9 Ano

1- Amor fogo que arde sem se ver, / ferida que di e no se sente...
Nos
versos destacou-se:
D- Os carros no andam, voam. ( h )
a- metonmia
E- O vento beija meus cabelos, as ondas lambem minhas pernas, o sol abraa o
meu corpo. ( pp )
b- metfora X
F- Meu verso sangue ... Volpia ardente. ( m )
c- anttese
G- O plim-plim da televiso dominava a todos. ( o)
d- anfora
H- No fim do tnel, o princpio de tudo. ( a )
e- comparao
I- As pessoas vo e vm, entram e saem. ( a)
2- Ocorre pleonasmos na seguinte alternativa:
4) Identifique a figura de linguagem existente nos textos:
a- Renatinho quebrou oi bico do bule.
a) Sou fara prazer minha me Sou fara passeio pelo sol

____________________________________ Metfora
b- Respeito-lhe os cabelos brancos.

c- Os formandos queremos fazer um churrasco.
d- Meus amigos, nunca me esquecerei deles.
e- O nome da filha, escolhi-o de um romance. X
(Carlinhos Brown)
b) Palmeiras se abraam fortemente... (Eduardo Dusek)
____________________________________ Personificao/prosopopia
c) Roga a Deus, que teus anos encurtou, Que to cedo de c me leve a ver-te...
____________________________________ Eufemismo
(Cames)
3- Use os cdigos abaixo para identificar as figuras de linguagem utilizadas nas

frases.
O onomatopeia; S- sinestesia; A- anttese; C- comparao; CC catacrese; Eeufemismo; M- metfora; H- hiprbole; PP- prosopopeia; I- ironia; P- pleonasmo
A- O gato preguioso como uma segunda-feira. ( c )

B- Coitado do Durval: no foi feliz na prova. ( i )
C- Gastei rios de dinheiro no meu curso de computao. ( h )
5) Identifique a figura de linguagem presente em cada frase a seguir:

a) O jardim olhava as crianas sem dizer nada.
______________________________ personificao
b) Meu pensamento um rio subterrneo.
__________________________________ metfora
c) No tinha teto em que se abrigasse.
_____________________________________ metonmia
d) Ele enriqueceu por meios ilcitos.

________________________________________ eufemismo
e) Estou morrendo de sede.
______________________________________________ hiprbole
f) O Amor queima como o fogo.
__________________________________________ comparao
g) Lemos Machado de Assis por interesse.
_________________________________ metonmia
h) O Sol amanheceu triste e escondido.
____________________________________ personificao
i) Voc faltou com a verdade.
____________________________________________ eufemismo
b) A vida que levo no fcil.

c) O caminho por que passei um atalho.
d) Temos que trabalhar aos sbados.
e) O show a que assisti estava lotado.
Alternativa d. Na orao Temos que estudar mais, o que atua

como conjuno integrante (introduz uma segunda orao que
completa o sentido da primeira), e no como pronome relativo. Nas
demais alternativas, o pronome relativo tem como funo sinttica
evitar a repetio de um termo expresso anteriormente.
2- Assinale o perodo em que foi empregado um pronome

relativo inadequadamente:
a) O livro a que eu me refiro Estrela da manh, do Manuel Bandeira.
b) Ela uma pessoa de cuja idoneidade ningum duvida.
Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO s 12:22 Nenhum comentrio:

Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no
FacebookCompartilhar com o Pinterest
Marcadores: 9 ano
quarta-feira, 15 de junho de 2016
c) A tese em cujos dados nos baseamos esta.

d) O tribunal do juri perante o qual o ru foi condenado foi implacvel.
e) O homem de cujo lhe falei ontem este.
Alternativa e. Na alternativa e, o pronome que melhor se aplica

o qual: O homem sobre o qual lhe falei ontem este.
ATIVIDADES COM PRONOMES

RELATIVOS - 9 ANO
Pronomes relativos so palavras que representam nomes j referidos, 3- Use pronomes relativos para transformar as duas frases dadas
com os quais esto relacionados. Da denominarem-se relativos.
numa s:
1- Assinale o item em que no aparece pronome relativo:
a) O que fazes no est correto.
A-O jogador foi convocado pelo treinador. O treinador ir Copa do

Mundo.
O jogador que ir Copa do mundo foi convocado pelo treinador.
a) O aluno que estuda, vence. O aluno que no estuda, se arrepende.

b) Contemplo o cu, onde estrelas brilham intensamente.
B) Minha irm comprou o material. Eu precisava desse material.
c) A loja, cujo dono aquele senhor, foi assaltada vrias vezes.
Minha irm comprou o material de que precisava.
d) A pessoa a quem mais amei na vida foi Joana.

e) A casa, cujas paredes estavam sujas, j foi pintada.
4- Identifique o pronome relativo e o termo antecedente a que

pertencem:
a) No jardim h vrios bancos nos quais as crianas brincavam. PR:
nos quais ANTECEDENTE: vrios bancos
6- Identifique a frase em que no se usa corretamente o pronome

relativo:
( ) um poltico em cujas palavras no se pode confiar.
(X) Feliz o povo cujo o governo no corrupto.
b) O carro que comprei importado. PR: que ANTECEDENTE:

carro
c) A pessoa a quem me dirigi era recepcionista. PR: quem

ANTECEDENTE: pessoa
( ) Essa a pessoa de quem eu tanto falo.
( ) Essa a pessoa cujo amor eu no divido com ningum.

d) O cordo que o ladro roubou de ouro. PR: que

ANTECEDENTE: cordo
Marcadores: 9 ano
quarta-feira, 25 de maio de 2016
e) A empresa que incentiva os funcionrios progride. PR: que

ANTECEDENTE: empresa
5- Complete as frases com pronome relativo adequado:
ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA - 9 ANO

1. Entre as opes abaixo, somente uma completa corretamente as lacunas
apresentadas a seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os .......... resolveram ..........
seus direitos, fazendo um .......... assustador.
a) mendingos; reivindicar; rebulio
b) mindigos; reinvidicar, rebulio
c) mindigos; reivindicar, rebolio
d) mendigos; reivindicar, rebulio

e) mendigos; reivindicar, rebolio
2. Assinale a opo em que todas as palavras se completam adequadamente com a
letra entre parnteses:
a) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
b) exce.....o / Su.....a / ma.....arico ()
c) mon.....e / su.....esto / re.....eitar (g)
d) bss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
e) .....mpecilho / pr.....vilgio / s.....lvcola (i)
3. Foram insuficientes as ....... apresentadas, ....... de se esclarecerem os ......
a) escusas - a fim - mal-entendidos
b) excusas - afim - mal-entendidos
c) excusas - a fim - malentendidos
d) excusas - afim - malentendidos
e) escusas - afim - mal-entendidos
7. Das palavras abaixo relacionadas, uma no se escreve com h inicial. Assinale-a:

a) hlice
b) halo
c) haltere
d) herva
e) herdade
8. S no se completa com z:
a) repre( )ar
b) pra( )o
c) bali( )a
d) abali( )ado
4. Este meu amigo .......... vai ..........-se para ter direito ao ttulo de eleitor.
a) extrangeiro - naturalizar
b) estrangeiro - naturalisar
c) extranjeiro - naturalizar
d) estrangeiro - naturalizar
e) estranjeiro - naturalisar
e) despre( )ar
5. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:

a) quiseram, essncia, impeclio
b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceo, incansvel
d) excessivo, expontneo, obseo
e) obsecado, reinvidicao, repercusso
d) berin( )ela
9. Completam-se com g os vocbulos abaixo, menos:

a) here( )e
b) an( )lico
c) fuli( )em
e) ti( )ela
10. Alternativa correta:
a) estemporano
b) escomungado
c) esterminado
d) espontneo
6. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -so e -o,
e) espansivo
como "expanso" e "sensao", :

a) inven..... / coer.....
GABARITO
b) absten..... / asser.....
c) dimen..... / conver.....
1. D
d) disten..... / inser.....
2. B
e) preten..... / conver..
3. A
4. D
As charges podem fazer uma crtica social, cultural ou poltica. Disponvel em: http://tv-video-
5. C
edc.blogspot.com
6. D
7. D
8. A
1- A charge revela uma crtica aos meios de comunicao, em

especial internet, porque
9. D
10. D
a) Questiona a integrao das pessoas nas redes virtuais de

relacionamento.X
b) Considera as relaes sociais como menos importantes que as
virtuais.
c) Enaltece a pretenso do homem de estar em todos os lugares ao
mesmo tempo.
d) Descreve com preciso as sociedades humanas no mundo
globalizado.
e) Concebe a rede de computadores como espao mais eficaz para a
construo de relaes sociais.
d) Facilidade de acesso informao e propaganda poltica,

permitindo aos eleitores a rpida identificao dos candidatos que
defendiam a soberania nacional frente s ameaas estrangeiras.
e) Ampliao do direito de voto trazida pela Repblica, que passou a
incluir os analfabetos e facilitou sua manipulao por polticos
inescrupulosos.X

Marcadores: 9 ano
quarta-feira, 11 de maio de 2016
ORAES SUBORDINADAS REDUZIDAS 9 ANO

2- A charge satiriza uma prtica eleitoral presente no Brasil da
chamada Primeira Republica. Tal prtica revelava a
a) Ignorncia, por parte dos eleitores, dos rumos polticos do pas,

tornando esses eleitores adeptos de ideologias polticas nazifascistas.
b) Ausncia de autonomia dos eleitores e sua fidelidade forada a
alguns polticos, as quais limitavam o direito de escolha e
demonstravam a fragilidade das instituies republicanas.
c) Restrio provocada pelo voto censitrio, que limitava o direito de
participao poltica queles que possuam um certo nmero de
animais.
1. No perodo: "Convm evitar sempre a injustia", a orao subordinada :

a) substantiva objetiva direta;
b) substantiva subjetiva;
c) substantiva objetiva indireta;
d) substantiva completiva nominal;
e) substantiva predicativa.
2.Classifique a orao destacada: "Sem estudar, voc ser reprovado".
a) orao reduzida de infinitivo, concessiva;
b) orao reduzida de infinitivo, conformativa;
c) orao reduzida de infinitivo, condicional;
d) orao subordinada causal;
e) orao subordinada temporal.
3."... nicas moradias erguidas no Rio para abrigar flagelados."

Substitua a orao reduzida de infinitivo do trecho acima por uma construo
nominal.
4. A- Sua palavra foi a primeira a perder o significado naquele agitado contexto.
B - Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada situao.
C - Antes de repelir seus mestres, procure compreende-los.
Analisando os perodos A, B e C, conclumos que as frases neles destacadas so
trs oraes reduzidas. Desdobrando-as, obteremos, respectivamente:
a) uma adjetiva, uma substantiva, uma adverbial;
b) uma adjetiva, uma adverbial, uma substantiva;
c) trs adverbiais;
d) uma adjetiva, duas adverbiais;
e) uma adverbial, duas adjetivas.
5.Assinale a alternativa em que se altera o sentido da orao destacada em:
"Agindo indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos..., (os inseticidas)
produziram graves desequilbrios biolgicos."
a) Por agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.
b) Como agissem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.
c) Alm de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.
d) Em razo de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.
e) Em virtude de agirem indiscriminadamente sobre a maioria dos insetos.
6.Assinale a alternativa em que no h correspondncia adequada entre a
orao reduzida e a desenvolvida de cada par
a) Contendo as despesas, o governo reduzir a inflao. / Desde que contenha as
despesas, o governo reduzir a inflao.
b) "Abomina o esprito de fantasia, sendo dos que mais possuem." (Carlos
Drummond de Andrade) / Abomina o esprito da fantasia, embora seja um dos que
mais o possuem.
c) Equacionado o problema, a soluo ser mais fcil. / Depois que se equaciona
o problema, a soluo mais fcil.
d) "Julgando inteis as cautela, curvei-me fatalidade." (Graciliano
Ramos) / Como julguei inteis as cautelas, curvei-me fatalidade.
e) Tendo tantos amigos, no achou quem o apoiasse. / Quando tinha muitos
amigos, no achou quem o apoiasse.
7.Leia com ateno:

"As nuvens so cabelos
crescendo como rios;
so os gestos brancos
da cantora muda."
Nessa estrofe de Joo Cabral de Melo Neto, h uma orao reduzida de gerndio.
a) Identifique essa orao e classifique-a em relao orao principal.
b) Reescreva essa orao, tornando-a desenvolvida.
8.Assinale o perodo que contenha uma orao reduzida com valor de
adjetivo.
a) O nibus parou na rua transversal para assustar passageiros.
b) Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda.
c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam apenas uma penca de
bananas meio amassadas.
d) Faa das entranhas corao para obter, um dia, a rara felicidade dos humanos.
e) Moleques de carrinho dirigiam-se a vrias direes, atropelando-se uns aos
outros.
9. A orao reduzida est corretamente desenvolvida em todas as
alternativas, exceto em:
a) Mesmo correndo muito, no alcanars o expresso da meia-noite.
Se correres muito, no alcanars o expresso da meia-noite.
b) Assentando-te aqui, no vers os jogadores.
Se te assentares aqui, no vers os jogadores.
c) Estando ela de bom humor, a noite era das melhores.
Quando ela estava de bom humor, a noite era das melhores.
d) Chegando a seca, no se colheria um s fruto.
Quando chegasse a seca, no se colheria um s fruto.
e) No princpio, querendo impor-se, adotava atitudes postias.
No princpio, porque queria impor-se, adotava atitudes postias.
10. Assinale o item em que h orao subordinada adverbial condicional
reduzida de particpio.
a) Feita a partilha, o leo tomou a palavra.
b) Armado com tais provas, at eu o enfrentaria.
c) A tropa, acampada s margens do Iguau, foi surpreendida.
d) Ernestina estava certa de ser a escolhida.
e) Transposto o rio, seguimos viagem.
profreis.com.b
1) Analise as oraes subordinadas substantivas destacadas e

classifique-as em: subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta,
completiva nominal, predicativa e apositiva.
GABARITO
A) Sabe-se que todos tem direito educao.

B) O amigo do menino duvidou de que ele conseguisse nadar.
C) Eu pensei que voc estivesse doente.
D) O professor tinha necessidade de que seus alunos prestassem
ateno naquele momento.
E) S quero uma coisa: que voc me deixe em paz.
F) A verdade que precisamos de amigos.
Oraes Reduzidas
1- B
2-C
3 - "nicas moradias
erguidas no Rio para (o)
abrigo de flagelados"
4-A
5-C
6-E
7 - A - Crescendo - Reduzidade
Gerundio - Subordinada
adjetiva - Restritiva
B - Que crescem
8-C
9-A
10 - B
2) " Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais."

A orao sublinhada :
A) subordinada substantiva completiva nominal.
B) subordinada substantiva predicativa.
C) subordinada substantiva objetiva direta.
D) subordinada substantiva objetiva indireta.
E) subordinada substantiva apositiva.
3) " Maria do Carmo tinha a certeza de que estava grvida".
A orao em destaque considerada:
A) subordinada substantiva objetiva indireta.
B) subordinada substantiva objetiva direta.
C) subordinada substantiva completiva nominal.
D) subordinada substantiva subjetiva.
E) subordinada substantiva predicativa.
4) Seu desejo que todos sejam aprovados.
A 2 orao subordinada substantiva:
A) objetiva direta.
B) predicativa.
C) apositiva.
D) subjetiva.
E) completiva nominal.
gerndio, particpio ou infinitivo, ou seja, nas suas

formas nominais.
b.
Ao contrrio das demais oraes subordinadas, as
oraes reduzidasno so ligadas atravs de conectivo.
5) Fao apenas um pedido: que voc nunca abandone os seus

estudos.
A 2 orao subordinada substantiva:
A) apositiva.
B) objetiva indireta.
C) predicativa.
D) completiva nominal.
E) objetiva direta.
c.
Para cada orao reduzida, tem-se uma desenvolvida
correspondente. Para melhor identificarmos que tipo de
orao reduzida temos, podemos desenvolv-la.
d.
Possuem as mesmas caractersticas
oraes subordinadas desenvolvidas.
e.
sintticas
das
H trs tipos de oraes reduzidas:
I. Reduzidas de Infinitivo
Substantiva
GABARITO
1A) subjetiva| 1B) objetiva indireta| 1C) objetiva direta| 1D)

completiva nominal| 1E) apositiva| 1F) predicativa.
2- LETRA D| 3- LETRA C| 4- LETRA B|
5- LETRA A.
Marcadores: 9 ano
(que se goste de frutas e verduras.)
Objetivas Diretas: O tcnico assegurou serem seguras

as mquinas. (que eram seguras as mquinas)
Objetivas Indiretas: Gosto de ficar sozinho. (que eu

fique sozinho)
Predicativas: O melhor seria fazerem a viagem. (que

fizessem a viagem)
ATIVIDADES COM ORAES

SUBORDINADAS DESENVOLVIDAS E
REDUZIDAS - 9ANO
Como identificar as oraes reduzidas:
a.
As oraes
possurem
o
Subjetivas: necessrio gostar de frutas e verduras.
reduzidas
verbo
so caracterizadas
nas
formas
Completivas Nominais: Eu estou disposto a arriscar

tudo. (que eu arrisque tudo)
Apositivas: Ele nos fez um convite: comparecermos ao

seu casamento. (que comparecssemos ao seu casamento)
Adjetivas
Restritiva: Ela foi a nica a apreciar o show. (que

por
de apreciou o show)
Explicativas: Aquele, a cantar no palco, meu amigo.
(que canta no palco)
Concessiva: Mesmo estando doente assisti aos jogos.

(mesmo que estivesse doente)
Condicional: Mentindo assim voc

Adverbiais
Causal: Eu lamento por ter chegado atrasado. (porque situao difcil. (caso voc minta assim)
cheguei atrasado)
III. Reduzidas de Particpio
em
uma
Temporal: No podem ir embora sem cumprimentar o Adjetivas

casal. (que cumprimentem o casal)
Restritiva: Temos apenas um carro comprado com

Final: Fiz um emprstimo para comprar um carro. (para
muito sacrifcio. (que compramos com muito sacrifcio)
que compre um carro)
Explicativas: Fiquei surpresa com a casa, pintada de

Concessiva: Apesar de estar triste ela continua
branco. (que pintaram de branco)
sorridente. (apesar de que esteja triste)
Adverbiais
Condicional: Se cumprirem a promessa eu cumpro a
Causal: Ferido na perna, ele no pode mais jogar.

minha. (caso cumpram a promessa)
(porque se feriu na perna)
Consecutiva: Ela se distraiu tanto a ponto de esquecer
Temporal: Concludo o jogo, o time foi descansar.

a discusso. (que esqueceu a discusso)
(quando concluram o jogo)
II. Reduzidas de Gerndio

Adjetivas
Restritiva: Gosto de crianas correndo pela casa. (que
corram pela casa)

Explicativas: Encontrei Maria, saindo de frias. (que
saa de frias)
Adverbiais
Causal: No cumprindo a promessa, sentiu remorsos.
ficar
Concessiva: Vencido
campeonato,
permanecero
treinando. (mesmo que venam o campeonato)

Condicional: Excludas
as
doaes,
como
funcionaremos? (caso excluam as doaes)

Partindo de um princpio bem simples, eis que os exemplos a seguir
proporcionaro a voc os subsdios necessrios ao perfeito
entendimento acerca do assunto em discusso.
(porque no cumpriu a promessa)

Temporal: Faltando alguns minutos para o final da Observe:
prova, eu terminei. (quando faltavam alguns minutos para o A garota afirmou que precisava de ajuda.
final da prova)
Temos aqui duas oraes: a primeira, denominada principal = a

garota afirmou;
E a segunda, classificada como orao subordinada substantiva
objetiva direta = que precisava de ajuda.
Atendo-nos a uma anlise de ambas, constatamos dois aspectos

elementares:
* A segunda orao (subordinada) se inicia por uma conjuno
integrante, que no caso representada pelo que;
* O verbo (no caso, precisar) se expressa de forma flexionada

(precisava);
Dessa forma, dizemos que todo o enunciado lingustico (a orao por
completo) se constitui de uma orao subordinada desenvolvida.
Analisemos essa mesma orao, s que de outra forma:

A garota afirmou
1 orao (principal)
precisar de ajuda.
subordinada substantiva reduzida
No quesito classificao a orao em nada mudou (ainda continua

sendo uma subordinada substantiva objetiva direta). Alguns detalhes
mudam, no entanto. Observe:
* Notamos que a segunda orao no mais se inicia por uma
conjuno integrante;
* O verbo, pertencente subordinada, expresso por uma das

formas nominais = precisar (infinitivo).
Permite-nos, portanto, afirmar que se trata de uma orao

subordinada reduzida.
Diante dos pressupostos at aqui elucidados, conclumos que entre a
subordinada desenvolvida e a reduzida h diferenas, as quais so
demarcadas por alguns ,pormenores. Esquematizando-os, obtemos:
FORMA DESENVOLVIDA - INICIADA POR CONJUNO

INTEGRANTE;
VERBO FLEXIONADO.
FORMA REDUZIDA - SEM CONJUNO;
VERBO EXPRESSO NO INFINITIVO.
No raro ocorre com as subordinadas adjetivas, haja vista que elas

tambm se classificam em desenvolvidas e reduzidas. Assim, para
que voc possa demarcar tais diferenas, analise:
Observvamos os alunos
1 orao (principal)
desenvolvida
que estudavam na biblioteca.

Or. subord. adjetiva restritiva
Ocorre, portanto, que possvel analis-la de outra forma:

Observvamos os alunos
1 orao
estudando na biblioteca.
subordinada adjetiva reduzida
e) por duas razes diferentes podem surgir, da interao de uma

comunidade com outra, mecanismos de dependncia.
Marcadores: 9 ano
2. Assinale a opo em que est corretamente indicada a ordem

dos sinais de pontuao que devem preencher as lacunas da
frase abaixo:
sexta-feira, 15 de janeiro de 2016
Quando se trata de trabalho cientfico ___ duas coisas devem ser
ATIVIDADES COM SINAIS DE

PONTUAO - 9 ANO
consideradas ____ uma a contribuio terica que o trabalho
ATIVIDADES
1- Assinale a opo em que a supresso das vrgulas alteraria o
oferece ___ a outra o valor prtico que possa ter.

a) dois pontos, ponto e vrgula, ponto e vrgula;
b) dois pontos, vrgula, ponto e vrgula;
sentido do anunciado:
c) vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
a) os pases menos desenvolvidos vm buscando, ultimamente,
d) pontos vrgula, dois pontos, ponto e vrgula;
solues para seus problemas no acervo cultural dos mais

avanados;
b) alguns pesquisadores, que se encontram comprometidos com as
e) ponto e vrgula, vrgula, vrgula.

3. Assinale o exemplo em que h emprego incorreto da vrgula:
culturas dos pases avanados, acabam se tornando menos criativos;
a) como est chovendo, transferi o passeio;
c) torna-se, portanto, imperativa uma reviso modelo presente do
b) no sabia, por que todos lhe viravam o rosto;
processo de desenvolvimento tecnolgico;

d) a atividade cientfica, nos pases desenvolvidos, to natural
quanto qualquer outra atividade econmica;
c) ele, caso queira, poder vir hoje;

d) no sabia, por que no estudou;
e) o livro, comprei-o por conselho do professor.
4. Assinale o trecho sem erro de pontuao:
2) se fosse em outras circunstncias ( ) teria dado tudo certo;
a) vimos pela presente solicitar de V.Sas., que nos informe a situao
3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) uma boa educao;
econmica da firma em questo;

b) cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituio de
suas contribuies, verificou-se a ausncia da declarao de
beneficirios;
c) o Instituto de Previdncia do Estado, vem solicitar de V.Sa. o
4) fez primeiramente seus deveres ( ) depois foi brincar;

Assinale a alternativa que preencha mais adequadamente os
parnteses:
a) (;) (,) (:) (;);
preenchimento da declarao;
b) (,) (;) (:) (;);
d) encaminhamos a V.Sa., para o devido preenchimento, o formulrio
c) (,) (,) (:) (;);
em anexo;
e) estamos remetendo em anexo, o formulrio.
5. Assinale as frases em que as vrgulas esto incorretas:
d) (?) (,) (,) (:);

e) (,) (;) (.) (;).
7. Assinale o item em que as vrgulas esto empregadas
a) ora ramos, ora chorvamos;
corretamente:
b) amigos sinceros, j no os tinha;
I - Foi ao fundo da farmcia, abriu um vidro, fez um pequeno
c) a parede da casa, era branquinha branquinha;

d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso;
e) Joo, o advogado, comprou, ontem, uma casa.
6. Observe:
1) depois de muito pedir ( ) obteve o que desejava;
embrulho e entregou ao homem.

II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranqilo.
III - E o farmacutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se
feliz diante de suas lembranas.
IV - Quando, vi que no servia, dei s formigas, e nenhuma morreu.
a) I - IV;
b) II - III;
c) II - IV;
d) I - II;
e) I - III.
8. A frase: O assunto desta reunio - voltou a afirmar o
presidente - sigiloso.
.GABARITO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
B
C
D
D
C
C
E
B
Qual das alternativas apresenta as possibilidades corretas dentre as

numeradas de I a V?
I - O assunto desta reunio (voltou a afirmar o presidente ...)
sigiloso.
II - O assunto desta reunio (voltou a afirmar o presidente) sigiloso.
III - O assunto desta reunio, voltou a afirmar o presidente, sigiloso.
V - O assunto desta reunio: voltou a afirmar o presidente: sigiloso.
a) I, II, III, IV, V;
b) II, IV;
c) I, III, V;
Interpretao de crnica
d) I, IV, V;
e) II, IV, V
portuguesconcurso.
Luto pela famlia Silva
A assistncia foi chamada. Veio tinindo. Um homem estava deitado na

1) De acordo com o que se diz no primeiro pargrafo, o que aconteceu
calada. Uma poa de sangue. A Assistncia voltou vazia. O homem est morto. O com Joo da Silva? Como isso aconteceu?
cadver foi removido para o necrotrio. Na seo dos "Fatos Diversos" do Dirio
de Pernambuco, leio o nome do sujeito: Joo da Silva. Morava na Rua da Alegria. De acordo com o primeiro pargrafo, Joo da Silva morreu de
Morreu de hemoptise.
hemoptise. Ao verem o corpo de Joo na calada, chamaram a
Joo da Silva - Neste momento em que seu corpo vai baixar vala
assistncia, mas ela no pde fazer nada, uma vez que o sujeito j
comum, ns, seus amigos e seus irmos, vimos lhe prestar esta homenagem. Ns estava morto. Sendo assim, o homem ento foi levado para o necrotrio.
somos os Joes da silva. Ns somos os populares Joes da Silva. Moramos em
vrias casas e em vrias cidades. Moramos principalmente na rua. Ns
Obs.: Hemoptise a expectorao sangunea atravs da tosse,
pertencemos, como voc, famlia Silva. No uma famlia ilustre; ns no temos proveniente de hemorragia nas vias respiratrias. comum a
avs na histria. Muitos de ns usamos outros nomes, para disfarce. No fundo,
vrias doenas cardacas e pulmonares.
somos os Silva. Quando o Brasil foi colonizado, ns ramos os degredados.
Depois fomos os ndios. Depois fomos os negros. Depois fomos os imigrantes,
mestios. Somos os Silva. Algumas pessoas importantes usaram e usam o nosso2)
nome. por engano. Os Silva somos ns. No temos a mnima importncia.
Trabalhamos, andamos pelas ruas e morremos. Samos da vala comum da vida
para o mesmo local da morte. s vezes, por modstia, no usamos nosso nome
de famlia. Usamos o sobrenome "de Tal". A famlia Silva e a famlia "de Tal" so a
mesma famlia. E, para falar a verdade, uma famlia que no pode ser considerada
boa famlia. At as mulheres que no so de famlia pertencem Silva.
Joo da Silva - nunca nenhum de ns esquecer seu nome. Voc no
possua sangue-azul. O sangue que saa de sua boca era vermelho - vermelhinho
da silva. Sangue de nossa famlia. Nossa famlia, Joo, vai mal em poltica.
Sempre por baixo. Nossa famlia, entretanto, que trabalha para os homens
importantes. A famlia Crespi, a famlia Matarazzo, a famlia Guinle, a famlia
Rocha Miranda, a famlia Pereira Carneiro, todas essas famlias assim so
sustentadas pela nossa famlia. Ns auxiliamos vrias famlias importantes na
Amrica do Norte, na Inglaterra, na Frana, no Japo. A gente de nossa famlia 3)
trabalha nas plantaes de mate, nos pastos, nas fazendas, nas usinas, nas
praias, nas fbricas, nas minas, nos balces, no mato, nas cozinhas, em todo
lugar onde se trabalha. Nossa famlia quebra pedra, faz telha de barro, laa os
bois, levanta os prdios, conduz os bondes, enrola o tapete do circo, enche os
pores dos navios, conta o dinheiro dos Bancos, faz os jornais, serve no Exrcito
e na Marinha. Nossa famlia feito Maria Polaca: faz tudo.
Quem fala e para quem no primeiro pargrafo? E do segundo pargrafo

em diante?
No primeiro pargrafo da crnica, quem fala parece ser algum que no
tem intimidade com o morto, tendo em vista a linguagem impessoal e
objetiva utilizada para noticiar a morte de Joo da Silva. Entretanto, do
segundo pargrafo em diante, ocorre uma mudana de foco narrativo,
isto , passa-se a se utilizar a primeira pessoa do plural. Da em diante
quem fala so os amigos e familiares de Joo da Silva se dirigindo ao
prprio defunto. Isso fica claro em passagens como: Neste momento
em que seu corpo vai baixar vala comum, ns, seus amigos e irmos,
vimos lhe prestar esta homenagem.
O que significa o fato de a morte do personagem ter sido noticiada na
seo dos "Fatos Diversos" do Dirio de Pernambuco?
A expresso Fatos Diversos indica que qualquer fato pode ser
noticiado nesta seo, ou seja, so fatos sem importncia e que no tm
distino uns dos outros, que no merecem serem publicados numa
seo de maior destaque no jornal.
Apesar disso, Joo da Silva, ns temos de enterrar voc mesmo na

vala comum. Na vala comum da misria. Na vala comum da glria, Joo da Silva.4) Quem so, de fato, os Joes da Silva citados pelo autor no trecho: Ns
somos os populares Joes da Silva?
Porque nossa famlia um dia h de subir na poltica.
(BRAGA, Rubem. Luto da famlia Silva. In: Para gostar de ler. 4. Ed. So Paulo, Os Joes da Silva que no tiveram muitas oportunidades na vida e que,
tica: 1984.) por isso, geralmente ocupam os cargos cuja remunerao mais baixa,
vivem sob condies precrias de vida, no tm acesso educao de
qualidade. Esses Joes da Silva so as pessoas socialmente menos

privilegiadas da sociedade e que, consequentemente, sofrem mais com
os efeitos da desigualdade social.
socialmente e que os torna fadados a terminarem na vala comum.

Consequentemente, ao se falar em comodismo, certamente surgiro
questes relacionas desigualdade social, pois tudo parte da. E uma
vez trabalhando em prol da igualdade na sociedade, pode-se mudar
5) Veja o seguinte trecho da crnica de Rubem Braga: Muitos de ns essa pr-destinao dos Silva, por exemplo.
usamos outros nomes, para disfarce. No fundo, somos os Silva. [...]
Usamos o sobrenome de Tal . O que significa usar o sobrenome de Tal
9) No texto, so citadas vrias famlias, como: A famlia Crespi, a famlia
e por que se diz que No fundo, somos os Silva.?
Matarazzo, a famlia Guinle, a famlia Rocha Miranda, a famlia Pereira
Carneiro, todas essas famlias assim so sustentadas pela nossa
Silva um sobrenome popular, muito comum, que no distingue as famlia.. Qual a diferena entre essas famlias e a famlia Silva?
pessoas. Usar outro sobrenome de Tal seria uma forma de tentar no
pertencer a essa famlia estigmatizada, sem privilgios e que sofre por A diferena que essas famlias tm sobrenomes tradicionais, nobres,
pertencer a uma camada social que sobrevive com poucos recursos sobrenomes esses geralmente associados a famlias ricas, que tm
financeiros e condies precrias.
poderes e privilgios na sociedade. Diferentemente da famlia Silva, cujo
sobrenome tem forte relao, na sociedade, com sobrenomes de
6) Quando se diz At as mulheres que no so de famlia pertencem famlias mais humildes, mais populares. Da a importncia associada a
famlia Silva, quem so essas mulheres e por que se usa a palavra um sobrenome como Rocha Miranda e o desprivilegio associado a
at?
sobrenomes como Silva. como se o sobrenome servisse de identidade
Mulher que no de famlia uma expresso que nos remete a para mostrar a que classe social o indivduo pertence.
mulheres entregues prostituio, vida promscua. Sendo assim,

10) Como os Silva auxiliam essas famlias? O que h em comum entre
utiliza-se a expresso at para mostrar o quanto as associaes que se essas profisses?
fazem famlia Silva so pejorativas, ou seja, tudo ou quase tudo que
h de ruim, de marginal, de servil, tem relao com a famlia Silva.
Os Silva auxiliam essas famlias nas plantaes de mate, nos pastos, nas
fazendas, nas usinas, nas praias, nas fbricas, nas minas, nos balces,
7) Quando se refere ao sepultamento de Joo da Silva, o autor utiliza a no mato, nas cozinhas, quebrando pedra, fazendo telha de barro,
expresso vala comum. Com que inteno ela foi utilizada no texto?
laando os bois, levantando os prdios, conduzindo os bondes,
Essa expresso foi utilizada para mostrar que os Silva no tm direito a enchendo os pores dos navios, enfim, exercendo uma srie de
sepultamento pomposo, com cerimnias de despedida ou coisa profisses que geralmente remuneram mal o funcionrio. Sendo assim,
parecida. Pelo contrrio, os Silva so todos enterrados num lugar os Silva geralmente so fadados a ocuparem as profisses de baixo
prestgio na sociedade.
comum, indiferente.
8)
11) Rubem Braga termina sua crnica utilizando a palavra Apesar.

Voc acha que os Silva esto sempre fadados a terminar numa vala
Justifique o uso dessa conjuno ao final do texto.
comum? Justifique sua resposta.
Seria interessante nessa pergunta o professor trabalhar com a questo
da comodidade, a princpio, caracterstica injustamente associada do
brasileiro. Comodidade essa que no deixaria um Silva ascender
O apesar, utilizado no final do texto, mostra-nos que, mesmo sendo uma

pessoa digna, de valor, mesmo tendo trabalhado toda uma vida, Joo da
Silva ser enterrado como qualquer um, na vala comum da misria.
Mas, mesmo assim, h um desejo manifestado pelo narrador de que os
Registro: predominantemente formal, mas com algumas marcas de

Silvas ainda sero reconhecidos, ainda tero poder poltico (nossa
subjetividade,
como metforas e hiprboles.
famlia um dia h de subir na poltica).
Pessoa e tempo verbal: na 1 ou na 3 pessoa do singular e
predominantemente no presente;
Inteno comunicativa: convencer o leitor do ponto de vista defendido .
Exemplo de artigo de opinio.

Tiririca, populismo e despolitizao
A. P. Quartim de Moraes
O desempenho eleitoral de Francisco Everardo Oliveira Silva, mais
conhecido como o palhao Tiririca, tem sido avaliado com certa indulgncia por
analistas e cientistas polticos. Seria apenas uma "manifestao de protesto" do
eleitorado. Muitos desses analistas chegam a lembrar, numa comparao s
aparentemente pertinente, que em So Paulo mesmo, nos anos 50, o rinoceronte
Cacareco obteve votao macia para vereador. Manifestao de protesto,
especialmente numa eleio, ato eminentemente poltico. Pressupe
conscincia da adequao do meio ao fim que se pretende alcanar. O que pode
existir de poltico no ato de votar num candidato que assumidamente no tem a
Artigo de opinio:
menor ideia do que sua investidura poder significar? Numa pessoa visivelmente
Definio: um gnero discursivo predominantemente argumentativo cujo objetivo manipulada por dirigentes partidrios espertalhes? Pode ser muito engraado
principal defender o ponto de vista do articulista que o assina sobre um ponto de eleger um palhao para esculhambar um Poder da Repblica que cada vez menos
se d ele prprio ao respeito. Mas no nada engraado verificar que palhaadas
discusso relevante da sociedade em termos sociais, polticos, culturais, etc.
acabam resultando quase sempre em decises parlamentares que pouco ou nada
Caractersticas:.
tm que ver com os verdadeiros interesses dos eleitores. um tiro que o eleitor
alienado deu no prprio p... Esse o verdadeiro progresso. O resto
Objetivo: defender um ponto de vista; convencer e persuadir o interlocutor
assistencialismo inconsequente ou, pior, oportunista. Certamente consideraes
da validade de suas ideias.
Tema: a sociedade, a poltica, a cultura.
dessa natureza, com todo o respeito humano que lhe devido, so demais para a
Contexto de circulao: peridicos, rdio, televiso, Internet.
cabea do campeo de votos Tiririca. Mas agora ele ser governo, e tambm
Estrutura: relativamente livre, porm organizada em:
como tal deve ser respeitado. E os incomodados que afoguem o inevitvel
desalento no aforismo cnico de que cada povo tem o governo que merece.
Ttulo (criativo, para chamar a ateno do leitor);
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,tiririca--populismo-eIntroduo (que situa e contextualiza o problema);
Desenvolvimento (que analisa o problema e apresenta argumentos que
despolitizacao,623300,0.htm (Adaptao)
fundamentam o ponto de vista do autor);
Elaborar um artigo de opinio a partir das imagens abaixo:
Concluso
Assinatura (do articulista responsvel pela produo do artigo);
Linguagem:
Artigo de opinio 8 srie
hiprbole: trata-se de exagerar uma idia com finalidade enftica;

anfora: repetio de uma mesma palavra no incio de versos ou frases;
onomatopeia: atribuir a seres inanimados predicativos que so prprios de seres
animados.
I. Assinale a alternativa correta. Preencha o carto-resposta:
01. de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira...", a figura de
linguagem presente :
A) metfora
B) hiprbole
C) pleonasmo
D) polissndeto
E) anttese
Exercicio sobre Figuras de linguagem

Ol galera da 8 srie! Eis um exerccio para testar o conhecimento sobre as
figuras de linguagem. Alguns lembretes para recordar:
metonmia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada
com outro significado (a parte pelo todo);
prosopopeia: atribuio de vida, ao, movimento e voz a coisas inanimadas
eufemismo: suavizao de uma palavra ou expresso;
metfora: emprega um termo com significado diferente do habitual, com base
numa relao de similaridade entre o sentido prprio e o sentido figurado;
catacrese: ocorre quando, por falta de um termo especfico para designar um
conceito, torna-se outro por emprstimo;
polissndeto: repetio de conectivos ligando termos da orao ou elementos do
perodo;
pleonasmo: consiste numa redundncia cuja finalidade reforar a mensagem;
02. No trecho: "O pavo um arco-ris de plumas", enquanto procedimento

estilstico temos uma:
A) metfora
B) comparao
C) metonmia
D) hiprbole
E) anfora
03. No trecho: "...Plunct, plact, zum, voc no vai a lugar nenhum. (Raul Seixas)
encontramos a seguinte figura de linguagem:
A) onomatopeia
B) hiprbole
C) perfrase
D) eufemismo
E) metonmia
04. No trecho: Tudo cura o tempo, tudo gasta, tudo digere. (Vieira) encontramos
a figura de linguagem chamada:
A) silepse de pessoa
B) elipse
C) anacoluto
D) hiprbole
E) anfora
05. Em qual das opes h erro de identificao das figuras?
A) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono." (eufemismo)
B) "A neblina, roando o cho, cicia, em prece. (prosopopeia)
C) Sentei no brao da poltrona para descansar. (catacrese)
D) Li Ceclia Meirelles. (metfora)

E) "Ouo o tique-taque do relgio: apresso-me ento." (Clarice Lispector)
(onomatopeia)
06. Na expresso: Todos esto morrendo de sede, a figura de pensamento
presente :
A) metfora
B) hiprbole
C) pleonasmo
D) anfora
E) anttese
07. Na expresso: Faz dois anos que ele entregou a alma a Deus. a figura de
linguagem presente :
A) pleonasmo
B) comparao
C) eufemismo
D) hiprbole
E) anfora
08. No trecho: O vento beija meus cabelos. (Lulu Santos) tem-se a figura de
linguagem:
A) prosopopeia
B) onomatopeia
C) metonmia
D) hiprbole
E) metfora
09. Sonhei que estava sonhando um sonho sonhado (Martinho da Vila) a figura
de linguagem :
A) polissndeto
B) comparao
C) metfora
D) hiprbole
E) pleonasmo
10. No deixe de colocar dois dentes de alho na comida, a figura de linguagem
na frase :
A) prosopopeia
B) ironia
C) catacrese
D) hiprbole
E) anfora
Segue o gabarito da atividade: 1.D / 2.A / 3.A / 4.E / 5.D / 6.B / 7.C / 8.A / 9.E /
10.C Abraos!!!
Exerccio Figuras de Linguagem e

Vozes do verbo
I- Identifique em cada questo a figura de linguagem presente nas frases e assinale
(X) na alternativa correta:
1. Eu j lhe disse um bilho de vezes para no exagerar quando falar!
a) comparao
b) hiprbole
c) metfora
d) comparao
2. "o meu olhar ntido como um girassol".

a) metfora
b) hiprbole
c) onomatopeia
d) comparao
3. As palavras no nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem

(Drummond)
a) metfora
b) prosopopeia
c) hiprbole
d) comparao
4. A tristeza um barco imenso, perdido no oceano.

a) metfora
b) metonmia
c) comparao
d) prosopopeia
5. Ela descansou no sono mais profundo.

a) eufemismo
b) metonmia
c) metfora
d) prosopopeia
h- ( ) O ser humano criou muitos rituais religiosos.

i- ( ) Os alunos se abraaram.
j- ( ) O lobo machucou a ovelha.
GABARITO:
I. 1.B / 2.D / 3.B / 4.A / 5.A. II. 1.A / 2.B.
f.2. / g.3 / h.1/ i.3 /j.1
III. a. 1/ b.2 / c. 2/ d.1 / e.2 /
II- Leia o texto abaixo:

Os homens no melhoraram,
e matam-se como percevejos.
Os percevejos hericos renascem.
Inabitvel, o mundo cada vez mais habitado.
E se os olhos reaprendessem a chorar,
Seria um segundo diluvio. (Drummond de Andrade)
1. No verso 5, o poeta utiliza a parte (olhos) pelo todo (homens). Essa figura de
linguagem chama-se :
( A ) metonmia ( B ) metfora ( C ) hiprbole (D) catacrese
2. No verso: "... Seria um segundo diluvio.A figura de linguagem presente no verso
expressa exagero, :
( A ) comparao ( B ) hiprbole ( C ) eufemismo (D) prosopopeia
III- Em que voz esto os verbos nas frases a seguir:
(1) Voz ativa
(2) Voz passiva (3) Voz reflexiva
a- ( ) No Natal, as crianas invadem as lojas dos shoppings.
b- ( ) A pequena praa era enfeitada por luzes coloridas.
c- (
d- (
e- (
f- (
g- (
) Diariamente chegava cidade o velho trem de cargas.

) Eu escrevi um poema.
) So divulgados, atravs da TV , os resultados da loteria.
) A plvora foi descoberta pelos chineses.
) Os dois falaram-se rapidamente.
DROGAS: A MDIA EST DENTRO

H poucos dias, assistindo a um desses debates universitrios que a gente pensa
que no vo dar em nada, ouvi um raciocnio que no me saiu mais da cabea.
Ouvi-o de um professor - um professor brilhante, bom que se diga. Ele se saa
muito bem, tecendo consideraes crticas sobre o provo. Alis, o debate era sobre
o provo, mas isso no vem ao caso. O que me interessou foi um comentrio
marginal que ele fez - e o exemplo que escolheu para ilustrar seu comentrio.
Primeiro, ele disse que a publicidade no pode tudo, ou melhor, que nem todas as
atitudes humanas so ditadas pela propaganda. Sim, a tese bvia, ningum
discorda disso, mas o mais interessante veio depois. Para corroborar sua
constatao, o professor lembrou que muita gente cheira cocana e, no entanto, no
h propaganda de cocana na TV. Qual a concluso lgica? Isso mesmo: nem todo
hbito de consumo ditado pela publicidade.
A favor da mesma tese, poderamos dizer que, muitas vezes, a publicidade tenta e
no consegue mudar os hbitos do pblico. Inmeros esforos publicitrios no
resultam em nada. Continuemos no campo das substncias ilcitas. Existem
insistentes campanhas antidrogas nos meios de comunicao, algumas um tanto
soporferas, outras mais terroristas, e todas fracassam. Moral da histria? Nem que
seja para consumir produtos qumicos ilegais, ainda somos minimamente livres
diante do poder da mdia. Temos alguma autonomia para formar nossas decises.
D) O homem no deve ter medo de nada;

E) Nesta rua tem um bosque.
Tudo certo? Creio que no. Concordo que a mdia no pode tudo, concordo que as
pessoas conseguem guardar alguma independncia em sua relao com a
publicidade, mas acho que o professor cometeu duas impropriedades: anunciou uma
tese fcil demais e, para demonstr-la, escolheu um exemplo ingnuo demais.
Embora no vejamos um comercial promovendo explicitamente o consumo de
cocana, ou de maconha, ou de herona, ou de crack, a verdade que os meios de
comunicao nos bombardeiam, durante 24 horas por dia, com a propaganda no de
drogas, mas do efeito das drogas. A publicidade, nesse sentido, no refreia, mas
refora o desejo pelo efeito das drogas. Por favor, no se pode culpar os
publicitrios por isso - eles, assim como todo mundo, no sabem o que fazem.
Exerccios
1. (INTERPRETAO DE TEXTOS) DROGAS: A MDIA EST DENTRO; com
esse ttulo o autor:
A) condena a mdia por sua participao na difuso do consumo de drogas;
B) mostra que a mdia se envolve, de algum modo, com o tema das drogas;
C) faz um jogo de palavras, denunciando o incentivo ao consumo de drogas pela
mdia;
3. (INTERPRETAO DE TEXTOS) ''H poucos dias, assistindo a um desses

debates universitrios...''; se desenvolvermos a forma do gerndio assistindo de
forma adequada ao texto, teremos:
A) depois de assistir;
B) assim que assisti;
C) enquanto assistia;
D) logo que assisti;
E) porque assisti.
4. ''...assistindo a um desses debates universitrios...''; a regncia cuida do emprego
correto das preposies aps certos nomes ou verbos. A frase a seguir em que h
erro de regncia :
A) O pblico acompanha a novela que gosta;
B) A publicidade lembra ao consumidor o que deve comprar;
D) demonstra a utilidade da mdia em campanhas antidrogas;

C) As pessoas preferem TV a teatro;
E) indica que a mdia bastante conhecedora do tema das drogas.
D) Nem todos aspiram cocana;
2. (INTERPRETAO DE TEXTOS) ''H poucos dias...''; h verbos denominados
impessoais (como o verbo haver, nesta frase) que permanecem com a forma
equivalente terceira pessoa do singular, no concordando com qualquer termo da
frase. O item abaixo que apresenta um outro verbo empregado impessoalmente :
A) A droga nunca traz bons resultados;
E) A publicidade nunca se esquece de seu dever.

5. (INTERPRETAO DE TEXTOS) ''Ele se saa muito bem tecendo
consideraes crticas sobre o provo,...''; o gerndio tecendo mostra uma ao:
A) que antecede a do verbo da orao anterior;
B) Choveu dinheiro na premiao da loteria;

B) posterior do verbo da orao anterior;
C) Iniciei a campanha na semana passada;
C) que a conseqncia da ao da orao anterior;
B) ''...ouvi um raciocnio que no me saiu mais da cabea.''-que me deixou com dor

de cabea;
D) simultnea do verbo da orao anterior;

E) que mostra oposio ao da orao anterior.
6. (INTERPRETAO DE TEXTOS) ''H poucos dias, assistindo a um desses
debates universitrios que a gente pensa que no vo dar em nada, ouvi um
raciocnio que no me saiu mais da cabea.''; o comentrio correto sobre esse
segmento do texto :
A) os trs qus do texto pertencem idntica classe gramatical;
C) ''...o debate era sobre o provo, mas isso no vem ao caso.''- tem pouca
importncia;
D) ''...um professor brilhante, bom que se diga.'' - importante destacar isso;
E) ''Ele se saa muito bem...''- ele desviava do assunto principal.
9. ''O que me interessou foi um comentrio marginal...''; o vocbulo destacado
significa:
B) a expresso a gente, por dar idia de quantidade, deve levar o verbo para o
plural;
A) subliminar;
C) a forma verbal vo deveria ser substituda pela forma vai;
B) maldoso;
D) a forma verbal vo dar transmite idia de possibilidade;
C) anormal;
E) a ltima orao do texto restringe o sentido do substantivo raciocnio.
D) desprezvel;
7. ''Ouvi-o de um professor...''; o item abaixo em que houve um mau emprego do

verbo com o pronome oblquo :
A) Os comentrios, escutei-os de um professor;
E) paralelo.
B) As revistas, compramo-las no jornaleiro;

C) Ao professor, dei-o um conselho;
10. (INTERPRETAO DE TEXTOS) ''O que me interessou foi um comentrio

marginal que ele fez - e o exemplo que escolheu para ilustrar seu comentrio.'' ; a
forma menos adequada de reescrevermos o texto acima, respeitando-se o sentido
original, :
A) Interessou-me um comentrio marginal que ele fez - e o exemplo escolhido para
ilustrar seu comentrio;
D) Os debates, assistiram-nos muitas pessoas;

E) Os resultados, discuti-os com a turma.
8. A expresso destacada que tem seu significado corretamente expresso :
A) ''...que a gente pensa que no vo dar em nada.''- que no vo chegar a ser
publicados;
B) Interessaram-me no s um comentrio marginal que ele fez, como tambm o

exemplo que escolheu para a ilustrao de seu comentrio;
C) O que me interessou foram um comentrio marginal (que ele fez) e o exemplo
(que escolheu para ilustrar seu comentrio);
D) Um comentrio marginal que ele fez e o exemplo que escolheu para ilustrar seu
comentrio foi o que me interessou;

E) Um comentrio marginal feito por ele e o exemplo escolhido para a ilustrao de
seu comentrio foi o que me interessou.
1)Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de

preposio quando o verbo da 2 orao a exige, analise o exemplo em evidncia e
em seguida responda ao que se pede:
GABARITO
1-C
2-D
3-C
4-D
5-B
6-B
7-D
8-A
9-A
10 - A
O conselho necessrio. Preciso do conselho.

Unindo-as, obteramos:
O conselho de que preciso necessrio.
***Com base no mesmo, una as oraes a seguir utilizando-se dos pronomes relativos
que, quem, o qual, a qual ou onde:
a Moro em uma capital. A capital linda.
b Quero estudar neste colgio. Gosto muito deste colgio.
c Frequentamos aquele cinema. Gostamos muito daquele cinema.
d Assisti pea teatral. A pea teatral magnfica.
e Bebi o caf. Eu mesmo preparei o caf.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Lus Fernando
Verssimo. Leia-o atentamente, respondendo s perguntas que a ele se referem:
Verificao da aprendizagem Lngua Portuguesa- 3 bimestre- 2016

Aluno(a): ____________________________________________________9/2
O homem o nico animal que...

...que constri casa, mas o nico animal que precisa de fechadura.
...que trai, polui e aterroriza, mas o nico que se justifica depois.
... que engole sapo, mas o nico que no faz isso pelo valor nutricional
(Poesia numa hora dessas? Porto Alegre:
L&PM.p. 19)
***De acordo com sua percepo, em cada verso h a presena do pronome relativo
que.
a Tendo em vista que o pronome relativo o termo que substitui um outro antecedente,
qual o termo a que ele se refere em todos os casos?
b De acordo com sua funo sinttica, aponte-a.
3) (FUVEST-SP)
Questo 1
a A capital em que moro linda.
b Quero estudar neste colgio do qual gosto muito.
c Frequentamos aquele cinema do qual gostamos muito.
d A pea teatral a que assistimos magnfica.
e Bebi o caf que eu mesmo preparei.
Conheci que (1) Madalena era boa em demasia...

A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste.
Procuro recordar o que (3) dizamos.
Ter realmente piado a coruja? Ser a mesma que (4) piava h dois anos?
Esqueo que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa est deserta.
Questo 2
a ao substantivo animal.
b Sujeito
***Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais?
Questo 3
Alternativa correta letra b
a) 1-2-4
b) 2-4-6
c) 3-4-5
d) 2-3-4
e) 2-3-5
4) Em um anncio publicitrio havia os seguintes dizeres:
O conforto que voc deseja com a tranquilidade paradisaca de Macei.
a - Analisando-o quanto presena do pronome relativo que, a que antecedente ele se
refere?
Questo 4
a Ao substantivo conforto
b Objeto direto
Questo 5
a Ao substantivo cidade.
b Indique a funo sinttica desempenhada pelo mesmo.
b O verbo sair transitivo indireto, exigindo portanto a

mesma.
5) Dada a seguinte orao:
c Adjunto adverbial de lugar.
Aquela a cidade de onde samos h trs anos.

a O pronome onde se refere a um antecedente. Indique-o
b - Explique por que foi empregado o pronome onde precedido da preposio.
c De acordo com a funo sinttica desempenhada pelo pronome, relate-a.
Gabarito
ATIVIDADES COM TEXTO - CRNICA O homem trocado (Lus Fernando Verssimo)

O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda est na sala de recuperao.
H uma enfermeira do seu lado. Ele pergunta se foi tudo bem.
- Tudo perfeito diz a enfermeira, sorrindo.
- Eu estava com medo desta operao
- Por qu? No havia risco nenhum.
- Comigo, sempre h risco. Minha vida tem sido uma srie de enganos
E conta que os enganos comearam com seu nascimento. Houve uma troca de bebs
no berrio e ele foi criado at os dez anos por um casal de orientais, que nunca
entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos. Descoberto o erro,
ele fora viver com seus verdadeiros pais. Ou com sua verdadeira me, pois o pai
abandonara a mulher depois que esta no soubera explicar o nascimento de um beb
chins.
- E o meu nome? Outro engano.
- Seu nome no Lrio?

- Era para ser Lauro. Se enganaram no cartrio e
Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que no fazia.
Fizera o vestibular com sucesso, mas no conseguira entrar na universidade. O
computador se enganara, seu nome no apareceu na lista.
- H anos que a minha conta do telefone vem com cifras incrveis. No ms passado
tive que pagar mais de R$ 3 mil.
- O senhor no faz chamadas interurbanas?
- Eu no tenho telefone!
Conhecera sua mulher por engano. Ela o confundira com outro. No foram felizes.
- Por qu?
- Ela me enganava.
Fora preso por engano. Vrias vezes. Recebia intimaes para pagar dvidas que
no fazia. At tivera uma breve, louca alegria, quando ouvira o mdico dizer:
- O senhor est desenganado.
Mas tambm fora um engano do mdico. No era to grave assim. Uma simples
apendicite.
- Se voc diz que a operao foi bem
A enfermeira parou de sorrir.
- Apendicite? perguntou, hesitante.
- . A operao era para tirar o apndice.
- No era para trocar de sexo?
No nascimento - No registro do nome - Na escola - No vestibular - No

casamento
3- Os problemas vividos pelo personagem da crnica so todos improvveis,

absurdos?
4- O personagem narra fatos desagradveis ocorridos em sua vida mas, em certo

momento deixamos de nos compadecer e passamos a rir dos acontecimentos. O que
provoca esse efeito?
5- Que elementos o cronista utilizou para gerar humor no texto?
Analisando a crnica
1 - Os trechos abaixo apresentam trs momentos do texto. Coloque esses momentos
na ordem em que eles aparecem no texto.
A- Retorno situao inicial e apresentao do elemento surpresa que desencadeia oGABARITO
humor.
1- C, B, A
B- Relato detalhado da srie de enganos pelos quais passou o personagem, desde o
2- Foi trocado no berrio e criado por um casal de japons at os dez anos de
nascimento at o momento atual.
idade.
C- Apresentao dos personagens que dialogam e da indicao do lugar onde eles Era para ser Lauro mas registraram Lrio.
Vivia recebendo castigo pelo que no fazia.
esto.
Foi muito bem no vestibular, mas o nome no apareceu na lista por engano do
computador.
No foi feliz, pois a mulher o enganava.
2- O que deu errado em cada um destes momentos da vida do narrador?
3- No. possvel que muitos cidados passem por problemas parecidos.
4- As tragdias so sucessivas e acontecem com o mesmo cidado.

5- Os enganos e erros acontecidos com a personagem central.
O texto que voc vai ler uma crnica de Carlos Drummond de Andrade,
poeta e cronista mineiro, consagrado no Brasil e em todo o mundo. Sua
obra est traduzida em vrias lnguas, entre elas o ingls, alemo e o
espanhol. Seus trabalhos se destacam pela ternura, pelo senso de humor e
pela qualidade da linguagem.
CASO DE CANRIO
Casara-se havia duas semanas. Por isso, em casa dos sogros, a famlia
resolveu que ele que daria cabo do canrio:
Voc compreende. Nenhum de ns teria coragem de sacrificar o
pobrezinho, que nos deu tanta alegria. Todos somos muito ligados a ele,
seria uma barbaridade. Voc diferente, ainda no teve tempo

Chegou a hora de jantar, mas quem que tinha fome naquela
de afeioar-se ao bichinho. Vai ver que nem reparou nele, durante o casa enlutada? O sacrificador, esse, ficara rodando por a, e seu desejo
noivado.
seria no voltar para casa nem para dentro de si mesmo.
Mas eu tambm tenho corao, ora essa.Como que vou matar
No dia seguinte, pela manh, a cozinheira foi ajeitar a lata de lixo para
um pssaro s porque o conheo h menos tempo do que vocs?
o caminho, e recebeu uma bicada voraz no dedo.
Porque no tem cura, o mdico j disse. Pensa que no tentamos Ui!
tudo? para ele no sofrer mais e no aumentar o nosso sofrimento. Seja
No que o canrio tinha ressuscitado, perdo, reluzia vivinho da silva,
bom, v.
com uma fome danada?
O sogro, a sogra apelaram no mesmo tom. Os olhos claros de sua
Ele estava precisando mesmo era de ter concluiu o estrangulador, que
mulher pediram-lhe com doura:
se sentiu ressuscitar, por sua vez.
Vai, meu bem.
____________________________________________________________
Com repugnncia pela obra de misericrdia que ia praticar, ele
aproximou-se da gaiola. O canrio nem sequer abriu o olho. Jazia a um I. Assinale a alternativa correta para cada item.
canto, arrepiado, morto-vivo. , esse est mesmo na ltima lona e di ver
1. A expresso: daria cabo do canrio significa:
a lenta agonia de um ser to precioso, que viveu para cantar.
Primeiro me tragam um vidro de ter e algodo. Assim ele no
sentir o horror da coisa.
a.( ) dar o canrio a algum

c.( ) matar o canrio
b.( ) soltar o canrio da gaiola

c.( ) prender o canrio na gaiola
Embebeu de ter a bolinha de algodo, tirou o canrio para fora

com infinita delicadeza, aconchegou-o na palma da mo esquerda e, 2. Na frase: Voc ainda no teve tempo de afeioar-se ao bichinho, a
olhando para outro lado, aplicou-lhe a bolinha no bico. Sempre sem olhar palavra em destaque pode ser substituda por:
para a vitima, deu-lhe uma torcida rpida e leve, com dois dedos no
a.( ) apegar-se
b.( ) enfurecer-se
pescoo.
c.( ) desencantar-se
d.( ) preocupar-se
E saiu para a rua, pequenino por dentro, angustiado, achando a
condio humana uma droga. As pessoas da casa no quiseram
3. Na frase: Com repugnncia pela obra de misericrdia que ia praticar,
aproximar-se do cadver. Coube cozinheira recolher a gaiola, para que
a palavra em destaque pode ser substituda por:
sua vista no despertasse saudade e remorso em ningum. No
havendo jardim para sepultar o corpo, depositou-o na lata de lixo.
a.( ) escrpulo
b.( ) tdio
c.( ) ansiedade d.( ) raiva
4. Na frase: O canrio . jazia a um canto , a palavra em destaque pode

ser substituda por:
8. O que o genro quis dizer com a frase: Mas eu tambm tenho

corao.?
a.( ) cantava
b.( ) arrepiava-se
9. Por que a famlia decidiu matar o canrio de estimao?
c.( ) estava deitado
d.( ) saltitava
10. Por que o jovem marido considerou o sacrifcio do canrio como uma
obra de misericrdia?
5. Na frase: Tirou o canrio com infinita delicadeza, a palavra em

destaque pode ser substituda por:
a.( ) arrogante
b.( ) enorme
c.( ) desajeitado
d.( ) espontnea
11. Como procedeu ele para matar o canrio?

12. Transcreva do texto a frase que mostra o estado de esprito do
personagem depois que executou o passarinho.
6. Nas frases abaixo, aparecem em destaque, expresses da fala coloquial.

Relacione as duas colunas, de acordo com o significado dessas expresses: 13. As expresses sepultar e enlutada referem-se normalmente morte
de pessoas. Por que o narrador as empregou referindo-se ao canrio?
1. esse est mesmo na ltima lona
14. Como voc entende a expresso voltar para dentro de si mesmo?
2. achando a condio humana uma droga
15. Na crnica, no aparece o nome do personagem escolhido para matar
3. O canrio reluzia vivinho da silva
o canrio. Retire do texto as palavras empregadas para se referir a ele.
4. O canrio estava com uma fome danada.
16. Como se explica o fato de o canrio estar vivo?
a. ( ) uma coisa muito ruim
17. Por que o personagem, no final, tambm se sentiu ressuscitado?
b. ( ) muito grande, fora do comum

c. ( ) no fim
18. Na crnica, o canrio aparece em duas situaes diferentes. Primeiro,

ele est muito mal, semimorto. Depois, ele aparece curado, bem vivo.
Transcreva as frases que mostrem o canrio nessas duas situaes.
d. ( ) vivo, sem nenhuma dvida
1a. ___________________________________________________________
II Responda com base no texto.
2a. ___________________________________________________________
7. Por que os sogros e a esposa escolheram o rapaz para sacrificar o

canrio?
______________________________________________________________________________
__
Confira aqui, suas respostas.
GABARITO
1. c
2. A
6. a.(2) b.(4)
3. A
c.(1)
4. C
5. B
d.(3)
7. Porque ele, sendo novo na famlia, ainda no tivera tempo de se apegar

ao canrio.
8. Ele quis dizer que tambm era sensvel e que tinha pena do bichinho.
9. Porque o mdico afirmara que ele estava muito doente, no tinha cura.
10. Porque seria um ato de caridade abreviar o sofrimento do canrio.
11. Deu-lhe ter para cheirar e depois torceu-lhe de leve o pescoo.
12. E saiu para a rua, pequenino por dentro, angustiado, achando a
condio humana uma droga.
13. O canrio era como uma pessoa da famlia. Todos lhe queriam bem,
como a uma criatura humana.
14. A expresso significa parar para pensar, para meditar.
15. As palavras usadas para se referir ao personagem so sacrificador e
estrangulador.
16. Na verdade, o canrio no tinha morrido. A torcida rpida e leve no
pescoo no foi suficiente para mat-lo.
17. O personagem estava desolado com a morte do canrio. Ao saber que
ele estava vivo, sentiu grande alivio e felicidade.
18. 1a. Jazia a um canto, arrepiado, morto-vivo.
2a. No que o canrio tinha ressuscitado, perdo, reluzia vivinho da

silva com uma fome danada?
A outra noite
Outro dia fui a So Paulo e resolvi voltar noite, uma noite de vento sul
e chuva, tanto l como aqui. Quando vinha para casa de txi, encontrei
um amigo e o trouxe at Copacabana; e contei a ele que l em cima,
alm das nuvens, estava um luar lindo, deLua cheia; e que as nuvens
feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colches
de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal
fechado para voltar-se para mim:
O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem
mesmo luar l em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaada e torpe havia
uma outra - pura, perfeita e linda.
Mas, que coisa. . .
Ele chegou a pr a cabea fora do carro para olhar o cu fechado de
chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. No sei se sonhava
em ser aviador ou pensava em outra coisa.
Ora, sim senhor. . .
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um
"muito obrigado ao senhor" to sinceros, to veementes, como se eu lhe
tivesse feito um presente de rei.
2. Como era a noite para o narrador?__________________________________________________________

.
.
3. Considerando a maneira como narrada, a reao do taxista (no
final), pode-se inferir que ele ficou:
( ) sensibilizado com a conversa
( ) curioso por mais informaes.
( ) agradecido com o presente.
( ) desconfiado com o pagamento
4. A outra noite a que o ttulo se refere seria a vista somente pelo
narrador ou aquela que o taxista e seu amigo enxergavam?
__________________________________________________________
_______________
5. O que faz com que diferentes personagens vejam diferente noites?
__________________________________________________________
_______________
6. Que fato do cotidiano a crnica que voc leu explora?
__________________________________________________________
_______________
7. Nesse texto, o narrador personagem? Justifique sua resposta

(BRAGA, Rubem. A outra noite. In: PARA gostar de ler: crnicas. So
copiando um trecho do texto.
Paulo: tica, 1979.
__________________________________________________________
Vocabulrio: 1. torpe: repugnante 2. veementes: animados
_______________
Aps ler o texto, assinale a alternativa correta nas questes 1 e 3 e
responda as demais:
1.Como era a noite vista pelo taxista e pelo amigo do narrador?
( ) calor e chuva
( ) vento e chuva
( ) luar
lindo
( ) lua cheia
gabarito, clique abaixo
1.(X ) vento e chuva
2. Um luar lindo, e as nuvens l de cima eram alvas, uma paisagem irreal.

3. ( X) sensibilizado com a conversa
4. Vista pelo narrador
5. Cada pessoa tem seu ponto de vista, de acordo com sua viso de mundo.
6. Uma conversa banal sobre o tempo durante uma corrida de txi.
7. Sim, personagem, indicado pelo uso da 1 pessoa:

Outro dia fui a So Paulo...
...meu amigo
E, quando saltei...
Pronomes relativos
Variveis
Invariveis
o qual, a qual, os quais, as

que, quem,
quais,
cujo, cuja, cujos, cujas,
quanto, quanta,
quantas
Exerccios
quantos,
onde, como,
quando
1. Preencha as lacunas das frases seguintes com um pronome relativo

adequado. Faa-o preceder de uma preposio conveniente (no empregue o
qual e variaes).
a) Este um preceito _____ convm obedecer.
b) O fim _____ visa o ensino o progresso do homem.
c) A pessoa ____ qualidades me refiro acaba de chegar.
d) Desconheo os regulamentos ___ eles desobedeceram.
e) Este o advogado _____ devemos pagar os honorrios.
f) Consegui a posio ____ sempre aspirei.
g) Voc um amigo _______ lealdade no me esquecerei
jamais.
h) Voc uma pessoa _____ todos simpatizam.
i) O escritor _______ obra o professor fez referncia
modernista.
j) Concentro-me em projetos _____ execuo arrojada.
2. Aponte a opo que completa corretamente as frases abaixo:
1. Este o garoto ____ pai fui professor.
2. Era uma grande rvore ___ sombra descansvamos.

3. Voc a pessoa ___ recorrerei.
a) de cujo em cuja a quem
b) cujo em cuja que
c) a cujo da qual com quem
d) cujo o cuja a quem
e) do qual sobre a qual para quem
3. Preencha com o pronome relativo adequado:
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
Vi a moa () tu gostas.
Vi o pas () tu vais.
Vi o pas () tu vens.
Vi o pas () tu moras.
O modo () agiu foi sincero.
Tenho tudo () quero.
Vi a moa () tu amas.
Eis o livro () leitura gostei.
Falou tudo () quis.
Ela viu a me do aluno () ela gosta.
4. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale a

opo correta.
a) correto colocar artigo aps o pronome relativo cujo (cujo o
mapa, por exemplo).
b) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual aparece no
texto ligado ao substantivo mapa na expresso "cujo mapa".
c) O pronome cujo invarivel, ou seja, no apresenta flexes de
gnero e nmero.
d) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, tanto
pode referir-se a pessoas quanto a coisas em geral.
e) O pronome relativo que admite ser substitudo por o qual e suas
flexes de gnero e nmero.
5. Assinale a alternativa que completa a frase:
O garoto ______ cobra picou, passa bem.
a) a quem;
b) cuja;
c) o qual;
d) em quem;
e) cuja a;
Gabarito
1. a . A que / b. A que / c. A cujas / d. A que e. A quem / f. A que / g. De

cuja / h. Com quem / i. A cuja / j. cuja
2. A.
3. 1. de que / da qual / de quem; 2. aonde / a que / ao qual; 3. donde / de

onde / de que / do qual; 4. onde / em que / no qual; 5. como; 6. quanto /
que / o qual; 7 a quem / que / a qual; 8. de cuja; 9. quanto / que / o qual; 10.
do qual / da qual.

jamais.
modernista.
b) cujo em cuja que
4. E
5. A

01. Vi a moa () tu gostas.
02. Vi o pas () tu vais.
03. Vi o pas () tu vens.
04. Vi o pas () tu moras.
05. O modo () agiu foi sincero.
06. Tenho tudo () quero.
07. Vi a moa () tu amas.
08. Eis o livro () leitura gostei.
09. Falou tudo () quis.
10. Ela viu a me do aluno () ela gosta.
Pronomes relativos
Variveis
Invariveis
o qual, a qual, os quais, as quais,
que, quem,
onde, como,
quanto, quanta, quantos, quantas
quando
Exerccios
qual e variaes).
4. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale a opo correta.

a) correto colocar artigo aps o pronome relativo cujo (cujo o mapa, por exemplo).
b) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual aparece no texto ligado ao
substantivo mapa na expresso "cujo mapa".
c) O pronome cujo invarivel, ou seja, no apresenta flexes de gnero e nmero.
d) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, tanto pode referir-se a pessoas
quanto a coisas em geral.
e) O pronome relativo que admite ser substitudo por o qual e suas flexes de gnero e
nmero.
a) a quem;
b) cuja;
c) o qual;
d) em quem;
e) cuja a;
Pronomes relativos
Variveis
Invariveis
o qual, a qual, os quais, as quais,
que, quem,
onde, como,
quanto, quanta, quantos, quantas
quando
Exerccios
qual e variaes).
jamais.
modernista.
b) cujo em cuja que
01. Vi a moa () tu gostas.
02. Vi o pas () tu vais.
03. Vi o pas () tu vens.
04. Vi o pas () tu moras.
05. O modo () agiu foi sincero.
06. Tenho tudo () quero.
07. Vi a moa () tu amas.
08. Eis o livro () leitura gostei.
09. Falou tudo () quis.
10. Ela viu a me do aluno () ela gosta.
4. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale a opo correta.

a) correto colocar artigo aps o pronome relativo cujo (cujo o mapa, por exemplo).
b) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual aparece no texto ligado ao
substantivo mapa na expresso "cujo mapa".
c) O pronome cujo invarivel, ou seja, no apresenta flexes de gnero e nmero.
d) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, tanto pode referir-se a pessoas
quanto a coisas em geral.
e) O pronome relativo que admite ser substitudo por o qual e suas flexes de gnero e
nmero.
a) a quem;
b) cuja;
c) o qual;
d) em quem;
e) cuja a;
O que Crnica?
Crnica uma narrativa histrica que expe os fatos seguindo uma ordem cronolgica. A
palavra crnica deriva do grego "chronos" que significa "tempo". Nos jornais e revistas, a
crnica uma narrao curta escrita pelo mesmo autor e publicada em uma seo habitual do
peridico, na qual so relatados fatos do cotidiano e outros assuntos relacionados a arte,
esporte, cincia etc.
Os cronistas procuram descrever os eventos relatados na crnica de acordo com a sua
prpria viso crtica dos fatos, muitas vezes atravs de frases dirigidas ao leitor, como se
estivesse estabelecendo um dilogo.
O texto curto e de linguagem simples, o que o torna ainda mais prximo de todo tipo de
leitor e de praticamente todas as faixas etrias. A stira, a ironia, o uso da linguagem
coloquial demonstrada na fala das personagens, a exposio dos sentimentos e a reflexo
sobre o que se passa esto presentes nas crnicas.
Vejamos de forma esquematizada as caractersticas da crnica:
Narrao curta;
Descreve fatos da vida cotidiana;
Pode ter carter humorstico, crtico, satrico e/ou irnico;
Possui personagens comuns;
Segue um tempo cronolgico determinado;
Uso da oralidade na escrita e do coloquialismo na fala das personagens;
Linguagem simples.
Portanto, se voc no gosta ou sente dificuldades de ler, a crnica uma dica interessante,
pois possui todos os requisitos necessrios para tornar a leitura um hbito agradvel!
Alguns cronistas (veteranos e mais recentes) so: Fernando Sabino, Rubem Braga, Luis
Fernando Verssimo, Carlos Heitor Cony, Carlos Drummond de Andrade, Fernando Ernesto
Baggio, Lygia Fagundes Telles, Machado de Assis, Max Gehringer, Moacyr Scliar, Pedro Bial,
Arnaldo Jabor, dentre outros.
Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
1) Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de preposio

quando o verbo da 2 orao a exige, analise o exemplo em evidncia e em seguida responda
ao que se pede:
*O conselho necessrio. Preciso do conselho.

*O conselho de que preciso necessrio.

refere?

**Com base no mesmo, una as oraes a seguir utilizando-se dos pronomes relativos que,
quem, o qual, a qual ou onde:

2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Lus Fernando Verssimo.
Leia-o atentamente, respondendo s perguntas que a ele se referem:
(Poesia numa hora dessas? Porto Alegre: L&PM.p. 19)
De acordo com sua percepo, em cada verso h a presena do pronome relativo que.
a Tendo em vista que o pronome relativo o termo que substitui um outro antecedente, qual
o termo a que ele se refere em todos os casos?
3) (FUVEST-SP)
Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais?
a) 1-2-4
b) 2-4-6
c) 3-4-5
d) 2-3-4
e) 2-3-5
1) Partindo-se do pressuposto de que o pronome relativo deve ser antecedido de preposio

quando o verbo da 2 orao a exige, analise o exemplo em evidncia e em seguida responda
ao que se pede:
*O conselho necessrio. Preciso do conselho.
*O conselho de que preciso necessrio.
**Com base no mesmo, una as oraes a seguir utilizando-se dos pronomes relativos que,
quem, o qual, a qual ou onde:
2) Eis a seguir alguns fragmentos de um poema com a autoria de Lus Fernando Verssimo.
Leia-o atentamente, respondendo s perguntas que a ele se referem:
(Poesia numa hora dessas? Porto Alegre: L&PM.p. 19)
De acordo com sua percepo, em cada verso h a presena do pronome relativo que.
a Tendo em vista que o pronome relativo o termo que substitui um outro antecedente, qual
o termo a que ele se refere em todos os casos?

3) (FUVEST-SP)
Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em trs delas pronome relativo. Quais?
a) 1-2-4
b) 2-4-6
c) 3-4-5
d) 2-3-4
e) 2-3-5
refere?
Questo 1
a A capital em que moro linda.
b Quero estudar neste colgio do qual gosto muito.
c Frequentamos aquele cinema do qual gostamos muito.
d A pea teatral a que assistimos magnfica.
e Bebi o caf que eu mesmo preparei.
Questo 2
a ao substantivo animal.
b Sujeito
Questo 3
Alternativa correta letra b
Questo 4
a Ao substantivo conforto
b Objeto direto
Questo 5
a Ao substantivo cidade.
b O verbo sair transitivo indireto, exigindo portanto a mesma.
c Adjunto adverbial de lugar.
Gabarito
O ladro
Quem descobriu o ladro na garage foi o meu irmo mais moo. Veio
correndo nos contar, e a princpio no queramos acreditar, porque embora nossa
casa ficasse num bairro distante e fosse meio isolada, era uma quinta-feira tarde e
no podamos admitir que um ladro viesse nos roubar luz do dia. Em todo caso
fomos l.
Espiamos por uma frincha da porta, e de fato l estava o ladro, um velhinho
magro mas no estava roubando nada, estava olhando os trastes da garage (que
era mais um depsito, porque h tempo no tnhamos mais carro). Rindo baixinho e
nos entendendo por sinais ns o trancamos ali.
noite voltou a me. Chegou cansada, como sempre desde a morte do pai
trabalhava como costureira e resmungando. Que que vocs andaram fazendo?
perguntou, desconfiada vocs esto rindo muito. No nada, me, respondemos,
ns quatro (o mais velho com doze anos). No estamos rindo de nada.
Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas tampinhas de

garrafa em moedas, um prego em relgio (velho, no funcionava) e assim por
diante. Mas veio o dia em que batemos porta da garage e ele no respondeu.
Espivamos pela frincha, no vamos ningum. Meu irmo mais velho esperem
aqui vocs abriu a porta com toda cautela. Entrou, ps-se a procurar o ladro
entre os trastes: Pneu velho, no ele...Colcho rasgado, no ele...
Enfim, no o achou, e esquecemos a histria. Eu, particularmente, fiquei com
certas dvidas: pneu velho, no era ele?
SCLIAR. Moacyr. Histrias divertidas. So Paulo: tica, 2003.
Glossrio:
frincha - fenda; fresta.
1. No trecho Veio correndo nos contar, e a princpio no queramos

acreditar, [...] (1 pargrafo), a que se refere a palavra
destacada?
Naquela noite no deu para fazer nada com o ladro, porque a me tinha
sono leve. Mas espivamos pela janela do quarto, vamos que a porta da garage
____________________________________________________________
continuava trancada e aquilo nos animava barbaridade. Mal podamos esperar que __________________________________________
amanhecesse mas enfim amanheceu, a me foi trabalhar e a casa ficou s para
____________________________________________________________
ns.
__________________________________________
2. Que caractersticas da me e da relao dela com os filhos depreendeCorremos para a garage. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladro,
se da leitura do terceiro pargrafo?
sentado numa poltrona quebrada, muito desanimado. A, seu ladro! gritamos.
____________________________________________________________
Levantou-se, assustado. Abram, gente pediu, quase chorando abram. Me deixem
__________________________________________
sair, eu prometo que no volto mais aqui.
____________________________________________________________
__________________________________________
Claro que ns no amos abrir e dissemos a ele, ns no vamos abrir. Me
3. Observe o trecho Naquela noite no deu para fazer nada com o ladro,
deem um pouco de comida, ento ele disse estou com muita fome, faz trs dias
que no como. O que que tu nos ds em troca, perguntou o meu irmo mais velho. porque a me tinha sono leve. (4 pargrafo)
a) O que poderia acontecer se os meninos tivessem feito algo, j que a
Ficou em silncio um tempo, depois disse: eu fao uma mgica para vocs.
me tinha sono leve?
Mgica! Nos olhamos. Que mgica, perguntamos. Ele: eu transformo coisas no que
____________________________________________________________
vocs quiserem.
__________________________________________
____________________________________________________________
Meu irmo mais velho, que era muito desconfiado, resolveu tirar a limpo
__________________________________________
aquela histria. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha
b) Que expresso no trecho nos d ideia de tempo?
num bicho. Esperem um pouco disse o velho, numa voz sumida.
____________________________________________________________
Esperamos. Da a pouco, espremendo-se pela frincha, apareceu um
__________________________________________
camundongo. meu gritou o caula, e se apossou do ratinho. Rindo do guri,
____________________________________________________________
trouxemos uma fatia de po para o velho.
__________________________________________
4. No trecho Mas espivamos pela janela do quarto, vamos que a porta da

garage continuava trancada e aquilo nos
animava barbaridade. , a que se refere a palavra destacada?
____________________________________________________________
__________________________________________
5. Por que os irmos se animavam ao verem que a porta da garage
continuava fechada?
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
6. Ainda no trecho Mas espivamos pela janela do quarto, vamos que a
porta da garage continuava trancada e aquilo nos
animava barbaridade., qual o sentido da palavra destacada?
7. Por que os meninos levaram uma fatia de po para o velho?
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
8. Podemos dizer que esse conto tem elementos fantasiosos, mgicos?
Explique.
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
9. O narrador do texto personagem ou observador? Justifique, citando um
trecho.
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________
Verificao da aprendizagem Lngua Portuguesa Recuperao 2 bim. 2016

Aluno(a): _____________________________________________________________
Prof Rita Andria
Texto 1
O texto abaixo apareceu como legenda de uma foto no Jornal de Londrina.
Rua de Londrina, provavelmente final dos 30 ou comeo dos 40, decerto a atual
Avenida Paran. Um lamaal com enxurrada e, claro, l no fundo dois moleques andando
na enxurrada. Um homem limpa o barro dos ps num chora-paulista. Outro homem de
roupa clara (usar roupa clara parecia at um protesto elegante contra o barro e a poeira)
est na porta olhando para fora, talvez tomando coragem de enfrentar o terror daqueles
tempos, a rua embarreada cheia de armadilhas. Podia-se atolar os sapatos ou perder as
galochas sugadas pelo barro. Podia-se levar tombo, que a terra-vermelha escorregadia,
e sujar a roupa lavada em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. Em todos
os relatos de pioneiros, impressionante como falam enfaticamente do barro e da poeira
como flagelos dirios. A mesma terra que dava a riqueza, dava o castigo. A Histria de
Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o povoado), tempo do
barro, tempo do paraleleppedo e tempo do asfalto, correspondendo aos ranchos de
palmito, casas de madeira, de alvenaria e finalmente concreto ou pr-moldados. Quatro
estrelas na bandeira, quatro tempos na Histria.
03 - Podia-se levar tombo, que a terra-vermelha escorregadia, e sujar a roupa lavada

em tanque e secada em varal quando a poeira deixava.
No perodo acima, estabelecem-se relaes de:
a) explicao e proporcionalidade
b) concesso e temporalidade
c) concluso e causalidade
*d) explicao e temporalidade
e) concesso e condicionalidade
Texto2
No faz tanto tempo assim, a noo de risco, como hoje a conhecemos, no
existia. Doenas e mortes eram consideradas inevitveis consequncias de um destino
divinamente planejado, sobre o qual no possuamos controle. As pessoas no pesavam
as consequncias da escolha de sua carreira, do uso de tecnologias ou das polticas
sociais simplesmente porque essas opes no existiam. O risco era uma provncia
povoada por jogadores de dados e cartas, alis, os primeiros a medi-lo e a manipul-lo. A
emergncia do capitalismo globalizado, junto com a cincia e a tecnologia, trouxe
benefcios inegveis agricultura, aos transportes e sade. Mas tambm nos
transformou em jogadores numa escala jamais vista. Durante o sculo XX, contemplamos
o lado negativo de avanos tecnolgicos que foram instrumento de guerras e atrocidades.
(Domingos Pellegrini Junior. Jornal de Londrina, 13/5/2001, p. 3C.) Aprendemos a temer acidentes, poluio, extino de espcies, desmatamento, lixo
atmico, alm da contaminao da gua e dos alimentos com agrotxicos. Agora, na
medida em que entramos no sculo XXI, deparamos com estonteantes possibilidades
01 - A que se refere o autor com a expresso "terror daqueles tempos"?
tecnolgicas: clonagem, membros cibernticos para repor componentes humanos,
alimentos geneticamente modificados. Naturalmente questionamos se esse contnuo
a) violncia que comeava a aparecer na cidade.
avano tecnolgico implicar riscos imprevisveis.
b) situao poltica, pois a Segunda Guerra Mundial era iminente.
*c) Ao lamaal em que se transformava a cidade quando chovia.
d) obrigao de as pessoas se vestirem com roupa clara num lugar de terra vermelha.
e) s obras que modernizariam a cidade logo em seguida.
02 - A Histria de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o
povoado), tempo do barro, tempo do paraleleppedo e tempo do asfalto...
Neste trecho, o autor expressa:
*a) Relao entre o tempo e a matria que o representa.
b) Analogia entre o espao urbano e o rural.
c) Comparaes entre as causas e consequncias do desenvolvimento urbano.
d) Relao entre o material usado e as caractersticas dos habitantes.
e) Oposio entre ruas e casas no mesmo contexto histrico.
(Andrea Kauffmann-Zeh. A miopia cientfica, Revista poca, 30/4/2001, p. 114.)
01 - As expresses os primeiros e esse contnuo avano tecnolgico referem-se,

respectivamente, a:
a) jogadores componentes humanos
b) dados e cartas clonagem
c) riscos de manipulao membros cibernticos
d) usos das tecnologias alimentos geneticamente modificados
*e) jogadores de dados e cartas estonteantes possibilidades tecnolgicas
02 - No texto acima, o autor:
a) Estabelece uma comparao entre o sculo XX, cujos avanos tecnolgicos foram
usados como instrumentos de guerra, e o sculo XXI, no qual a tecnologia transformar o
homem num ser ciberntico.
b) Compara os riscos do sculo XX, que j podemos avaliar, aos riscos certos que se
originaro do avano tecnolgico do sculo XXI.
c) Mostra que, apesar das atrocidades do sculo XX, os avanos do sculo XXI traro
consequncias ainda piores.
d) Alega que os sculos XX e XXI se igualam em perigos provenientes do avano
tecnolgico principalmente nas reas da sade e da agricultura.
*e) Compara trs momentos: o primeiro, em que no se conhecia a noo de risco; o
segundo, que comea com os avanos tecnolgicos cujos riscos sabemos avaliar; o
terceiro, cujos avanos podero trazer riscos ainda desconhecidos
Texto 3
Dinheiro aos cachos
Uma dinamarquesa de 83 anos deixou tudo que tinha 60 000 dlares de
herana para seis chimpanzs. Os macacos vivem no zoolgico de Copenhague. O zo
vai utilizar o dinheiro para fazer uma megarreforma na jaula dos chimpanzs.
(Revista Terra, outubro de 2000.)
01 - Quanto ao ttulo do texto, INCORRETO afirmar:

*a) O dinheiro foi entregue ao zo em fardos.
b) O ttulo manifesta a ironia do autor em relao ao episdio.
c) A expresso aos cachos faz referncia ao volume de dinheiro doado aos chimpanzs.
d) A expresso aos cachos foi utilizada por permitir aluso cmica a bananas, alimento
normalmente associado a macacos.
e) A expresso aos cachos poderia ser substituda por s pencas sem prejuzo do efeito
cmico sugerido pelo ttulo.
evidncias de pelo menos uma dzia deles vagando pela nebulosa de rion. Eles os
chamaram de planetas errantes, cuja caracterstica principal no estarem presos ao
campo gravitacional de uma estrela. A maioria dos astrnomos prefere classific-los como
estrelas ans marrons, categoria intermediria entre as definies de estrelas e de
planetas. Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional, que se mantm fiel
definio clssica de que um planeta um objeto que percorre rbita fixa em torno de uma
estrela. At a contenda ser esclarecida os errantes esto fora da lista oficial de planetas.
(Veja, 11/04/2001.)
01 - Os chamados planetas errantes trazem dificuldades para a sua classificao porque

*a) no percorrem rbita fixa em torno de uma estrela.
b) esto vagando na nebulosa de rion, no campo gravitacional de uma estrela.
c) a Unio Astronmica Internacional ainda no tem um conceito definido de estrela.
d) pertencem a sistemas planetrios diferentes.
e) no apresentam temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida.
02 - Observe:
I - Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional... (apoio)
II - At a contenda ser esclarecida... (controvrsia)
III -... rene as condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de
vida. (adequados )
As palavras entre parnteses poderiam substituir as grifadas, sem alterar o sentido da
frase, em:
a) I somente.
b) I e II somente.
c) I e III somente.
d) II e III somente.
*e) I, II e III.
Texto 5
Texto 4
Mais onze planetas
O ladro
Ainda no somos capazes de responder questo crucial se h ou no vida

fora da Terra. A existncia de planetas fora do sistema solar, contudo, j deixou o plano
terico. Na semana passada, onze novos planetas foram acrescentados aos 52
identificados nos ltimos seis anos. So planetes do tamanho de Jpiter, o maior do
sistema solar. Entre as descobertas h dois sistemas planetrios, cada um com dois astros
girando em torno da estrela central. H tambm um planeta que mantm uma rbita muito
semelhante da Terra em torno do Sol. O mais fascinante que ele est, em relao a
sua estrela, dentro da chamada zona habitvel, ou seja, aquela que teoricamente rene as
condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida. ( ... ) H
outra novidade no ramo dos planetas: astrnomos ingleses anunciaram ter encontrado
Quem descobriu o ladro na garage foi o meu irmo mais moo. Veio correndo nos
contar, e a princpio no queramos acreditar, porque embora nossa casa ficasse num
bairro distante e fosse meio isolada, era uma quinta-feira tarde e no podamos admitir
que um ladro viesse nos roubar luz do dia. Em todo caso fomos l.
magro mas no estava roubando nada, estava olhando os trastes da garage (que era
mais um depsito, porque h tempo no tnhamos mais carro). Rindo baixinho e nos
entendendo por sinais ns o trancamos ali.
perguntou, desconfiada vocs esto rindo muito. No nada, me, respondemos, ns

quatro (o mais velho com doze anos). No estamos rindo de nada.
Naquela noite no deu para fazer nada com o ladro, porque a me tinha sono
leve. Mas espivamos pela janela do quarto, vamos que a porta da garage continuava
trancada e aquilo nos animava barbaridade. Mal podamos esperar que amanhecesse
mas enfim amanheceu, a me foi trabalhar e a casa ficou s para ns.
Corremos para a garage. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladro, sentado
numa poltrona quebrada, muito desanimado. A, seu ladro! gritamos. Levantou-se,
assustado. Abram, gente pediu, quase chorando abram. Me deixem sair, eu prometo
que no volto mais aqui.
Claro que ns no amos abrir e dissemos a ele, ns no vamos abrir. Me deem
um pouco de comida, ento ele disse estou com muita fome, faz trs dias que no
como. O que que tu nos ds em troca, perguntou o meu irmo mais velho.
Mgica! Nos olhamos. Que mgica, perguntamos. Ele: eu transformo coisas no que vocs
quiserem.
Meu irmo mais velho, que era muito desconfiado, resolveu tirar a limpo aquela
histria. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha num bicho.
Esperem um pouco disse o velho, numa voz sumida.
Esperamos. Da a pouco, espremendo-se pela frincha, apareceu um camundongo.
meu gritou o caula, e se apossou do ratinho. Rindo do guri, trouxemos uma fatia de
po para o velho.
Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas tampinhas de garrafa
em moedas, um prego em relgio (velho, no funcionava) e assim por diante. Mas veio o
dia em que batemos porta da garage e ele no respondeu. Espivamos pela frincha, no
vamos ningum. Meu irmo mais velho esperem aqui vocs abriu a porta com toda
cautela. Entrou, ps-se a procurar o ladro entre os trastes: Pneu velho, no
ele...Colcho rasgado, no ele...
Glossrio:
2-espao: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3- personagens: ____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4- conflito: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5- clmax: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
***Releia o conto e complete:

1- tempo:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________
Verificao da aprendizagem Lngua Portuguesa Recuperao 2 bim. 2016

Aluno(a): _____________________________________________________________
Prof Rita Andria
Texto 1
O texto abaixo apareceu como legenda de uma foto no Jornal de Londrina.
Rua de Londrina, provavelmente final dos 30 ou comeo dos 40, decerto a atual
Avenida Paran. Um lamaal com enxurrada e, claro, l no fundo dois moleques andando
na enxurrada. Um homem limpa o barro dos ps num chora-paulista. Outro homem de
roupa clara (usar roupa clara parecia at um protesto elegante contra o barro e a poeira)
est na porta olhando para fora, talvez tomando coragem de enfrentar o terror daqueles
tempos, a rua embarreada cheia de armadilhas. Podia-se atolar os sapatos ou perder as
galochas sugadas pelo barro. Podia-se levar tombo, que a terra-vermelha escorregadia,
e sujar a roupa lavada em tanque e secada em varal quando a poeira deixava. Em todos
os relatos de pioneiros, impressionante como falam enfaticamente do barro e da poeira
como flagelos dirios. A mesma terra que dava a riqueza, dava o castigo. A Histria de
Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o povoado), tempo do
barro, tempo do paraleleppedo e tempo do asfalto, correspondendo aos ranchos de
palmito, casas de madeira, de alvenaria e finalmente concreto ou pr-moldados. Quatro
estrelas na bandeira, quatro tempos na Histria.
b) concesso e temporalidade
c) concluso e causalidade
d) explicao e temporalidade
e) concesso e condicionalidade
Texto2
No faz tanto tempo assim, a noo de risco, como hoje a conhecemos, no
existia. Doenas e mortes eram consideradas inevitveis consequncias de um destino
divinamente planejado, sobre o qual no possuamos controle. As pessoas no pesavam
as consequncias da escolha de sua carreira, do uso de tecnologias ou das polticas
sociais simplesmente porque essas opes no existiam. O risco era uma provncia
povoada por jogadores de dados e cartas, alis, os primeiros a medi-lo e a manipul-lo. A
emergncia do capitalismo globalizado, junto com a cincia e a tecnologia, trouxe
benefcios inegveis agricultura, aos transportes e sade. Mas tambm nos
transformou em jogadores numa escala jamais vista. Durante o sculo XX, contemplamos
o lado negativo de avanos tecnolgicos que foram instrumento de guerras e atrocidades.
Aprendemos a temer acidentes, poluio, extino de espcies, desmatamento, lixo
(Domingos Pellegrini Junior. Jornal de Londrina, 13/5/2001, p. 3C.) atmico, alm da contaminao da gua e dos alimentos com agrotxicos. Agora, na
medida em que entramos no sculo XXI, deparamos com estonteantes possibilidades
tecnolgicas: clonagem, membros cibernticos para repor componentes humanos,
01 - A que se refere o autor com a expresso "terror daqueles tempos"?
alimentos geneticamente modificados. Naturalmente questionamos se esse contnuo
avano tecnolgico implicar riscos imprevisveis.
a) violncia que comeava a aparecer na cidade.
b) situao poltica, pois a Segunda Guerra Mundial era iminente.
(Andrea Kauffmann-Zeh. A miopia cientfica, Revista poca, 30/4/2001, p. 114.)
c) Ao lamaal em que se transformava a cidade quando chovia.
d) obrigao de as pessoas se vestirem com roupa clara num lugar de terra vermelha.
01 - As expresses os primeiros e esse contnuo avano tecnolgico referem-se,
e) s obras que modernizariam a cidade logo em seguida.
respectivamente, a:
02 - A Histria de Londrina pode ser poeticamente dividida em tempo da clareira (o
a) jogadores componentes humanos
povoado), tempo do barro, tempo do paraleleppedo e tempo do asfalto...
b) dados e cartas clonagem
c) riscos de manipulao membros cibernticos
Neste trecho, o autor expressa:
d) usos das tecnologias alimentos geneticamente modificados
a) Relao entre o tempo e a matria que o representa.
e) jogadores de dados e cartas estonteantes possibilidades tecnolgicas
b) Analogia entre o espao urbano e o rural.
c) Comparaes entre as causas e consequncias do desenvolvimento urbano.
02 - No texto acima, o autor:
d) Relao entre o material usado e as caractersticas dos habitantes.
a) Estabelece uma comparao entre o sculo XX, cujos avanos tecnolgicos foram
e) Oposio entre ruas e casas no mesmo contexto histrico.
usados como instrumentos de guerra, e o sculo XXI, no qual a tecnologia transformar o
homem num ser ciberntico.
03 - Podia-se levar tombo, que a terra-vermelha escorregadia, e sujar a roupa lavada
b) Compara os riscos do sculo XX, que j podemos avaliar, aos riscos certos que se
em tanque e secada em varal quando a poeira deixava.
originaro do avano tecnolgico do sculo XXI.
c) Mostra que, apesar das atrocidades do sculo XX, os avanos do sculo XXI traro
No perodo acima, estabelecem-se relaes de:
consequncias ainda piores.
a) explicao e proporcionalidade
d) Alega que os sculos XX e XXI se igualam em perigos provenientes do avano

tecnolgico principalmente nas reas da sade e da agricultura.
e) Compara trs momentos: o primeiro, em que no se conhecia a noo de risco; o
segundo, que comea com os avanos tecnolgicos cujos riscos sabemos avaliar; o
terceiro, cujos avanos podero trazer riscos ainda desconhecidos
Texto 3
Dinheiro aos cachos
Uma dinamarquesa de 83 anos deixou tudo que tinha 60 000 dlares de
herana para seis chimpanzs. Os macacos vivem no zoolgico de Copenhague. O zo
vai utilizar o dinheiro para fazer uma megarreforma na jaula dos chimpanzs.
(Revista Terra, outubro de 2000.)
01 - Quanto ao ttulo do texto, INCORRETO afirmar:

a) O dinheiro foi entregue ao zo em fardos.
b) O ttulo manifesta a ironia do autor em relao ao episdio.
c) A expresso aos cachos faz referncia ao volume de dinheiro doado aos chimpanzs.
d) A expresso aos cachos foi utilizada por permitir aluso cmica a bananas, alimento
normalmente associado a macacos.
e) A expresso aos cachos poderia ser substituda por s pencas sem prejuzo do efeito
cmico sugerido pelo ttulo.
Texto 4
Mais onze planetas
Ainda no somos capazes de responder questo crucial se h ou no vida
fora da Terra. A existncia de planetas fora do sistema solar, contudo, j deixou o plano
terico. Na semana passada, onze novos planetas foram acrescentados aos 52
identificados nos ltimos seis anos. So planetes do tamanho de Jpiter, o maior do
sistema solar. Entre as descobertas h dois sistemas planetrios, cada um com dois astros
girando em torno da estrela central. H tambm um planeta que mantm uma rbita muito
semelhante da Terra em torno do Sol. O mais fascinante que ele est, em relao a
sua estrela, dentro da chamada zona habitvel, ou seja, aquela que teoricamente rene as
condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida. ( ... ) H
outra novidade no ramo dos planetas: astrnomos ingleses anunciaram ter encontrado
evidncias de pelo menos uma dzia deles vagando pela nebulosa de rion. Eles os
chamaram de planetas errantes, cuja caracterstica principal no estarem presos ao
campo gravitacional de uma estrela. A maioria dos astrnomos prefere classific-los como
estrelas ans marrons, categoria intermediria entre as definies de estrelas e de
planetas. Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional, que se mantm fiel
definio clssica de que um planeta um objeto que percorre rbita fixa em torno de uma
estrela. At a contenda ser esclarecida os errantes esto fora da lista oficial de planetas.
(Veja, 11/04/2001.)
01 - Os chamados planetas errantes trazem dificuldades para a sua classificao porque

a) no percorrem rbita fixa em torno de uma estrela.
b) esto vagando na nebulosa de rion, no campo gravitacional de uma estrela.
c) a Unio Astronmica Internacional ainda no tem um conceito definido de estrela.
d) pertencem a sistemas planetrios diferentes.
e) no apresentam temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida.
02 - Observe:
I - Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional... (apoio)
II - At a contenda ser esclarecida... (controvrsia)
III -... rene as condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de
vida. (adequados )
As palavras entre parnteses poderiam substituir as grifadas, sem alterar o sentido da
frase, em:
a) I somente.
b) I e II somente.
c) I e III somente.
d) II e III somente.
e) I, II e III.
Texto 5
O ladro
Quem descobriu o ladro na garage foi o meu irmo mais moo. Veio correndo nos
contar, e a princpio no queramos acreditar, porque embora nossa casa ficasse num
bairro distante e fosse meio isolada, era uma quinta-feira tarde e no podamos admitir
que um ladro viesse nos roubar luz do dia. Em todo caso fomos l.
magro mas no estava roubando nada, estava olhando os trastes da garage (que era
mais um depsito, porque h tempo no tnhamos mais carro). Rindo baixinho e nos
entendendo por sinais ns o trancamos ali.
perguntou, desconfiada vocs esto rindo muito. No nada, me, respondemos, ns
quatro (o mais velho com doze anos). No estamos rindo de nada.
Naquela noite no deu para fazer nada com o ladro, porque a me tinha sono
leve. Mas espivamos pela janela do quarto, vamos que a porta da garage continuava
trancada e aquilo nos animava barbaridade. Mal podamos esperar que amanhecesse
mas enfim amanheceu, a me foi trabalhar e a casa ficou s para ns.
Corremos para a garage. Olhamos pela frincha e ali estava o velho ladro, sentado
numa poltrona quebrada, muito desanimado. A, seu ladro! gritamos. Levantou-se,
assustado. Abram, gente pediu, quase chorando abram. Me deixem sair, eu prometo
que no volto mais aqui.
Claro que ns no amos abrir e dissemos a ele, ns no vamos abrir. Me deem
um pouco de comida, ento ele disse estou com muita fome, faz trs dias que no
como. O que que tu nos ds em troca, perguntou o meu irmo mais velho.
Mgica! Nos olhamos. Que mgica, perguntamos. Ele: eu transformo coisas no que vocs
quiserem.
Meu irmo mais velho, que era muito desconfiado, resolveu tirar a limpo aquela
histria. Enfiou uma varinha pela frincha e disse: transforma esta varinha num bicho.
Esperem um pouco disse o velho, numa voz sumida.
Esperamos. Da a pouco, espremendo-se pela frincha, apareceu um camundongo.
meu gritou o caula, e se apossou do ratinho. Rindo do guri, trouxemos uma fatia de
po para o velho.
Nos dias que se seguiram ele transformou muitas coisas tampinhas de garrafa
em moedas, um prego em relgio (velho, no funcionava) e assim por diante. Mas veio o
dia em que batemos porta da garage e ele no respondeu. Espivamos pela frincha, no
vamos ningum. Meu irmo mais velho esperem aqui vocs abriu a porta com toda
cautela. Entrou, ps-se a procurar o ladro entre os trastes: Pneu velho, no
ele...Colcho rasgado, no ele...
Glossrio:
***Releia o conto e complete:

1- tempo:_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________
2-espao: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3- personagens: ____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4- conflito: ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5- clmax: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
A lngua dos homens

E falasse a lngua dos anjos,
Sem amor eu nada seria.
Ainda que ns todos (usarei o plural porque apesar de estar em "eu", na msica, ela se
encaixa perfeitamente e totalmente, em todos ns), pudssemos falar a lngua dos
homens, e tivssemos e conhecimento de todas elas, e alm disso, pudssemos falar a
lngua dos anjos, sem amor, de nada seramos.
O amor, ele move mais do que a sabedoria mundana. O amor no carnal, nem humano
(ou totalmente), o amor espiritual e vem do afeto de um, ao outro.
s o amor! s o amor
Que conhece o que verdade.
O amor bom, no quer o mal,
No sente inveja ou se envaidece.
Aqui, fica claro, para todos ns, religiosos ou no, Legionrios ou no, fs de poesias de
Cames, ou no, e que todos ns podemos tirar as concluses sem conhecimento ou
aprofundamento no tema.
O amor a verdade, pois ele verdadeiro. Ele caminha nos rumos da verdade e do que
verdadeiro entre os humanos. Ele bom, por justamente ser verdadeiro, e por ser bom,
no quer o mal, nem a inveja, nem a vaidade, nem nada de humano ou de impefeies do
Interpretao: Monte Castelo
homem.
Com pensamentos positivos e defendendo o ato da sociedade se amar, os sentimentos e

pensamentos desses atos amorosos, Renato Russo nos traz em "As Quatro Estaes", a
cano "Monte Castelo", apresentando um ritmo agradvel e que combina perfeitamente
com a letra.
Com a cruza de versos da Bblia e de Cames, Renato fez perfeitamente uma mensagem
de amor. Esperto? Sim, pois usou palavras alheias para se inspirar, mas afinal, eu
tambm, assim como todos os colegas, fazemos isso, para podermos analisar. Errado?
Nunca. Fez perfeitamente uma obra que foi a cara do disco, considerado pelo lado crtico,
as opes e gostos alm da ditadura, e ao lado religioso, s mensagens presentes em
"Meninos e Meninas" e claro, abertamente, em "Monte Castelo".
Segue-se a letra e a interpretao desta:
Ainda que eu falasse
O amor o fogo que arde sem se ver;

ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer.
Essa parte muito potica, mas podemos capitar mensagens nas entrelinhas e ficam
coisas claras e de extrema importncia quando falamos de amor, pois so essas
figuraes que nos mostram as caractersticas do amor segundo Cames:
O amor fogo que arde sem se ver; Ele queima por dentro, como diria Chico Buarque. Ele
o fogo da paixo. Ele o fogo insacivel do desejo . ferida que di e no se sente; Ele
machuca por dentro e por fora. Ele faz morrer e faz matar. Ele a causa de feridas
internas, sentimentais, psicolgicas, carnais e fsicas.
o contentar-se mesmo descontente e e a dor que se manifesta sem doer.
A lngua dos homens
espelho em enigma, mas ento veremos face a face; agora conheo em parte, mas ento
E falasse a lngua dos anjos
conhecerei como tambm sou conhecido". O Amor o deixa acordado enquanto todos
dormem. O amor o faz ver agora em parte, mas ele busca ver face a face. Ver o inteiro. Ver
por completo. Entend-lo ou dele fazer parte. Mas o amor apesar de tantas caractersticas
Ainda, que eu pudesse ter o dom da Profecia, que eu tivesse o direito de falar a lngua dos
e descries, algo que foge da razo humana...
homens, e a sabedoria de falar a lngua dos anjos, sem amor, eu nada seria. Pois ele
s o amor! s o amor
quem move o mundo, e ele quem move a vontade de querer saber falar e usar as coisas.
Que conhece o que verdade.
um no querer mais que bem querer;

solitrio andar por entre a gente;
s o amor que conhece o que verdade.
um no contentar-se de contente;
s o amor que verdadeiro, e nos torna verdadeiros.
cuidar que se ganha em se perder.

Novamente, isso se repete: A poesia deixa nas entrelinhas as caractersticas do amor.
O amor o no querer mais que bem querer. o no querer amar, mas bem querer a
A lngua dos homens
pessoa. Ou no querer a pessoa, mas querer am-la. uma contradio, como ser dito.
E falasse a lngua dos anjos,
O amor solitrio andar por entre a gente. o individual, o cada um. Ele o no
contentar-se em estar bem de contente, e ento, vem a frase X:
Como dito, o amor foge da razo humana...
o cuidar que se ganha em se perder. o cuidar de quem est agora, aps decepes e
O amor foge de explicaes.
mentiras, que levaram a falta do amor, uma vez que ele a verdade.
E mesmo que ainda falssemos a lngua dos homens, dominssemos seus conhecimentos
um estar-se preso por vontade;
humanos e mesmo que falssemos a lngua dos anjos e pudssemos ter as ideias santas
servir a quem vence, o vencedor;
ou divinas, sem o amor, que pode ser tanto a arma, quanto a defesa, nada seramos.
um ter com quem nos mata a lealdade.

To contrrio a si o mesmo amor.
O amor o estar preso por vontade. Ele mais do que o que crculo preenche o vo dos
dedos, ele o querer estar preso outro no s simbologicamente mas afetivamente.
Ele servir quem vence, o tornar-se vencedor. "um ter com quem nos mata a
lealdade", que em outras palavras seria " estar falando/estar junto/estar debatendo com
quem nos trai a confiana".
Como digo, ele contrrio si mesmo. No que o amor seja, mas ele nos torna assim,
contrrios. Pois ele transforma.
Estou acordado e todos dormem.
Todos dormem. Todos dormem.
Agora vejo em parte,
Mas ento veremos face a face.
Como dito na Bblia, tambm em Corntios (1 Corntios 13:12): "Porque agora vemos por
ps o vdeo, o professor far uma Roda de Conversa com os alunos para explorar o
gnero Msica, a partir de alguns questionamentos.
SUGESTES DE PERGUNTAS:
1)
cofres/E paredes pintadas/Ningum sabe/O que aconteceu.../Ela se jogou da janela/Do

quinto andar/Nada fcil de entender.../Dorme agora/ s o vento/L fora...
a)
1-
Algum j tinha ouvido essa msica? R= pessoal
2-
Quem o compositor? R= Dado Villa-Lobos / Renato Russo / Marcelo Bonf
3-
Que gnero textual esse? R= msica.
4-
Que tipo de texto esse? R= Narrativa.
5-
Sabem o nome da Banda que cantava essa msica? R= Legio Urbana
6-
Conhecem outras composies da Banda? R= Pessoal
7-
Quem o vocalista da banda? R= Renato Russo
8-
O que vocs sabem sobre o Renato Russo? R= Professor, nesse momento
pode-se comentar sobre a biografia de Renato Russo, lembrando que a imagem do
No incio da letra da msica as estrofes dizem o seguinte: Esttuas e
O que esse trecho sugere, narra? R= uma pessoa que se jogou do quinto
andar, cometeu suicdio.

b)
Vocs imaginam o que pode levar uma pessoa a chegar a esse extremo?
Justifique.
c)
Ser que devemos tomar esse tipo de atitude em momentos que estamos
nos sentido depressivos, tristes? Justifique.
No trecho da msica que diz: Voc me diz que seus pais / No entendem /
Mas voc no entende seus pais.../Voc culpa seus pais por tudo/ Isso absurdo/So
crianas como voc/O que voc vai ser/Quando voc crescer?
cantor deve ser descrita ao aluno com deficincia visual (Em Anexo: biografia e imagem).
a)
Voc costuma culpar sua famlia por tudo? Justifique sua resposta.
Caso a escola disponibilize sala de informtica, os alunos podem pesquisar na internet
b)
Ser que nossa famlia comete erros com a gente porque realmente deseja?
sobre a banda Legio Urbana, bem como conhecer outras msicas. Caso o professor
Ou ser que eles tambm esto aprendendo? Justifique sua resposta.
tenha aluno com deficincia visual, o computador deve conter programa de voz, para que
c)
Voc tambm acredita que sua famlia no lhe entende? Por qu? Justifique.
ele possa acessar internet.
d)
Alguma vez voc j procurou compreender sua famlia e observou que voc
9-
Do que fala essa msica? R = da relao entre pais e filhos, das incertezas que
os jovens tm, dvidas, conflitos internos.
um privilegiado (a) por t-la?

e)
Voc em algum momento se colocou no lugar dos seus pais para tentar
10-
Vocs se identificam com a letra da msica? R= pessoal
11-
Quem aqui culpa os pais por tudo? R= pessoal
f)
Voc faz algo para melhorar seu relacionamento com sua famlia? Justifique.
12-
Quem s vezes aqui precisa de colo? R= pessoal
3)
No trecho que diz: Eu moro com a minha me/Mas meu pai vem me
13-
Quem j se sentiu a gota dgua, um gro de areia? R= pessoal
SEGUNDA AULA
entend-los?
visitar/Eu moro na rua/No tenho ningum/Eu moro em qualquer lugar...

a)
Explique com suas palavras o que voc entende por esse trecho.
b)
Ser que esse trecho da letra da msica refere-se apenas a um adolescente
ou a vrios? Justifique.
Nesta aula o professor deve entregar um questionrio para a turma acerca da msica e
pedir que eles resolvam.
c)
Sabemos que muitos adolescentes e crianas, com e sem famlia, acabam
tendo que morar na rua sem as mnimas condies de vida. Que motivos voc acha que
SUGESTES DE PERGUNTAS:
levaram essas pessoas a viverem nessas condies? Justifique.
4)
A letra da msica da Banda legio Urbana faz muito sucesso at nos dias de
hoje devido sua verossimilhana com a realidade de muitos adolescentes e em alguns de
Nesta aula, o professor deve sugerir que os alunos produzam um texto,

baseando-se na msica trabalhada. Depois os textos podem ser socializados na turma.
seus trechos h a exposio de dvidas que so comuns a maioria dos adolescentes.

Retire do texto/letra da msica esses trechos.
5)
No trecho da letra da Msica que diz: preciso amar as pessoas/Como se
no houvesse amanh/Por que se voc parar/Pr pensar/Na verdade no h...

a)
O que voc entende por esse trecho? R= pessoal.
b)
Sabemos que vivemos num mundo de intolerncias, violncia e que muitas
vezes perdemos a cabea por coisas sem importncia, e que algumas dessas vezes, as
conseqncias no so to agradveis. Ser que realmente possvel fazer o que o
Sugesto: Produo textual

Escreva um texto contando como a sua relao com sua famlia. Conte suas dvidas,
seus medos, suas angustias, suas mgoas. Narre o que mais lhe incomoda na sua
relao familiar, o que lhe deixa muito triste e lhe faz sentir uma gota dagua, um gro de
areia. Aponte tambm suas falhas, faa suas reflexes e conte o que voc acredita que
poderia fazer para melhorar essa relao. Ser que voc esta compreendendo sua
famlia? Desabafe!
AVALIAO:
trecho acima sugere: amar as pessoas como se no houvesse amanh? Justifique sua
v A avaliao ser processual, atravs da participao dos alunos nas atividades
resposta.
c)
A violncia, infelizmente, tem feito parte de nossa vida, seja na rua, em
nossos lares e at na escola. Que relao h entre a violncia e o trecho da letra da

msica. Justifique.
d)
Se praticarmos o que a o trecho da msica diz estaremos cultivando a
violncia em nossa vida familiar ou escolar? Justifique.

e)
Aponte algumas formas que voc acredita que pode evitar a violncia na
escola? Justifique.
f)
Se voc descobrisse que hoje seria seu ltimo dia de vida, o que voc iria
escolher fazer? Justifique.
6)
Aps as atividades o que voc compreendeu como mensagem principal
desta letra de msica e o que o compositor tenta deixar para todos ns. R= Pessoal.
TERCEIRA AULA
Nesta aula, o professor deve conversar com os alunos sobre o que eles responderam
no questionrio, refletindo acerca dos valores familiares e sociais, bem como a
repercusso da violncia. Nesse momento importante instigar a participao de todos
os alunos.
QUARTA AULA
propostas, bem como na resoluo do questionrio e produo textual.
Interpretao: Pais e Filhos
verso faz uma aluso coisas que as pessoas que se vo deixam. Esttuas que so
reformadas em tmulos e mausolus, cofres que so trocados e descobertos seus
segredos e paredes que so pintadas, mudam, mas o mistrio continua: Ningum sabe o
que aconteceu. Sabe-se apenas que "ela" se jogou da janela do quinto andar, e nada
fcil de entender. Interessante analisar essa parte e imaginar como a sociedade em que
vivemos. Ningum sabe o que aconteceu, ningum sabe porque "ela" se jogou, nada
fcil de entender, mas todos ainda assim, julgam, mesmo ela no estando aqui.
Dorme agora,
Uma das anlises que no me deu trabalho, mas que claro, me exigiu muita ateno,
afinal, cada erro nessa interpretao, que ao meu ver, uma feita das melhores msicas
da msica brasileira, do Rock nacional e sem dvida, um dos hinos da Legio Urbana.
Sendo a segunda msica do "As Quatro Estaes", Pais e Filhos apresentada pela
primeira vez no lbum de 1989, e reapresentada muitas outras vezes depois: Est
presente em outros lbuns, tendo aparies no "Acstico MTV" (faixa 04), no "Como
s o vento l fora.
Quero colo! Vou fugir de casa!
Posso dormir aqui com vocs?
Estou com medo, tive um pesadelo
Que Se Diz Eu Te Amo" (faixa 02), no "As Quatro Estaes - ao vivo" (faixa 06), no famoso
"Mais do Mesmo" (faixa 10) e no Perfil, lanado em 2011 sendo a faixa de nmero oito.
S vou voltar depois das trs.
realmente, uma das mais conhecidas.

Segue-se a letra, com um breve comentrio em sua introduo, e depois sua anlise:
Essa parte, quem comea so os filhos (futuros pais).

Para entender o resto da msica, e a troca de personagens, basta entender essa parte.
"Pais e filhos especificamente sobre a nossa situao [dos componentes da Legio], pois
Os pais dizem ao filho quando pequeno para ele dormir, que s o vento l fora que faz o
ns trs, agora, somos pais. E este disco extremamente universal, no est ligado ao
barulho que o perturba. s o vento l fora, que o faz no dormir. l fora que acontecem
momento. Daqui a 20 anos, vamos poder ouvir Pais e Filhos" - Renato Russo.
os problemas.
O menino (vou usar essa pessoa, mas pode ser outra pessoa, de outro sexo), diz que quer
Esttuas e cofres e paredes pintadas

Ningum sabe o que aconteceu.
Ela se jogou da janela do quinto andar
Nada fcil de entender.
A primeira parte, sempre foi um grande ponto X pra mim.
Eu sempre duvidei que o primeiro verso era algo simblico, poetizado para dar nexo, no
total sentido, mas levando em conta do que se trata a msica, imagino que o primeiro
colo quando pequeno, e mais tarde, que vai fugir de casa.

O menino quando pequeno, pede pra dormir com seus pais, porque tem medo do que est
l fora, atormentando sua janela e perturbando seu sono, e mais tarde, que s voltar
depois das trs, o que nos faz montar uma cena de crescimento e imaginar esse processo:
o filho querendo colo, e que est com medo, cresce e perde o sono: troca seu sono na
cama dos pais (quando criana) pelas noites nas ruas, quando mais velho.
Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito.
preciso amar as pessoas

Como se no houvesse amanh
Porque se voc parar pra pensar
Eu moro com os meus pais.

Essa parte, interessante interpretar fazendo uma sntese geral.
Aqui, so dilogos e pensamentos de filhos para filhos, de pais para pais ou de pais para
filhos (e vice e versa). Um filho pergunta porque o cu azul e pede explicaes sobre a
Na verdade no h.
fria do mundo (comeando com a crtica), e ento um pai (ou me) diz que quem cuida
dele so seus filhos, e ento outro filho diz que mora com sua me, mas o seu pai vem o
Essa parte, ao contrrio da outra, quem comea so os pais (passados filhos).
visitar, e ento outro filho diz que mora na rua e no tem ningum e mora em qualquer
Eles planejam o nome do filho, retratando como os pais, desde o planejamento de
lugar.
gravidez, ou desde a notcia do feto, j fazem ideias e planos para seus futuros filhos.
Aqui, nessa parte, aparece pela primeira vez o refro da msica:
preciso amar, as pessoas como se o amanh no existisse, porque se voc parar pra
pensar, e ver se h lgica, veremos que no h. No "h" o que?
No h sentido em crer que amanh continuar tudo igual; no h sentido em pensar que
o amanh ser o mesmo que hoje; No h sentido em pensar, que na verdade o amanh
vir. Hoje, hoje. No h amanh. No h chances e oportunidades para o futuro, existe
apenas o agora. A vida, as opes, caminhos (do amor, como por exemplo) e do perdo,

Na verdade no h.
Sou uma gota d'gua,
existem hoje.
sou um gro de areia
Me diz, por que que o cu azul?
Voc me diz que seus pais no te entendem,
Explica a grande fria do mundo
Mas voc no entende seus pais.
So meus filhos
Que tomam conta de mim.
Eu moro com a minha me
Mas meu pai vem me visitar
Eu moro na rua, no tenho ningum
Eu moro em qualquer lugar.
Novamente h o refro e a mensagem de que se deve amar ao prximo como se o

amanh no existisse porque se parssemos pra pensar, na verdade, realmente, ele no
existe.
Renato nos d a mensagem de pequenez do homem. Somos uma gota d'gua na nossa
cidade, no nosso estado, pas, continente, planeta, e at sistema. No passamos nada
mais, nada menos do que um gro de areia.
Aps mostrar o quo pequenos somos, dito um pensamento e a resposta para ele.
Quantas vezes, ns adolescentes dizemos que no somos compreendidos e que nossos
J morei em tanta casa

Que nem me lembro mais
pais no nos entendem, mas na verdade, muitas vezes sabemos, em nosso ntimo, que na
verdade somos ns quem no entendemos nada. Quantas vezes queremos sair, por
exemplo, e brigamos com os pais por um "no"? Mas quantas vezes nos colocamos no
lugar deles pra pensar o quanto conhecem e quanta experincia eles tem e se no nos
deixam porque sabem como o mundo l fora, onde h barulho que incomodam nossas
noites quando pequenos.
Voc culpa seus pais por tudo, isso absurdo
So crianas como voc
O que voc vai ser,
Quando voc crescer?
A mensagem que Renato nos passa, se completa nos ltimos versos. "Voc culpa seus
pais por tudo", dando o nfase da ignorncia dos filhos e completando a ideia de que no
entendemos os nossos pais.
Os nossos pais so crianas, em seu passado, como ns somos agora, no nosso
presente. E em nosso futuro, seremos pais como eles, agora no presente.
Criticamos tanto os nossos pais, e acabamos como moral, a ltima frase da msica; O que
seremos quando crescermos? Ou seja: falamos agora de como errado o pai, e quo
certo um filho. E quando os papeis se inverterem e o filho se tornar pai ou a filha se
tornar me?
Traduo do amor
Mais msicas de Quatro por Um
Me, eu fiz essa cano pra homenagear voc

Te agradar uma honra pra mim
Um amor to puro, s poderia vir de Deus
No d pra medir teu corao
Sou feliz, sou amado
Mesmo sem falar
Teu corao vai me ouvir
Te amo me, eu te amo, me
A traduo do amor encontrei em ti
Deus te escolheu pra me fazer feliz
Me ensinou a primeira orao
Me guiou nos caminhos de Deus
Nunca vou me esquecer
Obrigado minha me
Traduo do amor
Mesmo sem falar
Obrigado minha me
Traduo do amor
Mesmo sem falar
Obrigado minha me
Traduo do amor

Mesmo sem falar
Obrigado minha me
No dia em que eu sa de casa

Minha me me disse:
Filho, vem c!
Passou a mo em meus cabelos
Olhou em meus olhos
Comeou falar
Por onde voc for eu sigo
Com meu pensamento
Sempre onde estiver
Em minhas oraes
Eu vou pedir a Deus
Que ilumine os passos seus...
Eu sei que ela
Nunca compreendeu
Os meus motivos
De sair de l
Mas ela sabe
Que depois que cresce
O filho vira passarinho
E quer voar...
Eu bem queria
Continuar ali
Mas o destino
Quis me contrariar
E o olhar
De minha me na porta
Eu deixei chorando
A me abenoar...
A minha me naquele dia
Me falou do mundo como ele
Parece que ela conhecia
Cada pedra que eu iria
Por o p
E sempre ao lado do meu pai
Da pequena cidade
Ela jamais saiu
Ela me disse assim:
Meu filho v com Deus
Que este mundo inteiro seu...
Eu sei que ela
Nunca compreendeu
Os meus motivos
De sair de l
Mas ela sabe
E quer voar...
Eu bem queria
Continuar ali
Mas o destino
Quis me contrariar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar...
Mais msicas de Zez di Camargo e Luciano

Minha me me disse:
Filho, vem c!
Passou a mo em meus cabelos
Olhou em meus olhos
Comeou falar
Por onde voc for eu sigo
Com meu pensamento
Sempre onde estiver
Em minhas oraes
Eu vou pedir a Deus
Que ilumine os passos seus...
Eu sei que ela
Nunca compreendeu
Os meus motivos
De sair de l
Mas ela sabe
E quer voar...
Eu bem queria
Continuar ali
Mas o destino
Quis me contrariar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar...
A minha me naquele dia
Me falou do mundo como ele
Parece que ela conhecia
Cada pedra que eu iria
Por o p
E sempre ao lado do meu pai
Da pequena cidade
Ela jamais saiu
Ela me disse assim:
Meu filho v com Deus
Que este mundo inteiro seu...
Eu sei que ela
Nunca compreendeu
Os meus motivos
De sair de l
Mas ela sabe
E quer voar...
Eu bem queria
Continuar ali
Mas o destino
Quis me contrariar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar
E o olhar
Eu deixei chorando
A me abenoar...
Mais msicas de Zez di Camargo e Luciano
Amor sem limite

Quando a gente ama algum de verdade
Esse amor no se esquece
O tempo passa, tudo passa, mas no peito
O amor permanece
E qualquer minuto longe demais
A saudade atormenta
Mas qualquer minuto perto bom demais
o amor s aumenta
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
Eu tenho esquecido de mim

Mas d'ela eu nunca me esqueo
Por ela esse amor infinito
O amor mais bonito
assim nosso amor sem limite
O maior e mais forte que existe
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
Mais msicas de Roberto Carlos
Eu nunca imaginei que houvesse no mundo

Um amor desse jeito
Do tipo que quando se tem no se sabe
Se cabe no peito
Mas eu posso dizer que sei o que ter
Um amor de verdade
E um amor assim eu sei que pra sempre
pra eternidade
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
Quem ama no esquece quem ama
O amor assim
O amor mais bonito
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
O amor assim
Amor sem limite

Quando a gente ama algum de verdade
Esse amor no se esquece
O tempo passa, tudo passa, mas no peito
O amor permanece
E qualquer minuto longe demais
A saudade atormenta
Mas qualquer minuto perto bom demais
o amor s aumenta
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
Eu nunca imaginei que houvesse no mundo
Um amor desse jeito
Do tipo que quando se tem no se sabe
Se cabe no peito
Mas eu posso dizer que sei o que ter
Um amor de verdade
E um amor assim eu sei que pra sempre
pra eternidade
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
O amor assim
O amor mais bonito
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
O amor assim
O amor mais bonito
Vivo por ela
Ningum duvida
Porque ela tudo
Na minha vida
Mais msicas de Roberto Carlos
Me
E chorando fiz uma jura
Me,
Hoje eu descobri que eu cresci,
que de repente eu me vi
To sozinho na estrada
Me,
Hoje eu precisei de voc,
Eu no sabia o que fazer,
Me vi de mos atadas
Juro que a partir de hoje vou fazer meu tempo,

Vou ficar mais perto do teu sentimento
Vou ficar mais perto me do teu amor,
Juro no deixar jamais a minha ambio
Falar to mais alto que meu corao,
Se minha riqueza me o teu amor
Me,
O que que a gente faz,
Quando o sucesso no traz
A paz que a gente procura
Me,
Hoje aqui sozinho eu rezei,
Aqui no meu cantinho eu chorei,
Juro que a partir de hoje eu vou fazer meu tempo,
Se minha riqueza me, o teu amor
Me, me d teu colo,
Me, mulher que adoro,
Me, se existo devo a ti meu respirar
Me, to puro amor de me
Que as vezes no me vem palavras pra expressar
Me, pra ti conjugo o verbo amar me
Me,
Teu conselho me orienta,
Teu carinho me alimenta
Da paz, do amor, da esperana
Me,
Hoje eu sou um homem eu sei
Mas as vezes que eu chorei,
No passei de uma criana
Me,
Me,
Me, me d teu colo,

Me, pra ti conjugo o verbo amar, me
Mais msicas de Rick e Renner
Me
Me,
Hoje eu descobri que eu cresci,
que de repente eu me vi
To sozinho na estrada
Me,
Hoje eu precisei de voc,
Eu no sabia o que fazer,
Me vi de mos atadas
Me,
Me,
Juro que a partir de hoje eu vou fazer meu tempo,
Se minha riqueza me, o teu amor
Me, me d teu colo,

Me, pra ti conjugo o verbo amar me
Me,
Teu conselho me orienta,
Teu carinho me alimenta
Da paz, do amor, da esperana
Me,
Hoje eu sou um homem eu sei
Mas as vezes que eu chorei,
No passei de uma criana
Me,
Me,
Juro que a partir de hoje vou fazer meu tempo,
Se minha riqueza me o teu amor
Me, me d teu colo,
Me, pra ti conjugo o verbo amar, me
Mais que pai e filho

(Victor)
Pai, t aqui pra dizer que valeu
Olha o quanto o seu filho cresceu
Pai, olha o seu sonho aqui
(Rick)
Filho, eu s vezes nem sei se mereo
Mesmo assim todo dia agradeo
A magia de te ver sorrir
(Victor)
Pai, t deixando de ser um menino
Mas no quero que o meu destino
Venha nos distanciar
(Rick)
Filho, no importa aonde o destino vai
Saiba que o meu amor de pai
Sempre ir te acompanhar
Que bom que Deus fez de ns dois mais do que pai e filho
Permitiu que a gente dividisse o brilho
Do sol que pra muitos jamais vai nascer
Que bom que Deus deu pra esse filme um lindo final
Transformando um sonho em vida real
Vida que a gente s tem que viver
(Victor)
Pai, sua voz hoje minha voz
(Uma s voz)
Tem um elo de paz entre ns
Que nada poder romper
(Rick)
Filho, nesse mundo azul que to seu
Hoje tem um pai que compreendeu
O amor quando te viu nascer
(Victor)
Pai, voc o meu grande amigo
(Rick)
(Muito mais que um amigo)
(Victor)
Quando voc conversa comigo

Me sinto seguro e melhor
(Rick)
Filho, pode apostar na vida com f
Que por Deus todo homem j
Uma luz a brilhar por si s
Vida que a gente s tem que viver (2x)
Pai, filho
Mais que pai e filho
(Victor)
Pai, t aqui pra dizer que valeu
Olha o quanto o seu filho cresceu
Pai, olha o seu sonho aqui
(Rick)
Filho, eu s vezes nem sei se mereo
Mesmo assim todo dia agradeo
A magia de te ver sorrir
(Victor)
Pai, t deixando de ser um menino
Mas no quero que o meu destino
Venha nos distanciar
(Rick)
Filho, no importa aonde o destino vai
Saiba que o meu amor de pai
Sempre ir te acompanhar
Vida que a gente s tem que viver

(Victor)
Pai, sua voz hoje minha voz
(Uma s voz)
Tem um elo de paz entre ns
Que nada poder romper
(Rick)
Filho, nesse mundo azul que to seu
Hoje tem um pai que compreendeu
O amor quando te viu nascer
(Victor)
Pai, voc o meu grande amigo
(Rick)
(Muito mais que um amigo)
(Victor)
Quando voc conversa comigo
Me sinto seguro e melhor
(Rick)
Filho, pode apostar na vida com f
Que por Deus todo homem j
Uma luz a brilhar por si s
Vida que a gente s tem que viver (2x)
Pai, filho
Corpo e famlia
Recebi um novo corao do Pai
Corao regenerado, corao transformado
Corao que inspirado por Jesus
Como fruto desse novo corao
Eu declaro a paz de Cristo
Te abenoo meu irmo
Preciosa a nossa comunho
Somos corpo, assim bem ajustados
Totalmente ligados, unidos vivendo em amor
Uma famlia, sem qualquer falsidade
Vivendo a verdade, expressando a Glria do Senhor
Uma famlia, vivendo o compromisso
Do grande amor em Cristo
Eu preciso de ti, querido irmo
Precioso s para mim, querido irmo
Recebi...
Como...
Somos corpo...
Eu preciso...
Deus da famlia,
Eu creio em Ti,
Em Ti
Mais msicas de Salgadinho
Corpo e famlia
Recebi um novo corao do Pai
Corao regenerado, corao transformado
Corao que inspirado por Jesus
Como fruto desse novo corao
Eu declaro a paz de Cristo
Te abenoo meu irmo
Preciosa a nossa comunho
Somos corpo, assim bem ajustados
Totalmente ligados, unidos vivendo em amor
Uma famlia, sem qualquer falsidade
Vivendo a verdade, expressando a Glria do Senhor
Uma famlia, vivendo o compromisso
Do grande amor em Cristo
Eu preciso de ti, querido irmo
Precioso s para mim, querido irmo
Recebi...
Como...
Somos corpo...
Eu preciso...
Deus da famlia,
Eu creio em Ti,
Em Ti
Mais msicas de Salgadinho
Sobre a famlia
O amor e a paz transbordaro
Deus presena aqui
Sua voz se faz ouvir
Encham as talhas
Com as minhas graas
Restaura a famlia
Trago aqui em orao
Tantas perturbaes
Que as famlias tem
Eu posso Crer, ele agir
Da mesma forma que agiu
Nas bodas em Can
E j se pode ver
O milagre acontecer
O que antes era gua
Vinho novo ser
S o Senhor restaura a famlia
S o amor uni os coraes
Deus presena aqui

Encham as talhas
Com as minhas graas
Perdoa as mgoas
Supera as ausncias
Tira as discrdias
E as indiferenas...
E j se pode ver
O milagre acontecer
O que antes era gua
Vinho novo ser
Mais msicas de Padre Reginaldo Manzotti

Trago aqui em orao

Tantas perturbaes
Que as famlias tem
Eu posso Crer, ele agir
Da mesma forma que agiu
Nas bodas em Can
Perdoa as mgoas
Supera as ausncias
Tira as discrdias
E as indiferenas
S ele pode restaurar
As bnos vai derramar
Restaura a famlia
Deus presena aqui

Encham as talhas
Com as minhas graas
E j se pode ver
O milagre acontecer
O que antes era gua
Vinho novo ser
Perdoa as mgoas
Supera as ausncias
Tira as discrdias
E as indiferenas
Sobre a famlia
O amor e a paz transbordaro
Deus presena aqui
Encham as talhas
Com as minhas graas
E j se pode ver
O milagre acontecer
O que antes era gua
Vinho novo ser
Perdoa as mgoas
Supera as ausncias
Tira as discrdias
E as indiferenas...
Mais msicas de Padre Reginaldo Manzotti
Famlia
Vem desfrutar do amor de Deus, voc e sua casa
Deixe Jesus que o Rei entrar, em seu corao
Vida melhor Ele quer te dar, restaurar seu lar
Paz e harmonia Ele quer trazer, pra voc [2x]
Deus alcanou e modificou, toda a minha casa
Ainda que venha a tempestade, no nos abalar
Paz a harmonia Ele quer trazer, pra voc
(Jesus quer trazer paz pra voc)
Mais msicas de Aline Barros
Famlia
Famlia

Famlia

Famlia dom de Deus

Pais e mes amorosos
Esposos e esposas fiis
Filhos e irmos carinhosos
Ergam um lar feliz
Seja nossa famlia
Unida e cheia de luz
Que nosso lar seja pleno
Da paz e do amor de Jesus
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Projeto santo de Deus
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Sonho que toda famlia
Tenha um lugar pra morar
Trabalho e dignidade
Viva na fraternidade
Po, sade, harmonia
Partilhe todos os dias
Que na alegria e na dor
Permanea unida no amor
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Quero que as nossas famlias
Vivam na paz e justia
E em cada momento da vida

Celebrem o dom da partilha
Amor e perdo nunca faltem
Respeito, ternura e acolhida
Sejam famlias de f
Como a famlia de nazar
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Familia dom de Deus
Mais msicas de Misso Louvor e Glria
Famlia dom de Deus
Pais e mes amorosos
Esposos e esposas fiis
Filhos e irmos carinhosos
Ergam um lar feliz
Seja nossa famlia
Unida e cheia de luz
Que nosso lar seja pleno
Da paz e do amor de Jesus
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Sonho que toda famlia
Tenha um lugar pra morar
Trabalho e dignidade
Viva na fraternidade
Po, sade, harmonia
Partilhe todos os dias
Que na alegria e na dor
Permanea unida no amor
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Quero que as nossas famlias
Vivam na paz e justia
E em cada momento da vida
Celebrem o dom da partilha
Amor e perdo nunca faltem
Respeito, ternura e acolhida
Sejam famlias de f
Como a famlia de nazar
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Famlia dom de Deus
Famlia bno do cu
um bem to precioso
Familia dom de Deus
Mais msicas de Misso Louvor e Glria
Famlia
Acima de todas as coisas
Um sonho sonhado por Deus
Osis de toda vida
Famlia
Lugar onde Deus habita
Refgio do Seu amor
Ali Sua graa bendita
Famlia
O conselho de um pai vale mais do que muitas riquezas
Um abrao entre irmos despedaa os portais do inferno
O retorno de um filho, um banquete de paz e alegria
Tanta vida se esconde por trs de um sorriso materno
Bem mais do que todas as coisas
Feliz de quem cuida dos seus
Seus dias sero de alegria
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Mais msicas de Joo Alexandre
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia

Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Refgio do Seu amor
Famlia
Famlia
Osis de toda vida
Famlia
Famlia
Querem acabar com as famlias
Esto tentando destruir os sonhos
Tentando fechar portas de emprego
Para que haja aflio e desespero
Esto tentando desviar os filhos
Do caminho que se deve andar
Com promoes baratas desse mundo
Esto tentando destruir o lar
(REFRO)
Mas no se desespere , famlia
Pra tudo o nosso Deus tem a sada
Ele o primeiro pra Se levantar
E defender aquilo que Ele aprovou no altar
No se desespere, famlia
questo de f, questo de confiar
Os sonhos no iro morrer
Os laos no iro quebrar
As portas no iro fechar
Nosso Deus no vai deixar
Os filhos no vo se perder
Pra casa sempre vo voltar
Aquele que constituiu a famlia
Por ele sempre vai zelar
Mais msicas de Cristina Mel
Famlia
(REFRO)

Famlia
(REFRO)

Famlia
(REFRO)
Filha
Hoje eu parei pra escrever
Alguma coisa assim sobre voc
E simplesmente me deixei levar
Pela emoo de poder lhe falar
No dia em que voc nasceu
Vinda do amor de sua me e eu
Um lindo presente que o Senhor nos deu
A realidade de um sonho meu
E quando voc chorou
Deus me ensinou uma nova cano
Seus olhos de um anjo pequeno
Iam se fazendo minha religio
Coisas que de mim no saem
A primeira vez que me chamou de pai
Vou lhe confessar agora minha filha
Com voc eu aprendi que um homem tem que ter famlia
15 anos faz agora
de alegria que meus olhos choram
Meu pequeno anjo que agora fascina
Para mim vai ser sempre minha menina
Filha onde voc vai
Pode no sobrar um lugar pro seu pai
Mas tenha certeza que eu vou sempre estar
Perto de voc onde quer que v
No que eu v te vigiar
No que eu queira ser seu dono
Isso s um cuidado de pai
Filha eu te amo.
E quando voc chorou
(Refro)
Filha
Hoje eu parei pra escrever
Alguma coisa assim sobre voc
E simplesmente me deixei levar
Pela emoo de poder lhe falar
No dia em que voc nasceu
Vinda do amor de sua me e eu
Um lindo presente que o Senhor nos deu
A realidade de um sonho meu
E quando voc chorou
15 anos faz agora
de alegria que meus olhos choram
Meu pequeno anjo que agora fascina
Para mim vai ser sempre minha menina
Filha onde voc vai
Pode no sobrar um lugar pro seu pai
Mas tenha certeza que eu vou sempre estar
Perto de voc onde quer que v
No que eu v te vigiar
No que eu queira ser seu dono
Isso s um cuidado de pai
Filha eu te amo.
E quando voc chorou
(Refro)
Famlia
Nunca perde essa mania...
Famlia! Famlia!
Papai, mame, titia
Famlia! Famlia!
Almoa junto todo dia
A me morre de medo de barata

U! U!
O pai vive com medo de ladro
Jogaram inseticida pela casa
U! U!
Botaram cadeado no porto...
Mas quando a filha

Quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha-po
Filha de famlia se no casa
Papai, mame
No do nem um tusto...
Famlia h! Famlia ah!
Famlia! oh! h! h! h!
Famlia!...

Famlia!
Famlia h! Familia ah!
Famlia! hi! hi! hi!...
Mais msicas de Tits

Famlia
Famlia! Famlia!
Vov, vov, sobrinha
Famlia! Famlia!
Janta junto todo dia
Famlia! Famlia!
Papai, mame, titia
Famlia! Famlia!
Almoa junto todo dia
Mas quando o nen

Fica doente
U! U!
Procura uma farmcia de planto
O choro do nen estridente
U! U!
Assim no d pr ver televiso...
Mas quando a filha

Quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha-po
Filha de famlia se no casa
Papai, mame
No do nem um tusto...


Famlia!...
Famlia! Famlia!
Cachorro, gato, galinha
Famlia! Famlia!
Vive junto todo dia
Famlia! Famlia!
Vov, vov, sobrinha
Famlia! Famlia!
Janta junto todo dia

Mas quando o nen
Fica doente
U! U!
Procura uma farmcia de planto
O choro do nen estridente
U! U!
Assim no d pr ver televiso...
Famlia! Famlia!
Cachorro, gato, galinha
Famlia! Famlia!
Vive junto todo dia
A me morre de medo de barata
U! U!
O pai vive com medo de ladro
Jogaram inseticida pela casa
U! U!
Botaram cadeado no porto...
Famlia!
Mais msicas de Tits

Pais e filhos
Esttuas e cofres
E paredes pintadas
Ningum sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela

Do quinto andar
Nada fcil de entender
Dorme agora
Uuuhum!
s o vento l fora
Quero colo!
Vou fugir de casa
Estou com medo
Tive um pesadelo
S vou voltar depois das 3
Quero o nome mais bonito
Na verdade no h
So meus filhos que tomam conta de mim
Eu moro em qualquer lugar
Eu moro com meus pais
Huhuhuhu! Ou!
Por que se voc parar pra pensar
Na verdade no h
Sou uma gota d'gua

Sou um gro de areia
Voc me diz que seus pais
No entendem
Mas voc no entende seus pais
Voc culpa seus pais por tudo
E isso absurdo
So crianas como voc
O que voc vai ser, quando voc crescer?
Mais msicas de Legio Urbana
Pais e filhos
Esttuas e cofres
E paredes pintadas
Ningum sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela
Do quinto andar
Nada fcil de entender
Dorme agora
Uuuhum!
s o vento l fora
Quero colo!
Vou fugir de casa
Estou com medo
Tive um pesadelo
S vou voltar depois das 3
Quero o nome mais bonito
Na verdade no h

So meus filhos que tomam conta de mim
Eu moro em qualquer lugar
Eu moro com meus pais
Huhuhuhu! Ou!
Por que se voc parar pra pensar
Na verdade no h
Sou uma gota d'gua
Sou um gro de areia
Voc me diz que seus pais
No entendem
Mas voc no entende seus pais
Voc culpa seus pais por tudo
E isso absurdo
So crianas como voc
O que voc vai ser, quando voc crescer?
Mais msicas de Legio Urbana
Jeito de mato
De onde que vem esses olhos to tristes?

Vem da campina onde o sol se deita
Do regalo de terra que o teu dorso ajeita
E dorme serena, no sereno sonha
De onde que salta essa voz to risonha?
Da chuva que teima, mas o cu rejeita
Do mato, do medo, da perda tristonha
Mas, que o sol resgata, arde e deleita
H uma estrada de pedra que passa na fazenda
teu destino, tua senda, onde nascem tuas canes
As tempestades do tempo que marcam tua histria
Fogo que queima na memria e acende os coraes
Sim, dos teus ps na terra nascem flores
A tua voz macia aplaca as dores
E espalha cores vivas pelo ar
Ah..Ah...Ah
Sim, dos teus olhos saem cachoeiras
Sete lagoas, mel e brincadeiras
Espumas ondas, guas do teu mar
Ah..Ah...Ah...
Ee La Ia
Mais msicas de Paula Fernandes
Jeito de mato
De onde que vem esses olhos to tristes?
Vem da campina onde o sol se deita
Do regalo de terra que o teu dorso ajeita
E dorme serena, no sereno sonha
De onde que salta essa voz to risonha?
Da chuva que teima, mas o cu rejeita
Do mato, do medo, da perda tristonha
Mas, que o sol resgata, arde e deleita
H uma estrada de pedra que passa na fazenda
teu destino, tua senda, onde nascem tuas canes
As tempestades do tempo que marcam tua histria
Fogo que queima na memria e acende os coraes
Sim, dos teus ps na terra nascem flores
A tua voz macia aplaca as dores
E espalha cores vivas pelo ar
Ah..Ah...Ah
Sim, dos teus olhos saem cachoeiras
Sete lagoas, mel e brincadeiras
Espumas ondas, guas do teu mar
Ah..Ah...Ah...
Ee La Ia
Mais msicas de Paula Fernandes
Eu e minha casa
Quero consagrar meu lar a Ti

O nosso futuro para Te servir
Com toda minha fora e entendimento
Quero dedicar o meu lar a Ti
Eu e minha casa serviremos a Deus
Com alegria
Com alegria
Com alegria
Com alegria
Ser abenoada minha descendncia
Frutificar Sua presena
Com um bom perfume meus filhos iro

Perfumar todas as naes
Com alegria
Com alegria
Mais msicas de Andr Valado
Eu e minha casa
Com alegria
Com alegria

Com alegria
Com alegria
Ser abenoada minha descendncia
Frutificar Sua presena
Com um bom perfume meus filhos iro
Perfumar todas as naes
Com alegria
Com alegria
Mais msicas de Andr Valado
Famlia
"Obrigado Senhor, pela minha famlia!"

Te agradeo pela minha famlia
E por tua presena no meu lar
Te agradeo pelo po de cada dia
Que o Senhor nunca deixou faltar...
Me ensina a tratar minha famlia com amor

Edifica minha casa para o teu louvor
A minha famlia um presente do Senhor...
Mais msicas de Regis Danese
Te agradeo pela nossa harmonia

S em ti Senhor podemos confiar
J te agradeo pelas tuas maravilhas
E os milagres que ainda h de operar...
A minha famlia beno do Senhor
Famlia

Famlia

Famlia

Nos teus braos voc fez segredo

Nos teus passos voc foi mais eu...
Pai!
Eu cresci e no houve outro jeito
Quero s recostar no teu peito
Pr pedir pr voc ir l em casa
E brincar de vov com meu filho
No tapete da sala de estar
Ah! Ah! Ah!...
Pai!
Pode ser que daqui a algum tempo
Haja tempo pr gente ser mais
Muito mais que dois grandes amigos
Pai e filho talvez...
Pai!
Pode ser que da voc sinta
Qualquer coisa entre
Esses vinte ou trinta
Longos anos em busca de paz...
Pai!
Voc foi meu heri meu bandido
Hoje mais
Muito mais que um amigo
Nem voc nem ningum t sozinho
Voc faz parte desse caminho
Que hoje eu sigo em paz
Pai! Paz!...
Mais msicas de Fbio Jr.
Pai!
Pode crer, eu t bem
Eu vou indo
T tentando, vivendo e pedindo
Com loucura pr voc renascer...
Pai!
Eu no fao questo de ser tudo
S no quero e no vou ficar mudo
Pr falar de amor
Pr voc...
Pai!
Senta aqui que o jantar t na mesa
Fala um pouco tua voz t to presa
Nos ensine esse jogo da vida
Onde a vida s paga pr ver...
Pai!
Me perdoa essa insegurana
Que eu no sou mais
Aquela criana
Que um dia morrendo de medo
Pai!
Pode ser que daqui a algum tempo
Haja tempo pr gente ser mais
Muito mais que dois grandes amigos
Pai e filho talvez...
Pai!
Pode ser que da voc sinta
Qualquer coisa entre
Esses vinte ou trinta
Longos anos em busca de paz...
Pai!
Pode crer, eu t bem
Eu vou indo
T tentando, vivendo e pedindo
Com loucura pr voc renascer...
Pai!
Eu no fao questo de ser tudo
S no quero e no vou ficar mudo
Pr falar de amor
Pr voc...
Pai!
Senta aqui que o jantar t na mesa
Fala um pouco tua voz t to presa
Nos ensine esse jogo da vida
Onde a vida s paga pr ver...
Pai!
Me perdoa essa insegurana
Que eu no sou mais
Aquela criana
Que um dia morrendo de medo
Nos teus braos voc fez segredo
Nos teus passos voc foi mais eu...
Pai!
Eu cresci e no houve outro jeito
Quero s recostar no teu peito
Pr pedir pr voc ir l em casa
E brincar de vov com meu filho
No tapete da sala de estar
Ah! Ah! Ah!...
Pai!
Voc foi meu heri meu bandido
Hoje mais
Muito mais que um amigo
Nem voc nem ningum t sozinho
Voc faz parte desse caminho
Que hoje eu sigo em paz
Pai! Paz!...
Mais msicas de Fbio Jr.
Tua famlia!
Mais msicas de Anjos de Resgate
Percebe e entende que os melhores amigos

So aqueles que esto
Em casa esperando por ti
Acredita nos momentos mais difceis da vida
Eles sempre estaro por perto
Pois s sabem te amar
E se por acaso a dor chegar
Ao teu lado vo estar
Pra te acolher e te amparar
Pois no h nada como um lar
Tua famlia volta pra ela
Tua famlia te ama e te espera
Para ao teu lado sempre estar (bis)
Tua famlia!
Tua famlia!
s vezes muitas pedras
Surgem pelo caminho
Mas em casa algum feliz
Te espera pra te amar
No no deixe que a fraqueza
Tire a tua viso
Que um desejo engane
O teu corao
S Deus no iluso
Tua famlia!
Percebe e entende que os melhores amigos

So aqueles que esto
Em casa esperando por ti
Acredita nos momentos mais difceis da vida
Eles sempre estaro por perto
Pois s sabem te amar
Tua famlia!
s vezes muitas pedras
Surgem pelo caminho
Mas em casa algum feliz
Te espera pra te amar

No no deixe que a fraqueza
Tire a tua viso
Que um desejo engane
O teu corao
S Deus no iluso
Tua famlia!
Mais msicas de Anjos de Resgate
Avaliao mensal de Lngua Portuguesa 9/2 - 1 bim./2016

E.E. Joaquim Bartholomeu Pedrosa
Prof Rita Andria de Lima Carvalho
Aluno(a):______________________________________
1. No perodo "Penso, logo existo", orao em destaque :
a) coordenada sindtica conclusiva
b) coordenada sindtica aditiva
c) coordenada sindtica alternativa
d) coordenada sindtica adversativa
e) n.d.a
2. Assinale a alternativa que contm uma coordenativa conclusiva:
a - Srgio foi bom filho; logo ser um bom pai.
b - Os meninos ora brigavam, ora brincavam.
c - Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.
d - Os ces mordem, no por maldade, mas por precisarem viver.
e - Ado comeu a ma, e nossos dentes at hoje doem.
3. O perodo composto por coordenao retratado por oraes que no mantm
dependncia sinttica entre elas, isto , somente so ligadas pelo uso da conjuno.
***Assim sendo, demonstre seu conhecimento elaborando uma orao para cada
modalidade solicitada:
a- aditiva
b- adversativa
c- alternativa
d- explicativa
e- conclusiva
4- Observe o seguinte excerto potico e em seguida atente-se para a questo que a ele
se refere:
As horas passam, os homens caem, a poesia fica (Emlio Moura)
***As oraes que o compem so coordenadas sindticas ou assindticas? Justifique.
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Verifique o cdigo em evidncia, empregando-o corretamente de acordo com os

casos expressos pelas oraes a seguir:
A - coordenada aditiva
B - coordenada adversativa
C - coordenada alternativa
D - coordenada explicativa
E - coordenada conclusiva
a- No fomos ao aniversrio, porm trouxemos o presente ( ).
b - Ou tentas se qualificar melhor, ou sers demitido ( ).
c - Conseguimos obter um timo resultado, pois nos esforamos bastante ( ).
d- A garota no compareceu aula porque estava doente ( ).
e - Viajamos muito e chegamos exaustos. ( )
f - No vejo importncia neste tema, portanto encerraremos a reunio. ( )
g - No gosto de sua atitude, todavia no lhe trato mal.( )
6) Em relao a oraes coordenadas correto afirmar:
a) Sempre possui uma conjuno ligando uma a outra;
b) Nunca possui conjunes, apenas vrgula separando uma das outras;
c) No possui sentido prprio, logo necessita de outra orao para ter sentido.
d) So oraes independentes, tem sentido prprio.
7) Classifique a orao a seguir: "Pedro no trabalhava, nem estudava."
a) uma orao coordenada assindtica;
b) uma orao coordenada sindtica alternativa;
c) uma orao coordenada sindtica aditiva;
8) Na orao "PEDRO NO JOGA E NEM ASSISTE", temos a presena de uma
orao
coordenada que pode ser classificada em:
a) Coordenada assindtica;
b) Coordenada assindtica aditiva;
c) Coordenada sindtica alternativa;
d) Coordenada sindtica aditiva.
9) A conjuno E normalmente usada como conjuno coordenada aditiva. No
entanto, em uma das alternativas abaixo, isso no ocorre:
a) Entrou, comprou ingressos e saiu logo.
b) Maria amiga de Csar e Vera, de Mrio.
c) No se preparou para o concurso e conseguiu passar.
d) Saia da e no volte mais!
e) Nem um nem outro conseguiu pagar a conta e ficaram devendo o almoo.
Nascem-me em dvida os dias, mas

10) A conjuno E tem valor adversativo na frase:
Findam sagrados, serenamente."
a) Cheguei, vi e venci.
b) Arrumou as malas e despediu-se.
c) Deitei-me exausto e no consegui dormir.
d) Siga o meu conselho e no se arrepender.
e) Choveu durante toda a noite e no pudemos sair.
11)Leia.
"Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de
alforria!"
(Manuel Bandeira)
***No texto acima encontramos, pela ordem:
a) uma orao coordenada sindtica alternativa e uma orao sindtica adversativa
b) uma orao coordenada sindtica adversativa e uma orao sindtica alternativa
c) duas oraes coordenadas sindticas adversativas
d) uma orao coordenada sindtica explicativa e uma orao sindtica conclusiva
e) duas oraes coordenadas sindticas explicativas
***Neste trecho temos:

a) uma orao coordenada sindtica adversativa
b) uma orao coordenada sindtica aditiva
c) uma orao coordenada assindtica e uma coordenada aditiva
12) Leia.
" No quis ouvir o teu agouro.
Colhi todas as rosas que nasceram
14) "J estava saturado daquilo;. era preciso, porm, suportar aquele voltear de
mulheres."
***No texto possvel detectar:
a) uma orao coordenada sindtica alternativa
b) uma orao coordenada sindtica adversativa
c) uma orao coordenada sindtica conclusiva
d) uma orao coordenada sindtica explicativa
Nos caminhos por onde me levaste

E as rosas no morreram."
(lvaro Moreyra)
***Considerando-se o ltimo verso, ele se classifica como uma orao:
a) aditiva
b) explicativa
c) conclusiva
d) alternativa
e) adversativa
15) No perodo - "Choveu durante a noite, porque as ruas esto molhadas" -a orao
destacada :
a) coordenada sindtica alternativa
b) coordenada sindtica conclusiva
c) coordenada sindtica aditiva
d) coordenada sindtica explicativa
e) coordenada sindtica adversativa
16) Chamando de:
1. o perodo composto por coordenao sindtica,
2. o perodo composto por coordenao assindtica,
13) Meu dia outrora principiava alegre;

assinale a alternativa correta:
No entanto noite eu chorava. Hoje mais velho,
a) Colhemos frutos, jogamos bola. (1)
b) Bem depressa chegou o trem; despedimo-nos sem demora.(1)

c) Os dois anos de servio acabaram em 1855, e o escravo ficou livre, mas continuou o
ofcio.(1)
d) Dormi tarde, mas acordei cedo.(2)
e) Fui bem em Portugus, mas no acertei nada de Qumica.(2)
17) Assinale a alternativa que contm uma orao coordenada sindtica adversativa.
a) A frustrao cresce e a desesperana no cede.
b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crtica ou a auto-absolvio?
c) tambm ocioso pensar que ns da elite, temos riqueza suficiente para distribuir.
d) Sejamos francos.
e) Em termos mundiais, como potncia econmica, somos irrelevantes, mas extremamente
representativos como populao.
18) Assinale a alternativa em que aparece uma conjuno coordenada sindtica
explicativa:
a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.
b) Eles se amavam, contudo no se falavam.
c) Todos trabalhando: ou varrendo ou lavando as vidraas.
d) Chora, que lgrimas lavam a alma.
e) O time ora atacava, ora defendia e, no placar, o resultado no se movia
19- Classifique as oraes em destaque:
a- No s estudou, mas tambm trabalhou.
Orao coordenativa sindtica _____________________
b- Choveu, pois eu me molhei. _______________________________________________
c- O relgio de ouro; no enferruja, pois.
_______________________________________________
d- Sai s dez, voltei s dez e meia.
_______________________________________________
e- Venha logo, pois est chovendo.
_______________________________________________
f- Sinh Vitria falou assim, mas Fabiano resmungou. (Graciliano Ramos)
______________________________________________
g- Ora chove, ora faz calor. ______________________________________________
h- No havia necessidade, todavia insistiu em chamar o tcnico.
_______________________________________________
i- Muita gente estava doente, mas ningum faltou reunio.
____________________________________________
Avaliao mensal de Lngua Portuguesa 9/2 - 1 bim./2016

Aluno(a):______________________________________
1)
Leia as frases a seguir.
O cadver foi descoberto pelo porteiro e pela criada s sete da manh.
Quando o cambista subiu no nibus, Edmundo entrou no txi.
Reconhea em cada exemplo qual expresso indica o momento em que a ao ocorreu.
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Identifique que circunstncia as oraes em destaque a seguir acrescentam ao processo
verbal
.
a) Edmundo entrou espremido, quando a porta j ia fechando. __________________
b) Tive que tomar dinheiro emprestado para comprar os
prmios. _______________________________
c) Se vou esperar, perco o homem de vista.
d) Nas esquinas Edmundo olhava bem para no perder o malandro de
vista. ______________________
e)
Assim que eu puder, ligarei para voc. _________
f) As falsificaes so to perfeitas que impossvel diferenci-las das de
verdade.____________________
g) Logo que o nibus saiu, o cambista virou o pescoo e olhou os
passageiros. ________________________
3) Classifique as oraes subordinadas adverbiais presentes nos perodos a seguir.
a) Se furo sinal, o guarda me toma a carteira de chofer.
__________________________________________
b) Ningum visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal.

_________________________________________
c) Quase no contive o riso quando ele me entregou o relgio.
__________________________________________
d) O relgio foi limpo antes de me ser enviado.
_______________________________________
e) Eu acusava meu amigo de usar uma desculpa esfarrapada para que eu no percebesse seu
fracasso.
_______________________________________
4)
Leia o trecho do poema a seguir.
H uma impassvel lua cheia

Porque hoje sbado.
H damas de todas as classes
Porque hoje sbado.
Umas difceis, outras fceis
Porque hoje sbado.
H um beber e um dar sem conta
Porque hoje sbado.
H uma infeliz que vai de tonta
Porque hoje sbado.
H um padre passeando paisana
Porque hoje sbado.
H um frenesi de dar banana
Porque hoje sbado.
H a sensao angustiante
Porque hoje sbado.
Vincius de Moraes
O dia da criao - II
a) Qual tipo de orao subordinada estrutura o poema?

__________________________________________
b) O que o eu potico revela por meio da repetio dessa
orao? _________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5) leia a tira abaixo.
a) O que provoca o efeito de humor nessa tirinha?

_______________________________________________________________________
____________________
b) Transcreva e classifique a orao subordinada adverbial presente na fala da personagem da
tirinha.
_____________________________________________
6) Leia o poema a seguir.
ltimo aviso
caso alguma coisa me acontecer,

informem a famlia, foi assim, assim tinha que ser
tinha que ser dor e dor esse processo de crescer
tinha que vir dobrado esse medo de no ser
tinha que ser mistrio esse meu modo de desaparecer
um poema, por exemplo,
caso alguma coisa me suceder,
v que seja um indcio
quem sabe ainda no acabei de escrever
Paulo Leminski
a) Identifique e classifique as oraes subordinadas adverbiais presentes nesse poema.
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) Quando o eu potico diz caso alguma coisa me acontecer, ele na verdade est se referindo
a um acontecimento especfico. Qual esse acontecimento?
__________________________________________________________________________________________
__________________________
7) Forme um perodo composto por subordinao, ligando as oraes abaixo pelas conjunes e
locues conjuntivas causais a seguir: como, porque, uma vez que, j que. Faa as adaptaes
necessrias.
a) preciso medidas que minimizem o aquecimento global. O aquecimento global um processo

irreversvel.
_______________________________________________________________________
_____________________
b) Houve um grande aumento na tarifa de nibus. A populao mobilizou para protestar.
__________________________________________________________________________________________
__________________________
c) O ru foi absolvido. No havia provas contra ele.
_______________________________________________________________________
_____________________
1)
Leia as frases a seguir.
O cadver foi descoberto pelo porteiro e pela criada s sete da manh.
Quando o cambista subiu no nibus, Edmundo entrou no txi.
Reconhea em cada exemplo qual expresso indica o momento em que a ao ocorreu.
"s sete da manh"; "Quando o cambista subiu no nibus"
2) Identifique que circunstncia as oraes em destaque a seguir acrescentam ao processo
verbal (tempo, condio, finalidade, consequncia).
a) Edmundo entrou espremido, quando a porta j ia fechando. Tempo
b) Tive que tomar dinheiro emprestado para comprar os prmios. finalidade
c) Se vou esperar, perco o homem de vista. Condio
d) Nas esquinas Edmundo olhava bem para no perder o malandro de vista. finalidade
e)
Assim que eu puder, ligarei para voc. Tempo
f) As falsificaes so to perfeitas que impossvel diferenci-las das de
verdade.Consequncia
g) Logo que o nibus saiu, o cambista virou o pescoo e olhou os passageiros. Tempo
H uma infeliz que vai de tonta

Porque hoje sbado.
H um padre passeando paisana
Porque hoje sbado.
H um frenesi de dar banana
Porque hoje sbado.
H a sensao angustiante
Porque hoje sbado.
Vincius de Moraes
a) Qual tipo de orao subordinada estrutura o poema? Causal
b) O que o eu potico revela por meio da repetio dessa orao? As coisas e eventos que
acontecem num sbado.
5) leia a tira abaixo.
3) Classifique as oraes subordinadas adverbiais presentes nos perodos a seguir.

a) Se furo sinal, o guarda me toma a carteira de chofer. Condicional
b) Ningum visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal. Temporal
c) Quase no contive o riso quando ele me entregou o relgio. Temporal
d) O relgio foi limpo antes de me ser enviado. Temporal
e) Eu acusava meu amigo de usar uma desculpa esfarrapada para que eu no percebesse seu
fracasso. Final
4)
Leia o trecho do poema a seguir.
H uma impassvel lua cheia

Porque hoje sbado.
H damas de todas as classes
Porque hoje sbado.
Umas difceis, outras fceis
Porque hoje sbado.
H um beber e um dar sem conta
Porque hoje sbado.
O dia da criao - II
a) O que provoca o efeito de humor nessa tirinha? O soldado ir sacar dinheiro o caixa
eletrnico e os bandidos saberem a senha dele.
b) Transcreva e classifique a orao subordinada adverbial presente na fala da personagem da
tirinha. Enquanto eu vou ali no caixa eletrnico: adverbial temporal.
6)
Leia o poema a seguir.
ltimo aviso
caso alguma coisa me acontecer,

informem a famlia, foi assim, assim tinha que ser
tinha que ser dor e dor esse processo de crescer

tinha que vir dobrado esse medo de no ser
tinha que ser mistrio esse meu modo de desaparecer
um poema, por exemplo,
caso alguma coisa me suceder,
v que seja um indcio
quem sabe ainda no acabei de escrever
Paulo Leminski
a) Identifique e classifique as oraes subordinadas adverbiais presentes nesse poema. Caso

alguma coisa me acontecer, caso alguma coisa me suceder.
b) Reescreva essas subordinadas usando outra conjuno. Se alguma coisa me acontecer,
se alguma coisa me suceder.
c) Quando o eu potico diz caso alguma coisa me acontecer, ele na verdade est se referindo
a um acontecimento especfico. Qual esse acontecimento? A morte.
7) Forme um perodo composto por subordinao, ligando as oraes abaixo pelas conjunes e
locues conjuntivas causais a seguir: como, porque, uma vez que, j que. Faa as adaptaes
necessrias.
a) preciso medidas que minimizem o aquecimento global. O aquecimento global um processo
irreversvel. preciso medidas que minimizem o aquecimento global j que ele um processo
irreversvel.
b) Houve um grande aumento na tarifa de nibus. A populao mobilizou para protestar.
c) O ru foi absolvido. No havia provas contra ele. A populao se mobilizou para protestar
porque houve um grande aumento na tarifa dos nibus.
d) Amanh no haver aula. Amanh feriado municipal. Amanh no haver aula, uma vez que
feriado municipal.
Julio Mascate chegou logo cedo pequena cidade, tocando a buzina para se
anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias.
Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! hora, minha senhora! Venha escolher seu tecido!
Julio tem de tudo: tem brincos, tem colares. gua de cheiro tem, tambm! Venha logo.
No demore! Biiiipppp! Biiiipppp! Pro patro, tem tambm! Para a crianada, bolas
coloridas e bonecas, lpis de cor e peteca!
Minutos depois, l estava Julio, barraca montada na praa. Em dias de barraca
na praa, que mal havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam,
ningum ficava em casa. Ao entardecer, como sempre, Julio partiria.
Naquela noite, a conversa girava em torno da chegada do mascate e das compras
feitas. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca, separadas dos demais meninos e meninas.
As vendas foram fracas e, por isso, Julio resolveu ficar na cidadezinha e montar
sua barraca novamente no dia seguinte.
A peteca foi arremessada com muita fora. Onde foi parar? Lindaura sai procura
do brinquedo. Demora demais. Alzirinha resolveu procurar tambm. Atrs do coreto,
tropeou e caiu. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura.
A cidadezinha, tomada de pesar, ficou muda de terror e espanto. Julio Mascate
sumiu.
A maldade tomou forma e tocou a todos. Era concreta e tinha nome: Julio
Mascate.
Portas e janelas se fecharam. Na praa, no se ouve mais o alarido alegre do riso
das crianas, brincadeiras no h. As rodas de conversas diminuram. Restringem-se a
uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. A
cada desconhecido que na cidadezinha chega, um sobressalto. O mal existe. O povo
carrega a marca indelvel do medo.
(Odenilde Nogueira Martins - Sobressalto- In: Caso encerrado)
Depois de ler, atentamente, o conto, responda s questes propostas.
1- O conto uma narrativa curta cujo enredo compe-se de determinados elementos que lhe
conferem a devida credibilidade, fazendo com que se instaure um clima de envolvimento entre os
interlocutores (autor x leitor). O texto narrativo composto pelo enredo (o assunto do texto), o
narrador, as personagens, o espao e o tempo. Identifique os elementos narrativos solicitados do
conto Sobressalto.
Sobressalto
noite quente, de lua clara. As crianas brincam na pequena praa, correndo para
l e para c, brincando de pega-pega ou de esconde-esconde, enquanto os pais
conversam animados. No h o que temer, todos se conhecem. Ali, o tempo corre sem
grandes sobressaltos. As portas e janelas no so trancadas, travas para qu? A vida
moderna e seus estorvos so vistos de muito longe, esporadicamente. Curiosidade em
viv-la? No. O que precisam, eles tm, quase tudo. Um ou dois mascates trazem o que
no produzem. No h o que temer.
a- Fato principal b- Narrador - Comprove

c- Personagens principais d- Espao Comprove
e- Tempo Comprove
2- Na sua opinio, o ttulo do conto adequado? Justifique.
Depois:As portas e janelas foram fechadas, as crianas no brincavam mais na praa, as rodas de
conversas diminuram, poucos homens conversam baixo, desconfiados, com medo de
desconhecidos, os moradores passam a conhecer o medo da violncia.
3- Em qual pargrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua resposta.
4- A autora usou onomatopeia, retire-a e diga o que representa.
10- Pessoal.
5- Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um trecho do texto.
6- Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade, diferentemente do que ocorria
sempre?
7- O que aconteceu com Lindaura?
8- Qual fato permite concluir que Julio Mascate o assassino de Lindaura?
9- Descreva a cidadezinha antes e depois da morte da menina Lindaura.
Sobressalto
10- Fale em um pargrafo sobre o tipo de violncia abordada no texto.

Gabarito
1- a- A mudana ocorrida no comportamento dos moradores de uma pequena
assassinato brutal.
cidade aps um
b- Terceira pessoa, observador: "O que precisam, eles tm, quase tudo. Um
ou dois mascates
trazem o que no produzem. No h o que temer."
(Outros fragmentos podem ser usados)
c- Lindaura e Julio Mascate.
d- Na praa de uma pequena cidade: "As crianas brincam na pequena
e- O conto carece de informaes precisas a respeito de quando os fatos
" noite quente, de lua clara." ; "Naquela noite,..."
praa..."
aconteceram:
2- Resposta pessoal.
3- No segundo pargrafo: "Julio Mascate chegou logo cedo pequena cidade, tocando a buzina
para se anunciar: vinha carregado de tecidos coloridos e outras quinquilharias."
4- Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! - representa o som de buzina.
5- A rotina era alterada quando Julio Mascate chegava: "Em dias de barraca na praa, que mal
havia de se esquecer de alguns afazeres? As pessoas acorriam, ningum ficava em casa."
6- As vendas foram fracas.
7- Lindaura sofreu violncia sexual e depois foi assassinada.
8- Julio Mascate sumiu.
9- Antes:ningum trancava portas e janelas, a vida era calma, no havia o que temer, todos se
conheciam, crianas e adultos reuniam-se na praa, enquanto os adultos conversavam, as crianas
brincavam. No havia violncia.
noite quente, de lua clara. As crianas brincam na pequena praa, correndo

para l e para c, brincando de pega-pega ou de esconde-esconde, enquanto os pais
Naquela noite, a conversa girava em torno da chegada do mascate e das
compras feitas. Lindaura e Alzirinha jogavam peteca, separadas dos demais meninos e
meninas.
A peteca foi arremessada com muita fora. Onde foi parar? Lindaura sai
procura do brinquedo. Demora demais. Alzirinha resolveu procurar tambm. Atrs do
coreto, tropeou e caiu. Caiu sobre o corpo sem vida de Lindaura.
sumiu.
Mascate.
Portas e janelas se fecharam. Na praa, no se ouve mais o alarido alegre do
riso das crianas, brincadeiras no h. As rodas de conversas diminuram. Restringem-se
a uns poucos homens que conversam baixo e espiam desconfiados por cima do ombro. A
carrega
(Odenilde
Nogueira
marca
Martins
indelvel
- Sobressalto-
do
In: Caso
medo.
encerrado)
Sobressalto
meninas.
sumiu.
Mascate.
carrega
a
marca
indelvel
do
medo.
(Odenilde
Nogueira
Martins
- Sobressalto-
In: Caso
encerrado)
Sobressalto

meninas.
sumiu.
Mascate.
carrega
a
marca
indelvel
do
medo.
(Odenilde
Nogueira
Martins
- Sobressalto-
In: Caso
encerrado)
conto Sobressalto.
c- Personagens principais d- Espao Comprove
e- Tempo Comprove

sempre?
sempre?


Depois
conto Sobressalto.
de
ler,
atentamente,
conto,
responda
questes
propostas.
conto Sobressalto.
a- Fato principal -
c- Personagens principais -
b- Narrador - Comprove
d- Espao Comprove
e- Tempo Comprove
d- Espao Comprove
e- Tempo Comprove

sempre?
A) Orao principal, concessiva, temporal.

B) Temporal, consecutiva, orao principal.
C) Temporal, concessiva, orao principal.
D) Causal, concessiva, orao principal.
4) Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, a correta
classificao das oraes subordinadas adverbiais abaixo:
*Tanta foi a minha surpresa, que perdi a fala.
*Quanto mais ele fala, menos eu escuto.
*Se dirigir, no beba.
*Fez tudo a fim de conseguir o emprego.
A) Consecutiva, proporcional, condicional, final.
B) Proporcional, proporcional, condicional, final.
C) Concessiva, consecutiva, causal, causal.
D) Consecutiva, consecutiva, condicional, concessiva.
Avaliao mensal de Lngua Portuguesa Recuperao

9/2 - 1 bim./2016
Aluno(a):____________________________________________________
________________
1) Indique a classificao incorreta da orao subordinada adverbial destacada:
A) Como tomei uma forte medicao, no pude dirigir meu novo carro. (causal)
B) Como as flores do campo, exalam as flores do meu jardim. (comparativa)
C) Nossos planos saram como prevramos. (final)
5) Analise as oraes destacadas de acordo com o cdigo abaixo:

A)Orao subordinada adverbial proporcional.
B)Orao subordinada adverbial temporal.
C)Orao subordinada adverbial concessiva.
D)Orao subordinada adverbial consecutiva.
E)Orao subordinada adverbial final.
F)Orao subordinada adverbial causal.
G)Orao subordinada adverbial condicional.
H)Orao subordinada adverbial comparativa
I) Orao subordinada adverbial conformativa.
J)Orao principal.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Quando o deputado chegou, todos o vaiaram.

Mal o jogo terminou, os torcedores comemoraram.
O povo vaiou tanto que o vereador saiu mais cedo.
O prefeito pediu silncio a fim de que pudesse falar.
O jogador marcou o gol conforme prometera.
Este jogador arisco como um gato.
Caso Neymar jogue, convide-me para o jogo.
Embora estivesse sem nimo, o goleiro fez belas defesas.
Uma vez que o jogador no marcou o gol, os torcedores saram angustiados.
medida que o governador falava, o povo vaiava.
D)Como cereais todos os dias para no engordar. (orao principal).

2) Dentre as oraes adverbiais, assinale a que indica circunstncia de tempo.
A) Mesmo estando gripadssima, mergulhei na piscina.
B) As fofocas correm mais rpido que os fatos.
C) medida que o tempo passa, Regina fica mais tensa.
D) Terminada a prova, os alunos saram imediatamente da sala.
3)" Certa vez, quando caa um forte temporal, embora estivesse muito frio,
samos rua".
A sequncia correta da anlise das oraes adverbiais est na alternativa:
6. (MACK) "Na Partida Mono, no h uma atitude inventada. H

reconstituio de uma cena como ela devia ter sido na realidade." A orao
"como ela devia ter sido na realidade" :
a) adverbial conformativa
b) adverbial proporcional c) adjetiva
d)adverbial causal
e) adverbial consecutiva
7. (FUVEST) No perodo: "Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino
de uma freguesia distante, dobrando a finados.", a segunda orao :
a) subordinada adverbial causal

b) subordinada adverbial consecutiva
c) subordinada adverbial concessiva
d) subordinada adverbial comparativa
e) subordinada adverbial subjetiva
a) tempo, concesso, comparao

b) tempo, causa, concesso
c) condio, consequncia, comparao
d) condio, concesso, causa
e) concesso, causa, conformidade
13. (UNIMEP) I - Mrio estudou muito e foi reprovado! II - Mrio estudou muito
e foi aprovado. Em I e II, a conjuno "e" tem, respectivamente, valor:
8. (PUC) Assinale a alternativa em que a subordinada no traduza ideia de

consequncia, comparao, concesso e causa:
a. Porquanto, no fosse um ancio convencional, enterrou-se de sobrecasaca e polainas.
b. Desde que era um ancio convencional, enterrou-se de sobrecasaca e polainas.
c. Ele era um ancio to convencional que se enterrou de sobrecasaca e polainas.
d. Ele era um ancio mais convencional do que o que se enterrou de sobrecasaca e
polainas.
e. Ele era um ancio convencional, na medida em que se enterrou de sobrecasaca e
polaina.
9. (FUVEST) Na frase "Entrando na faculdade, procurarei emprego.", a orao
subordinada indica ideia de:
a) concesso
b) lugar
c) oposio
d) consequncia
e) condio
10. (EFOA-MG) "Quando vejo certos colegas mostrando com orgulho aquela
rodela imbecil no pescoo ..." O perodo que apresenta uma orao com a
mesma classificao da destacada na citao acima :
a) "Mal o sol fugia, comeavam as toadas das cantigas."
b) "Caso o encontre, d-lhe o recado."
c) "Dado que a polcia venha, prenderemos o assassino."
d) "Uma vez que cheguem os reforos, atacaremos a praa."
e) "Contar-lhe-ei o caso, conquanto voc guarde segredo."
11. (UFE-PA) No trecho "Ceclia ... viu do lado oposto do rochedo Peri, que a
olhava com uma admirao ardente", a orao grifada expressa uma
a) causa
b) lugar
c) oposio
d) explicao
e) condio
12. (UF SANTA MARIA-RS) Leia, com ateno, os perodos abaixo:
* Caso haja justia social, haver paz.
* Embora a televiso oferea imagens concretas, ela no fornece uma reproduo fiel
da realidade.
*Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, no se escutou um nico
rudo.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstncias
indicadas pelas oraes sublinhadas:
a) aditivo e conclusivo
b) adversativo e aditivo
c) aditivo e aditivo
d) adversativo e conclusivo
e) concessivo e causal
14. (UC-MG) A classificao da orao grifada est correta em todas as opes,

exceto em:
a. Ela sabia que ele estava fazendo o certo - subordinada substantiva objetiva indireta
b. Era a primeira vez que ficava assim to perto de uma mulher - subordinada
substantiva subjetiva
c. Mas no estava neles modificar um namoro que nascera difcil, cercado, travado subordinada adjetiva
d. O momento foi to intenso que ele teve medo - subordinada adverbial consecutiva
e. Solta, que voc est me machucando - coordenada sindtica explicativa
15. (FUVEST) No perodo: "Ainda que fosse bom jogador, no ganharia a

partida", a orao destacada encerra ideia de:
a) causa
b) condio
d) proporo
e) fim
c ) concesso
16. (PUC) No perodo: "Apesar disso a palestra de Seu Ribeiro e D. Glria

bastante clara", a palavra grifada veicula uma ideia de:
a) concesso
b) condio
d) modo
e) consequncia
c) comparao
17. (CESGRANRIO) Assinale o perodo em que ocorre a mesma relao

significativa indicada pelos termos destacados em: "A atividade cientfica to
natural quanto qualquer outra atividade econmica."
a) Ele era to aplicado, que em pouco tempo foi promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lio to bem como eu.

e) Todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.
18. (UMC-SP) Assinale o perodo em que h orao subordinada adverbial
consecutiva:
a) Diz-se que voc no estuda.
b) Falam que voc no estuda.
c) Fala-se tanto que voc no estuda.
d ) Comeu que ficou doente.
e) Quando sares, irei contigo.
19. (UM-SP) "Enquanto a universidade no se refizer da reforma universitria,
que deixou de lado a formao humanstica, haver espao para este tipo de
curso que v na completa diversidade do pblico uma prova de que no s a
falncia da universidade empurra multides para as novas salas de aula?"
O perodo acima, composto por subordinao, constitui-se de:
Gabarito
a. cinco oraes: duas adjetivas, duas substantivas e uma principal

b. quatro oraes: duas substantivas, uma adjetiva e uma principal
c. cinco oraes: uma adverbial, duas substantivas, uma adjetiva e uma principal.
d. duas oraes: uma adjetiva e uma principal
e. cinco oraes: uma adverbial, duas adjetivas, uma substantiva e uma principal
1C|
4A|
5- B- J - D - E - I - H - G - C - F - A
20. (UM-SP) Qual das oraes subordinadas pode ser considerada adverbial
causal?
6-a,
7-b,
9-c,
10-a,
a. Mesmo que partas antes, precisarei do resultado das provas.

b. Chegamos to cedo, que o porto da faculdade ainda estava fechado.
c. J que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche.
d. O pblico aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o nmero.
e. Realizou os exerccios de acordo com as instrues do mestre.
12-d,
2D|
3C|
8-e,
11-d,
13-b,
14-b,
15-c,
16-a,
17-d,
18-d,
19-e,
20-d
Avaliao mensal de Lngua Portuguesa 9 ano - 2 bim./2016
Viu? Agora que a cidade se organiza. Para salvar a pele de quem? A

minha que no . Rezar nesse inferno eu j rezo. Amm. Eu que no
vou acompanhar andor de ningum. No vou. No vou.

Aluno(a):__________________________________________________
Da paz
Marcelino
Freire
Eu no sou da paz.
No sou mesmo no.
No sou. Paz coisa de rico. No visto camiseta nenhuma, no, senhor.
No solto pomba nenhuma, no, senhor. No venha me pedir para eu
chorar mais. Secou. A paz uma desgraa.
Uma desgraa.
Carregar essa rosa. Boba na mo. Nada a ver. Vou no. No vou fazer
essa cara. Chapada. No vou rezar. Eu que no vou tomar a praa.
Nessa multido. A paz no resolve nada. A paz marcha. Para onde
marcha? A paz fica bonita na televiso. Viu aquele ator?
Se quiser, v voc, diacho. Eu que no vou. Atirar uma lgrima. A paz
muito organizada. Muito certinha, tadinha.
A paz tem hora marcada. Vem governador participar. E prefeito. E
senador. E at jogador. Vou no.
No vou.
A paz perda de tempo. E o tanto que eu tenho para fazer hoje. Arroz e
feijo. Arroz e feijo. Sem contar a costura. Meu juzo no est bom. A
paz me deixa doente. Sabe como ? Sem disposio. Sinto muito. Sinto.
A paz no vai estragar o meu domingo.
A paz nunca vem aqui, no pedao. Reparou? Fica l. Est vendo? Um
bando de gente. Dentro dessa fila demente. A paz muito chata. A paz
uma bosta. No fede nem cheira. A paz parece brincadeira. A paz coisa
de criana. T uma coisa que eu no gosto: esperana. A paz muito
falsa. A paz uma senhora. Que nunca olhou na minha cara. Sabe a
madame? A paz no mora no meu tanque. A paz muito branca. A paz
plida. A paz precisa de sangue.
J disse. No quero. No vou a nenhum passeio. A nenhuma passeata.
No saio. No movo uma palha. Nem morta. Nem que a paz venha aqui
bater na minha porta. Eu no abro. Eu no deixo entrar. A paz est
proibida. A paz s aparece nessas horas. Em que a guerra transferida.
Sabe de uma coisa: eles que se lasquem. . Eles que caminhem. A tarde
inteira. Porque eu j cansei. Eu no tenho mais pacincia. No tenho. A
paz parece que est rindo de mim. Reparou? Com todos os teros. Com
todos os nervos. Dentes estridentes. Reparou? Vou fazer mais o qu,
hein?
Hein?
Quem vai ressuscitar meu filho, o Joaquim? Eu que no vou levar a
foto do menino para ficar exibindo l embaixo. Carregando na avenida a
minha ferida. Marchar no vou, ao lado de polcia. Toda vez que vejo a
foto do Joaquim, d um n. Uma saudade. Sabe? Uma dor na vista. Um
cisco no peito. Sem fim. Ai que dor! Dor. Dor. Dor.
A minha vontade sair gritando. Urrando. Soltando tiro. Juro. Meu Jesus!
Matando todo mundo. . Todo mundo. Eu matava, pode ter certeza.
A paz que culpada. Sabe, no sabe? A paz que no deixa.
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Aps ler o texto de Marcelino Freire, reflita sobre as seguintes questes :
1) Embora seja escrito, esse um texto com muitas caractersticas do
texto falado. Por qu?
2) Quem fala, nesse texto, uma mulher ou um homem? Procure
comprovar isso.
3) Procure, no texto, passagens que indiquem o contexto social em que
vive a personagem.
4) Qual o motivo maior da revolta da personagem? Reflita.
5) Um recurso muito utilizado nesse texto a ironia, promovendo uma
distncia intencional entre aquilo que dito e aquilo em que realmente
se acredita. Identifique passagens irnicas no texto.
6) O que a personagem quis dizer com o seguinte trecho: A paz uma
senhora. Que nunca olhou na minha cara. Sabe a madame? A paz no
mora no meu tanque. A paz muito branca.?
7) Quando ela diz : Rezar nesse inferno eu j rezo, a que voc acha
que esse inferno se refere? Por qu?
8) Qual o sentido da frase: A paz tem hora marcada.?
9) No texto, l embaixo uma expresso que se ope expresso l

em cima. O que l embaixo e o que seria l em cima?
Avaliao mensal de Lngua Portuguesa 9 ano - 2 bim./2016

Aluno(a):_____________________________________________________________
Sobressalto
meninas.
sumiu.
Mascate.
carrega a marca indelvel do medo.
(Odenilde Nogueira Martins - Sobressalto- In: Caso encerrado)

1- O conto uma narrativa curta cujo enredo compe-se de determinados elementos
que lhe conferem a devida credibilidade, fazendo com que se instaure um clima de
envolvimento entre os interlocutores (autor x leitor). O texto narrativo composto pelo
enredo (o assunto do texto), o narrador, as personagens, o espao e o tempo.
Identifique os elementos narrativos solicitados do conto Sobressalto.
Gabarito
1- a- A mudana ocorrida no comportamento dos moradores de uma
pequena
cidade aps um assassinato brutal.
b- Terceira pessoa, observador: "O que precisam, eles tm, quase
tudo. Um
d- Espao Comprove
o que temer."
ou dois mascates trazem o que no produzem. No h

(Outros fragmentos podem ser usados)
e- Tempo Comprove
c- Lindaura e Julio Mascate.
d- Na praa de uma pequena cidade: "As crianas brincam na

pequena
3- Em qual pargrafo instaura-se o conflito? Transcreva um trecho que comprove sua
praa..."
e- O conto carece de informaes precisas a respeito de quando
resposta.
os fatos
"Naquela noite,..."
aconteceram: " noite quente, de lua clara." ;
5- Quando a rotina da pacata cidade era alterada? Comprove sua resposta com um
trecho do texto.
6- Qual a justificativa para que o mascate permanecesse na cidade, diferentemente do
2- Resposta pessoal.
que ocorria sempre?

3- No segundo pargrafo: "Julio Mascate chegou logo cedo
pequena cidade, tocando a buzina para se anunciar: vinha carregado
de tecidos coloridos e outras quinquilharias."

4- Biiiiippppp!! Bibipiiiiiiii! - representa o som de buzina.
5- A rotina era alterada quando Julio Mascate chegava: "Em dias de
barraca na praa, que mal havia de se esquecer de alguns afazeres?
As pessoas acorriam, ningum ficava em casa."

6- As vendas foram fracas.
7- Lindaura sofreu violncia sexual e depois foi assassinada.
8- Julio Mascate sumiu.
9- Antes:ningum trancava portas e janelas, a vida era calma, no
havia o que temer, todos se conheciam, crianas e adultos reuniamse na praa, enquanto os adultos conversavam, as crianas
brincavam. No havia violncia.
Depois:As portas e janelas foram fechadas, as crianas no
brincavam mais na praa, as rodas de conversas diminuram, poucos
homens conversam baixo, desconfiados, com medo de
desconhecidos, os moradores passam a conhecer o medo da
violncia.
10- Pessoal.
01. Sobre a crnica, assinale a afirmativa correta.

a) Intenciona levar o leitor a refletir sobre a relao homem e qualidade de vida.
b) Aborda um momento na vida do mendigo, leitor de jornais, que se posiciona frente s manchetes.
c) Contrasta caractersticas inerentes a presidentes com as inerentes a jornalistas.
d) A fala do mendigo, ao usar a si mesmo como exemplo de sujeito ruim, um argumento
incoerente.
e) O cronista, no final do texto, mantm a mesma percepo do mendigo tida no incio.
Leia o texto abaixo para responder s questes de 01 a 04
TEXTO I - Mendigo
02. As frases No acredito um pingo em jornalistas. E So muito mentirosos. Guardam implcita

uma relao de sentido de causa/consequncia. Reescrevendo-as em um nico perodo e
conservando esse sentido, ficaria:
a) No acredito um pingo em jornalistas, embora sejam muito mentirosos.
Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mo do mendigo se estendeu. Deilhe uma nota to suja e to amassada quanto ele. Guardou-a no bolso, agradeceu com um seco
obrigado e comeou a ler as manchetes dos vespertinos. Depois me disse:
b) No acredito um pingo em jornalistas, por serem muito mentirosos.
No acredito um pingo em jornalistas. So muito mentirosos. Mas t certo: mentem para ganhar a
vida. O importante o homem ganhar a vida, o resto besteira.
d) No acredito um pingo em jornalistas, mas so muito mentirosos.
Calou-se e continuou a ler as notcias eleitorais:

O Brasil ainda no teve um governo que prestasse. Nem rei, nem presidente. Tudo uma cambada
s.
Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (alis, com invulgar pertinncia para um
mendigo), mas isso, a seu ver, no queria dizer nada:
c) No acredito um pingo em jornalistas, apesar de serem muito mentirosos.
e) No acredito um pingo em jornalistas, portanto so muito mentirosos.
03. Assinale a alternativa que apresenta a mesma ideia contida no seguinte trecho: Meu pai, por
exemplo, foi um homem bastante bom. Mas no deu certo ser bom durante muito tempo: ento ele
virou ruim.
O problema o fundo da coisa: o caso que o homem no presta. Ora, se o homem no presta,
todos os futuros presidentes sero runas. A natureza humana que de barro ordinrio. Meu pai,
por exemplo, foi um homem bastante bom. Mas no deu certo ser bom durante muito tempo: ento
ele virou ruim.
a) No sou nada.
Suspeitando de que eu no estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mim que
tambm ele era um sujeito ordinrio como os outros:
No posso querer ser nada.
Nunca serei nada.
O senhor no v? Estou aqui pedindo esmola, quando poderia estar trabalhando. Eu no tenho
defeito fsico nenhum e at que no posso me queixar da sade.
b) O homem, que, nesta terra miservel,
Tirei do bolso uma nota de cinqenta e lhe ofereci pela sua franqueza.
mora, entre feras, sente inevitvel
Muito obrigado, moo, mas no v pensar que eu vou tirar o senhor da minha teoria. Vai me
desculpar, mas o senhor tambm no fundo igualzinho aos outros. Alis, quer saber de uma coisa?
Houve um homem de fato bom. Chamava-se Jesus Cristo. Mas o senhor viu o que fizeram com ele?
necessidade de tambm ser fera.
(Para gostar de ler. Vol. 2. So Paulo: tica, 1978.)
c) Um galo sozinho no tece uma manh;

ele precisar sempre de outros galos.
H quem diga que dou esperana; h quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores
otimistas so aqueles que, apesar do que vivem ou observam, continuam apostando na vida,
trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. s vezes, porm, escrevo com dor. Como hoje.
d) Como dois e dois so quatro
Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianas do Brasil que vivem do lixo. Digamos que so o
lixo deste pas, e ns permitimos ou criamos isso. Eu mesma j vi com estes olhos gente morando
junto de lixes, e crianas disputando com urubus pedaos de comida estragada para matar a fome.
sei que a vida vale a pena

embora o po seja caro
e a liberdade pequena.
e) Amigos para sempre

o que ns iremos ser
Na primavera
e em qualquer das estaes
A reportagem era uma histria de terror mas verdadeira, nossa, deste pas. Uma jovem de menos
de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus trs filhos, de 4, 2 e 1 ano.
Chegavam ao lixo, e a maiorzinha, j treinada, saa a catar coisas teis, sobretudo comida. Logo
estavam os trs comendo, e a me, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de
sobreviver, n?".
No sei como possvel algum dizer que este pas vai bem enquanto esses fatos, e outros
semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa ptria, no importa em que recanto for, tudo nos diz
respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o
falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o pas esteve to bem. At que em algumas coisas,
talvez muitas, melhoramos.
Mas quem somos, afinal? Que pas somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e
continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o
nosso jeito de sobreviver no comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que
est tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso pas,
talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsveis por isso, o que se poderia fazer?
Leia a frase abaixo

05. Assinale a alternativa que NO contm uma caracterstica comum ao texto lido:
Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.
a) argumentativo.
b) Trata de uma questo relevante em termos sociais, sustentando a opinio do autor.
04. Com relao a essa atitude do narrador, pode-se afirmar que o mendigo
c) As justificativas das posies elencadas pela autora reiteram o carter argumentativo do texto.
a) passa a admir-lo pelo gesto solidrio.
d) A autora sustenta seu ponto de vista em bases slidas, embora no emita opinio permitindo que
o leitor a forme.
b) comea a enxerg-lo como um ser menos nocivo

c) sociedade.
e) O texto oferece uma anlise mais detalhada e reflexiva de uma notcia veiculada pela mdia.
d) no o v melhor do que antes, apesar da doao.

e) se coloca inferior ao narrador ao receber tamanha quantia.
06. Eu mesma j vi com estes olhos. Assinale a alternativa que contm a melhor anlise do
significado da expresso:
a) O trecho contm um termo que repete desnecessariamente uma ideia j retratada.
Texto para as questes de 05 a 07

TEXTO II - Os filhos do lixo
Lya Luft
b) A redundncia do termo j vi com estes olhos legtima para conferir expresso mais vigor e
clareza.
c) A construo eu mesma j vi irrepreensvel em seu emprego e constitui um pleonasmo vicioso.
d) vi com estes olhos deixa a desejar a confirmao da ideia que desejou reiterar.
e) eu mesma contm um fenmeno chamado tautologia que se configura pela repetio

desnecessria de dois termos que se excluem.
e os avanos das polticas pblicas, de modo que podem ser usadas como uma bssola para que o
eleito priorize as questes mais relevantes.
Revista poca.Edio N 630. 13//06/2010
07. Pelo termo ufanismo, entende-se:

a) orgulho exagerado
b) corrupo
c) falta de patriotismo
d) ocultao da verdade
08. O texto 3 NO permite afirmar que

a) os candidatos presidncia sempre levam em considerao as preocupaes do povo.
b) as sondagens de opinio podem servir como referncia para as questes prioritrias do candidato
eleito.
e) imitao do estrangeiro
c) as sondagens de opinio, geralmente, revelam o que o povo considera certo ou errado nas
polticas pblicas.
Texto III
d) um bom candidato deve estar atento aos problemas que mais preocupam o cidado.
O que o povo quer do prximo presidente
e) dois motivos so apontados para que um bom candidato esteja atento s preocupaes do
cidado: a) ningum ganha as eleies sem tocar nos temas mais importantes para o povo; b)
conhecer os erros e acertos nas polticas pblicas indicados pelas pesquisas de opinio.
Um bom candidato presidencial precisa estar atento s preocupaes que mais afligem os
cidados. Essa postura necessria, primeiramente, pela razo bvia de que ningum ganha as
eleies sem tocar nos temas mais importantes para a maioria da populao. Mas h outro motivo
para levar em conta a voz do povo: em grande medida, as sondagens de opinio expressam os erros

9 Ano

Caricato da

Informazioni sul documento

Descrizione originale:

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

9 Ano

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

1- Amor fogo que arde sem se ver, / ferida que di e no se sente...

D- Os carros no andam, voam. ( h )

F- Meu verso sangue ... Volpia ardente. ( m )

G- O plim-plim da televiso dominava a todos. ( o)

H- No fim do tnel, o princpio de tudo. ( a )

I- As pessoas vo e vm, entram e saem. ( a)

2- Ocorre pleonasmos na seguinte alternativa:

4) Identifique a figura de linguagem existente nos textos:

a- Renatinho quebrou oi bico do bule.

a) Sou fara prazer minha me Sou fara passeio pelo sol

b- Respeito-lhe os cabelos brancos.

3- Use os cdigos abaixo para identificar as figuras de linguagem utilizadas nas

A- O gato preguioso como uma segunda-feira. ( c )

5) Identifique a figura de linguagem presente em cada frase a seguir:

d) Ele enriqueceu por meios ilcitos.

b) A vida que levo no fcil.

Alternativa d. Na orao Temos que estudar mais, o que atua

2- Assinale o perodo em que foi empregado um pronome

Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO s 12:22 Nenhum comentrio:

c) A tese em cujos dados nos baseamos esta.

Alternativa e. Na alternativa e, o pronome que melhor se aplica

ATIVIDADES COM PRONOMES

A-O jogador foi convocado pelo treinador. O treinador ir Copa do

O jogador que ir Copa do mundo foi convocado pelo treinador.

a) O aluno que estuda, vence. O aluno que no estuda, se arrepende.

B) Minha irm comprou o material. Eu precisava desse material.

c) A loja, cujo dono aquele senhor, foi assaltada vrias vezes.

Minha irm comprou o material de que precisava.

d) A pessoa a quem mais amei na vida foi Joana.

4- Identifique o pronome relativo e o termo antecedente a que

6- Identifique a frase em que no se usa corretamente o pronome

b) O carro que comprei importado. PR: que ANTECEDENTE:

c) A pessoa a quem me dirigi era recepcionista. PR: quem

( ) Essa a pessoa de quem eu tanto falo.

( ) Essa a pessoa cujo amor eu no divido com ningum.

d) O cordo que o ladro roubou de ouro. PR: que

e) A empresa que incentiva os funcionrios progride. PR: que

5- Complete as frases com pronome relativo adequado:

ATIVIDADES DE ORTOGRAFIA - 9 ANO

d) mendigos; reivindicar, rebulio

7. Das palavras abaixo relacionadas, uma no se escreve com h inicial. Assinale-a:

5. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:

9. Completam-se com g os vocbulos abaixo, menos:

6. A alternativa cujas palavras se escrevem respectivamente com -so e -o,

como "expanso" e "sensao", :

1- A charge revela uma crtica aos meios de comunicao, em

a) Questiona a integrao das pessoas nas redes virtuais de

d) Facilidade de acesso informao e propaganda poltica,

Postado por MARIA DO CARMO NASCIMENTO s 13:35 Nenhum comentrio:

ORAES SUBORDINADAS REDUZIDAS 9 ANO

a) Ignorncia, por parte dos eleitores, dos rumos polticos do pas,

1. No perodo: "Convm evitar sempre a injustia", a orao subordinada :

3."... nicas moradias erguidas no Rio para abrigar flagelados."

7.Leia com ateno:

1) Analise as oraes subordinadas substantivas destacadas e

A) Sabe-se que todos tem direito educao.

2) " Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais."

gerndio, particpio ou infinitivo, ou seja, nas suas

5) Fao apenas um pedido: que voc nunca abandone os seus

H trs tipos de oraes reduzidas:

1A) subjetiva| 1B) objetiva indireta| 1C) objetiva direta| 1D)

(que se goste de frutas e verduras.)