I.

Lee el texto y contesta las preguntas 16 al 23

Cancin de la noche abierta

por Graciela Genta
La noche hoy se puso
su traje de azabache
y para ser la ms hermosa,
lo bord de diamantes.
Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
con los ptalos gigantes.
Calz sandalias azules
de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes.
Y el ro, por no ser menos
le cant con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.
Noche y ro se enredaron
en un tiempo de romances.
Atrapalecturas 6. Santiago: MN Editorial.

16.-Qu elemento comparativo se utiliza en los versos: calz

sandalias azules de azul como el mar distante?

A. El color.
B. La distancia.
C. Los zapatos.
D. El movimiento.

17.- Qu elemento est personificado en los versos: Sobre su

cabellera puso como un detalle?
A. El ro.
B. El mar.
C. La luna.
D. La noche.
18.-Lee los siguientes versos.

En el poema, a qu se refieren las palabras en negrita?

A. Olas enormes.
B. Fuentes distantes.
C. Cabellos brillantes.
D. Ptalos azabaches.
19.-A quin desea conquistar la noche?
A. Al ro.
B. Al mar.
C. A la luna.
D. A los peces.

20.-Cul es el tema del poema?

A. La belleza.
B. El romance.
C. La vanidad.
D. La naturaleza.
21.- Qu simbolizan los diamantes en el poema?
A. Azucenas.
B. Estrellas.
C. Escamas.
D. Ptalos.
22.-Qu significa que la noche hoy se puso su traje de
azabache?
A. Que estaba oscura.
B. Que estaba brillante.
C. Que estaba hermosa.
D. Que estaba arreglada.
23.-En qu verso se puede interpretar la respuesta del ro?
A. Calz sandalias azules.
B. Lo bord de diamantes.
C. Y se puso a hacerle guios.
D. Le cant con voz de sauces.

II. Lee el texto y contesta las preguntas 24 al 29

Biografa de Gabriela Mistral

En el otoo de 1889, el 7 de abril, naci Lucila de Mara del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, en el pueblo de Vicua, en la
Cuarta Regin.
Lucila recibi sus primeras lecciones en casa, con su hermana
Emelina, y ms tarde en la escuelita de La Unin.
Su madre la envi a Vicua para terminar la enseanza bsica;
a la vez trabajara como lazarillo de la directora.
En ese lugar, tuvo la primera experiencia amarga de su vida: la
directora la calific como retrasada mental y provoc contra
Lucila escenas escolares de enorme humillacin. La estrechez
econmica familiar y el aislamiento de la regin, determinaron que
su formacin fuese autodidacta, guiada por su inters hacia la
lectura y hacia la educacin.
En 1904, Lucila colabor en el peridico El Coquimbo de La Serena, utilizando diferentes seudnimos, como Alguien, Soledad
y Alma, para sus primeros poemas publicados, que fueron
Ensoaciones, Carta ntima y Junto al Mar.
Los ttulos elegidos para sus poemas, as como tambin los seudnimos con que firm, expresaron el carcter solitario,
introvertido y romntico de la joven poetisa.
Para mantenerse econmicamente, Lucila deba trabajar en diversos lugares. Adems de escribir sus versos, se empleaba como
ayudante de profesora en liceos. A los 15 aos comenz a trabajar
en un liceo de La Compaa, cerca de Vicua.
Como maestra se destac bastante rpido. Su entusiasmo, su
fantasa y la facilidad de comunicacin con sus alumnos la

caracterizaran como poseedora de un don pedaggico.

En 1906 ya trabajaba como maestra en la escuelita de La Cantera. All conoci a Romeo Ureta, un empleado de ferrocarriles. l
ha sido conocido como uno de los grandes amores de Lucila
Godoy, incluso, como protagonista de algunos de sus poemas.
Alone dijo: Ese amor y la herida que le caus la muerte
pueden considerarse el germen de todo lo dems, incluso del
Premio Nobel.
En 1908 Lucila figur en la Antologa de Literatura Coquimbana
de Carlos Soto Ayala. Mientras escriba, en 1910 rindi examen en
la Escuela Normal de Santiago y fue profesora primaria en
Barrancas.
En 1912 se traslad al Liceo de Antofagasta, donde ense Historia y adems fue inspectora general. Ese mismo ao fue
nombrada inspectora y profesora de Castellano en el Liceo de Los
Andes.
Su primer gran xito literario fuera del mbito regional ocurri
el 12 de diciembre de 1914, cuando obtuvo la ms alta distincin
en los Juegos Florales de Santiago con sus Sonetos de la Muerte. A
partir de entonces comenz a utilizar el seudnimo de Gabriela
Mistral. Eligi el nombre Gabriela por el poeta italiano Gabrielle
DAnnunzio, que ella admiraba en esa poca. Y sobre el apellido
Mistral, existen diferentes versiones que lo explican: una, por el
poeta Federico Mistral; y otra versin seala que Mistral proviene
del nombre de un viento provenzal.
El paulatino xito que comenzaba a rodearla fue empaado con
la triste muerte de su padre en 1915. En 1917 fueron publicados
55 poemas suyos en los Libros de Lectura de Manuel Guzmn
Maturana.

24.-Qu seudnimo fue uno de los que utiliz Gabriela Mistral al

inicio de su carrera potica?

A. Lucila.
B. Alguien.
C. Emelina.
D. Ensoaciones.
25.-Cul fue su primera obra premiada?
A. Carta ntima.
B. Junto al mar.
C. Sonetos de la muerte.
D. Antologa de Literatura Coquimbana.
26.-Qu adjetivo caracteriza la vida personal de Gabriela Mistral?
A. Alegre.
B. Exitosa.
C. Solitaria.
D. Comunicativa.
27.-Qu adjetivo caracteriza a Gabriela Mistral como profesora?

A. Alegre.
B. Exitosa.
C. Solitaria.
D. Comunicativa.

28.-A partir de qu hecho comienza a ocupar el seudnimo de

Gabriela Mistral?
A. Del examen en la Escuela Normal.
B. De los Juegos Florales de Santiago.
C. De la colaboracin en el peridico El Coquimbo.
D. De la publicacin de la Antologa de Literatura Coquimbana.
29.-Segn el texto, qu persona marc la obra de Gabriela
Mistral?
A. Su madre.
B. Su padre.
C. Romeo Ureta.
D. Gabrielle DAnnunzio.

30.- Cul es la importancia del guanaco en la Regin de

Atacama?
A. Tiene una poblacin muy numerosa en esa zona.
B. Promueve la conciencia conservacionista.
C. Permite alimentar a perros asilvestrados.
D. Es un smbolo de la regin.

31.-Cul es la propuesta del proyecto Guanaku?

A. Mover los guanacos hacia zonas ms seguras.
B. Promover un turismo que respeta y cuida el entorno.
C. Ofrecer alojamiento en diversos hoteles dentro del parque.
D. Realizar recorridos tursticos por el borde costero de la zona.

32.-Cul es el propsito del texto?

A. Explicar los problemas que afectan al ecosistema nortino.
B. Describir el hbitat y la forma de vida del guanaco.
C. Informar sobre un proyecto de inters pblico.
D. Promover el turismo en el norte.
33.-Lee el fragmento.

Segn el texto, qu es un domo?

A. Un tipo de vivienda.
B. Un tipo de parque.
C. Una biblioteca.
D. Una carretera.

34.-Qu conducta humana causa los ataques que sufren los

chulengos?
A. Construir carreteras.
B. Cazar indiscriminadamente.

C. Abandonar perros en la playa.

D. Promover paseos por el borde costero.

35.-Cul es la funcin
Infraestructura?

de

los

subttulos

Proteccin

A. Mostrar los prrafos ms importantes.

B. Plantear una noticia nueva.
C. Explicar un problema.
D. Introducir subtemas.
36.-En la oracin: El guanaco es un smbolo de la Regin de
Atacama, cul de las siguientes es una palabra aguda?
A. Guanaco.
B. Atacama.
C. Smbolo.
D. Regin.