NOTA IMPORTANTE

O programa apresentado, do Ministrio da Educao, diz

respeito s disciplinas do 9 e 10 anos.
No ano lectivo de 2004-2005, porm, alm das generalidades
(captulos 1, 2 e 4), apenas importam o captulo 3.1 (9 ano) e as
unidades 5 e 7 do captulo 3.2.
O programa do 10 ano para o ano lectivo de 2004-2005 o
mesmo do 9 ano, entendendo-se as unidades alternativas como
unidades essenciais.
O captulo 3.2, relativo ao 10 ano, excepo das unidades
5 e 7, no aplicvel no ano lectivo 2004-2005.

Ministrio da Educao

Direco-Geral da Inovao e Desenvolvimento Curricular

PROGRAMA DE
TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO

9 e 10 Anos

Autora

Snia Mildred Joo

Junho de 2003

NDICE

3. Desenvolvimento do programa ----------------------------------------------------------3.1. 9 ano --------------------------------------------------------------------------------Unidade 1 - Tecnologias da Informao e Comunicao --------------------1.1. Conceitos Introdutrios -------------------------------------------------1.2. Sistema Operativo em Ambiente Grfico --------------------------1.3. Internet ---------------------------------------------------------------------Unidade 2 - Processamento de Texto --------------------------------------------Unidade 3 - Criao de Apresentaes ------------------------------------------Unidade Alternativa - Sistema Operativo Linux -------------------------------3.2. 10 ano --------------------------------------------------------------------------------Unidade 4 - Introduo Metodologia de Trabalho de Projecto -----------Unidade 5 - Folha de Clculo -------------------------------------------------------Unidade 6 - Introduo aos Sistemas de Gesto de Base de Dados ---Unidade 7 - Criao de Pginas Web --------------------------------------------Unidade 8 - Trabalho de Projecto --------------------------------------------------Unidade Alternativa - Aquisio e Tratamento de Imagem Esttica
(Mapa de Bits) -------------------------------------------------------------------------Unidade Alternativa - Aquisio e Tratamento de Imagem Vectorial ----

2.4. VISO GERAL DOS CONTEDOS

9 ANO
UNIDADES ESSENCIAIS

UNIDADES ALTERNATIVAS

1. TECNOLOGIAS DA INFORMAO E
COMUNICAO

SISTEMA OPERATIVO LINUX

Conceitos bsicos
Ambiente grfico
Configurao
Gesto de ficheiros e directrios
Principais aplicaes (Open Office)

1.1. CONCEITOS INTRODUTRIOS

Conceitos bsicos
reas de aplicao das TIC
Estrutura bsica de um computador
Noes bsicas de funcionamento de um
computador

FOLHA DE CLCULO

1.2. SISTEMA OPERATIVO EM AMBIENTE

GRFICO
Ambiente grfico
Configuraes
Acessrios

1.3. INTERNET
1.
Navegao na Web utilizando um
Browser
2.
Utilizao de uma aplicao para
Correio Electrnico

CRIAO DE PGINAS WEB

Conceitos bsicos.
Tcnicas de implantao de pginas
na Web
Criao de pginas:
- Opo 1: Programa de edio Web:
FrontPage
- Opo 2: Programa de animao
grfica Web: Flash
- Opo 3: Programa de edio Web:
Dreamweaver
Publicao

2. PROCESSAMENTO DE TEXTO

Conceitos bsicos
Criao de uma folha de clculo
Elaborao de uma folha de clculo
Gerao de grficos e listas

Conceitos bsicos
Criao de documentos
Edio e formatao de documentos
Funes avanadas

3. CRIAO DE APRESENTAES
Conceitos bsicos
Criao de apresentaes
Apresentao de diapositivos

10 ANO
UNIDADES ESSENCIAIS

UNIDADES ALTERNATIVAS

4. INTRODUO METODOLOGIA DE
TRABALHO DE PROJECTO
Conceitos bsicos
Preparao e planeamento
do(s) projecto(s)

SISTEMA OPERATIVO LINUX

Conceitos bsicos
Ambiente grfico
Configurao
Gesto de ficheiros e directrios
Principais aplicaes (Open Office)

5. FOLHA DE CLCULO
Conceitos bsicos
Criao de uma folha de clculo
Elaborao de uma folha de clculo
Gerao de grficos e listas

AQUISIO E TRATAMENTO DE IMAGEM

ESTTICA (MAPA DE BITS)
Introduo ao tratamento da cor e da
imagem
Criao e edio de imagens
Trabalho com cores, seleces e
camadas
Adio de filtros, deformaes,
molduras e efeitos
Criao de imagens para a Web

6. INTRODUO AOS SISTEMAS DE GESTO

DE BASE DE DADOS
Conceitos bsicos
Introduo s bases de dados
SGBD
Criao e gesto de bases de dados
Programa de gesto de bases de dados

AQUISIO E TRATAMENTO DE IMAGEM

VECTORIAL

7. CRIAO DE PGINAS WEB

Conceitos bsicos
Tcnicas de implantao de pginas na
Web
Criao de pginas:
- Opo 1: Programa de edio Web :
FrontPage
- Opo 2: Programa de animao
grfica Web: Flash
- Opo 3: Programa de edio Web:
Dreamweaver
3.
Publicao

Ferramentas interactivas
Desenho e manipulao de formas
geomtricas
Transformao e organizao de
objectos
Trabalho com contornos e
preenchimentos
Tratamento de texto
Manipulao de ns e formas
Utilizao dos diferentes efeitos
especiais
Publicao para a Web

8. TRABALHO DE PROJECTO
Concretizao, apresentao e discusso
do(s) projecto(s) do ano

2.5. RECURSOS

3. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA
3.1. 9 ANO
Unidade 1 - Tecnologias da Informao e Comunicao
1.1. Conceitos Introdutrios
1.2. Sistema Operativo em Ambiente Grfico
1.3. Internet
Unidade 2 - Processamento de texto
Unidade 3 - Criao de Apresentaes
Unidades Alternativas
-

Sistema Operativo LINUX

Folha de Clculo (a)

Criao de Pginas Web (a)

(a) As unidades alternativas Folha de Clculo e Criao de Pginas Web surgem no

Desenvolvimento do Programa do 10 ano (unidades 5 e 7).

Unidade de Ensino/Aprendizagem 1 - Tecnologias da Informao e Comunicao

1.1. CONCEITOS INTRODUTRIOS
Objectivos
- Diagnosticar o estdio de desenvolvimento das
competncias em TIC dos alunos.

Contedos

- Conhecer os conceitos bsicos relacionados

com as Tecnologias da Informao e
Comunicao (TIC)

Conceitos bsicos
Informtica
Tecnologias da Informao
Tecnologias da Informao e
Comunicao
A Informao

- Conhecer a terminologia relacionada com as

TIC
- Caracterizar Informao
- Distinguir Informao de Dados
- Identificar e caracterizar as reas das TIC e as
suas principais aplicaes

Caractersticas da Informao
Informao Digital e Dados

reas de aplicao das TIC

Computador

Burtica
Comunicao

Informtica

Telecomunicaes

Telemtica
Controlo e Automao

Robtica
CAD-CAM

Introduo estrutura e funcionamento

de um sistema informtico (computador)

Sugestes metodolgicas / Situaes de

aprendizagem
- O professor dever proceder a uma avaliao
diagnstica de modo a que possa efectuar uma
gesto diferenciada do currculo, adequando as
unidades a leccionar s caractersticas dos
alunos.
- O professor deve apresentar esquematicamente
os conceitos, fomentando, sempre que possvel, o
debate com os alunos.
- O professor deve fazer uma abordagem terica
e simples, por forma a despertar nos alunos a
conscincia da importncia da utilizao da
informao e das TIC na actualidade.
- Os alunos devero pesquisar informao
relacionada com as TIC recorrendo aos
diferentes suportes, meios de circulao e difuso
da informao.
- Os alunos, com a ajuda do professor, devero
fazer recurso aos Multimdia e Internet para uma
melhor compreenso das potencialidades das
TIC.
- Os alunos, recorrendo s suas experincias
pessoais, devero elaborar um trabalho de grupo
cuja temtica aborde o impacto das novas TIC na
nossa sociedade actual, trabalho esse que

N. de aulas
(90 min)
3

Objectivos

Contedos

- Definir os conceitos de hardware e software

- Identificar as unidades que compem a CPU e

suas relaes

- Distinguir os diversos tipos de memrias

Hardware e software

A CPU- Unidade Central de

Processamento
Memrias

- Identificar os componentes instalados na placa

principal
- Explicitar a noo de barramento

- Reconhecer os vrios tipos de perifricos de

Entrada e Sada

Primrias: RAM, ROM e Cache

Secundrias: Suportes de
Armazenamento

A placa principal (motherboard)

O barramento (bus)
Dispositivos de Entrada e Sada de
dados

- Distinguir Input de Output

- Escolher adequadamente computadores e
material informtico

Decises fundamentais na aquisio

e/ou remodelao de material
informtico

Os programas Informticos
Tipos de software

- Identificar os principais tipos de software

Sugestes metodolgicas / Situaes de

aprendizagem
poder servir de base para a avaliao.
- O professor deve apresentar esquematicamente
a estrutura e funcionamento bsico de um
computador e, sempre que possvel, mostrar aos
alunos os respectivos componentes de Hardware.

- Os alunos devem identificar os componentes de

um computador.

- Os alunos devero simular a aquisio e/ou

remodelao
de
material
informtico,
nomeadamente atravs da Internet, a fim de lhes
ser
possvel
a
tomada
de
decises
fundamentadas na compra de um computador.
- O professor deve apresentar e demonstrar as
potencialidades dos diversos tipos de programa
de software existentes no mercado.
- Devero organizar-se visitas de estudo a
empresas cuja actividade se centre na utilizao
das
TIC,
tais
como
empresas
de
telecomunicaes e de imprensa escrita.

N. de aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 1 Tecnologias da Informao e Comunicao

1.2. SISTEMA OPERATIVO EM AMBIENTE GRFICO
Objectivos
- Definir o conceito de sistema operativo
- Caracterizar os diferentes elementos da
interface
- Explicar a finalidade da barra de tarefas
- Trabalhar ao mesmo tempo com vrias
janelas

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- Breve introduo terica sobre o ambiente de
trabalho fazendo uso do projector vdeo ou datashow

Contedos
Ambiente grfico
Iniciao
Os elementos bsicos da interface
de utilizador
O ambiente de trabalho
A barra de tarefas
As janelas
As pastas
Os cones
Os atalhos

- Definir pastas; ficheiros; cones e

atalhos
- Utilizar correctamente os principais
menus do sistema operativo
- Introduzir informao numa caixa de
dilogo
- Descrever as funes da Ajuda

- O professor deve:
Privilegiar aulas prticas para que os alunos
utilizem o computador;
Estimular o trabalho de grupo;
Apresentar esquematicamente os conceitos.
- Os alunos, com a ajuda do professor, devem
descrever sucintamente os elementos que constituem
a interface de utilizador.
- O professor deve apresentar detalhadamente as
potencialidades e ferramentas do sistema operativo.

Os menus
As caixas de dilogo
As operaes bsicas do sistema
operativo de interface grfico
Obteno de ajuda

- Executar correctamente programas e

ficheiros

- Especificar como criar um atalho para

abrir directamente um ficheiro

Activao de programas e
ficheiros em ambiente grfico

Criao de atalhos

- Os alunos devem usar o computador para

acompanharem a demonstrao do funcionamento
global do sistema operativo e executarem operaes
bsicas, nomeadamente sobre os menus, as caixas
de dilogo, a Ajuda, programas, ficheiros, atalhos e
pastas.

N. aulas
(90 min)
5

Objectivos

Contedos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de aprendizagem

- Criar pastas para guardar ficheiros

Criao de pastas

- Terminar uma sesso do ambiente

grfico

Encerramento do ambiente de
trabalho

- Iniciar o gestor de ficheiros

- Distinguir os vrios modos de
visualizao
- Executar correctamente os principais
comandos sobre pastas e atalhos
- Seleccionar; abrir; imprimir; mover e
copiar ficheiros

Programa de gesto de ficheiros em

ambiente grfico
Iniciao
Modos de visualizao

Os comandos com pastas e

atalhos
Os comandos com ficheiros
Os comandos com discos
A pesquisa de ficheiros e pastas

- Os alunos devero executar fichas de trabalho

prticas, sobre operaes com ficheiros, que contm o
resultado a obter e em que so indicados alguns
passos para a sua obteno, nas quais tero de
descobrir os procedimentos que esto em falta.
- Os alunos devero iniciar um programa de aplicao
e abrir um novo documento para compreenderem o
funcionamento do gestor de ficheiros.

- Formatar e copiar disquetes

- Localizar ficheiros e pastas
- Configurar o equipamento
- Personalizar o sistema operativo
utilizando o Painel de Controlo

Configurao do computador com o

sistema operativo de interface
grfico

O Painel de Controlo

A Barra de Tarefas

- Os alunos devem usar o computador para

acompanharem a demonstrao do funcionamento
global dos programas de navegao (Browsers).

- Indicar as opes de configurao da

Barra de Tarefas
- Indicar as principais caractersticas dos
programas de navegao (Browsers)

- Os alunos, com a ajuda do professor, devem

proceder configurao do computador.

O sistema operativo de interface

grfico e a Internet
Os programas de navegao
(Browsers)

10

N. aulas
(90 min)

Objectivos
- Explicar a finalidade de cada aplicao
do pacote de software

Contedos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de aprendizagem

Iniciao ao pacote de software de

produtividade pessoal

- Saber iniciar aplicaes do pacote de

software
- Caracterizar os diversos tipos de
pacotes de software de produtividade
- Reconhecer os principais acessrios do
sistema operativo de interface grfico

- Utilizar correctamente as ferramentas

de sistema

Outros pacotes de software de

produtividade pessoal
Os acessrios
O Bloco de notas
O Programa de desenho
O Processador de texto
A Calculadora

O professor deve:

Fazer uma breve descrio geral das

aplicaes do pacote de software;

Demonstrar o funcionamento do pacote de

software;

Referir e caracterizar outros produtos do tipo

do pacote de software.
Os alunos devem:

utilizar o computador para acompanharem a

demonstrao do funcionamento global dos
acessrios e executarem operaes bsicas
sobre os mesmos;

Utilitrios
Os utilitrios do sistema
- Desfragmentador de disco
- Cpia de segurana
- Limpeza do disco rgido

Verificar melhorias no desempenho do sistema;

Outros utilitrios
- Compactador de ficheiros
- Antivrus
- Firewall

Comprimir ficheiros para caberem

disquetes;
Limpar vrus do sistema operativo.

11

em

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 1 Tecnologias da Informao e Comunicao

1.3. INTERNET
Objectivos
- Aferir sobre a finalidade da Internet
- Identificar os componentes necessrios
para aceder Internet
- Estabelecer a distino entre Web e
Internet
- Explicar a evoluo e tendncias
actuais da Internet
- Utilizar correctamente a Internet em
termos ticos
- Reconhecer os principais servios
bsicos
- Indicar as potencialidades do Correio
Electrnico (e-mail)
- Definir o que a World Wide Web
- Obter documentos a partir da Internet
- Explicar o que so Grupos de
Discusso

Contedos

Qual a diferena entre Web e

Internet?
Histria da Internet

NetEtiquette

Servios Bsicos
Correio Electrnico
World Wide Web (WWW)
Transferncia de Ficheiros
(FTP)
Grupos de Discusso
(Newsgroups)
Listas de Correio
Comunicao em tempo real
(Chat: IRC; ICQ)
Videoconferncia
(Netmeeting )
-

- Criar e utilizar uma Lista de Endereos

de Correio Electrnico
- Comunicar (conversar, enviar e receber
mensagens) na Internet em tempo real
- Comunicar oralmente e visualmente
(em tempo real) com outras pessoas
- Navegar na Web utilizando os
comandos do programa de navegao

Introduo Internet
O que a Internet?
O que preciso para aceder
Internet?

Navegao na WWW (Web):

Utilizao dos programas de
13

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- O professor deve:

Fazer uma breve introduo terica e

apresentao aos alunos, fazendo uso do
projector vdeo ou data-show;

Apresentar
resumidamente
uma
perspectiva histrica da evoluo da
Internet;

Salientar a importncia da Internet na

sociedade de informao;

Aferir sobre a correcta utilizao deste

recurso em termos ticos (NetEtiquette) e
relacion-lo com a educao para a
cidadania.
- Durante esta fase os alunos devero estar
ligados Internet.
- Os alunos devem identificar os componentes
para efectuar uma ligao Internet.
- Os alunos devero pesquisar informao
relacionada com as diferentes opes de
mercado das empresas fornecedoras de acesso
(ISP).
- A aprendizagem dos contedos desta unidade
dever ser efectuada em contextos concretos,
ou seja, os alunos devero aprender a navegar,
pesquisar e comunicar no contexto de trabalhos
ou projectos pertencentes prpria disciplina de
TIC ou s outras disciplinas do currculo.

N. aulas
(90 min)
7

Objectivos
- Navegar entre as pginas da Web
utilizando as hiperligaes
- Enunciar os conceitos bsicos de
navegao
- Reconhecer os conceitos de endereos
e sites da WWW (Web)
- Aceder a sites
- Abrir uma pgina na Web atravs da
barra de endereos
- Procurar pastas e abrir ficheiros a partir
da barra Endereo
- Explicar a importncia da funo
Histrico
- Definir os conceitos de sites de procura,
favoritos e canais
- Utilizar motores de busca e directrios
- Procurar com eficcia informaes na
Internet
- Criar e organizar em pastas uma lista
de Favoritos
- Configurar um Web site para
visualizao offline
- Visualizar e adicionar um canal lista
Favoritos
- Aceder a um site de Software gratuito e
fazer Downloads
- Enviar e receber mensagens atravs do
programa de correio electrnico
- Abrir uma conta de correio num servidor
de acesso Internet
- Enviar ficheiros anexos a uma
mensagem
- Identificar e usar utilitrios antivrus

Contedos

navegao (Browsers)
Hiperligaes

Conceitos bsicos de
navegao

Visualizao e manuteno de
uma lista Histrico
Compreenso dos conceitos de
sites de procura, Favoritos e
canais
Procura de informaes na
Internet

Criao e organizao da lista

Favoritos
Visualizao dos Favoritos
offline
Adio de um canal

Download de Software

Utilizao do Correio Electrnico

O programa de Correio
Electrnico
Criao de contas de correio em
servidores
Envio de documentos anexos
por Correio Electrnico

Segurana
Proteco contra vrus

14

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- Numa 1 fase, o professor deve apresentar os
conceitos bsicos de navegao e siglas mais
usuais.
- Numa 2 fase, os alunos devem utilizar
convenientemente
os
vrios
programas
necessrios para aceder aos servios da
Internet, nomeadamente: Browsers, motores de
busca, programas de correio electrnico e
programas de comunicao em tempo real.
- Os alunos devem usar o computador para
acederem a servios telemticos e a sites de
comrcio online para conhecerem os principais
servios disponibilizados pela Internet.
- Os alunos devem efectuar a ligao a sites
para melhor compreenso dos conceitos de
endereo e site.
- Os alunos devem abrir uma pgina na Web e
navegar utilizando as Hiperligaes
- O professor deve apresentar e estudar em
profundidade os conceitos de documentos
HTML e de Hiperligaes, de modo a serem
utilizados pelos alunos.
- Os alunos devero executar fichas de trabalho
prticas, sobre operaes com documentos
HTML e Hiperligaes.
- Os alunos devero enviar ficheiros anexos a
uma mensagem.
- Os alunos devero realizar trabalhos e
investigaes em cooperao com outras
turmas ou escolas do pas ou do estrangeiro,
sobre temas que lhes interessem ou projectos
em que estejam envolvidos.

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 2 Processamento de Texto

Objectivos
- Especificar as principais caractersticas
do processador de texto
- Iniciar um processador de texto a partir
da barra de tarefas do ambiente grfico
- Descrever a Janela da aplicao
- Reconhecer os diferentes modos de
visualizao
- Utilizar correctamente os principais
menus
- Utilizar adequadamente as barras de
ferramentas
- Criar um novo documento
- Abrir um documento
- Gravar documentos em diferentes
modos
- Explicar o conceito de HTML
- Pr-visualizar o contedo e as
propriedades de um documento
- Imprimir um documento
- Fechar um documento
- Introduzir e editar texto num documento
Seleccionar as entradas de texto
automtico fornecidas com o processador
de texto

Contedos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

N. aulas
(90 min)

- O professor deve efectuar uma introduo terica

ao ambiente de trabalho de um processador de texto,
fazendo uso do projector vdeo ou data-show.

11

Introduo ao Processamento de Texto

Iniciao do Processador de Texto

Visualizao da Janela

Modos de visualizao

Navegao na barra de menus e

nas barras de ferramentas

Criao e guarda de documentos

Criao de um novo documento

Abertura de um documento
Guarda de um documento
Guarda como HTML
Pr-visualizao

Impresso
Encerramento

- O professor deve:
Usar o computador para demonstrar o
funcionamento global do processador de texto;
Privilegiar aulas prticas para que os alunos
utilizem o computador;
Estimular o trabalho de grupo.
- Os alunos devem usar o computador para
acompanharem a demonstrao do funcionamento
global do processador de texto e executarem
operaes bsicas, nomeadamente: iniciar um
processador de texto; visualizar a janela; navegar
nas barras de menus e de ferramentas; criar e
guardar um documento; proceder impresso de
um documento.

Edio e formatao de um documento

Digitalizao de um documento
Insero de texto automtico
e Smbolos

15

Na iniciao utilizao de aplicaes, numa 1

fase, sugere-se a metodologia da aprendizagem por
execuo de tarefas. O professor poder preparar
exerccios sob a forma de fichas de trabalho, onde
estejam listadas e discriminadas as tarefas a
executar pelo aluno.

Objectivos

Contedos

- Adicionar nmeros de pgina, data e

hora ao rodap
- Inserir cabealhos e notas de rodap
- Inserir imagens digitalizadas importadas
de outros programas
- Seleccionar uma moldura
- Deslocar-se num documento utilizando
vrias ferramentas
- Definir o conceito de Hiperligao
- Procurar informao
- Reconhecer os comandos para
substituir texto
- Aplicar efeitos de formatao ao texto de
um documento
- Aplicar os diferentes tipos de
alinhamento de texto
- Ajustar/alterar o espaamento entre
linhas
- Diferenciar as principais opes de
formatao de caracteres
- Formatar pargrafos
- Adicionar e remover um limite a um
pargrafo, a uma tabela e a uma pgina
- Adicionar, alterar, remover sombreado
em tabelas e texto

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de aprendizagem

Insero de nmeros de
pgina, data e hora
- Insero de cabealhos e
notas de
rodap
- Insero de imagens
- Seleco de objectos
-

Movimentao num documento

-

Formatao de um documento
-

As hiperligaes
Localizao e substituio de
informao

O alinhamento do texto
O espaamento entre linhas
A formatao de caracteres
A formatao de pargrafos
Limites
Sombreado

Formatao automtica
-

Criao de listas com marcas

e numeradas

- Activar e desactivar as alteraes

automticas
- Criar listas

16

Numa 2 fase, preconiza-se a metodologia da

descoberta guiada, mediante uma ficha de trabalho
contendo o exemplo do resultado a obter e em que
so indicados alguns passos para a sua obteno.
pedido ao aluno que experimente e descubra os
procedimentos que esto em falta e que os execute, a
fim de conseguir o resultado pretendido.
Numa 3 fase, na consolidao da utilizao de
aplicaes, o professor poder utilizar a metodologia
da resoluo de problemas. O mtodo idntico ao
anterior, mas ao aluno apenas fornecido o modelo
do resultado a atingir ou o enunciado do problema ou
situao que se pretende resolver. Competir ao aluno
fazer a experimentao e a descoberta dos
procedimentos
que
conduzem
ao
resultado
pretendido.

Neste sentido, o professor dever fomentar a

interaco com as outras disciplinas, propondo ou
fomentando
a
realizao
de
trabalhos
interdisciplinares ou mesmo a realizao de trabalhos
propostos nas outras disciplinas.

N. aulas
(90 min)

Objectivos
- Activar e desactivar a correco
automtica
- Utilizar os correctores ortogrficos e
sintcticos
- Localizar sinnimos
- Modificar o tamanho do papel e a
orientao da pgina
- Inserir e eliminar uma quebra de pgina
forada
- Utilizar os vrios estilos e modelos
- Introduzir figuras, imagens, grficos, etc.
para criar designs de pginas
- Editar um documento organizando o
texto em colunas e listas

Ortografia e gramtica
- Localizao das palavras
certas

Configurao de pginas
- Insero de novas pginas e
Seces

Utilizao de outras ferramentas

Personalizao de estilos e
modelos.
-

- Trabalhar adequadamente com tabelas

- Proceder criao de ndices
automticos
- Criar uma carta de formulrio com
impresso em srie
- Automatizar endereos
- Enderear e imprimir envelopes e

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos

Criao de designs para

pginas

Organizao do texto em colunas

e listas
Operaes com tabelas

Criao de ndices automticos

etiquetas

Criao de cartas personalizadas

- Explicar como se pode participar na

edio de uma obra colectiva
- Reconhecer a importncia das macros
na automatizao de rotinas

Criao de envelopes e etiquetas

Utilizao do Processador de Texto

em grupos de trabalho
Automatizao de tarefas com
macros
Introduo ao hipertexto

- Explicar o conceito de hipertexto

17

- O ensino desta unidade claramente prtico,

sendo necessrio levar essa prtica aos alunos. O
professor dever exemplificar com a ajuda do
computador e propor aos alunos a realizao de
um trabalho prtico em que tenham de aplicar as
tcnicas de edio e formatao, estilos e modelos
apresentados. Esse trabalho poder servir de base
para a avaliao formativa dos alunos.

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 3 Criao de Apresentaes

Objectivos
- Explicar o conceito de apresentao
electrnica
- Reconhecer a estrutura de um
programa de apresentao
- Descrever correctamente a janela de
apresentao
- Elaborar, convenientemente, uma
apresentao
- Reconhecer os mtodos (as opes)
de criao de uma apresentao
- Reconhecer a importncia do
assistente de contedo automtico para
criar uma nova apresentao: um
diapositivo
- Demonstrar como se trabalha com as
Vistas diferentes que o programa de
apresentaes proporciona
- Alterar as Vistas de apresentao
- Introduzir texto num diapositivo
- Adicionar texto nas Vistas destaque e
diapositivos
- Exemplificar como se formata texto
atravs do menu formatar
- Indicar como se configura a caixa de
texto
- Elaborar uma caixa de texto
- Reorganizar diapositivos utilizando a
Vista de organizao de diapositivos
- Guardar uma apresentao no disco
rgido
- Exemplificar como se aplica um
esquema de cores a diapositivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- O professor deve:

Contedos

Iniciao ao programa de
apresentaes

A janela de apresentao do programa

de apresentaes
Criao de apresentaes com o
programa de apresentaes
Criao de uma apresentao

N. aulas
(90 min)

O assistente de contedo
automtico

Efectuar uma introduo terica ao

ambiente de trabalho do software de
apresentaes. Na apresentao aos alunos
deve fazer-se uso do projector vdeo ou datashow;

Leccionar esta unidade de forma a que os

alunos aprendam, fazendo apresentaes de
trabalhos concretos, que podero ser de
outras disciplinas;

As Vistas do programa de
apresentaes

Usar o computador para demonstrar o

funcionamento global do software de
apresentaes;

Introduo e edio de texto

Privilegiar aulas prticas para que os

alunos utilizem o computador;

Formatao de texto

Criao e edio duma caixa de texto

Reorganizao de diapositivos

Guarda de uma apresentao

Aplicao de um esquema de cores a

uma apresentao
18

Estimular o trabalho de grupo.

- Os alunos devem usar o computador para

acompanharem a demonstrao do funcionamento
global do programa de apresentaes e
executarem operaes bsicas, nomeadamente:
criar apresentaes com o assistente de contedo;
introduzir e formatar texto; organizar diapositivos;
proceder a uma apresentao de diapositivos;
difundir uma apresentao na Internet.

Objectivos
- Indicar como se inserem imagens,
sons e vdeos
- Explicar como se editam objectos
- Adicionar e eliminar objectos
- Executar convenientemente uma
apresentao de diapositivos
- Reconhecer os atalhos de navegao
para aceder a diapositivos
- Indicar como se adicionam transies
entre diapositivos
- Explicar como se adiciona som a uma
transio
- Adicionar efeitos de animao
utilizando a barra de ferramentas
- Exemplificar como animar o texto de
um diapositivo
- Especificar o tempo atribudo a cada
diapositivo
- Reconhecer correctamente os vrios
tipos de apresentao de diapositivos
- Indicar como se inicia uma
apresentao de diapositivos usando o
menu de contexto da Vista
apresentao de diapositivos
- Reconhecer as tcnicas de impresso
de uma apresentao
- Explicar como se faz a difuso de uma
apresentao na Internet
- Especificar como mostrar diapositivos
existentes na Web usando as
hiperligaes
- Utilizar a barra de ferramentas da
Internet para saltar entre hiperligaes
abertas

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos

Utilizao do ClipArt
Insero de imagens, sons e
vdeos

Edio de objectos
Adio e eliminao de objectos

Mostra de uma apresentao de

diapositivos

Navegao na Vista apresentao de

diapositivos

Criao de transies entre

diapositivos

Aplicao de efeitos de animao

Definio de intervalos entre

diapositivos

Configurao da apresentao

Execuo de uma apresentao de

diapositivos

Impresso da apresentao

Difuso de uma apresentao na

Internet
Criao de uma hiperligao
Internet
19

- O ensino desta unidade eminentemente prtico

sendo necessrio levar essa prtica aos alunos. O
professor dever exemplificar com a ajuda do
computador e propor aos alunos a realizao de
um trabalho prtico em que tenham de aplicar as
tcnicas de criao de uma apresentao e
executar uma apresentao de diapositivos.
- Os alunos devero executar fichas de trabalho
prticas - cuja temtica seja a criao, organizao
e execuo de um trabalho de apresentao - que
contenham o resultado a obter e em que sejam
indicados alguns passos para a sua obteno,
tendo de descobrir os procedimentos em falta.
- Sugere-se que os alunos procedam
apresentao oral e electrnica dos trabalhos
efectuados.
- Nesta unidade dever tambm ser uma
competncia a avaliar a prpria prestao do aluno
ou grupo de alunos durante o acto de apresentar os
trabalhos.

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos

Navegao com a barra de

ferramentas da Internet

20

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem Alternativa Sistema Operativo Linux

Objectivos
- Definir o conceito de sistema operativo
- Enunciar as principais caractersticas

Contedos

O Sistema Operativo Linux

Apresentao

Caractersticas
-

- Distinguir os conceitos de multiutilizador,

utilizador e superutilizador

- Indicar os ambientes grficos do Linux

- Iniciar o sistema grfico do KDE
- Indicar as reas principais do ambiente
KDE
- Reconhecer os elementos fundamentais
do ambiente de trabalho
- Indicar as opes da Barra de
Ferramentas

Acesso ao Linux

- Aceder ao Linux utilizando Login e

password

Conceito de multiutilizador
Conceito de utilizador e
superutilizador
Login e password

Ambientes grficos do Linux

Gestor de janelas - KDE

reas principais do ambiente

KDE
- O ambiente de trabalho do KDE
- Barra de ferramentas
- Meu computador
- Lixo
- Relgio
Manipulao de janelas de trabalho
-

- Manusear ficheiros utilizando o Ark

- Indicar as principais combinaes de
teclas de atalho do KDE
- Personalizar o ambiente de trabalho

Flexibilidade
Economia
Fiabilidade

Utilizao do Ark
Principais combinaes de teclas
do KDE

Configurao do ambiente de
trabalho

21

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- O professor deve:
Fazer uma breve introduo terica
sobre o
Sistema Operativo Linux,
fazendo uso do projector vdeo ou datashow;
Apresentar de forma detalhada as
potencialidades e ferramentas do
sistema operativo;
Privilegiar aulas prticas para que os
alunos utilizem o computador;
Estimular o trabalho de grupo.
-

Os alunos devem usar o computador

para acompanharem a demonstrao do
funcionamento global do sistema operativo e
executarem
operaes
bsicas,
nomeadamente sobre menus, caixas de
dilogo, Ajuda, programas, ficheiros, atalhos
e pastas.
Apresentar esquematicamente os
conceitos de: multiutilizador; utilizador;
superutilizador; login e password.
Site
para
consulta:
www.caixamagica.org Este site permite fazer
a consulta de manuais e
respectivo
download.
O professor poder pedir aos alunos
que descrevam sucintamente os elementos
que constituem a interface de utilizador.
Os alunos devero executar fichas
de trabalho prticas sobre operaes com
ficheiros, as quais contm o resultado a obter
e em que so indicados alguns passos para a
sua obteno, tendo de descobrir os
procedimentos que esto em falta.

N. aulas
(90 min)

Objectivos
- Iniciar o gestor de ficheiros
- Executar correctamente os principais
comandos sobre Directorias e Ficheiros

Contedos

O Gestor de Ficheiros Konqueror

Gesto de Ficheiros e Directrios

Criao de Directorias
Remoo de Directorias e
Ficheiros
Cpia de Directorias e Ficheiros
Procura de Directorias e
Ficheiros
Compactao e
Descompactao de Ficheiros

- Seleccionar; abrir; imprimir; mover e

copiar ficheiros
- Localizar Directorias e Ficheiros

- Comprimir e descomprimir ficheiros

- Reconhecer as principais aplicaes

instaladas no Linux

Principais aplicaes do Linux

Menu de Acessrios

Arquivador
Calculadora
Editor de imagens
Editor de texto
Formatao de disquetes
Organizador
Pintura
Terminal
Visualizador de imagens
Menu Jogos

Menu Internet

Menu Multimdia

- Utilizar os principais acessrios do

Linux

- Explicar como gravar um CD

- Explicar a finalidade de cada aplicao

includa no Menu Office
- Iniciar as aplicaes do Menu Office

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Gravao de CD
Leitura de CD udio
Menu Office

Aplicao de Apresentaes
Folha de Clculo (StarCalc)
Processador de Texto
(Starwriter)
- Desenho Vectorial (StarDraw)
Comandos
-

- Executar os principais comandos

22

O professor deve:
Explicar o conceito de ambiente de janelas;
Fazer referncia a outros ambientes de
janelas do Linux, nomeadamente o Gnome.
- Sites para consulta:
http:www.kde.org
http:www.gnome.org
http:www.xfree86.org
- Os alunos, com a ajuda do professor,
devem proceder configurao do ambiente
de trabalho.
- Os alunos devero iniciar um programa de
aplicao e abrir um novo documento para
compreenderem o funcionamento do gestor
de ficheiros.
- Os alunos devem comprimir ficheiros para
caberem em disquetes.
- O professor deve fazer uma breve descrio
geral das aplicaes includas no Linux.
- Os alunos devem usar o computador para
acompanharem
a
demonstrao
do
funcionamento
global
das
aplicaes,
nomeadamente dos diferentes acessrios, e
executarem operaes bsicas sobre os
Menus.
O professor deve:
Demonstrar o funcionamento das aplicaes
includas no Menu Office;
Referir e caracterizar outros produtos do
mesmo tipo.
-

- Os alunos devero realizar fichas de trabalho

prticas, cuja temtica se centre nos cuidados a
ter com a sintaxe dos comandos, dado que o
Linux um sistema operativo tipo case
sensitive.
Essas
fichas
podero
ser
consideradas na avaliao formativa
dos
alunos.

N. aulas
(90 min)

Conceitos bsicos

23

3.2. 10 ANO

Unidade 4 - Introduo metodologia de Trabalho de Projecto

Unidade 5 - Folha de clculo
Unidade 6 - Introduo aos sistemas de gesto de base de dados
Unidade 7 - Criao de pginas Web
Unidade 8 Trabalho de Projecto
Unidades Alternativas
-

Sistema operativo LINUX (a)

Aquisio e tratamento de imagem esttica (mapa de bits)

Aquisio e tratamento de imagem vectorial

(a) A unidade alternativa Sistema Operativo Linux surge no Desenvolvimento do

Programa do 9 ano (pp. 24).

24

Unidade de Ensino/Aprendizagem 4 Introduo Metodologia de Trabalho de Projecto

Objectivos

Contedos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de aprendizagem

- Diagnosticar o estdio de
desenvolvimento das competncias em
TIC dos alunos
- Aferir sobre a finalidade do Trabalho de
Projecto
- Reconhecer as principais fases da
metodologia de Trabalho de Projecto

Introduo ao Trabalho de Projecto

- Identificar um tema ou problema

Fases da Metodologia do Trabalho

Escolha do tema

Escolha e formulao de
problemas parcelares

Preparao e planeamento do

- Reconhecer a articulao do projecto

com as restantes unidades e com outras
disciplinas

de Projecto

- Definir um subtema ou problema

parcelar

trabalho

- Planear o projecto
Ao longo do ano lectivo o aluno dever:
- Recolher informaes e executar o
trabalho
- Relatar as dificuldades e o andamento
do processo
- Reformular o trabalho quando
necessrio

O que o Trabalho de
Projecto?

Trabalho de campo

Ponto da situao

Articulao do projecto com as

restantes unidades e com outras
disciplinas

25

O professor dever proceder a uma avaliao

diagnstica de modo a poder orientar os alunos no
planeamento do seu projecto. Esta avaliao permitir
tambm ao professor garantir uma gesto diferenciada do
currculo.
Esta unidade iniciada no princpio do 10 ano para que
os alunos tenham as ferramentas necessrias para, ao
longo do ano, irem desenvolvendo o seu projecto.
O professor dever efectuar uma breve introduo
terica sobre o Trabalho de Projecto .
O papel do professor dever ser o de mentor e de
orientador, proporcionando o desenvolvimento da
autonomia dos alunos.
O professor dever desde logo motivar os alunos sobre
possveis projectos a desenvolver e estimular o trabalho
de grupo.
Os alunos devero apresentar propostas de realizao
de projectos (de grupo ou individuais) devendo a escolha
dos temas ser feita de acordo com os interesses dos
alunos, tendo em conta que podero ser abordadas
temticas de outrasdisciplinas e outros assuntos
relacionados com os grandes temas mundiais da
actualidade.
Os alunos devero conhecer as fases em que o projecto
se vai desenrolar e efectuar um planeamento do trabalho
que tenha em ateno os limites do tempo e as condies
materiais da escola.
Os alunos devero elaborar projectos interdisciplinares
que contemplem as aprendizagens efectuadas ou a
efectuar nas unidades desta disciplina, assim como as
aprendizagens das restantes disciplinas do currculo .

N. aulas
(90 min)
5

26

Unidade de Ensino/Aprendizagem 5 Folha de Clculo

Objectivos

Contedos
-

- Indicar as principais potencialidades e

caractersticas das folhas de clculo

- Modificar a apresentao da rea de

trabalho
- Descrever a estrutura da folha de clculo
e o modo como funciona
- Analisar correctamente os componentes
da janela da folha de clculo

Introduo folha de clculo

Personalizao da folha de clculo

Estrutura geral de uma folha de

clculo
O ambiente de trabalho da folha de
clculo

- Especificar os conceitos de Livro e de

Folha de trabalho
- Explicar os conceitos de Clulas e
Intervalos
- Explicar o processo de construo de
uma folha de clculo

Criao de uma folha

Conceitos de Livro e Folha de
trabalho

Seleco de Clulas e Intervalos

Construo de uma folha

- Saber organizar um conjunto de folhas de

clculo dentro de um livro

Utilizao de livros para organizar

informao

- Definir o que so Rtulos

- Introduzir texto e nmeros
- Saber alterar e corrigir informaes

Introduo e manipulao da
informao

Edio de uma folha

Insero e eliminao de Colunas,

Linhas e Clulas

Atribuio de um nome a uma

Clula e a um Intervalo

Modificao da largura das Colunas

e da altura das Linhas

- Reconhecer as principais tcnicas de

edio
- Identificar os comandos adequados para
inserir e eliminar Colunas, Linhas e Clulas
- Identificar os comandos adequados para
atribuir um nome a uma Clula ou a um
Intervalo
- Compreender como se modifica a largura
das Colunas e a altura das Linhas
- Distinguir frmulas simples de frmulas
complexas

Utilizao de frmulas e funes para

processar nmeros
27

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
O professor deve:
Fazer uma breve introduo terica ao
ambiente de trabalho de uma folha de clculo,
e proceder sua apresentao aos alunos
fazendo uso do projector vdeo ou data-show;
Proceder demonstrao do funcionamento
da folha de clculo fazendo uso do projector
vdeo ou data-show;
Privilegiar aulas prticas para que os alunos
utilizem o computador;
Estimular o trabalho de grupo.

O professor poder pedir aos alunos que

descrevam sucintamente os elementos que
constituem a folha de clculo.

Na iniciao utilizao de aplicaes, numa

1 fase, sugere-se a metodologia da
aprendizagem por execuo de tarefas.
O
professor poder preparar exerccios sob a
forma de fichas de trabalho, onde estejam
listadas e discriminadas as tarefas a executar
pelo aluno.

Numa 2 fase, preconiza-se a metodologia da

descoberta guiada, mediante uma ficha de
trabalho contendo o exemplo do resultado a
obter e em que so indicados alguns passos
para a sua obteno. pedido ao aluno que
experimente e descubra os procedimentos que
esto em falta e os execute a fim de conseguir o
resultado pretendido.

Numa 3 fase, na consolidao da utilizao

de aplicaes, o professor poder utilizar a
metodologia da resoluo de problemas. O
mtodo idntico ao anterior, mas ao aluno
apenas fornecido o modelo do resultado a
atingir ou o enunciado do problema ou situao
que se pretende resolver. Competir ao aluno

N. aulas
(90 min)
17

Objectivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
fazer a experimentao e a descoberta dos
procedimentos que conduzem ao resultado
pretendido.

Contedos

- Explicar os conceitos de Intervalo e

Nomes de Intervalo
- Saber processar nmeros obtendo os
resultados automaticamente, recorrendo s
frmulas e funes

Aumento da produtividade com macros

- Explicar como se automatizam tarefas

repetitivas utilizando macros

Impresso de uma folha de clculo

- Dominar as tcnicas de impresso de

uma folha
- Reconhecer as principais tcnicas de
formatao
- Indicar correctamente os comandos que
permitem formatar dados e grficos numa
folha de clculo

- Dominar o conceito de Listas

- Saber elaborar grficos, bases de dados
e tabelas
- Exemplificar como se criam Listas.
- Demonstrar como se ordenam registos
(dados) numa Lista

Criao de grficos em folhas

Trabalho com Listas (bases de dados)

- Analisar correctamente dados comerciais

utilizando uma tabela dinmica
- Explicar como modificar uma tabela
dinmica
- Saber transformar uma tabela dinmica
num grfico
- Saber trabalhar com livros, grficos e
outros documentos personalizados,
explorando as potencialidades da folha de
clculo
- Saber integrar no processador de texto
Tabelas e Grficos elaborados na folha de
clculo
- Explicar como se integram na Web
Tabelas e Grficos elaborados na folha de
clculo

O ensino desta unidade eminentemente

prtico sendo necessrio levar essa prtica aos
alunos. Estes devem usar o computador para
acompanharem
a
demonstrao
do
funcionamento global da folha de clculo e
efectuarem a realizao de um trabalho prtico
em grupo, utilizando exerccios que simulem a
realidade das empresas, como por exemplo:
elaborao de uma folha de vencimentos de
uma empresa; inventrio de produtos; vendas
mensais; grficos com dados das vendas
mensais.

Os alunos devero elaborar um trabalho de

grupo cuja temtica seja a construo de uma
folha de clculo, tendo como objectivos:
exemplificar como editar uma folha; inserir e
eliminar Colunas, Linhas e Clulas; modificar a
largura das Colunas e a altura das Linhas;
utilizar frmulas e funes para processar
nmeros; exemplificar como formatar uma folha;
criar grficos e exemplificar como se trabalha
com Listas e Tabelas.

Esse trabalho poder ser considerado no

processo de avaliao.

Os alunos devem usar o computador para

exemplificar como se integram no processador
de texto Tabelas e Grficos elaborados na folha
de clculo.

Os alunos devem usar o computador para

exemplificar como se integram na Web Tabelas
e Grficos elaborados na folha de clculo.

Formatao de uma folha

Formatao de texto e nmeros
Aplicao de cores e padres a
clulas
Formatao de clulas utilizando os
limites

Criao de Listas
Ordenao de Listas

Trabalho com Tabelas Dinmicas

Anlise de dados

Modificao de uma tabela dinmica

Transformao de uma tabela
dinmica num grfico

Integrao de Tabelas e Grficos no

processador de texto

Utilizao da folha de clculo para

publicar na Web
28

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos

29

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 6 Introduo aos Sistemas de Gesto de Bases de Dados

Objectivos

Contedos

- Conhecer o conceito de base de dados

- Conhecer o conceito de sistema de gesto
de base de dados relacional
- Identificar elementos em que assenta a
construo das bases de dados

- Enumerar as principais caractersticas e

potencialidades do programa de gesto de
base de dados em estudo
- Descrever os componentes da janela do
programa
- Identificar os elementos de uma base de
dados

Reconhecer as opes do sistema de

menus

Conceitos bsicos
Conceito de base de dados
Sistema gestor de base de dados
(SGBD)

Exemplos de SGBD
Noes de campo, registo, dados, tabela,
relao e associao

- Identificar algumas situaes prticas de

utilizao de bases de dados relacionais
- Enumerar os diferentes modelos de base de
dados
- Definir o conceito de base de dados
relacional
- Explicar o modelo relacional de base de
dados

Sugestes metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Principais utilizaes de uma base de

dados

Modelos de base de dados

O modelo relacional de base de dados

Programa de gesto de base de dados

Os alunos devem usar o computador para

acompanharem
a
demonstrao
do
funcionamento global do programa de gesto
de base de dados e executarem operaes
bsicas.
- Os alunos devero proceder elaborao
de uma base de dados atravs de um exemplo
concreto, trabalho esse que ser em grupo e
que poder ser considerado no processo de
avaliao.
- O professor e os alunos devero iniciar a
construo de uma base de dados, relativa
turma, por exemplo, em que se inclua
informao relativa a alunos, professores,
-

O ambiente de trabalho
Elementos de uma base de dados:
- Tabelas
- Consultas
- Formulrios
- Relatrios
- Pginas
- Macros
- Mdulos
O sistema de menus

30

O professor deve:
Apresentar esquematicamente os conceitos
fomentando sempre que possvel o debate
com os alunos;
Fazer uma abordagem terica e simples por
forma a despertar nos alunos a conscincia
da importncia e da utilizao das bases de
dados na actualidade;
Ilustrar a exposio terica com exemplos
prticos atravs da utilizao de um sistema
de projeco vdeo ou data-show;
Solicitar aos alunos que investiguem, na
Internet por exemplo, as utilizaes mais
comuns de uma base de dados.

N. de
aulas
(90 min)
19

Objectivos
- Utilizar adequadamente
ferramentas

Contedos
as

barras

Sugestes metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

de
Barras de ferramentas

- Abrir uma base de dados j existente

- Reconhecer as opes de criao de uma

base de dados
- Criar uma base de dados nova usando o
assistente de base de dados

Criao de uma base de dados

Criao de uma base de dados usando o
assistente de base de dados

Tabelas
Criao de tabelas usando o assistente
de tabelas
Introduo, modificao e eliminao de
dados numa tabela
Propriedades dos campos numa tabela
Definio de uma chave primria
Alterao da estrutura de uma tabela
Consulta de dados numa tabela
Relacionamento entre tabelas
Impresso de uma Tabela

- Conhecer os procedimentos de construo e

utilizao de tabelas relacionais
- Definir a estrutura de campos da tabela
- Reconhecer a importncia da definio de
uma chave primria
- Definir a estrutura de relaes entre tabelas
- Reconhecer as tcnicas de impresso de
uma Tabela
- Explicar o conceito de consulta
- Identificar a importncia e necessidade da
criteriosa utilizao de filtros e critrios
- Conhecer e aplicar os procedimentos de
construo e utilizao de consultas
- Criar uma nova consulta de seleco
- Efectuar operaes estatsticas nas
consultas

disciplinas, classificaes, faltas, etc.

Pode, tambm como exemplo, ser
construda uma base de dados para gesto da
biblioteca escolar.
- Poder ainda ser criada a simulao de
uma base de dados para uma pequena
empresa, para gesto de stocks, facturas,
clientes, fornecedores, ou bases de dados
para as disciplinas de cincias (p. ex. Biologia,
Geologia e Qumica).
- Todos os contedos relativos a tabelas,
consultas, formulrios, relatrios, pginas,
macros e mdulos sero abordados no normal
desenvolvimento da construo da base de
dados.
-

Abertura de uma base de dados

Consultas
Criao de uma Consulta
Determinao dos campos para a
Consulta
Insero, movimentao e eliminao de
um campo
Introduo de critrios
Ordenao de registos de tabelas
Adio e eliminao de tabelas ou
consultas
Gravao de uma consulta

31

O professor dever:
Apresentar
detalhadamente
as
potencialidades e ferramentas do programa
de gesto de base de dados;
Proceder demonstrao do funcionamento
global do programa de B.D., fazendo uso do
projector vdeo ou data-show;
Fazer uma breve exposio terica
acompanhada do desenvolvimento do
exemplo prtico atravs da utilizao de um
sistema de projeco.

Os alunos devero iniciar o processo de

criao de uma Tabela.

Os alunos e o professor devero iniciar o

processo de criao de uma nova Consulta.

N. de
aulas
(90 min)

Objectivos

- Conhecer o conceito de formulrio

- Utilizar os procedimentos de criao e
utilizao de formulrios
- Introduzir um novo registo num formulrio
- Introduzir dados num campo

- Conhecer o conceito de relatrio

- Dominar os procedimentos de construo e
utilizao de relatrios
- Indicar como se cria um novo relatrio
utilizando o assistente
- Conhecer o conceito de pgina
- Indicar como se criam pginas de acesso a
dados utilizando o assistente
- Inserir campos numa pgina
- Operar com as ferramentas disponveis
numa pgina
- Conhecer o conceito de macro
- Identificar as vantagens operacionais da
utilizao de macros
- Aplicar os procedimentos de criao de
macros
- Conhecer o conceito e a finalidade de
mdulo
- Automatizar procedimentos atravs da
criao de mdulos

Contedos

Sugestes metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Elaborao de clculos nas consultas

Clculo de totais para grupo de registos
Formulrios
Criao de um formulrio utilizando o
assistente de formulrios
Ferramentas disponveis
Colocao de campos em formulrios
Seleco, eliminao e movimentao de
objectos num formulrio
Gravao de um formulrio
Relatrios
Criao de um relatrio utilizando o
assistente de relatrios
Formatao de um Relatrio
Gravao, impresso e fecho de um
relatrio
Visualizao das propriedades de um
relatrio
Pginas
Criao de pginas utilizando o
assistente de pginas
Gravao, impresso e fecho de uma
pgina
Insero de campos numa pgina
Ferramentas disponveis numa pgina
Macros
Definio de Macro
Criao de Macros
Criao de Macros com condies
Execuo de uma macro

32

Os alunos devero iniciar o processo de

criao de um Formulrio acrescentando
elementos grficos e cores que tornem a
apresentao da informao mais agradvel e
clara do que a apresentada nas Tabelas.

Os alunos devero iniciar o processo de

criao de um Relatrio que permita imprimir
toda a informao das Tabelas e das
Consultas da B.D. elaborada.

N. de
aulas
(90 min)

Objectivos

Contedos

Sugestes metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Mdulos
Conceito de mdulo

33

N. de
aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem 7 Criao de Pginas Web

Nota: Dever leccionar-se apenas um dos programas de criao de pginas Web escolha
Objectivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos
-

- Identificar as tcnicas de implantao de

pginas na Web
- Identificar linguagens de programao

- Enumerar editores de pginas Web

- Enumerar editores de imagens e efeitos
especiais
- Enumerar editores e programas
animao grfica de pginas Web

Tcnicas de Implantao

Programao de pginas Web

Editores de pginas Web

Editores de imagens e efeitos especiais

Editores e programas de animao

grfica

Ferramentas e utilitrios

de

- Enumerar ferramentas e utilitrios de

pginas Web

Criao de pginas Web

- Explicar os conceitos de ergonomia e

amigabilidade de uma pgina Web
- Definir documentos HTML
- Definir o conceito de hipertexto
- Descrever as principais caractersticas do
programa
- Identificar os componentes da rea de
trabalho
- Reconhecer a importncia do planeamento
na construo de um site
- Criar, abrir, guardar, imprimir e publicar um
Web site

Conceitos de ergonomia e
amigabilidade de uma pgina Web
Conceitos de HTML e Hipertexto

(Opo 1) Programa de edio de

pginas Web: FrontPage
Apresentao do programa
- O ambiente de trabalho e seus
elementos
Planeamento e criao de um Web site
- Planeamento de um Web site
- Criao e gesto de um Web site
o Ferramentas de gesto
o Gesto de pginas: criao;
abertura; guarda; impresso;
pr-visualizao e publicao
34

Esta unidade propcia para desenvolver

projectos de turma, ou de escola, da a grande
necessidade de haver interaco com as outras
disciplinas.
O professor dever:
Efectuar uma breve introduo terica e
simples sobre as tcnicas de implantao de
pginas na Web, por forma a despertar nos
alunos a conscincia da importncia da
utilizao destas tcnicas na actualidade;
Ilustrar a exposio terica com exemplos
prticos atravs da utilizao de um sistema
de projeco vdeo ou data-show;
Referir alguns exemplos prticos das
utilizaes mais comuns dos editores de
pginas; imagens e efeitos especiais;
programas
de
animao
grfica
e
ferramentas.

O professor dever desde logo motivar os

alunos sobre possveis projectos de criao de
pginas Web a desenvolver, e estimular o
trabalho de grupo.
- Os alunos devero apresentar propostas de
realizao de projectos de construo de
pginas Web (de grupo ou individuais).
-

O professor dever apresentar de forma

esquemtica os conceitos, fomentando, sempre
que possvel, o debate com os alunos;
- Os alunos devero utilizar uma aplicao de
-

N.
aulas
(90 min)
14

- Aplicar estilos
- Manipular o aspecto de um site
- Inserir imagens
- Aplicar som a uma pgina
- Inserir um formulrio
- Aplicar frames

- Adicionar Hiperligaes
- Aplicar efeitos de animao
- Efectuar a publicao do site num servidor
Web
- Explicar como se faz a manuteno e a
actualizao de um Web site
- Descrever as principais caractersticas do
programa
- Identificar os componentes da rea de
trabalho

Hiperligaes
- Criao e edio de links

Animao
- Adio de efeitos de animao

Publicao
- Publicao das pginas num
servidor Web
- Gesto e actualizao do
contedo de um Web site

(Opo 2) Programa de animao

grfica Web: Flash

- Reconhecer as potencialidades do
programa para a realizao de Projectos
Multimdia
- Utilizar adequadamente as ferramentas de
desenho
- Aplicar cor nas pginas
- Manipular texto nas pginas
- Definir seleces
- Definir smbolos
- Adicionar som e msica
- Explicar como se faz a importao de vdeo
- Aplicar botes sensveis passagem do
rato

Formatao e melhoramento da
apresentao das pginas Web
- Adio de estilos
- Formatao
- Insero de imagens
- Adio de som de fundo
- Criao de formulrios
- Utilizao de frames

Apresentao do programa
- O ambiente de trabalho e seus
elementos

Projectos Multimdia

Ferramentas de desenho
- Desenho de objectos

Fundamental do programa:
- Cor
- Texto
- Seleces
- Smbolos
- Som e msica
- Vdeo
35

criao de pginas Web para demonstrar o

cdigo HTML.
- Os alunos devem usar o computador para
acompanharem
a
demonstrao
e
apresentao de exemplos e iniciarem a
construo de uma pgina Web na qual
tenham de aplicar a sintaxe completa HTML.
- O professor deve fazer uma breve introduo
terica sobre o ambiente de trabalho, as
finalidades e potencialidades
do editor de
pginas em estudo.
- Os alunos devem usar o computador para
seguirem a demonstrao do funcionamento
global do software de edio e executarem
operaes bsicas.
O ensino desta unidade eminentemente prtico
sendo necessrio levar essa prtica aos alunos.
O professor dever exemplificar, com a ajuda do
computador, e propor aos alunos a elaborao,
atravs de um exemplo concreto, de um Web
site usando o editor de pginas Web em estudo.
Esse trabalho poder ser individual ou em grupo
e ser considerado no processo de avaliao.
- Os alunos devero iniciar a construo e
publicao de uma pgina Web, relativa
Escola, por exemplo, em que se inclua
informao relevante acerca desta.
- O professor dever fazer uma breve introduo
terica sobre o ambiente de trabalho, as
finalidades e potencialidades do programa de
edio e animao grfica de pginas Web em
estudo.
- Os alunos devem usar o computador para
acompanharem
a
demonstrao
do

- Manipular imagens

- Aplicar elementos de animao

- Aplicar elementos de animao complexa

- Proceder publicao do site num servidor

Web

- Descrever as principais caractersticas do

programa
- Identificar os componentes da rea de
trabalho

- Reconhecer a importncia do planeamento

na construo de um Web site

Imagens
- Importao de imagens
- Processos de optimizao
- Operaes de edio
Animao Simples
- Camadas
- Trabalho com a Linha do Tempo
- Frames
- Animao interpolada
- Trabalho com mscaras
Animao complexa
- Sobreposio e alinhamento de
objectos
- Animao elaborada e criativa
Publicao

Apresentao do programa
- O ambiente de trabalho do
Dreamweaver e seus
componentes
- Os painis de objectos
- Propriedades dos objectos
Planeamento e criao de um Web site
- Planeamento de um Web site
- Criao e gesto de um Web site

Criao de documentos HTML

- Criao, abertura e guarda de
documentos HTML
- Definio das propriedades

Desenho de pginas

Insero e formatao de texto

- Utilizar adequadamente as ferramentas de

desenho
- Manipular texto e objectos nas pginas
-Modificar a fonte, tamanho, cor
alinhamentos

funcionamento global deste

executarem operaes bsicas.

(Opo 3) Programa de edio de

pginas Web: Dreamweaver

- Utilizar o painel de objectos

- Criar, abrir e guardar documentos HTML

Botes

36

software

- O professor dever fazer uma breve introduo

terica sobre o ambiente de trabalho, as
finalidades e potencialidades Multimdia do
programa de edio de pginas Web em estudo.
- Os alunos devem usar o computador para
acompanharem
a
demonstrao
do
funcionamento global deste programa e
executarem operaes bsicas.
- Os alunos devero proceder realizao de um
trabalho prtico em que tenham de criar um
Web site usando o editor de pginas Web em
estudo, que contemple todas as aprendizagens
efectuadas no mesmo, dando especial relevo
utilizao da capacidade multimdia.

Insero de texto e objectos

Definio da fonte, tamanho, cor e
alinhamentos

- Inserir e manipular imagens

- Descrever as potencialidades multimdia do

programa

Insero de imagens
- Insero de imagens na pgina
- Criao de imagens dinmicas
- Utilizao de um editor de
imagens externo

Multimdia
- Insero de objectos multimdia
- Importao de contedos do

Flash
- Efectuar
dinmicas

operaes

com

camadas

Camadas dinmicas
- Criao e manipulao de
camadas
- Criao de animao nas
camadas com a Linha do Tempo

Formulrios
- Criao de formulrios

Hiperligaes
- Criao e edio de links

Publicao
- Publicao das pginas num
servidor Web
- Gesto e actualizao do
contedo de Web site

- Inserir um formulrio na pgina

- Adicionar Hiperligaes
- Proceder publicao do site num servidor
Web

Insero de um filme Shockwave

numa pgina Web
Adio de som
Insero de controlos ActiveX

37

Unidade de Ensino/Aprendizagem 8 Trabalho de Projecto

Objectivos

Contedos

- Tratar os dados, organizar os materiais

- Concretizar o projecto preparado e
desenvolvido ao longo do ano lectivo
- Escrever o relatrio e preparar a
apresentao

Concretizao do projecto

Relatrio

Apresentao dos projectos

Balano

- Apresentar o projecto realizado

Sugestes Metodolgicas / Situaes de

aprendizagem

N. aulas
(90 min)

- O papel do professor dever ser o de mentor e

de
orientador,
proporcionando
o
desenvolvimento da autonomia dos alunos.

11

- Os alunos devero concretizar, apresentar e

discutir o seu projecto na turma.
- Os alunos devero sempre que possvel
apresentar os seus projectos comunidade
escolar.

- Debater a nvel da turma as

dificuldades, a resoluo dos problemas,
o interesse prtico do projecto e o que
aprendeu

- Avaliao sumativa tendo como base o

projecto desenvolvido e a sua apresentao
turma.

38

Unidade de Ensino/Aprendizagem Alternativa Aquisio e Tratamento de Imagem Esttica (mapa de bits)

Nota: desejvel que esta unidade seja abordada antes da unidade de Criao de Pginas Web.
Objectivos

Contedos

Introduo ao tratamento da cor e da

imagem;
- Explicar correctamente a problemtica RGB
- Indicar como se processa a composio e
decomposio da imagem
- Identificar os principais formatos de imagem
- Distinguir imagens de estrutura mapa de bits
de imagens de estrutura vectorial
- Indicar as principais caractersticas do
programa
- Descrever correctamente a janela principal
- Reconhecer as opes da barra de menus
- Saber utilizar adequadamente as barras de
ferramentas
- Reconhecer as potencialidades das
ferramentas do programa de aquisio e
tratamento de imagem esttica
- Saber activar as paletas de controlo
- Indicar correctamente a finalidade das paletas
- Saber utilizar convenientemente as paletas
disponveis
- Saber diferenciar imagem de bits e imagem de
vectores

A problemtica RGB
Composio e decomposio da
imagem
Principais formatos de imagem: GIF;
JPEG; PNG; TGA; TIFF; BMP
Imagens de estrutura mapa de bits
e de estrutura vectorial
O programa de aquisio e tratamento
de imagem esttica (mapa de bits)
Ferramentas e ambiente de trabalho
O interface
A barra de menus
A barra de ferramentas:
- Barra de ferramentas padro
- Barra de ferramentas de fotos
- Barra de ferramentas de efeitos
- Barra de ferramentas do browser
- Barra de ferramentas para a Web
As paletas de controlo:
- Paleta de ferramentas
- Paleta de cores
- Paleta de camadas
- Paleta de opes
- Histograma
Abertura e criao de imagens
- Imagem de bits e imagem de

39

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
O professor deve:
Fazer uma breve introduo terica sobre o
tratamento da cor e da imagem no
computador;
Fazer uma breve introduo terica sobre o
ambiente de trabalho, as finalidades e
potencialidades do programa de aquisio e
tratamento de imagem esttica;
Privilegiar aulas prticas para que os alunos
utilizem o computador;
Usar o computador para demonstrar o
funcionamento global do software de
aquisio e tratamento de imagem esttica.

- O ensino desta unidade eminentemente

prtico sendo necessrio fomentar esta atitude
nos alunos. Estes devem usar o computador
para acompanharem a demonstrao do
funcionamento global do programa de aquisio
e tratamento de imagem esttica e executarem
operaes bsicas.
- Os alunos devero iniciar a realizao de um
trabalho prtico em
que tenham de criar,
organizar e executar um trabalho de tratamento
de imagens.
- Os alunos devero proceder apresentao
dos trabalhos efectuados recorrendo s novas

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Contedos

- Exemplificar como se cria uma nova imagem

- Saber utilizar convenientemente um scanner
para digitalizar imagens
- Indicar adequadamente os comandos
necessrios para capturar imagens
- Indicar como se abrem imagens atravs
da barra de ferramentas browser
- Saber utilizar eficazmente as diferentes
ferramentas de desenho

- Reconhecer as opes de cada ferramenta

- Descrever o que uma seleco

- Indicar como se cria uma seleco atravs das
ferramentas disponveis
- Indicar os comandos adequados para
aumentar / diminuir a profundidade da cor
- Seleccionar a cor de pintura ou a cor de papel
usando a paleta de cor e o conta-gotas

Vectores
Criao de uma imagem
Digitalizao de imagens
Captura de imagens
Abertura de imagens utilizando
o browser
Ferramentas de desenho
- Grelha (grid)
- As Guias (guides)
- Texturas (textures)
- Estilos (styles)
- Pincis (brushes)
- Spray (airbrush)
- Ferramenta de preenchimento
(flood fill)
- Bisnaga de imagens (picture
tube)
- Borracha (eraser)
- Retoque (retouch)
- Substituio da cor (color
replacer)
- Pincel do clone (clone brush)
- Remoo de riscos (scratch
remover)

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
tecnologias de informao e comunicao.

Trabalho com seleces

A ferramenta Seleco (selection)
A ferramenta Mscara de Lao
(freehand)
A ferramenta Mscara da Varinha
Mgica (magic wand)
Trabalho com cores
Profundidade da cor (count colors
used)

40

- A avaliao poder ter por base o trabalho

prtico efectuado, a sua apresentao turma e
ainda um teste de avaliao individual sobre os
conceitos desta unidade.
- Sugere-se que os alunos consultem sites na
Internet que disponibilizam tutores e exemplos
de trabalhos prticos referentes a este
programa.
- Os alunos, com a ajuda do professor, devero
procurar, manusear e utilizar outras ferramentas
do tipo do programa em estudo.

N. aulas
(90 min)

Objectivos

- Identificar os comandos adequados para

transformar uma imagem com fundo de cor
numa
imagem com fundo transparente
- Reconhecer a importncia das camadas para
o tratamento de uma imagem
- Saber distinguir as opes da paleta de
camadas
- Indicar como se cria uma nova camada
- Indicar como se apaga uma camada
- Saber diferenciar camada de fundo de fundo
- Indicar a finalidade da ferramenta de
deslocamento
- Explicar a finalidade do menu efeitos
- Saber aplicar efeitos a uma imagem atravs
do visualizador de efeitos
- Indicar como se aplicam deformaes a uma
imagem
- Saber adicionar molduras a uma imagem
- Explicar as finalidades das ferramentas de
edio
- Reconhecer as opes disponveis da
ferramenta de desenho
- Saber desenhar eficazmente formas
geomtricas
- Saber editar objectos vectoriais
- Explicar como se insere texto
- Saber utilizar os principais comandos de
edio de imagem

Contedos

Seleco da cor atravs da paleta

de cor (color palete) e do contagotas (dropper)

Imagem GIF com fundo

transparente

Trabalho com camadas (layers)

A paleta de camadas
Criao de uma nova camada (new
layer)
Remoo de uma camada (delete
layer)
Camada de fundo (background
layer)
A ferramenta de deslocamento
(mover)
Adio de efeitos, deformaes e
molduras
O menu efeitos (effects)
O visualizador de efeitos (effect
browser)
A ferramenta deformao (deform)

Adio de uma moldura (picture

frame)
Utilizao das ferramentas de edio
A ferramenta desenho de linhas
(draw)
A ferramenta formas geomtricas

41

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Contedos
(preset shapes)
A ferramenta seleco objectos
vectoriais (vector object selection)
A ferramenta texto (text)
Edio de imagens
Utilizao dos comandos:
- Anular e Refazer (undo / redo)
- Repetir (repeat)
- Duplicar imagem
- Miniaturas instantneas
A ferramenta de Corte (crop)
Adio de margens (add borders)
Rotao de uma imagem (rotate)

- Explicar a finalidade da ferramenta de corte

- Saber adicionar margens a uma imagem
- Explicar como rodar (mover) uma imagem,
seleco ou camada volta do seu centro
- Exemplificar como se altera o tamanho da
rea da imagem

- Identificar os formatos usados para gravar

imagens para a Web
- Reconhecer uma imagem mapeada
- Explicar como se criam reas na imagem
usando as ferramentas disponveis
- Reconhecer a finalidade dos efeitos de
passagem do rato
- Indicar como se podem melhorar imagens
Web
- Indicar como se exporta uma imagem para os
diferentes formatos
- Reconhecer sites para download de bisnagas
de imagens

Alterao do tamanho da rea da

imagem (canvas size)

O programa de aquisio e tratamento

de imagem e a Internet
Gravao de imagens para a Web

Criao de uma imagem mapeada

(image mapper)

Criao de fatias de imagens

(image slicer)
Efeitos de passagem do rato
(rollover effects)

Optimizao de imagens Web em

JPEG

Exportao de uma imagem para os

formatos JPEG, GIF e PNG

42

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Contedos

Sites para download de bisnagas de

imagens (picture tubes)

43

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

N. aulas
(90 min)

Unidade de Ensino/Aprendizagem Alternativa Aquisio e Tratamento de Imagem Vectorial

Nota: desejvel que esta unidade seja abordada antes da unidade de Criao de Pginas Web.
Objectivos

- Definir o conceito de imagens com estrutura

vectorial
- Saber indicar as principais caractersticas do
programa
- Descrever correctamente a janela principal
- Reconhecer as opes da barra de menus
- Saber usar adequadamente as barras de
ferramentas
- Reconhecer a interactividade da barra de
propriedades
- Identificar as ferramentas bsicas para a
elaborao de uma ilustrao
- Saber usar adequadamente a paleta de cores
para dar cor aos objectos
- Saber utilizar o sistema de ajuda
- Reconhecer as funes essenciais para a
edio de ilustraes

- Saber utilizar as ferramentas de desenhos

geomtricos
- Indicar os procedimentos para desenhar e
manipular: - rectngulos e quadrados
- elipses e crculos
- polgonos, estrelas e espirais
- linhas rectas

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
- O professor deve:
Introduo ao tratamento de imagem
Fazer uma breve introduo terica sobre o
no
tratamento de imagem no computador;
computador
Fazer uma breve introduo terica sobre o
Imagens de estrutura vectorial
ambiente de trabalho, as finalidades e
potencialidades do programa de aquisio e
tratamento de imagem vectorial;
O programa de aquisio e tratamento

Privilegiar aulas prticas para que os alunos

de imagem vectorial
utilizem
o computador;
.......................................................................

Estimular
o trabalho de grupo.
trabalho
O interface
- Os alunos devem usar o computador para
A barra de menus
acompanharem
a
demonstrao
do
As barras de ferramentas
funcionamento
global
do
software
de
aquisio
e
Barra de propriedades
tratamento
de
imagem
e
executarem
operaes
Caixa de ferramentas
bsicas, nomeadamente sobre:
- Utilizao das diversas ferramentas
Paleta de cores
interactivas;
- O desenho e manipulao de formas;
Sistema de ajuda
- A transformao e a organizao de
......................................................................................
objectos;
Modos de visualizao
- Os contornos e preenchimentos;
Seleco e anulao de objectos
- O tratamento de texto;
Movimentao de objectos
- Manipulao de ns e formas;
Aumento, reduo, distoro,
- Utilizao dos diferentes efeitos especiais;
- Publicao para a Web
rotao e
inclinao de objectos
- O ensino desta unidade eminentemente
Manuteno de um original
Gravao e fecho de um documento prtico, neste sentido, os alunos devero
proceder realizao de um trabalho prtico,
Desenho e manipulao de formas
desenvolvendo um projecto grfico profissional
geomtricas
passo a passo, usando os diversos comandos e
Desenho de rectngulos e
efeitos, aplicando ainda o maior nmero possvel
quadrados
Contedos

44

N. aulas
(90 min)

Objectivos
- Indicar como se apagam objectos na rea de
trabalho
- Saber utilizar adequadamente as ferramentas
de linhas
- Explicar o que a juno automtica
- Explicar os procedimentos para desenhar
curvas com a ferramenta lpis
- Saber desenhar curvas e rectas atravs da
ferramenta curvas bzier
- Saber utilizar adequadamente a ferramenta
caneta artstica
- Indicar a finalidade da ferramenta linhas de
dimenso
- Saber realizar transformaes num objecto
- Explicar como seleccionar e mover um objecto
- Indicar os comandos adequados para girar um
objecto
- Saber escalar (em %) um objecto
- Indicar como obter o reflexo de um objecto
- Saber redimensionar um objecto atravs da
indicao das medidas especficas que se
pretende que o objecto tenha
- Executar os comandos adequados para
inclinar um objecto
- Saber ordenar / inverter a ordem dos objectos
contidos nos diferentes planos
- Saber organizar uma imagem em camadas
para poder trabalhar as diferentes partes da
mesma
- Saber alinhar e distribuir objectos na rea de
trabalho
- Saber reunir um conjunto de objectos num
grupo para executar transformaes
- Explicar como combinar e separar objectos
- Saber criar e moldar formas partindo de outros

Contedos

Desenho de elipses e crculos

Desenho de polgonos, estrelas e
espirais
Desenho de linhas rectas

Remoo de objectos

Desenho e manipulao de formas

irregulares
Juno automtica
Ferramenta lpis (freehand tool)

Ferramenta curvas bzier

Ferramenta caneta artstica (artistic

media tool)
Ferramenta linhas de dimenso
(dimension tool)
Transformao de objectos
Seleco e movimentao de
objectos
Rotao de objectos

Escala de um objecto
Espelho de um objecto
Redimensionamento de objectos

Inclinao de objectos

Organizao de objectos
Ordenao de objectos

Organizao em camadas

Alinhamento e distribuio de

45

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem
de recursos disponveis no programa.
- Os alunos devero proceder apresentao
dos trabalhos efectuados recorrendo s novas
tecnologias de informao e comunicao.
- A avaliao poder ter por base o trabalho
prtico efectuado, a sua apresentao turma e
ainda um teste de avaliao individual sobre os
conceitos desta unidade.
- Sugere-se que os alunos consultem sites na
Internet que disponibilizam tutores e exemplos de
trabalhos prticos referentes a este programa.
- Os alunos, com a ajuda do professor, devero
procurar, manusear e utilizar outras ferramentas
do tipo do programa em estudo.

N. aulas
(90 min)

Objectivos
objectos
- Identificar o procedimento para duplicar (fazer
a cpia de) um objecto
- Explicar como proceder para aplicar contornos
e preenchimentos
- Saber configurar as caractersticas da
ferramenta contorno
- Identificar as diferentes formas de aplicar
preenchimento atravs da ferramenta de
preenchimento

- Saber manipular adequadamente as

ferramentas conta gotas e balde
- Saber aplicar directamente na rea de
trabalho preenchimento a um objecto
- Saber aplicar um preenchimento mistura
a um objecto
- Saber aplicar uma mscara de cinzas
transparente
- Saber fazer a aplicao do efeito de sombra

- Saber distinguir texto artstico de texto de

pargrafo
- Saber aplicar efeitos grficos especiais
- Saber aplicar as diferentes opes de
formatao
- Reconhecer as ferramentas corrector
ortogrfico, gramatical e de sinnimos
- Saber alterar as formas geomtricas atravs
da ferramenta forma

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos
objectos

Agrupamento e desagrupamento de
objectos
Combinao e separao de
objectos
Intercepo, unio e recorte

Duplicao

Trabalho com contornos e

preenchimentos
Alterao dos atributos do contorno

Aplicao de preenchimento:

- Uniforme
- Degrad
- Padro
- Textura
- Postscript
Ferramenta conta gotas
(eyedropper tool) e balde
(paintbucket)
Ferramenta interactiva de
preenchimento (interactive fill tool)
Ferramenta interactiva
preenchimento mistura (interactive
mesh fill tool)
Ferramenta interactiva
transparncia (interactive
transparency tool)
Ferramenta interactiva sombra
(drop
shadow tool)

46

N. aulas
(90 min)

Objectivos
- Explicar por que que se tem de converter
objectos para curvas
- Saber trabalhar os ns e as formas
- Reconhecer os comandos e opes que
permitem alterar objectos adicionando-lhes
determinados efeitos

- Exemplificar como se criam botes Web

Texto artstico

Texto de pargrafo

Ferramentas auxiliares da escrita

Alterao das formas geomtricas
A ferramenta forma
Converso de objectos para curvas
Manipulao de ns e formas
Adio de efeitos especiais
Efeito perspectiva
Efeito envelope
Efeito mistura
Efeito extruso
Efeito lentes
Efeito powerclip

Manipulao de documentos
Importao e exportao de
documentos
Scrapbook
Smbolos
Filtros
Objectos OLE (object linking and
embedding)
Impresso de um documento

O programa de aquisio e tratamento

de imagem vectorial e a Internet
Web design
Exportao para os formatos GIF,
JPEG e PNG
GIF Animation

- Indicar como criar pginas Web

- Indicar como se exporta uma imagem para os
diferentes formatos
- Explicar o que o GIF Animation
- Identificar uma imagem mapeada
- Indicar como se criam fatias de imagens

Trabalho com texto

- Saber importar e exportar documentos

- Enunciar as funes do Scrapboock
- Saber colocar um smbolo na rea de trabalho
- Reconhecer a importncia dos filtros na
importao e exportao de documentos
- Saber introduzir objectos de outras aplicaes
- Reconhecer as opes e especificaes de
impresso disponveis

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos

47

N. aulas
(90 min)

Objectivos

Sugestes Metodolgicas/ Situaes de

aprendizagem

Contedos
Criao de uma imagem mapeada
(image mapper)
Criao de fatias de imagens
(image slicer) para HTML
Criao de botes Web - efeito
rollover

48

N. aulas
(90 min)

49