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Grado: Undcimo
Periodo 1
Pregunta problematizadora
Indicadores de desempeo
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
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d cuenta de las
problemticas econmicas y
polticas del entorno (barrio,
comuna, ciudad,
regin) planteando el tema, la
pregunta de investigacin, la
metodologa y la bibliografa.
Periodo 2
Pregunta problematizadora
Indicadores de desempeo
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Contribuye al fortalecimiento
de prcticas ciudadanas para
generar espacios de sana
convivencia a travs de la
participacin y la accin
decidida en procesos de
transformacin social.
Participa de campaas para
fomentar la cultura del
consumo responsable para
crecimiento econmico,
analizando diferentes
experiencias en el mbito
latinoamericano para
comprender las tensiones
econmicas contemporneas..
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Periodo 3
Pregunta problematizadora
Indicadores de desempeo
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Contribuye al fortalecimiento
de prcticas ciudadanas para
generar espacios de sana
convivencia a travs de la
participacin y la accin
decidida en procesos de
transformacin social.
Participa de campaas para
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Periodo 4
Pregunta problematizadora
Indicadores de desempeo
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Plantea alternativas de
solucin a partir del anlisis de
los problemas generados por
las polticas econmicas
contemporneas para
evidenciar el manejo
adecuado de diversas fuentes
de informacin.
Comunica avances en el
desarrollo de su proyecto de
investigacin a travs de
conversatorios, exposiciones,
fanzines, mapas conceptuales,
cartografas sociales y
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plegables.
Presenta informe final que da
cuenta de su experiencia
investigativa a travs de la
elaboracin de revistas,
artculos, vdeos, cartilla,
folletos, etc.
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Nivelacin
Estas estrategias se
proponen para los
estudiantes
que son promovidos
anticipadamente
y para los que llegan a
la institucin de
forma
extempornea y
pueden incluir:
Lecturas dirigidas.
Asesoras a los
proyectos de
investigacin.
Seguimiento de
tareas.
Evaluaciones
continuas.
Apoyo
Estas estrategias se proponen para los estudiantes
que al finalizar el periodo se encuentran
en una de las siguientes situaciones:
Cumplieron satisfactoriamente las metas
propuestas.
No cumplieron satisfactoriamente las metas
propuestas.
Asesoras personalizadas, reuniones extraclase de asesora en temticas abordadas
y de orientacin de los procesos investigativos
y consultas en fuentes de informacin
virtual sobre los temas trabajados, para ello se
proponen:
Economa y Poltica:
https://www.youtube.com/watch?v=TEpzUK7kg6Y
La historia del siglo XX Vol.6 El nuevo orden
mundial 1985-2003:
https://www.youtube.com/watch?v=9dI7XcIcFBI
Superacin
Estas estrategias se
proponen para los
estudiantes que al
finalizar el ao
escolar presentan
dificultades en el
desarrollo de
competencias en el
rea. Algunas
estrategias a
implementar
pueden ser:
Consulta de
material
bibliogrfico.
Visitas a ONGs y
centros de
investigacin.
Creacin de
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nuevas preguntas
de investigacin.
Participacin en
eventos de ciudad y
regin.
Participacin en
eventos de
divulgacin:
foros acadmicos,
ferias de la ciencia,
seminarios, etc.