RESOLUCION DE LAS PREGUNTAS DE LA

PRACTICA 05
CREACION DE DIAGRAMAS DE ESTADO PARA EL OBJETO
ALUMNO
2.1.6 RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu estados se ha definido?
Alumno libre, alumno regular, egresado, titulado, tcnico analista
programador de sistemas, secretaria gerencial computarizada, tcnica
en contabilidad computarizada y asistente informtico ingeniera y
arquitectura.

Cules son los estados iniciales y cuales los finales?

Estados iniciales: alumno libre, alumno regular
Estados finales: alumno capacitado, alumno capacitado y alumno
titulado

Qu transiciones se ha definido y entre que estados?

o
o
o
o

Entre el inicio y alumno libre se encuentra la transicin INSCRIPCION

Entre el inicio y alumno regular se encuentra la transicin
MATRICULA
Entre alumno regular y egresados se encuentra la transicin
CULMINAR ESTUDIOS
Entre egresado y titulado se encuentra la transicin OBTENER
DIPLOMA

Qu tipo de diagrama de estados es: Un ciclo vital o un bucle

continuo?
Es un ciclo vital

CREACION DEL DIAGRAMA DE ESTADOS PARA EL

OBJETO MATRICULA
2.2.5 RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu estados se ha definido?
Alumno capacitado, alumno egresado, alumno matriculado, alumno
regular, alumno solicitando matricula, alumno titulado, asistente
informtico, egresado, matricula, secretaria gerencial, tcnico analista
programador de sistemas, tcnico en contabilidad, titulado.

Existen estados compuestos? Que subestados contienen? Hay

un superestados?
Si existe, contiene los subestados: seleccionando cursos, verificando
matricula, identificando alumno, verificando matricula, verificando
deudas, ingresar datos al sistema, solicitando pago, informando deudas.
Hay un superestado que es matricula.

Hay estados iniciales y finales?

Si.

En los estados Qu acciones y/o eventos se han definido?

Algn evento tiene argumentos?
Los eventos: ficha correcta, ficha aceptada, alumno identificado. Ningn
evento tiene argumentos.

Qu transiciones se ha definido? Qu eventos, acciones, y

condiciones de guarda tienes las transiciones? Algn evento
tiene argumentos?

Hay alguna sincronizacin? Es horizontal o vertical? Qu

misin cumple?
Hay dos sincronizaciones verticales, estas sincronizaciones permiten ver
flujos simultneos de actividades en un diagrama de estados, muestran
bifurcaciones y juntas presentan flujos paralelos.

Hay alguna bifurcacin (decisin)? Para qu sirve?

Si hay una bifurcacin y para una toma de decisiones, o bifurca el flujo
de transiciones.

Qu tipo de diagrama de estados es: Un ciclo vital o un bucle

continuo?
Es un ciclo vital.

CREACION DEL DIAGRAMA DE ACTIVIDADES

2.3.6 RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu actividades se han definido?

Solicitar ficha de matrcula, llenar ficha de matrcula, entregar ficha
llenada, verificar ficha llenada, pagar matricula y mensualidad, ingresar
datos de ficha al sistema, sellar ficha de matrcula y entregar copia de
ficha y comprobante de pago.

Qu transiciones se ha definido? Qu eventos, acciones y

condiciones de guardad se ha definido? Algn evento tiene
argumentos?

Hay alguna bifurcacin (decisin)? Para qu sirve?

Si hay una bifurcacin la cual da dos opciones: si la ficha esta llenada
correctamente o si la ficha esta llenada incorrectamente.

Hay alguna sincronizacin? Es horizontal o vertical? Qu

misin cumple?
Hay dos sincronizaciones y son horizontales cumplen la funcin de ver
flujos simultneos en el diagrama de actividad. Muestra la bifurcacin de
pagar matricula y mensualidad, ingresar datos de ficha al sistema.

Hay estado inicial y/o final?

Si hay estado inicial y final.

CREACION DEL DIAGRAMA DE ACTIVIDADES CON

CALLES (SWIMLANES)
2.4.5 RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu actividades se han definido?

Solicitar semibeca, recibir solicitud, analizar solicitud, dar paso a
solicitud para estudio, revisar situacin de alumno, solicitar ficha de
matrcula, informar sobre alternativas y costos, llenar ficha de matrcula,
entregar ficha de matrcula vaca, verificar datos de ficha llenada,
entregar ficha de matrcula, solicitar pago de matrcula y mensualidad,
pagar matricula y primera mensualidad, ingresar datos de ficha al
sistema, sellar ficha de matrcula, llenar comprobante o pago, entregar
comprobante de pago y entregar copia de ficha de matrcula.

Qu calles existen y cul es su finalidad?

Existen tres calles: alumno, secretaria y director. La finalidad de las
calles es particionar las actividades de un diagrama segn diversos
criterios.

Qu transiciones se ha definido? Qu eventos, acciones y

condiciones de guardad se han definido? Hay algn evento
tiene argumentos?

Hay alguna bifurcacin (decisin)? Para qu sirve?

Hay dos bifucaciones. Una sirve para tomar la decisin de la actividad
verificar datos de ficha llenada, toma la decisin si esta llenada
correctamente o no. La otra sirve para tomar la decisin si el informe
cumple los requisitos o no.

Hay alguna sincronizacin? Es horizontal o vertical? Qu

misin cumple?
Si hay sincronizacin, es horizontal y cumple la misin de ver los flujos
simultneos de pagar matrcula e ingresar datos de ficha al sistema.

Hay estado inicial y/o final?

Hay un estado inicial y dos estados finales.

RESOLUCION DE LAS PREGUNTAS DE LA

PRACTICA 06
CREACION DE DIAGRAMA DE COMPONENTES
2.1.7 RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu componentes se han definido?

Los componentes son:

Identificacin de usuario y contrasea, principal, alumno, curso,

matricula, empleado, reportes, acta final, registro de notas, acceso a
base de datos.

Qu
Qu
Qu
Qu

significado tiene cada componente?

estereotipos se usan? Qu estereotipos se han creado?
interfaces se han definido?
actores se ha definido?

CREACION DE DIAGRAMA DE COMPONENTES PARA EL

SUBSISTEMA ADMINISTRATIVO
2.2.5 RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu componentes se han definido?

Qu significado tiene cada componente?

Qu estereotipos se usan? Qu estereotipos se han creado?

Qu interfaces se han definido?

Qu actores se ha definido?
Los actores que se definieron son alumno y empleado.

CREACION DEL DIAGRAMA DE DESPLIEGUE

2.4.5 RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Qu nodos se han definido?

Se han definido 5 nodos de proceso: servidor web, cliente academico,

servidor de BD del instituto, servidor de impresion, cliente
administrativo.

Qu significado tiene cada nodo?

Qu estereotipos se usan? Qu estereotipos se han creado?

Qu conexiones se han definido?

En el men contextual del nodo, que visualiza Show

Scheduling? Qu tipos de planificacin se usan en este
diagrama y que otras existen?

En el men contextual del nodo, que visualiza Show Processes?

Qu procesos a definido y que prioridad ha establecido en cada
nodo?

Qu caractersticas se recomiendan para los nodos de tipo

servidores?