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ELABORAR
UN MAPA
MENTAL.
b). A partir del centro elaborado, las clasificaciones o divisiones que sigan en
importancia en el tema en estudio, sern los que formen las lneas que salen del ndulo.
Estas lneas podrn simular races gruesas que salen del centro o ncleo y
que se vuelven angostas al final donde se dividirn en otros subtemas.
Estas lneas debern hacerse de diferentes colores para que nuestra mente
relacione las clasificaciones por los colores utilizados. Ejemplo:
c). Siguiendo con el tema que estamos trabajando, las primeras clasificaciones a su vez
se dividen en temas y stos a su vez en subtemas, y as sucesivamente, hasta donde el
tema lo requiera.
Partiendo de las lneas del inciso b), iniciamos races o lneas menos gruesas
pero en cantidad suficiente para que cada subtema tenga una lnea.
El colorido de estos subtemas puede cambiar a un tono diferente al de la lnea
madre y las races subsecuentes a stas, tambin llevarn un color diferente pero
tal vez siguiendo los tonos.
La cromatografa es muy importante para el aprendizaje, ya que la mente
recordar esta imagen con colores, situaciones, figuras y hasta formas, todo ser
significativo para recordarlo.
d). Siguiendo estos pasos hasta agotar el tema, terminaremos nuestro mapa mental y
podemos colocar dibujos para aumentar las posibilidades de material significativo a la
hora de recordar.
Las posibilidades de incluir imgenes en un mapa de estudio, forman uno de los
atractivos de esta estrategia para los alumnos.
Recortar figuras pequeas de revistas o dibujarlas ellos mismos, propicia el gusto
por elaborar este trabajo que debern conservar hasta que incorporen a su
conocimiento este tema.
Palabras para el maestro: Es recomendable que los alumnos elaboren parte de este
trabajo en clase y en equipos, aun cuando los mapas sean individuales. Compartir ideas,
materiales de trabajo y la conversacin lgica de los jvenes, har ms atractiva esta
estrategia y nosotros como maestros disfrutaremos un ambiente parecido al del jardn de
nios donde todos disfrutamos del trabajo mientras aprendemos. El maestro supervisa,
facilita, atiende y disfruta de su trabajo. Buena Suerte.