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ANLISIS DE LA DRAMATURGIA
ESCNICA Y LITERARIA II.
Ciclo: 2014
Profesora: Parodi, Julieta
Mail: falopa80@gmail.com
Tel: 4456426/154657603
FUNDAMENTACIN
Este Programa ha sido elaborado mediante una seleccin y articulacin de
conceptos e instrumentos metodolgicos formulados desde el campo terico
de la Teatrologa, con especial atencin a los aportes de la Semitica, la Teora
y la Crtica del Teatro, la Semitica de la Cultura y la Teora del discurso. Los
mismos, estn dirigidos a crear las condiciones necesarias para transferir la
teora a la prctica analtica y para disear propuestas de anlisis, abiertas y
flexibles, que puedan ser adaptadas a diferentes formas de prctica teatral y a
diferentes tipos de enseanza.
Teniendo en cuenta que esta asignatura se inscribe en un marco acadmico
que tiene por objetivo la formacin de Profesores de teatro, no se considera al
texto dramtico como un producto literario, en sentido estricto, sino como un
objeto significante destinado a la puesta en escena o derivado de prcticas
dramatrgicas alternativas. La teora y la aplicacin metodolgica se abordan
desde una postura integradora, que cuestiona los postulados del logocentrismo
(textocentrismo) y del antilogocentrismo (escenocentrismo), pero que intenta
apropiarse y refuncionalizar los aportes conceptuales producidos desde esas
posiciones extremas. Asimismo, se adopta y promueve una actitud pragmtica,
es decir, orientada hacia los contextos de produccin y de recepcin; actitud
que tiende, en todas las instancias del proceso pedaggico, a concebir la
produccin textual, la lectura, el anlisis y la prctica situadas cultural e
histricamente.
El objetivo de este curso es proporcionar un sistema de trabajo y los recursos
analticos, tericos frente a la obra escrita y comprender la funcin de la puesta
en escena y su relacin con la mirada del espectador. Se pretende entregar a
los estudiantes herramientas pertinentes para el anlisis y comprensin del
fenmeno de lo dramtico, tanto en su dimensin textual-literaria como en su
dimensin escnica, y herramientas crticas para el abordaje de la enseanza.
En este ao, se ampliarn los marcos tericos vistos en Anlisis de la
Dramaturgia Escnica y Literaria I en torno a textos dramticos y
espectaculares y el desarrollo de los nuevos lenguajes a partir del avance
tecnolgico incorporados como elemnto esttico.
DESCRIPCIN
UNIDAD I:
El texto y la representacin. La denegacin teatral. El concepto de
teatralidad. La teatralidad en construcciones ficcionales y en lo no ficcional. El
texto dramtico y la puesta en escena. Caractersticas y distinciones. El texto
dramtico como huella de la representacin. La emancipacin del sentido
logocntrico: Artaud. Tradiciones y rupturas en textos y textos espectaculares.
La funcin del lector/espectador en el teatro contemporneo. Teatro de
representacin y presentacin. Posmoderno, posdramtico o performativo?
Bibliografa obligatoria:
DE TORO, F. Semitica del Teatro, Buenos Aires, Editorial Galerna, 1987.
IMPLEMENTACIN
La escritura de ensayos, ser el medio para la fijacin de los conocimientos. El
gnero ensayo se encuentra actualmente en un perodo de revaloracin. Aqu
es concebido como la mejor erramienta de escritura para la congruencia de
EXPECTATIVAS
- Comprender los distintos lenguajes que conforman el espectculo teatral: el
texto dramtico y el texto escnico como expresiones significantes de una
cultura especfica.
- Desarrollar un pensamiento crtico y divergente que favorezca el desarrollo de
las capacidades analticas e interpretativas del estudiante facilitando su
ejercicio en la docencia.
- Interpretar los signos y lenguajes escnicos de las representaciones teatrales.
-Apropiarse de las propuestas tericas, estticas y poticas teatrales ms
representativas del siglo XX en Europa y Latinoamrica.
-Establecer la relacin texto y contexto referidos al movimiento artstico y su
repercusin en la evolucin de las formas teatrales.
-Que no slo domine la base conceptual de la materia sino que sea capaz de
poner en prctica una metodologa de trabajo y realizar su propio enfoque
analtico y crtico del fenmeno teatral.
-Aduearse del gnero ensayo para la escritura reflexiva.
OBJETIVOS GENERALES
Que las herramientas brindadas en clase sirvan para reconocer y
comprender las diferentes corrientes dramticas contemporneas.
Que pueda extraer tnicas y conceptos que le sean tiles a sus propios
fines teatrales y sirvan para la formacin de una profesin docente
autnma y crtica.
Generar el espacio y la conciencia de un arte multidiciplinario.
BIBLIOGRAFA
El material detallado por unidad y dems autores sujetos a la inquietudes del
curso.