Condicionamiento clsico y condicionamiento operante

Todos los seres vivos cualquiera que sea su nivel en la escala filogentica
tienen capacidad para aprender, es decir, capacidad para modificar su
conducta como consecuencia de la experiencia y para almacenar estos
aprendizajes en la memoria. Aunque aprendizaje y memoria suelen utilizarse
de forma indistinta, el primero hace referencia al proceso de adquisicin y
modificacin de conducta y el segundo, a los procesos de retencin,
almacenamiento y recuperacin de la informacin aprendida.
La conducta de los mamferos es ms compleja que la del resto de animales y
su capacidad de aprendizaje tambin es mayor. De todos los mamferos, el
cerebro de la especie humana es el mayor y por tanto los seres humanos
somos los que mayor capacidad de aprendizaje tenemos.

Aprendizaje y condicionamiento
El condicionamiento es la forma ms sencilla de aprendizaje. El trmino
aprendizaje se utiliza para referirse a los cambios permanentes que se
producen en el individuo como resultado de la experiencia. Por el contrario, el
trmino condicionamiento se utiliza para referirse a los procedimientos
utilizados para conseguir modificar una conducta. Pavlov (1849-1936), mdico
ruso, fue el inventor del procedimiento del condicionamiento clsico.

Condicionamiento clsico
Este procedimiento se conoce tambin como condicionamiento estmuloestmulo y como condicionamiento asociativo porque se produce una
asociacin entre dos estmulos. El procedimiento que sigui Pavlov consisti en
presentar comida (EI) a un perro que comenzaba a salivar (RI) ante el alimento
de manera natural. Posteriormente le presentaba un estmulo neutro (EN), un
sonido, y observ que no produca la respuesta de salivacin del animal.
Finalmente, le presenta varias veces la comida seguida del alimento de tal
forma que el perro comienza a salivar con la sola presencia del sonido, se
produce el condicionamiento. Cul es la explicacin? Que un estmulo que no
produca la salivacin (EN) al cabo de unos cuantos ensayos en los que se
presentan los pares de estmulos sonido-comida se convierte en un estmulo
condicionado (EC) que provoca una respuesta condicionada (RC). Mediante el
condicionamiento un organismo aprende a responder ante un estmulo que al
principio del condicionamiento era neutro.

Aunque esto pueda parecer un procedimiento simple aplicable solo a los

animales, el condicionamiento clsico se utiliza en clnica para modificar ciertas
conductas no deseables. Adems, este modelo ha servido para explicar como
las personas llegan a adquirir fobias y miedos.
Watson (1912), psiclogo conductista, demostr que se podan condicionar
reflejos emocionales innatos a un estmulo nuevo que en principio era neutro.
Watson y Rayner presentaron a un nio de 11 meses llamado Albert una rata
blanca. En un principio la respuesta del nio fue de curiosidad y acercamiento
al animal para tocarlo. Posteriormente, llevaron la rata de nuevo ante la
presencia de Albert y cuando este alarg la mano para tocarla los
experimentadores producan un fuerte ruido golpeando un martillo contra una
barra de hierro. La respuesta natural del nio fue de sobresalto. En el siguiente
ensayo el nio, de nuevo, alarg su mano para tocar la rata y de nuevo se
produce el ruido con el consiguiente sobresalto y lloro del nio. Watson y
Rayner deciden suspender el experimento durante una semana debido al
estado emocional del nio. Transcurrido ese tiempo llevan de nuevo a Albert
ante la rata. En este caso la repuesta del nio es de precaucin y cuando
intentan acercrsela el nio comienza a llorar. Albert haba desarrollado una
conducta de miedo ante un animal que ante no tena y adems, esa respuesta
de miedo se haba generalizado a otros animales que tenan el cuerpo
recubierto de pelo.
Mediante este experimento Watson y Rayner demostraron que la conducta de
miedo se aprende mediante condicionamiento clsico.
Condicionamiento operante
Aunque es similar al condicionamiento clsico, el condicionamiento operante
difiere en que es el proceso de alcanzar un comportamiento deseado o una
respuesta a travs del uso de recompensa y castigo. El trmino "operante" se
refiere a cmo un ser humano o un animal opera ante el estmulo dentro de su
ambiente. Por ejemplo, un empleado trabajar duro en su trabajo sabiendo que
el despido es una posible consecuencia de la vagancia. Si experimentaste un
trauma como resultado de una accin determinada, es probable que no vuelvas
a repetir esa accin debido al condicionamiento operante. El aprendizaje est
basado en las recompensas o en las consecuencias que son resultado de una
accin. Tiene la habilidad de aumentar o disminuir los comportamientos
dependiendo de las consecuencias que se presenten.
Skinner
Bajo la influencia de Pavlov y de John Watson, el padre del conductismo, B.F.
Skinner fue el pionero en la idea del condicionamiento operante. Skinner no
crea que los humanos poseen libre albedro o un ser interior. Por el contrario,
crea que todo el comportamiento de los seres humanos y su personalidad se

basaban en las circunstancias externas y en las consecuencias. Para probar su

teora, Skinner invent una caja, dentro de la cual colocaba una rata
hambrienta. Dentro de la caja, haba una palanca y luces. La rata aprendi
rpidamente que presionando una de las palancas recibira un trozo de comida.
Tambin aprendi a discriminar entre la luz y la oscuridad, aprendiendo que no
se le dara alimento si la luz estaba apagada. La caja de Skinner demostr el
moldeo del comportamiento a travs del condicionamiento operante.

Linkografias:
http://www.ehowenespanol.com/diferencias-condicionamiento-clasico-operanteinfo_83664/
https://elrobleosograndio.wordpress.com/2011/03/07/condicionamiento-clasicoy-condicionamiento-operante/