Descripcin

La psicologa criminal es una disciplina que estudia los fenmenos psicolgicos implicados en la
criminalidad. As, un psiclogo criminal puede desarrollar diferentes tareas, tales como: colaborar en
una investigacin criminal realizando perfiles psicolgicos; elaborando y difundiendo tcnicas de
persuasin y comunicacin con las que analizar testimonios; definir programas de rehabilitacin para
criminales; y/o realizar investigaciones empricas sobre la conducta, motivacin y personalidad del
delincuente, que ayuden a una evaluacin cientfica del criminal. En definitiva, la psicologa criminal
intenta ofrecer una serie de respuestas sobre todos aquellos actores y agencias implicados en la
criminalidad a un nivel clnico, experimental, estadstico y de asesoramiento.
Por tanto, un criminlogo debe conocer cul es el trabajo que se desarrolla desde la psicologa
criminal, ya que la interaccin entre ambos ser esencial para el correcto desarrollo de aquellas
estrategias que de forma conjunta propongan para el estudio y explicacin de los fenmenos
criminales.
En la asignatura de Psicologa criminal, se estudiarn aquellos conceptos que delimitan el estatus de la
psicologa criminal, la relacin que existe entre el derecho y la psicologa, as como la aportacin de
esta ltima en el proceso judicial. Tambin el estudio de los actores principales implicados en la
criminalidad como son la vctima y el delincuente son temas que se tratan en la psicologa criminal.
Sin olvidar la importancia de la evaluacin emprica de aquellas variables psicolgicas que permitan
conocer aquellos rasgos de personalidad y grados psicopatolgicos que son capaces de alterar aquel
comportamiento denominado "normal". Por ltimo, la psicologa penitenciaria que estudia la
evaluacin y tratamientos que se ofrecen a aquellos individuos que permanecen encerrados en
instituciones penitenciarias tambin es un campo en el que la psicologa criminal ofrece anlisis y
resultados.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan.
Esta informacin la encontrar en la pestaa "Plan de estudios" del plan correspondiente.

Competencias generales

Conocer distintos mtodos de evaluacin, diagnstico y tratamientos psicolgicos en

diferentes mbitos aplicados de la Psicologa.

Conocer los distintos campos de aplicacin de la Psicologa.

Competencias especficas

Ser capaz de analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la funcin en diferentes

contextos.

Ser capaz de planificar y realizar una entrevista.

Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes,

actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos y conductuales.

Ser capaz de seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de
identificar a las personas y grupos interesados.

Ser capaz de definir los objetivos y elaborar el plan de la intervencin bsico en funcin del
propsito de la misma (prevencin, tratamiento, rehabilitacin, insercin, acompaamiento...).

Ser capaz de elegir las tcnicas de intervencin psicolgica adecuadas para alcanzar los
objetivos.

Ser capaz de utilizar estrategias y tcnicas para involucrar en la intervencin a los

destinatarios.

Ser capaz de aplicar estrategias y mtodos de intervencin bsicos sobre los destinatarios:
consejo psicolgico, asesoramiento, negociacin, mediacin, etc.

Ser capaz de aplicar estrategias y mtodos de intervencin indirectos a travs de otras

personas: asesoramiento, formacin de formadores y otros agentes.

Ser capaz de planificar la evaluacin de los programas y las intervenciones.

Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluacin de las intervenciones.

Ser capaz de proporcionar retroalimentacin a los destinatarios de forma adecuada y precisa.

Ser capaz de elaborar informes orales y escritos.

Conocer y ajustarse a las obligaciones deontolgicas de la Psicologa.

Conocer la elaboracin del plan de la intervencin en funcin del propsito de la misma

(prevencin, tratamiento, rehabilitacin, insercin, acompaamiento, etc.).

Conocer las principales tcnicas instrumentales empleadas en Psicologa (tcnicas de

entrevistas, elaboracin de informes psicolgicos, etc.).

Conocer tcnicas para la elaboracin de informes psicolgicos

Competencias transversales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Capacidad de organizacin y planificacin.

Capacidad de comunicacin oral y escrita en lengua nativa.

Capacidad para resolver problemas.

Capacidad para tomar decisiones.

Tener habilidades que permitan el trabajo en equipo y la colaboracin eficaz con otras
personas.

Capacidad para trabajar en equipos de carcter interdisciplinar.

Ser hbil en las relaciones interpersonales.

Razonamiento crtico.

Compromiso tico.

Capacidad para desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destrezas y

conocimientos segn los estndares de la profesin.

Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.

Capacidad para asumir responsabilidades.

Capacidad de autocrtica: ser capaz de valorar la propia actuacin de forma crtica.

Conocer las propias competencias y limitaciones.

Ser capaz de obtener informacin de otras personas de forma efectiva.

Promover los derechos fundamentales y de igualdad de gnero.

Ser capaz de buscar y analizar informacin.

Tener habilidad para gestionar el tiempo adecuadamente.

Resultados del aprendizaje

Aplicar las tcnicas de intervencin psicolgicas ms usuales, y eficaces, en el mbito de la

psicologa clnica y de la salud.

Asignar los tratamientos ms eficaces, efectivos y eficientes a cada tipo de trastorno clnico.

Asignar los tratamientos ms eficaces, efectivos y eficientes en cada rea de intervencin de

la psicologa de la salud.

Aumentar el bienestar de las personas en base al conocimiento de los principios bsicos que
rigen los programas de intervencin psicosocial.

Metodologa
La metodologa adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluacin de sus contenidos se
encuentra adecuada a la modalidad de enseanza a distancia. Por ello, entendemos que el alumnado
debe ser sujeto agente de su propio aprendizaje. La labor docente del profesor es la de constituirse en
un recurso para el trabajo del alumno, programando actividades didcticas, poniendo a disposicin de
los estudiantes los materiales sobre los que stos debern trabajar y asistindoles de manera
totalmente personalizada a travs de los medios establecidos para tal fin.
Es decir, se utilizar principalmente metodologa activa, haciendo al estudiante partcipe de su propio
proceso formativo. Junto con el estudio del manual de la asignatura se encuentran programadas una
serie de actividades evaluables para cada una de las unidades didcticas. Estas actividades
consistirn, bsicamente, en la bsqueda y anlisis de informacin de fuentes diversas, la lectura o
visualizacin de materiales didcticos considerados relevantes para la comprensin de los distintos
modelos tericos, la participacin en foros de discusin temticos, la participacin en sesiones
virtuales de exposicin y anlisis de los conceptos fundamentales de la asignatura, la realizacin de
casos prcticos vinculados con la asignatura, la participacin en actividades grupales, as como la
cumplimentacin on line de controles obligatorios, entre otras. Todas estas actividades se encuentran
temporalizadas.

Dedicacin requerida

Estudio de las Unidades Didcticas: 40%

Supuestos y casos prcticos: 20%

Lectura de artculos: 5%

Bsqueda de informacin: 10%

Redaccin o realizacin de informes: 15%

Accin tutorial: 5%

Evaluacin: 5%

Tutoras
Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del
material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorasdisponibles en el Aula Virtual.
No obstante, est a disposicin de los estudiantes un horario de tutoras telefnicas o consultas
mediante correo electrnico.
Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicacin con el profesor y
con los compaeros del aula, adems de ser una herramienta primordial para el intercambio de
conocimientos, facilitando as el aprendizaje de los conceptos asociados a la asignatura.
La participacin en las tutoras, que sern adaptadas en funcin de las caractersticas y necesidades
de cada estudiante, tambin es muy recomendable. Estas sesiones de tutorizacin se realizarn
prioritariamente utilizando los foros virtuales o el telfono.
A continuacin se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodologa de la asignatura:
Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y
con sus compaeros.
Secondlife: UDIMA, en su nimo de dar una formacin de calidad y actual