INTRODUCCIN:

Se dice que desarrollo est vinculado a la accin de desarrollar,

incrementar, agrandar, extender, ampliar o aumentar. En este caso
hablaremos del desarrollo humano, que abarca ms que eso.
Viene a ser el desarrollo de las personas mediante la creacin de
capacidades humanas, para las personas mediante la mejora de sus
vidas y por las personas mediante su participacin activa en los
procesos que determinan sus vidas. Se trata de un enfoque ms amplio
que otros, como el enfoque de recursos humanos, el de necesidades
bsicas y el de bienestar humano.
Ya son 26 aos desde que el primer Informe sobre Desarrollo Humano
diera a conocer una nueva forma de abordar el progreso y bienestar
humano. En la actualidad, el desarrollo humano es un paradigma de
desarrollo que va mucho ms all del aumento o la disminucin de los
ingresos de un pas. Comprende la creacin de un entorno en el que las
personas puedan desarrollar su mximo potencial y llevar adelante una
vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses.
A continuacin les presentamos una pequea resea de cmo surgi el
desarrollo humano en el mundo, la medicin que se utiliza, el trabajo que
por supuesto mejora el desarrollo humano, la globalizacin, la situacin
en nuestro pas lo antes mencionado y una serie de estadsticas en
diferentes pases.

CMO SURGI EL DESARROLLO HUMANO?

El paradigma de desarrollo humano que apareci a finales de los aos

ochenta represent un cambio radical porque cuestionaba la premisa
utilitaria que serva de fundamento a gran parte de la economa del
desarrollo. A partir sobre todo de la obra profundamente innovadora de
Amartya Sen.
El concepto de desarrollo humano surgi de los debates globales que
tuvieron lugar en la segunda mitad del siglo XX sobre la relacin entre
crecimiento econmico y desarrollo. A principios de los aos 60,
empezaron a surgir voces que reclamaban "destronar" al Producto
Interior Bruto (PIB): el crecimiento econmico que se haba convertido
en un objetivo que cumplir y en un indicador del progreso nacional en
muchos pases.
En los 70 y los 80, los debates sobre el desarrollo plantearon un enfoque
alternativo que trascendiera al PIB, primero poniendo un mayor nfasis
en el empleo, luego en el crecimiento redistributivo, y por ltimo en la
satisfaccin de las necesidades bsicas de las personas.
Estas ideas allanaron el camino para el enfoque del desarrollo humano,
que busca el aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la
riqueza de la economa en la que los seres humanos viven. Se trata de
un enfoque centrado en crear mejores oportunidades y posibilidades de
eleccin para todas las personas.

CONCEPTO:
El desarrollo humano es un proceso encaminado a ampliar las
oportunidades de las personas, en la medida en que estas adquieren
ms capacidades y tienen mayores posibilidades de utilizarlas. Pero el
desarrollo humano tambin es un objetivo, por lo que constituye a la vez
un proceso y un resultado. El crecimiento econmico se considera un
medio importante para el logro del desarrollo humano, pero no es la
nica meta a alcanzar. Tambin viene a ser es el desarrollo de las
personas mediante la creacin de capacidades humanas, es decir por y
para ellas, a travs de su participacin activa, mejoran su calidad de
vida.

CONCEPTO SEGN AMARTYA:

El desarrollo humano, como enfoque, se ocupa de lo que l considera la
idea bsica de desarrollo: concretamente, el aumento de la riqueza de la
vida humana en lugar de la economa en la que los seres humanos
viven, qu es slo una parte de la vida misma.
El desarrollo, para Sen, debe ocuparse de mejorar la vida que llevan los
individuos y las libertades de que disfrutan. La expansin de las
libertades que valoran enriquece su vida y la libera de restricciones,
permitiendo que sean personas ms plenas, que ejercen su propia
voluntad, influyendo en el mundo en el que viven.
Son tres los conceptos fundamentales en la perspectiva de desarrollo
humano de Sen: libertades, capacidades y agencia, que se relacionan
mutuamente.
La libertad de bienestar es una libertad de un tipo particular. Se centra
en la capacidad de una persona para disponer de varios vectores de
realizacin y gozar de las correspondientes consecuciones de bienestar.
En cuanto a capacidades Sen refiere que la capacidad de una persona
depende de varios factores, que incluyen las caractersticas personales
y los arreglos sociales. Por supuesto, una explicacin total de la libertad
de un individuo debe ir ms all de las capacidades de la vida personal y
prestar atencin a los otros objetivos de la persona (por ejemplo, metas
sociales que no estn directamente relacionadas con su propia vida),
pero las capacidades humanas constituyen una parte importante de la
libertad individual.
Y en cuanto a agente, se refiere a lo que la persona es libre de hacer y
conseguir en la bsqueda de cualesquiera metas o valores que
considere importantes. Dentro de la propia idea de libertad tiende a
darse una pluralidad interna

El objetivo de desarrollo humano para Amartya no es incrementar el

producto sino propiciar que la gente disponga de una gama mayor de
opciones, que pueda hacer ms cosas, vivir una vida ms larga, eludir
enfermedades evitables, tener acceso a la reserva mundial de
conocimientos, etctera.

file:///C:/Users/Juan%20Carlos/Downloads/204-411-1-SM%20(1).pdf

AMARTYA KUMAR SEN:

Naci en 1933 en la India. Inici su doctorado de economa en Trinity
College, a los 23 aos le nombraron profesor y fundador del
departamento de econmicas de la universidad de Jadavpur en Calcutta,
India.
Despus de dos aos regres a Trinity College para completar su
doctorado en 1959, bajo la supervisin de la economista Joan Robinson.
En sus trabajos de 1970, Sen comenzar a extraer conclusiones en
contra del modo habitual de concebir el comportamiento humano por
parte de la ciencia econmica, la hiptesis del Homo economicus y a
hacer propuestas para enriquecer esa concepcin, que se convertir en
el punto de arranque de su concepcin filosfica.
De 1971 a 1977 es profesor en la London School of Economics, donde
realiza trabajos especficos sobre la teora de la eleccin social e inicia
sus estudios sobre la pobreza.
Tambin ha sido presidente honorario de la organizacin no
gubernamental (ONG), Oxfam, y sigue como asesor honorario de esta
ONG.
En 1998, el profesor Sen gan el premio Nobel de economa por sus
contribuciones a las econmicas del bienestar. Estableci la fundacin
Pratichi Trust, para ayudar a la alfabetizacin, la salud bsica y la
igualdad de gnero en la India y en Bangladesh.
Trabaj sobre el Programa Mundial del Empleo, para la Organizacin
Internacional del Trabajo, de las Naciones Unidas, desde donde sali su
publicacin, en 1981 (Pobreza y hambruna: un ensayo sobre derechos y
la privacin).
Tambin trabaj sobre la economa del desarrollo, analizando los pases
pobres y las condiciones necesarias para la consecucin del desarrollo.
Durante su trayectoria, profesor Amartya Sen desarroll e inici los
desarrollos de ideas econmicas como sus estudios que han acaparado
la hambruna, la teora del desarrollo humano, las econmicas del
bienestar, los mecanismos y las fuentes de la pobreza y la desigualdad
de gnero. Todos temas ahora muy de la actualidad.