Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
,
1969. (Captulo 1)
CAPTULO I
INTRODUCCIN
QU ES LA LGICA?
17
Es regnet.
Los
ejemplos
precedentes
muestran
que
hay
razonamientos vlidos con conclusiones falsas, as como
razonamientos invlidos con conclusiones verdaderas. Por
consiguiente, la verdad o falsedad de su conclusin no
determina la validez o invalidez de un razonamiento.
Tampoco la validez de un razonamiento garantiza la
verdad
de
su
conclusin.
Hay
razonamientos
perfectamente vlidos que tienen conclusiones falsas,
pero deben tener al menos una premisa falsa.
Introducimos el trmino 'slido' para caracterizar a un
razonamiento vlido cuyas premisas son todas verdaderas.
Est claro aue la conclusin de un razonamiento 'slido' es
verdadera. Un razonamiento deductivo no logra establecer
la verdad de su conclusin si no es 'slido', lo que
significa, o bien aue no es vlido, o bien aue no todas sus
premisas son verdaderas. Determinar la verdad o falsedad
de las premisas es tarea de la ciencia en general, pues las
premisas pueden referirse a cualnuier tema. El lgico no
se interesa tanto por la verdad o falsedad de las
proposiciones como por las relaciones lsricas que existen
entre ellas, donde por relaciones 'lgicas' entre
proposiciones entendemos aquellas aue determinan la
correccin o incorreccin de los razonamientos en los
cuales aparecen. Determinar la correccin o incorreccin
de los razonamientos cae enteramente dentro del dominio
de la lgica. El lgico se interesa inclusive por la
correccin de razonamientos' cuyas premisas puedan ser"
falsas.
Puede surgir una duda con respecto al valor de este ltimo
punto. Podra sugerirse que debemos limitarnos a
considerar razonamientos aue tengan premisas verdaderas
e ignorar todos los restantes. Pero de hecho, estamos
interesados en la correccin de razonamientos de cuyas
premisas no sabemos si son verdaderas, y a menudo hasta
dependemos de ellos. Ejemplos de situaciones semejantes
pueden hallarse fcilmente. Cuando n cientfico est