ACTIVIDAD III

UNIVERSIDAD DE
GUADALAJARA
LAURA VENICA RAMREZ DAZ

Comnmente se piensa que la sinonimia implica la

Expresin
Oraldeysignificados
Escrita entre
"B" las palabras;
relacin de igualdad
esta creencia es errnea y fcil de rebatir. Al observar
con cuidado el mundo, en que vivimos nos damos
cuenta de que entre los objetos, los seres, los
fenmenos, las situaciones, etc., se puede establecer
muchas relaciones, entre ellas la de semejanza, pero
resulta casi imposible establecer relaciones de
igualdad, puesto que, por naturaleza, las cosas
existentes son variadas, distintas.

1. SINONIMIA
La sinonimia es la semejanza de significados entre dos o ms trminos
comprendidos en un mismo campo semntico, es decir, dentro de un
mismo mbito de asociacin de palabras que, a pesar de tener ciertos
matices diferentes, estn referidas a un tema en comn.
El caso de los trminos AYUDAR y APOYAR. Podemos utilizar
indistintamente estas dos palabras en "ayudar o apoyar a los
menesterosos". En cambio, en las expresiones "convengo en apoyar tu
propuesta" y "convengo en ayudar tu propuesta" notamos cierta
diferencia semntica.
Ya que el trmino apoyar es aplicable a situaciones abstractas y adems
comunica la idea de proporcionar sustento o fundamento a algo, como
es el caso de una tesis, una opinin, una propuesta, etc., lo que no
sucede con ayudar, que ms nos da la idea de asistencia un tanto
indirecta, no determinante, razn por la cual su aplicacin es ms
conveniente para situaciones concretas, corno ayudar econmicamente,
ayudar en una labor, ayudar a cargar un equipaje
Por lo que acabamos de constatar en los ejemplos expuestos, podemos
concluir que la sinonimia, ms que la simple semejanza de significados,
debe ser entendida como la sutil diferencia entre dos o ms palabras de
significados parecidos.
2. POLISEMIA
Es la pluralidad de significados que ostenta una determinada palabra o
cualquier otro signo lingstico. Asimismo, el trmino polisemia se
emplea para designar a la pluralidad de significados que presenta un
mensaje ms all de los signos que lo compongan.
El origen de la polisemia puede deberse a diferentes motivosEn el
lenguaje figurado es comn que se genere polisemia como consecuencia
de las metforas y de las metonimias, tal es el caso: el lenguaje tcnico
o la especializacin le otorgan a algunos vocablos significados
especficos, tal como sucede con ratn para denominar al mouse.
Por ejemplo, la palabra banco es una palabra polismica, ya que la
misma refiere diversas cuestiones al mismo tiempo, por un lado, se
llama banco a aquel asiento de uno, dos, tres o ms cuerpos en el cual
se sientan las personas y por otra parte, banco, tambin se denomina a
la entidad financiera que se dedica a captar recursos, ya sea en forma
de depsitos o prestando dinero.

3. PARONIMIA
Las palabras parnimas son aquellas que se escriben o suenan de una
manera muy similar, pero que poseen significados diferentes.
Junto con las palabras homgrafas y homfonas, se trata de trminos
que pueden prestarse a confusin al momento de usarlas, o de cometer
errores ortogrficos al escribirlas.
Absolver: Liberar de algn cargo u obligacin.

Hibernar: Pasar el invierno en estado de

hibernacin:
Convidar: Ofrecer una persona a otra que le
acompae a comer, a una funcin o a cualquier
otra cosa
Adicin: Aadidura o agregacin de una cosa a
otra
Confeccin: Accin de confeccionar. Hacer
determinadas cosas materiales, especialmente
compuestas, como p. ej., prendas de vestir del
verbo hacer
Lesin: Dao corporal causado por un golpe,
una herida, una enfermedad, etc.
Compresin: D Fuerza o presin que se ejerce
sobre algo con el fin de reducir su volumen.

Absorber: Retener una sustancia las

molculas de otra en estado lquido o
gaseoso.
Invernar: Pasar el invierno en algn
lugar, en especial los animales que lo
hacen peridicamente
Combinar: Interjeccin para
manifestar diversas expresiones de
nimo
Adiccin: Dependencia del
organismo de alguna sustancia o
droga a la que se ha habituado
Confesin: Declaracin que uno hace
de lo que sabe sobre algo, de manera
voluntaria o forzada verbo izar.
Leccin: Conjunto de conocimientos
que alguien expone para ensearlos a
otros.
comprensin: Facultad, capacidad o
inteligencia para entender y conocer
las cosas.

4. PRECISIN LXICA
La precisin lxica es el uso adecuado del significado de una palabra en
un determinado contexto. La lengua castellana es rica en variedades de
palabra para una determinada expresin. El uso formal del castellano
exige el ejemplo de las palabras en sentido exacto. Lo contrario se
denomina imprecisin.
Al emplear estas formas, incurrimos en la imprecisin lxica que orienta
el discurso a la monotona y a una exposicin notoria de la pobreza de
nuestro vocabulario.
Uso y abuso de nuestros verbos

Ah los vidrios que significa ah nos vemos.

El uso indebido e incontextual de la palabra "vidrios" es una imprecisin
lxica bastante notoria.
Gracias, pues, a la propiedad lxica es posible distinguir los siguientes
vocablos, que designan acciones relacionadas con los sentidos:
Ver. Percibir por los ojos los objetos mediante la accin de la luz.
Mirar. Dirigir la vista a un objeto.
Observar. Examinar atentamente: "Observ
mis amigos preparaban una hoguera".

con detenimiento cmo

5. VOCABULARIOS ESPECIALIZADOS
En la escritura acadmica, el uso de un vocabulario especializado
tambin contribuye a la densidad lxica. Por eso es importante tener en
cuenta el tema sobre que el que se escribe y elegir el vocabulario
apropiado para expresar las ideas con mayor precisin.
CONTINO DE LENGUAJES (DIFERNTES REGISTROS).
ESTILO ORAL COLOQUIAL
El cuento habla de la gente inmigrante....
Cuento habla gente
ESTILO ACADEMICO
En el artculo se analizan las comunidades de inmigrantes que....
Artculo se analizan comunidades
ESTILO ORAL COLOQUIAL
En el cuento la mujer sufre porque no sabe si es cubana o
americana.
El cuento la mujer
ESTILO ACADEMICO
En la obra teatral, el sufrimiento del personaje principal es
causado por la confrontacin de la biculturalidad.
La obra teatral personaje principal
En el lenguaje acadmico, adems del vocabulario tcnico o
especializado, es importante utilizar un vocabulario variado que se
relacione con el tema. Para ello tenemos las cadenas lxicas que sirven
para dar cohesin al texto y ayudan a eliminar la repeticin, logrando as
que nuestras ideas fluyan a lo largo del ensayo. Las cadenas lxicas se
clasifican en dos grupos de acuerdo a su funcin:
Funcin referencial
alumnos, discpulos;

(como sinnimos), por ejemplo: estudiantes,

Funcin asociativa (campo semntico), o sea que

relaciona conceptos. Relacionan o asocia informacin, pero no son

sinnimos, por ejemplo: educacin, sistema educativo, universitario,
acadmico, instruccin, etc.

COMENTARIOS:
Entendiendo la definiciones de cada una, comprendo que hoy en da
estamos cada vez ms pobres en el sentido del lenguaje castellano,
pues con la comodidad de la sociedad y uno mismo hemos ido dejando
de lado las palabras correctas para expresarnos y en lo personal, he
olvidado claramente la importancia de la expresin en ciertas palabras
que cambiamos por unas ms sencillas o fciles de decir, o escribir,
porque fcilmente ya confundimos las palabras de la gramtica, y se
est perdiendo es importante retomar el verdadero significado y
escritura correcta de las palabras.
REFERENCIAS:
http://www.definicionabc.com/comunicacion/polisemia.php
http://razonamiento-verbal1.blogspot.mx/2013/12/que-es-la-sinonimia-yejemplos.html
http://reglasespanol.about.com/od/palabras-dudosa-ortografia/a/listapalabras-homofonas-3.htm
http://www.lenguajeacademico.info/profesores/sobre_el_lenguaje_vocabu
lario_especializado.html