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Asignatura: Historia y Geografa.

Profesora: Orieta Rivera


Curso: 5 bsico.
p

Evaluacin Intermedia

(Segundo semestre)

Nombres: ___________________________________________________________ Fecha: __________


Puntaje ideal: 34
Objetivo:

Puntaje alcanzado: _____

Nota: _________

- Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los
pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de caractersticas
individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.
- Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el
Estado.
- Demostrar actitudes cvicas con acciones en su vida diaria, como: actuar con honestidad y
responsabilidad
- Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.

Instrucciones: Lee con atencin el enunciado de las preguntas y haz un crculo a la letra con la
alternativa correcta. Debes marcar solo una alternativa. Cada pregunta equivale a 1 punto.
1. Qu significa que todas las personas sean sujetos de derecho?
A. Que poseen derechos protegidos por la ley.
B. Que tienen deberes ante la ley y la sociedad.
C. Que son poseedores de derechos y deberes.
D. Que necesitan derechos para poder convivir.
Lee atentamente el siguiente texto y responda a la pregunta 2
Discriminacin y racismo
Los horrores del exterminio de seres humanos debido a su origen tnico, ocurridos durante la Segunda
Guerra Mundial, hicieron tomar conciencia a los fundadores de las Naciones Unidas de la importancia de
proteger los derechos humanos y eliminar cualquier tipo de discriminacin. El racismo y la discriminacin
engendran conflictos graves y destruyen la libertad y la prosperidad de toda la comunidad. Las Naciones
Unidas luchan contra la discriminacin porque es una injusticia sin sentido que constituye un peligro grave
para la paz y la seguridad internacional.
Centro de Informaciones de las Naciones Unidas. Lucha contra la discriminacin y el racismo, 2000
(Adaptacin).
2. Por qu se deben proteger los derechos humanos y rechazar la discriminacin y el racismo?
A. Porque as se protege a quienes estn en una guerra.
B. Porque se asegura la paz, la libertad y la prosperidad de las personas.
C. Porque los Estados no se enfrentarn ms en guerras.
D. Porque se debe abusar de las personas.
3. La existencia de los derechos humanos es importante, porque:
A. as se logra una convivencia armnica entre los Estados.
B. asegura la existencia humana con una convivencia pacfica.
C. as disminuyen las muertes de personas en conflictos armados.
D. protegen la felicidad de las personas en regiones desarrolladas.
Lee el texto y luego responde las preguntas 4 y 5.
Artculo 2. Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin, sin distincin
alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o
social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin.

Asignatura: Historia y Geografa.


Profesora: Orieta Rivera
Curso: 5 bsico.
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4. Qu objetivo final tiene la existencia de la Declaracin de los Derechos Humanos?
A. Reconocer que los derechos son un bien superior a todos.
B. Establecer los lmites de accin de los Estados en el mundo.
C. Definir las reglas que regulan las relaciones entre las personas.
D. Obligar a todos los pases del mundo a adoptarlos como propios.
5. Qu principio se establece en el artculo 2?
A. Libertad.
B. Igualdad.
C. Dignidad.
D. Fraternidad.
6. Qu significa que los derechos humanos universales y supraestatales?
A. Que deben disminuiran y que dependen del Estado.
B. Que los derechos son personales y que no dependen del Estado ya que son internacionales.
C. Que todos tienen los mismos derechos y que no dependen del Estado ya que son internacionales.
D. Que establecen privilegios y que todos son iguales ante la ley.
7. Cul es el deber del Estado respecto de los derechos humanos?
A. Limitarlos.
B. Vulnerarlos.
C. Modificarlos.
D. Garantizarlos.
8. Qu significa que los derechos son naturales a las personas?
A. Por hecho de ser personas tenemos derechos.
B. Son para todos.
C. Desarrollo de la condicin humana.
D. Se pueden traspasar de una persona a otra.
9. Qu es la Constitucin Poltica?
A. Una norma escrita que tiene una sancin.
B. La ley fundamental que rige a la sociedad.
C. Un tipo de norma social transmitida oralmente.
D. Sistema de reglas que rige a las autoridades.
10. Todo derecho involucra un deber, qu opcin seala la relacin que existe entre un derecho y la
institucin que tiene el deber de garantizarlo?
A. Vida persona.
B. Salud empresas.
C. Seguridad Iglesia.
D. Educacin Estado.
11. Qu sucedera si no existieran las normas?
A. Los deberes disminuiran.
B. Los derechos aumentaran.
C. Los derechos se vulneraran.
D. La convivencia sera pacfica.

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Observa la imagen y luego responde la pregunta 12.

12. Qu importancia tiene la existencia de esta norma?


A. Resguarda el derecho a la igualdad.
B. Certifica el derecho a la no discriminacin.
C. Promueve la proteccin al medioambiente.
D. Garantiza la libre expresin de las personas.
Lee el texto y luego responde las preguntas 13 y 14.
Ley de violencia en los estadios
Artculo 1. Los centros o recintos deportivos destinados a la realizacin de espectculos de ftbol
profesional requerirn de una autorizacin otorgada por el intendente de la regin respectiva, previo
informe de Carabineros, que acredite que renen las condiciones adecuadas para efectuar tales eventos.
13. Qu funcin cumple el Estado en este caso?
A. Protege la seguridad por medio de una ley.
B. Garantiza la libre expresin creando sanciones.
C. Promueve la entretencin por medio del deporte.
D. Respeta el derecho al deporte en espacios pblicos.
14. Por qu es importante que se haya creado esta norma jurdica?
A. Porque asegura el bienestar de los jugadores.
B. Porque la gente comenzar a ir a los estadios.
C. Porque castiga a quienes cometen una infraccin.
D. Porque busca poner fin a la violencia en los estadios.
15. Por qu es importante que existan organizaciones que favorezcan la participacin de la ciudadana?
A. Porque as se logran todos los proyectos y las acciones.
B. Para imponer sus intereses sobre los de otras personas.
C. Porque as se ganan derechos y se cumplen deberes.
D. Porque as se definen en conjunto sus objetivos y metas.
Lee la siguiente noticia y luego responde:
Discriminacin de nias y adolescentes
Un llamado a terminar con la discriminacin que afecta a nias y adolescentes en los mbitos familiar y
escolar realiz Unicef. Segn su estudio, un 79,8 % de nios, nias y adolescentes creen que los hombres
deben proteger a las mujeres, porque son ms dbiles; y un 26,5 % de los encuestados piensan que hay
materias que los hombres comprenden mejor que ellas. Asimismo, un 34,1 % de los encuestados coment
que en su casa solo las hijas ayudan en las labores del hogar.
Esto deja de manifiesto que an existen fuertes prejuicios que se traducen en la discriminacin hacia la
mujer y que se desarrollan desde la infancia.

Asignatura: Historia y Geografa.


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16. Qu derecho no es respetado en la noticia? (2p.)
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17. Qu opinas sobre la situacin de desigualdad que se evidencia en la noticia? Fundamenta tu respuesta.
(4p.)
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18. Cul es el deber del Estado con respecto a los derechos?, por qu crees que existen casos en que no
hay igualdad de derechos, ejemplifica tu respuesta? (4p.)
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19. Identifica el derecho representado en las ilustraciones y escrbelo en el espacio asignado. (9p. c/u)