dentro de las redes sociales

cibernticas, aunque la misma es de
significancia negativa baja, lo que demuestra
que la autoestima no necesariamente depende
del uso de las mismas.

Consecuencias

Se plantear ejemplos de cada aspecto que

afecta por el uso excesivo al que se
expone la persona.

Cierre de taller

Conversatorio del tema y palabras de

despedida

V.

Papelotes
Plumones
Cartulina
Imgenes

de

EVALUACIN:

Se abrir con preguntas libres, sobre conocimientos de la temtica que se tratar para que cada
alumno de sus puntos de vista y soluciones en algunos casos.