Maestra Gestin de la Educacin Fsica y el Deporte UASD LA VEGA

Asignatura:

Asignatura: Educacin Fsica para el nivel Primario

Titulo:

Bajo nivel de dominio en la gimnasia artstica en el liceo Francisco Henrquez y

Carvajal y en nuestra comunidad.
Autor:
Chanel Luis santana Tavares
Facilitador:
Facilitador: Mtro. Bernardo Pea

Ciudad: Provincia Snchez Ramrez (Cotu)

Fecha:

24/09/16

Introduccin
Al introducir a este tema tan bello nos permite conocer
muchas de las competencias que debe tener cada maestro de
educacin fsica. Siendo as que cada unos de ellos tienen
que preparase cada b da por la exigencia que demanda el sistema educativo. Si todos
ponen de su inters y capacidad que tienen el rea de educacin fsica fuera una del
rea ms bella que hay. Como lo es hoy da. Tambin se debe practicar la gimnasia en
cada centro educativo de nuestro pas. en la propuesta de cada docente en un mbito
educativo el alumnado debe tener muchas competencias a seguir indicando las
clasificaciones del sistemas educa tuvo, el sistema educativo busca tener una poblacin
mayor en educacin y el manejo de la Tic.
Tema: artculo cientfico
Bajo nivel de dominio en la gimnasia artstica en el liceo Francisco Henrquez y
Carvajal y en nuestra comunidad.
Desarrollo.
La gimnasia artstica es una disciplina escolar que facilita la expresin corporal, es la
quinta esencia del ritmo baja la belleza inspiracin deportiva, el fulgor del espritu y la
belleza del cuerpo en movimiento. Tambin incluye un conjunto de condiciones fsicas
que se comienzan a trabajar en el 8vo grado del nivel bsico actualmente 2do grado del
nivel secundario, para dar continuidad en la educacin media, en muchas ocasiones no
podemos cumplir con los propsitos del grado, lo que dificulta la continuidad exitosa en
el nivel medio en cuanto al desarrollo de las destrezas y habilidades que los estudiantes
han desarrollado, lo que es motivo para que los maestro de educacin fsica del liceo
Francisco Henrquez y Carvajal que estn implementando esta disciplina deportiva en
dicho centro y desean tener un gran desempeo de la misma.
En este centro educativo se comenz a practicar desde la dcada de los 90 por la
profesora de educacin fsica Epifana mariano que hoy en da es maestra en el instituto
Luis Napolen Nez molina recinto de educacin fsica liceo almadio. En esa poca la
profesora practicaba dicha disciplina con una cantidad mnima de estudiantes ya que
ellos ni tenan ninguna motivacin de la gimnasia.

Luego en el 2004 la retomo un maestro que llega al centro como maestro del rea.
Chanel Lus Santana para poder que los estudiantes se motivaran a practica la gimnasia
su exmenes eran cada curso montaba un grupo de gimnasia con ayuda y supervisin
del maestro. Ya que no contbamos con ningn implemento poco a poco lo mismo
estudiantes buscaban al profesor para que no fuera solo en fechas de exmenes se
organizo un club de gimnasia en el centro educativo que hoy en da se llama club de
gimnasia liceo Francisco Henrquez y Carvajal. Desde ese entonces el centro cuente con
ms de 10 grupos de gimnasia un mixto, un femenino y un masculino que siempre estn
preparados para ir a los juegos escolares que se realizan cada 2 aos organizado por el
INEFI.dia a da la provincia Snchez Ramrez tiene una escuela de gimnasia donde hay
ms de 300 nias y jvenes motivado a la prctica de la misma.
Sabiendo que la gimnasia puede reflejar tanto la ternura como la belleza por medio de la
msica. Los profesores de educacin fsica como lo entrenadores tienen que conocer
exactamente los diversos movimientos existentes en la gimnasia Artsticas a si como su
posible tcnicas.
Cuando se habla de gimnasia siempre nos vamos a la atencin de los cincos aparatos
manuales: cuerda, cinta, pelota, aros y mazas. Sin olvidar que la base indispensable para
las formaciones de la gimnasta son las manos libres.
Uno de mi criterio es exhortarle a los profesores de educacin fsica es que hay que
ponerle empeo a la gimnasia deportiva en todos lo centro de nuestro pas. estrategias
para los profesores dentro de la clase de educacin fsica garantiza la educacin
corporal y el desarrollo de las capacidades fsicas Alarcn junio 2005 pago 8 libro
composicin gimnastica y su evaluacin.
Segn Alarcn todos los profesores debemos de buscar estrategias y soluciones para la
implementacin de la gimnasia basndonos en el desarrollo de las capacidades fsica de
cada estudiantes que nos permitan conocer las deficiencia de algunos de ellos. Debemos
trabajar con nuestros estudiantes y motivarlo a la prctica de la misma. La gimnasia es
la expresin dinmica de varios nios de experiencia con intentos tmidos que ofrecerle
al pas

Lara septiembre 1993 pg. 7 del libro maravilla con las cuerdas. Segn Lara debemos
conocer los estudiantes antes de ir a la prctica de gimnasia algn maestro de educacin
fsica no tomamos en cuenta la timidez o el miedo escnico de los estudiantes por ende
el maestro tiene la facultad de la confianza a cada unos de ellos y deseo a la prctica de
la misma en nuestro centro educativo.La gimnasia rtmica

es un deporte de

competencia realizado actualmente por nios y nias de diferentes edades. Es una

disciplina basada en la expresin corporal y la utilizacin de aparatos. Cruz torres nov.
2010, revista digital
Segn torres en todas las escuela del mundo se debe ayudar a las nios a conocer la
gimnasia ya que ellos son la esencia de para la prctica de misma dando nos cuentas que
solo no son las nias a que deben practicar si no todo el que tenga deseo de esta
disciplina deportiva.
Gimnasia rtmica. Tiene como objetivo principal desarrollar las capacidades
coordinativas, especialmente el ritmo como elemento fundamental para el desarrollo
armnico y esttico

Documentos del Centro de Informtica del deporte en Santiago de Cuba

Segn el centro de informacin de cuba la gimnasia debe desarrollar las capacidades de

cada individuo que pueda practicarla en un entorno den cada uno puedan de dar lo
mejor de cada uno. Tomando en cuenta la armona de cada persona sobre todo la
esttica que es una de la base fundamental de la mismo
La Gimnasia es uno de los medios ms importantes de la educacin fsica y se ha ido
desarrollando a lo largo de muchos siglos.
La Gimnasia constituye uno de los medios fundamentales para lograr los objetivos de la
Educacin Fsica, la gran importancia que tiene esta es de formar para la sociedad
individuos sanos, fuertes, resistentes fsica y espiritualmente. Esta se aplica en la edad
preescolar, en la enseanza primaria y media, en las universidades, en las Industrias
para aumentar la productividad del trabajo, en centros de salud especializadas, para
aumentar la preparacin deportiva en todos los tipos de deportes y para conservar la
salud y la esttica femenina

La gimnasta puede lograr un punto de bonificacin mediante la realizacin de algn

elemento de dificultad El Rincn del Vago, en Salamanca desde 1998
Segn salamanca la gimnasia puede lograr un objetivo en la competencia para obtener
una puntuacin ya sea mnima o mxima a m entender los grupos o tabla gimnastica no
solo en la presentacin de una obtiene. Cuando trabajamos con un grupo de nios en un
centro educativo debemos ensearle la importancia de la puntuacin para eso hay una
ficha de evaluacin. Donde nos indica la evaluacin de cada una de las fases de la rutina
a presentar. gimnasia para todos y personas en la edad madura, Prez Carrillo 1984
editora hispano primera pg. del libro gimnasia esttica masculina
Segn carrillo la gimnasia no es solo para los nios y jvenes tambin las personas de
30 aos en adelante se puede practicar con algunas acepciones tomando como referencia
la actividad fsica deportiva. Ellos la practican para mantener en forma su cuerpo y la
mente.
De la referencia N0. 1 del A: Segn el artculo 2 de la ordenanza 02-2015 que
establece el currculo revisado y actualizado para la educacin primaria pblica y
privada de nuestro sistema educativo.
Nos ensea que todo y todas tienen derecho a la educacin, ya que sin ella se pierde el
sentido comn de cada individuo. El currculo nos presentas las cualidades de los
docentes, a partir de una enseanza en valores. Tambin debemos conocer que la ley
general de educacin la 1,95 establece que todas las personas se tratara de igual manera
en el mbito educativo.
Diseo curricular nivel primario
Primer ciclo ( 1ro 2do 3ro ). De la referencia N0. 1 del B; Segn el nuevo diseo el
nivel primario tiene como funcin garantizar la calidad de educacin dominicana ya que
cada persona tiene la facultad y la libertad de estudiar, ya que la sociedad actual
requiere de personas competentes y capacitada en cada rea; en este nivel es
fundamental la capacidades de cada unas de la personas tomando como referencia los
valores, la democracia y el derecho humano.

De la referencia N0. 1 DEL C; La educacin fsica en el nivel primario

La educacin fsica en ese nivel nos lleva a conocer muchas cosas de los nios,
mediante los juego y la recreacin ya que cada nio vienen sin conocer las capacidades
fsica, creativa el conocimientos entre otros. ya que cada nios conoces por medio del
entorno la sicomotriz. Los nios tienen una evolucin lapidad y otro menos rpida pero
al final cada uno conoce lo que es un juego y lo diferencia de otros.
De la referencia N0. 2, del C; educacin fsica y sus beneficios
Esta rea nos permite conocer las cualidades fsica cualitativa y cuantitativa ya que cada
una nos permita encontrar conocimientos reales y no ficticio. La educacin fsica nos
permite desarrollar las cualidades como son flexibilidad, agilidad, fuerza y destreza
poco a poco los nios deben practicar un poco la educacin fsica.
De la referencia N0. 3 del C; recurso curriculares para cada rea
Segn podemos observar la repblica dominicana poco a poco se prepara para un
nuevo mundo ene l mbito digital ya que antes los estudiantes como docentes no
dominaban lo que es hoy la TIC, hoy en da cada estudiantes navega en las redes
sociales fecebook, twire, wasap e instagran ,solo que algunos no saben dar un buen uso
de la misma.
De la referencia N0. 4 del C; EL PLAN DECENAL DE EDUCACION 2008-2018
Ese plan fue planteado en el 2008 con visin al 2018. Tambin es un nuevo esfuerzo de
la sociedad dominicana para poner en marcha un nuevo sistema educativo y mejorar la
calidad de vida e educativo en el pas; cada docente debe trabajar dura para mejorar la
eficiencia educativa en este sistema. Asiendo una recopilacin de cada persona
encargada de nuestro sistema con visin al futuro de nuestro pas.
Metas educativa al 2021
De la referencia N0. 5 del c; Propuesta iberoamericana y anlisis nacional.
Para nadie es un secreto que vivamos en tiempo oscuro en cuanto a la educacin en
muchos sentido ya que cada unos de los estudiante no le gustaba estudiar, o porque era
obligatorio. Pero hoy en da ya cada unos de ellos ponen de su parte para desarrollar
competencias, ya sea en el mbito de la TIC o por medio de libros entre otros.

Conclusin
Al concluir este artculo cientfico el maestro debe trabajar mucho y fuerte por ende que
siendo a si todos y todas somos escuela. En esta referencia que pude observar el sistema
educativo esta al da con lo ms importante que son los nios y nias de nuestro pas. Es
necesario que la sociedad y nuestro gobernante tomen la rienda para seguir mejorando
el cambien de la educacin dominicana; los ministro de educacin deben mejorar las
diferentes propuesta de se le pide en cada. Recordado la palabra 1000x 1000 de unos de
ellos 1000 hora de calidad y 1000 hora docencia. Por Melanio Paredes. Es que los
ministros que llegan al puesto solo piensan en ellos para su beneficio.