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REVISO
N.
CDIGO
CN
CIRCULAR NORMATIVA
DADOS DE REVOGAO
FC.10
DATA DE EMISSO
N. DOCUMENTO
FL
2009-01-15
3/2009
1/2
DATA
0. PREMBULO
O Decreto-Lei n. 396/2007, de 31 de Dezembro, vem estabelecer o regime jurdico do Sistema Nacional de
Qualificaes e definir as estruturas que asseguram o seu funcionamento.
A Portaria n. 230/2008, de 7 de Maro, vem definir o regime jurdico dos Cursos de Educao e Formao
para Adultos e das Formaes Modulares.
Os Cursos de Educao e Formao para Adultos (EFA) assumem-se como uma modalidade de formao
que promove a dupla certificao, desenvolvem-se com base nos referenciais de formao constantes do
Catlogo Nacional de Qualificaes e visa responder a necessidades concretas dos activos empregados e
desempregados, incluindo os encaminhados pelos Centros Novas Oportunidades.
1. OBJECTIVO
A presente Circular Normativa tem como objectivo a divulgao dos procedimentos organizativos e tcnico-pedaggicos, constantes do Guia Organizativo dos Cursos de Educao e Formao para Adultos em
anexo (Anexo 1), numa perspectiva de harmonizao de procedimentos na rede de Centros de Formao
Profissional do IEFP, I. P., tendo por base o definido na Portaria n. 230/2008, de 7 de Maro e observando
o constante do Art. 50. da mesma Portaria.
2. CAMPO DE APLICAO
So destinatrios dos procedimentos organizativos e tcnico-pedaggicos definidos no Guia Organizativo
dos Cursos de Educao e Formao para Adultos, as Delegaes Regionais e os Centros de Formao
Profissional de Gesto Directa.
VISTO DO CD
Conceio Matos
Mod. IEFP 9821 820
UO PROPONENTE
UO COORDENADORA
SIGLA
VISTO
SIGLA
VISTO
DFP
OE-OP
Clarisse Tom
IEFP, I. P.
REVISO
N.
CDIGO
CN
CIRCULAR NORMATIVA
DADOS DE REVOGAO
FC.10
DATA DE EMISSO
N. DOCUMENTO
FL
2009-01-15
3/2009
2/2
DATA
Estrutura curricular;
Metodologias;
Certificao;
Formandos;
Equipa pedaggica;
Prosseguimento de estudos;
Processo tcnico-pedaggico;
Acompanhamento e avaliao;
Autorizao de funcionamento;
Protocolos de certificao;
Financiamento.
4. VIGNCIA
A presente Circular Normativa aplica-se s aces de formao iniciadas aps a sua publicao.
VISTO DO CD
Conceio Matos
Mod. IEFP 9821 820
UO PROPONENTE
UO COORDENADORA
SIGLA
VISTO
SIGLA
VISTO
DFP
OE-OP
Clarisse Tom
ANEXO
Guia Organizativo dos Cursos de Educao e Formao para Adultos (EFA)
G
Gu
uiia
aO
Orrg
ga
an
niizza
attiivvo
o
ndice
2. Estrutura Curricular
18
4. Metodologias
30
32
6. Certificao
37
7. Formandos
39
8. Equipa Pedaggica
40
9. Prosseguimento de Estudos
43
44
45
46
47
2 52
ndice
48
15. Financiamento
50
Anexo ao Ponto 4
51
3 52
Enquadramento
4 52
11
Idade
EFA-Secundrio
Anlise de
situaes de
excepo
5 52
Habilitaes mnimas de
acesso
B1
B2
B1+B2
B3
B2+B3
Percurso flexvel
a partir de
processo RVCC
Bsico
profissional
9. ano de escolaridade
Dupla
certificao
Certificao
escolar
1. ciclo do
ensino bsico
e nvel 1 de
formao
1. ciclo do
ensino bsico
2. ciclo do
ensino bsico
e nvel 1 de
formao
2. ciclo do
ensino
3. ciclo do
ensino bsico
e nvel 2 de
formao
3. ciclo do
ensino bsico
Certificao
profissional
Dupla
certificao,
Certificao
escolar
e
Certificao
profissional
nvel 2 de
formao
nvel 2 de
formao
Habilitaes mnimas
de acesso
S3-Tipo A
9. ano
S3-Tipo B *
10. ano
S3-Tipo C *
11. ano
Secundrio profissional
Percurso Formativo
Certificao
Ensino secundrio e
nvel 3 de formao
Nvel 3 de formao
Habilitaes mnimas de
acesso
S Tipo A
9. ano
S Tipo B *
10. ano
S Tipo C *
11. ano
Dupla
certificao
e
Certificao
profissional
Certificao
Certificao
escolar
Nvel secundrio
* Para acesso a estas tipologias de percurso podem, ainda, ser consideradas outras habilitaes escolares (ver pargrafo
seguinte).
6 52
EFA Tipo B e C
Habilitaes escolares
Planos de estudo anteriores ao Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Candidatos que tenham frequentado percursos formativos organizados por 3 anos
de escolaridade e tenham reunido condies de transio do primeiro para o
segundo ano do ciclo de estudos.
Candidatos que tenham frequentado o ensino secundrio recorrente por
unidades/blocos capitalizveis e tenham concludo, pelo menos, 1/3 da totalidade
das unidades que constituem o curso.
Candidatos que tenham frequentado os cursos profissionais e tenham concludo
com aproveitamento um conjunto de mdulos que perfaam, pelo menos, 1/3 da
carga horria total prevista para o curso.
S3-Tipo B
S Tipo B
Cursos de Aprendizagem
Candidatos que tenham reunido condies de transio do primeiro para o
segundo perodo de formao, nos termos do respectivo Regulamento de
Avaliao.
7 52
Percurso
Formativo
EFA Tipo C
Habilitaes escolares
Planos de estudo anteriores ao Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Candidatos que tenham frequentado percursos formativos organizados por 3 anos
de escolaridade e que tenham reunido condies de transio do segundo para o
terceiro ano do ciclo de estudos.
Candidatos que tenham frequentado o ensino secundrio recorrente por
unidades/blocos capitalizveis e tenham concludo, pelo menos, 2/3 da totalidade
das unidades que constituem o curso.
Candidatos que tenham frequentado os cursos profissionais e que tenham
concludo com aproveitamento um conjunto de mdulos que perfaam, pelo
menos, 2/3 da carga horria total prevista para o curso.
S3-Tipo C
S - Tipo C
Cursos de Aprendizagem
Candidatos que tenham reunido condies de transio do segundo para o
terceiro perodo de formao, nos termos do respectivo Regulamento de Avaliao.
8 52
22
Estrutura Curricular
COMPONENTES DE FORMAO
Em funo dos percursos formativos, os cursos EFA de nvel bsico e nvel
secundrio integram a totalidade ou apenas algumas das componentes de
formao que a seguir se indicam.
Componentes
Objectivos
Objectivos
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
Formao Prtica
em Contexto de
Trabalho
Aprender com
Autonomia
(integra apenas os
percursos de nvel
bsico)
Porteflio
Reflexivo de
Aprendizagens
(integra apenas os
percursos de nvel
secundrio)
9 52
Percurso de
certificao
escolar
Percurso de
certificao
profissional
Formao de Base
Componentes de Formao
Formao Tecnolgica
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
EFA Tipo B1
40
Cidadania e Empregabilidade
100
Linguagem e Comunicao
100
100
100
350(1)
UFCD
Durao Total
(1)
Duraes
(horas)
Certificao
Profissional
790
10 52
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
EFA Tipo B2
40
Cidadania e Empregabilidade
100
Linguagem e Comunicao
100
50
100
100
350(1)
UFCD
Durao Total
(1)
Duraes
(horas)
840
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
40
Cidadania e Empregabilidade
200
Linguagem e Comunicao
200
50
200
200
350(1)
UFCD
Durao Total
(1)
Duraes
(horas)
1 240
11 52
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
40
Cidadania e Empregabilidade
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
200
Linguagem e Comunicao
200
100
200
200
1000(2)
UFCD
120
Durao Total
(2)
2060
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de
formao tecnolgica do referencial de formao respectivo.
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
Duraes
(horas)
40
Cidadania e Empregabilidade
300
Linguagem e Comunicao
300
150
300
300
1000(2)
UFCD
120
Durao Total
(2)
EFA Tipo B3
Duraes
(horas)
2510
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de formao
tecnolgica do referencial de formao respectivo.
12 52
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Duraes
(horas)
Percurso
flexvel
40
100-1350
100-1000
120
Durao Total
360-2510
Percurso Formativo
S3 Tipo A
S3 Tipo B
S3 Tipo C
Flexvel
S Tipo A
S Tipo B
S Tipo C
Flexvel
Tipologias de Percurso
Percurso de dupla
certificao
Percurso de
certificao
escolar
Percurso de
certificao
profissional
Formao de Base
Componentes de Formao
Formao Tecnolgica
13 52
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
85
150
150
150
100
1200(2)
UFCD
210
Durao Total
(2)
2045
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de formao
tecnolgica do referencial de formao respectivo.
reas de Competncia-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
Formao de Base
Formao
Tecnolgica
Duraes
(horas)
EFA S3 Tipo B
70
50
50
100
1200(2)
UFCD
210
Durao Total
(2)
Duraes
(horas)
1680
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de formao
tecnolgica do referencial de formao respectivo.
14 52
reas de Competncia-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Componentes de
Formao
65
50
50
1200(2)
UFCD
210
Durao Total
(2)
1575
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de formao
tecnolgica do referencial de formao respectivo.
Componentes de
Formao
reas de Competncia-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Duraes
(horas)
Percurso
Flexvel
10-85
100-550
100-1200(2)
210
Durao Total
(2)
EFA S3 Tipo C
Duraes
(horas)
420-2045
Esta carga horria pode variar, devendo respeitar a carga horria definida para a componente de formao
tecnolgica do referencial de formao respectivo.
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Formao de Base
50
Cidadania e Profissionalidade
400
350
350
50-100(3)
Durao Total
(3)
Duraes
(horas)
1150
As unidades de lngua estrangeira (1 ou 2) apenas so desenvolvidas nos casos em que o adulto revele
particulares carncias neste domnio e acrescem carga horria total.
15 52
Componentes de
Formao
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Formao de Base
25
150
150
150
150
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
Formao de Base
50
50
50
150
reas de Competncias-Chave
e
Unidades de Formao de Curta Durao
EFA S Tipo C
315
Duraes
(horas)
Percurso
Flexvel
10-50
Duraes
(horas)
625
15
Durao Total
Componentes de
Formao
Duraes
(horas)
Durao Total
Componentes de
Formao
EFA S Tipo B
100-1100
110-1150
16 52
Considerando que
Percurso
flexvel
durao total de percurso (1 150 h) deve ser retirada a durao do PRA (50 h), obtendo-se a carga
horria do percurso formativo (1 100 h);
Ou seja,
1100 h
50 h
600 h
X = 27.2 h
Percurso de
certificao
profissional
Considerando que
Durao total: 2045 h
PRA: 85 h
Formao Tecnolgica: 1 410 h (referencial de formao - 1200 h + Prtica em contexto de trabalho - 210 h)
A carga horria do PRA deve ser calculada da seguinte forma:
-
durao total de percurso (2045 h) deve ser retirada a durao do PRA (85 h), obtendo-se a carga
horria do percurso formativo (1 960 h);
Ou seja,
1960 h
85 h
1410 h
X = 61.1 h
17 52
33
REFERENCIAIS DE FORMAO
As aces de formao desenvolvem-se com base nos Referenciais de Formao de
nvel 2 e nvel 3 disponveis no CNQ (www.catalogo.anq.gov.pt).
Os Referenciais de Formao organizam-se em Unidades de Formao de Curta
Durao (UFCD), com uma carga horria de 25 ou 50 horas, associadas s
componentes de formao de base e de formao tecnolgica.
As UFCD da Formao de Base esto agregadas nas reas de competncias-chave, que a seguir se indicam:
reas de Competncias-chave
Nvel Bsico
Nvel Secundrio
18 52
UFCD da FB
UFCD da FB
UFCD da FB
UFCD da FB
UFCD da FB
Tarde
UFCD da FT
UFCD da FT
UFCD da FT
UFCD da FT
PRA
19 52
UFCD da FB
UFCD da FB
PRA
UFCD da FT
UFCD da FT
Tarde
UFCD da FB
UFCD da FB
UFCD da FT
UFCD da FT
UFCD da FT
Esta opo a que melhor poder responder do ponto de vista organizativo, quer
em termos de integrao de candidatos em diferentes unidades do percurso e da
sua permanncia nos Centros de Formao Profissional em dias completos de
formao, quer do ponto de vista da utilizao do SGFOR.
ser integrados num percurso EFA flexvel que lhes permita concluir a respectiva
qualificao, quando a durao da formao a realizar seja superior a 600 horas;
EFA Flexvel
ou
Formao
Modular
20 52
Regime Ps-Laboral
6 a 7 horas dirias
30 a 35 horas semanais
3 a 4 horas dirias
Os
quadros
anexos
visam
sistematizar
os
principais
procedimentos
tcnico-pedaggicos e administrativos a considerar no desenvolvimento das aces
de formao.
21 52
ASPECTOS TCNICO-PEDAGGICOS
Desenvolvimento das Componentes de Formao - CURSOS EFA DE NVEL
BSICO
Aprender com Autonomia
O mdulo Aprender com Autonomia desenvolve-se com base no documento Educao
e Formao de Adultos Nvel Bsico Aprender com Autonomia (disponvel no
site da ANQ, I.P.).
Este mdulo desenvolvido pelo Mediador Pessoal e Social do curso.
Formao de Base
As UC que integram esta componente de formao desenvolvem-se com base no
Referencial de Competncias-Chave para a Educao e Formao de Adultos
Nvel Bsico (disponvel no site da ANQ, I.P.) e de acordo com o constante do
respectivo referencial de formao.
O Referencial de Competncias-Chave
competncias-chave que a seguir se indicam:
reas de
Competncias-Chave
organiza-se
nas
reas
de
Aspectos Gerais
rea de grande abrangncia e transversalidade.
Cidadania e
Empregabilidade
reas de
competncias-chave
Tecnologias de
Informao e
Comunicao
22 52
Lngua
estrangeira
A cada formador atribuda uma carga horria para participar nas sesses de
PRA, que deve ser contemplada no respectivo contrato, conforme o que a seguir se
Desenvolvimento
do PRA
Carga horria
dos formadores
23 52
indica:
Formadores da formao de base
(UFCD das reas de competncias-chave)
regime ps-laboral
regularidade quinzenal
regularidade mensal
ou
sesses semanais (de 90 minutos)
regime ps-laboral
Porteflio
Avaliao
formativa
24 52
Formao de Base
A Formao de Base desenvolve-se com base nos Referenciais de Formao que
integram o CNQ (disponvel no site da ANQ, I.P.).
O Referencial de Competncias-Chave, no qual se suporta o referencial de formao,
organiza-se nas 3 reas de competncias-chave que a seguir se indicam:
reas de
Competncias-Chave
Objectivos
Unidades de
Competncia
(UC)
Cidadania e
Profissionalidade
Sociedade,
Tecnologia e
Cincia
Evidenciao
de competncias-chave
em
campos que envolvem saberes formalizados e
especializados, convocando uma viso integrada
das 3 dimenses da vida do cidado: cincia,
tecnologia e sociedade.
TOTAL
22
Cultura, Lngua
e Comunicao
Competncias
(Evidenciadas
atravs de critrios
de evidncia)
reas de
competncias-chave
32
(4 competncias/UC)
28
(4 competncias/UC)
28
(4 competncias/ UC)
88
25 52
Lngua
estrangeira
UFCD acrescem
carga horria
do percurso
formativo
Critrios a
observar para o
desenvolvimento
da co-docncia
Conceito de
co-docncia
Habilitaes
para a docncia
Lngua
estrangeira
Formao Tecnolgica
A componente de formao tecnolgica est estruturada em UFCD, de acordo com os
referenciais de formao de nvel 3, que integram o CNQ.
26 52
Contacto com tecnologias e tcnicas que se encontram para alm das situaes
simulveis durante a formao;
Objectivos
Obrigatoriedade
Dispensa
Autorizao
27 52
Durao
As duraes da FPCT so as constantes de cada um dos percursos formativos que
integram o ponto 2 deste Guia Organizativo e que se apresentam no quadro abaixo:
Nvel Bsico
Nvel Secundrio
120 Horas
210 Horas
Planificao da FPCT
Esta formao realiza-se no final do percurso formativo, por forma a criar as
condies para que o formando, ao chegar entidade enquadradora da FPCT, detenha
o conjunto das competncias associadas ao respectivo perfil profissional, favorecendo,
deste modo, a respectiva consolidao e aprofundamento, bem como a aproximao
ao mercado de trabalho.
Carga horria diria
A carga horria no deve exceder as 8 horas dirias, devendo, no entanto,
adequar-se o mais possvel, ao horrio de funcionamento da entidade enquadradora.
Admite-se a realizao desta componente de formao em dias de descanso semanal
ou em horrio nocturno, desde que devidamente fundamentada, realizada
pontualmente e com concordncia expressa do formando ou, no caso de ser menor,
do seu representante legal.
Avaliao
A avaliao desta componente apresentada no ponto 5 deste Guia Organizativo.
Instrumentos de suporte ao desenvolvimento da FPCT
O desenvolvimento da FPCT suportado nos instrumentos que a seguir se
apresentam:
28 52
29 52
44
Metodologias
Actividades
Integradoras
Temas de Vida
PRA
Porteflio
30 52
Recursos Didcticos
Recursos
Didcticos
31 52
55
Princpio
O princpio determinante no sistema de avaliao o de que o processo de
avaliao deve reflectir, com rigor, o processo de formao, garantindo, desta
forma, uma conformidade entre, por um lado, processos, tcnicas e instrumentos de
avaliao e, por outro, contedos formativos e actividades de aprendizagem.
A avaliao incide sobre as aprendizagens efectuadas e competncias adquiridas,
de acordo com os referenciais de formao aplicveis.
Objectivos
A avaliao destina-se:
Avaliao
formativa
Uma avaliao sumativa, que visa servir de base de deciso sobre a certificao.
Avaliao
sumativa
32 52
Critrios
A avaliao realizada por unidade e deve apoiar-se num conjunto de parmetros a
definir pelo formador, desejavelmente concertado no mbito da equipa
tcnico-pedaggica, em funo dos objectivos da formao e das competncias a
adquirir, e validado pelo Centro de Formao Profissional.
Tendo por base o princpio de que a avaliao deve contemplar a verificao das
competncias adquiridas pelos formandos ao longo do percurso formativo, os critrios
de avaliao formativa devem agrupar-se em diferentes domnios, nomeadamente:
Avaliao
qualitativa
33 52
Formao de base
Formao prtica
em contexto de
trabalho
Formao tecnolgica
Percursos
Dupla certificao
Certificao
escolar
Certificao
profissional
obrigatria a
validao de 4
competncias por
cada UC que integra o
percurso formativo
obrigatrio ter
aproveitamento em todas
as UFCD que integram o
percurso formativo
obrigatrio ter
aproveitamento
obrigatrio ter
aproveitamento em todas
as UFCD que integram o
percurso formativo
obrigatrio ter
aproveitamento
34 52
Formao de base
Formao prtica
em contexto de
trabalho
Formao tecnolgica
Percursos
Dupla certificao
Certificao
escolar
Certificao
profissional
obrigatria a
validao de 4
competncias por
cada UC
obrigatria a
validao de 2
competncias por
cada UC
obrigatrio ter
aproveitamento em todas
as UFCD que integram o
percurso formativo
obrigatrio ter
aproveitamento
obrigatrio ter
aproveitamento em todas
as UFCD que integram o
percurso formativo
obrigatrio ter
aproveitamento
ltima sesso
de PRA
Profisses
regulamentadas
35 52
Esta prova s pode ser realizada pelos formandos que tenham obtido aproveitamento
em todas as UFCD e FPCT de um percurso formativo de dupla certificao ou de
certificao profissional.
So consideradas profisses regulamentadas (por legislao prpria) aquelas cujo
exerccio no de livre acesso, estando condicionadas a um conjunto de requisitos
especficos, como por exemplo, a posse de licena, carteira profissional, cdula
profissional.
No
portal
do
IEFP,
I.P.
(Formao>Certificao
Profissional>Profisses
Regulamentadas) encontra-se uma Base de Dados das profisses regulamentadas,
com informao sobre:
Situaes de
incumprimento
36 52
66
Certificao
S - TipoA
37 52
CERTIFICADOS
No que respeita certificao, pode haver lugar emisso dos seguintes
documentos:
Certificado de
Qualificaes
Documento comprovativo
Diploma
Documento comprovativo
Caderneta Individual de
Competncias
Documentos de certificao
O quadro abaixo sistematiza os documentos a emitir com a concluso de um
percurso EFA ou de uma ou mais UFCD de um curso EFA.
Percursos Formativos
Documento de certificao
Certificado de Qualificaes
Diploma de Qualificaes
Certificado de Qualificaes
Registo na Caderneta Individual de Competncias
Emisso
38 52
77
Formandos
Regulamento do Formando
Aos formandos que participam em aces de formao no mbito desta modalidade
aplica-se o Regulamento do Formando anexo Circular Normativa n. 45/2004, de 23
de Setembro, que estabelece:
O regime disciplinar;
Contrato de Formao
A frequncia de um curso EFA obriga celebrao de um contrato de formao, cuja
minuta se encontra anexa Circular Normativa acima referida.
Apoios Sociais
No quadro do desenvolvimento desta modalidade de formao pode haver lugar
atribuio de apoios sociais, nos termos previstos na Circular Normativa n. 5/2008,
de 14 de Abril.
Assiduidade
Para efeitos de concluso, com aproveitamento, de um percurso formativo de curso EFA
a assiduidade deve respeitar o definido no ponto 5. Avaliao das Aprendizagens.
Estatuto de Trabalhador-Estudante
Um Formando de um curso EFA pode beneficiar do Estatuto de Trabalhador-Estudante,
com base na legislao em vigor (Lei n. 99/2003, de 7 de Agosto e Lei n. 35/2004, de
29 de Julho). Este benefcio pode traduzir-se, nomeadamente, num horrio de trabalho
com flexibilidade ajustvel frequncia da formao e inerente deslocao para
o local onde a mesma decorre, bem como na possibilidade de faltar justificadamente
para prestao de provas de avaliao.
Face organizao dos percursos EFA, apenas deve ser considerada como prova de
avaliao a realizada no final do percurso, quando tal se verifique.
Neste contexto, o formando, que beneficie este estatuto, obriga-se, semelhana dos
demais formandos, ao cumprimento das normas de assiduidade estabelecidas nos
documentos normativos de suporte organizao e ao desenvolvimento da formao.
39 52
88
Equipa pedaggica
Constituio
b)
c)
d)
Requisitos
Actividades
Mediao, no
mximo, de trs
cursos EFA
Horas a atribuir
s actividades
do Mediador
40 52
Formadores
Os requisitos para o exerccio da actividade de formador conforme definido no
Decreto Regulamentar n. 66/94, de 18 de Novembro, alterado pelo Decreto
Regulamentar n. 26/97, de 18 de Junho, so os seguintes:
Requisitos
Lnguas
estrangeiras
Situaes
excepcionais
Actividades
41 52
Avaliar os formandos;
Requisitos
Actividades
Cada tutor pode acompanhar, desde que disponha de condies para o efeito, at 5
formandos, em simultneo.
Nmero mximo
de formandos/
/tutor
42 52
Prosseguimento de Estudos
99
Os adultos que, tendo concludo o ensino bsico ou o ensino secundrio atravs cursos
EFA e pretendam prosseguir os estudos esto sujeitos aos requisitos de acesso
estabelecidos para as diferentes modalidades de educao e formao.
O prosseguimento de estudos no quadro do ensino superior, nos casos em que os adultos
concluem o ensino secundrio atravs desta modalidade de formao deve observar o
disposto na Deliberao n. 1650/2008, da Comisso Nacional de Acesso ao Ensino
Superior ou no Decreto-lei n. 64/2006, de 21 de Maro (acesso ao ensino superior para
maiores de 23).
43 52
1100
Decreto-Lei
n. 357/2007
44 52
Processo Tcnico-Pedaggico
1111
45 52
Acompanhamento e Avaliao
1122
46 52
1133
Autorizao de Funcionamento
anlise
47 52
1144
Protocolos de Certificao
Critrios a observar
A celebrao dos Protocolos de Certificao deve privilegiar uma gesto regional
equilibrada, resultado de uma concertao prvia entre as Delegaes Regionais
do IEFP, I.P., e as Direces Regionais de Educao do Ministrio da Educao,
tendo por base os seguintes critrios:
1- Proporcionalidade
2- Recursos humanos disponveis
3- Entidades de interesse estratgico para o IEFP, I.P.
4- Proximidade territorial
A celebrao destes protocolos pressupe a apresentao por parte dos Centros de
Formao Profissional de uma proposta fundamentada ao Departamento de Formao
Profissional, via Delegao Regional, na qual fiquem demonstrados os critrios
anteriormente enunciados, tendo em vista a posterior deliberao do Conselho
Directivo, que, sendo favorvel, permitir a concretizao da respectiva assinatura.
Minuta
A minuta de Protocolo a utilizar a disponibilizada no SIGO.
Homologao
O processo de homologao , sobretudo, de natureza formal, e visa garantir que
todas as etapas do processo se encontram devidamente registadas, entendido, neste
contexto, o registo como sinnimo de cumprimento, pelo que ao Centro de Formao
Profissional, na sua condio de entidade certificadora, caber desenvolver as
seguintes etapas:
48 52
49 52
Financiamento
1155
Eixo 8 Algarve
Eixo 9 Lisboa
50 52
ANEXO AO PONTO 4
Elaborao do cronograma
Registo da assiduidade
Formadores
Acompanhamento tcnico-pedaggico
Reunies tcnicas
51 52
Registo da assiduidade dos formandos com base na Ficha de Assiduidade remetida mensalmente pela
Entidade Enquadradora
52 52