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I. DATOS GENERALES:
-
Denominacin
:
Convivencia en
armona
Institucin educativa
II. FUNDAMENTACIN:
Se necesitan normas de convivencia para poder asegurar que los derechos no se ven vulnerados y
los deberes de cada uno no se vean burlados. En este sentido, cabe destacar que los derechos y
III. OBJETIVO
Formar
personas
asertivas,
que
sepan
interactuar
desarrollarse
IV.CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN
En cuanto a la poblacin, se muestran colaboradores, entusiastas,
participativos y con ganas de apoyar el trabajo a realizar.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
Proactiva
Dinmica
Colaboradora
Entusiasta
VI.METODOLOGIA:
Dinmica de presentacin
VII.
DESCRIPCIN DE LA SESIN
FASES
ACTIVIDADES
MATERIALE
S
Presentacin
del tema.
TIEMPO
RESPONSABL
E
Bautista
Ortiz, Evy
35
VIII.
RECURSOS:
VIII.1. Recursos Humanos:
(28)
(01)
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ministerio de Educacin. (2009). Aprendiendo a resolver conflictos en
las instituciones educativas. Orientaciones para directivos y tutores de
primaria y secundaria. Lima: MINEDU Direccin de Tutora y
Orientacin Educativa.
Ortega, R. (1997). La Convivencia Escolar: qu es y cmo abordarla.
Programa educativo de prevencin de maltrato entre compaeros y
compaeras. Andaluca: Consejera de Educacin y Ciencia.
Carozzo, J., Benites, L., Horna, V., Lamas, H., Mandamiento, R.,
Palomino, L. & Raffo, L. (2009) . La violencia en la escuela: El caso del
bullying, Mod. IV Convivencia. Lima: Observatorio sobre violencia y
convivencia en la escuela. Tomo 2.
Fernndez, I. (2005). Escuela sin violencia: Resolucin de conflictos.
Lima: Alfa Omega.
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Evy Bautista Ortiz
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Mg. Mara Esther Quiroz
Alcalde
Practicante
Carrera de Psicologa
Csar Vallejo
Universidad
MARCO TERICO
La convivencia constituye para los seres humanos una prctica de relaciones
interpersonales que modula una manera y una forma de vivir en sociedad.
Convivir para vivir es un reto en la vida de las personas, nuestras experiencias
vitales de socializacin se inician en el seno de nuestra familia, conviviendo
con nuestros padres, hermanos etc., all vamos construyendo y desarrollando
nuestras
primeras
habilidades
intrapersonales
interpersonales
b)