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BASADO EN PROBLEMAS
PRESENTADO POR:
YESICA PATRICIA BAUTE
MUEGUES Cog: 1.065.619.467
SUGERIDO A:
CLARA INES OSPINA
ABRIL- 2014
CONTENID
O
INTRODUCCIN............................................................................................................. 3
ACTIVIDADES ................................................................................................................ 4
PROBLEMTICA ............................................................................................................ 4
FASE 1: ANLISIS DEL PROBLEMA ............................................................................. 4
FASE 2: LLUVIA DE IDEAS. ........................................................................................... 5
FASE 3: QU SE SABE Y QU NO SE SABE? ........................................................... 5
FASE 4: OBTENCIN DE INFORMACIN..................................................................... 6
CONCLUSIN ................................................................................................................ 7
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................... 8
INTRODUCCI
N
Este trabajo tiene como finalidad El conocimiento de la realidad
que consiste
ACTIVIDAD
ES
PROBLEMTI
CA
Recientemente se ha observado en un barrio de la capital que hay dificultades en la
convivencia manifestada en frecuentes rias entre vecinos, inseguridad especialmente
en horas de la noche y tratos inadecuados de los padres a sus hijos menores de edad.
Ante esta situacin la Secretara de seguridad social de la alcalda propone una
convocatoria para el desarrollo de proyectos de investigacin cientfica. Usted como
psiclogo junto con su grupo colaborativo deber analizar el problema y el paradigma
para su conceptualizacin como etapa previa para la formulacin de un proyecto de
investigacin.
FASE 1: ANLISIS
PROBLEMA
DEL
Como podemos observar esta problemtica en este barrio gira entorno a la violencia,
y a la dificultades que hay para convivir y tener un trato adecuado, el problema de
la violencia ya se familiar o comunitario estn afectando negativamente las
relaciones entre los agentes personales de la comunidad social con consecuencias
negativas para la formacin de los que conviven en ella.
FASE 3: QU SE SABE Y QU NO SE
SABE?
El hombre, como ser social que es, no tiene ms remedio que coexistir con sus
semejantes. Lo ideal sera que la forma de hacerlo fuera pacfica y armoniosa, pero la
realidad es que todava no se ha encontrado la frmula mgica para que as sea.
El proceso, sin embargo, no transcurre armnicamente, sino ms bien todo lo
contrario. All donde exista un trabajo en comn que obligue a una estrecha
convivencia, surgir de manera inevitable la competitividad, y con ella ciertas
actitudes egostas y la dificultad de convivir.
El PARADIGMA CRTICO- SOCIAL nos ayuda a discutir todas estas situaciones que
se presentan en la sociedad para lograr as una trasformacin social a travs de su
metodologa, en este paradigma la tarea del investigador se traslada desde el
anlisis
FASE
4:
OBTENCIN
INFORMACIN.
DE
(1989:157)
esta
ideologa
emancipadora,
se caracterizara por
CONCLUSI
N
Una vez analizado esta problemtica y utilizar como mtodo de investigacin y solucin
al paradigma
BIBLIOGRAF
IA
Pginas web:
http://www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S131758152008000200011&lng=es&nrm=iso/&tlng=es
http://prezi.com/g0qwkbixzfvp/paradigmas-socio-criticos/
http://www.analisisdigital.com.ar/noticias.php?ed=1&di=0&no=193591