Ruta de mejora escolar 2015 2016

Escuela Nueva Creacin 2

Clave: 26EPR0373T
Grupos: 4A y 4B
Maestras: Karla Marina Ceballos Borbn Mara Analh Pea Reyes
Consejo Tcnico Escolar 1
Prioridad
Problema o factor crtico
objetivo
meta
acciones
responsable
recursos

costos
tiempo

Mejora de los aprendizajes

Comprensin lectora
Reforzamiento de la lectoescritura
Que el 80% de los alumnos domine el lenguaje oral y escrito
de manera natural y fluida
Media hora de lectura cada viernes con producto de la
misma (reporte, resea, dibujo)
Jennifer Lpez Mungua
Libros de la biblioteca del aula
SICRES
MX
Tableta electrnica
formato
$0.00
Septiembre

Actividades realizadas por los grupos de cuarto fueron las siguientes:

4A
Este mes se trabaj en la lectura de un cuento y
realizar un dibujo de lo que ms les gusto de lo ledo.

4B
En este mes se trabaj la lectura de cuentos y uno de
los trabajos a realizar fue la portada de un libro.

Prioridad
Problema o factor critico
objetivo
meta
acciones

responsables
recursos
costos
tiempo

La prevencin del rezago y alto abandono escolar

Inasistencia y retardos
Que los alumnos asistan de manera regular a clases
Lograr que el 90% de los alumnos asista a clases todos los
das de la semana
planear acciones motivantes para los alumnos el da
viernes, como de carcter artstico y deportivo.
asignar un valor de calificacin para que los padres
reconozcan la importancia de dichas acciones.
Entrega de banderines a grupos con ms puntualidad,
Aseo y Disciplina
Tomar lista como primera accin del da al entrar al
saln
Docente de cada grupo, maestro Carlos Arispuro y maestra
Sandra Villegas, Jennifer Militza
Bandern, balones, bocinas y msica.
$2000.00
Durante todo el ciclo escolar

Acciones motivantes para los alumnos el da viernes, como de carcter artstico y deportivo.

Prioridad
Problema o factor critico
objetivo
meta
acciones

responsable
recursos
costos
tiempo

Funcionamiento regular de la escuela

Incumplimiento de horarios
Cumplir con los horarios establecidos de manera
puntual
Que el 100% de los docentes inicien
puntualmente su jornada de trabajo
Conocer el reglamento como trabajador
Atender el libro de firmas a diario tanto
en la entrada como en la salida con el
horario real
Llamadas de atencin a docentes con
retardos recurrentes
El docente de guardia toca el timbre a la
hora exacta de entrada, recreo y salida.
Director Sergio Navarro, docente de guardia y
maestra Paulina Moreno
Libro de firmas, reglamento de trabajador y reloj
oficial.
$500.00
A diario durante todo el ciclo escolar

Prioridad
Problema o factor critico
objetivo
meta

acciones

responsable
recursos
costos
tiempo

Convivencia escolar sana, pacfica y libre de

violencia
Cumplimiento del reglamento escolar y fomento
de valores
Que padres de familia y alumnos atiendan al pie
de la letra el reglamento escolar
El 90% de padres de familia y alumnos
conozcan y atiendan el reglamento escolar

Analizar el reglamento escolar en el

aula con los alumnos.
Construccin del reglamento del aula.
Dar a conocer en la primera reunin con
padres de familia el reglamento escolar.
Implementar estrategias de fomento de
valores apegadas a los requerimientos
del reglamento escolar.
El docente de cada grupo y responsable de
biblioteca
Reglamento escolar oficial, calendario de
valores y libros de biblioteca (kipatla, etc.)
$1000.00
Primera quincena de clases con seguimiento
semanal

ACCIONES 1,2
Accin 1:
En el aula
En la escuela

Con los padres

Preparacin de los docentes

materiales

Media hora de lectura cada viernes con producto de la

misma (reporte, resea, dibujo)
Entrega de textos literarios impresos o digitales (Tableta
electrnica) a los alumnos para lectura
Anlisis mediante el reporte de SICRES sobre el avance
de lectoescritura.
Presentacin de lectura durante cada Lunes cvico
Invitacin a participar en la lectura de cuentos en las
aulas
Conocer y disear un catlogo de textos literarios para el
posterior anlisis.
Incluir en la planeacin diaria acciones apegadas al
desarrollo de la lectoescritura principalmente como
actividades permanentes
Libros de textos, tabletas electrnicas, copias de cuentos,

Como saber si avanzamos

(seguimiento y evaluacin)

Quien nos puede ayudar

coleccin de libros de distintos gneros literarios

Evaluacin comparativa entre los reportes de SICRES
bimestre por bimestre.
Observacin del docente en la fluidez de la lectura y
escritura de los alumnos
Asesores Tcnicos Pedaggicos, encargados del
programa de lectura de la regin Yaqui

En los grupos de 4A y 4B se realiz una evaluacin de la comprensin lectora y la fluidez para

saber lo que se avanz hasta el momento durante del ciclo escolar.

Accin 2:
En el aula
En la escuela
Con los padres
Preparacin de los docentes

materiales
Como saber si avanzamos
(seguimiento y evaluacin)

Implementar estrategias de fomento de valores apegadas

a los requerimientos del reglamento escolar.
Planear acciones de fomento y donde se ponga en
prctica el valor de la semana
Dar a conocer un valor durante cada lunes cvico con el
grupo de guardia
Participacin en los lunes cvicos y en las aulas para
fomentar valores mediante lectura.
Organizacin de situaciones donde tanto alumnos y
padres participen activamente en la construccin
conceptual personal de cada valor.
Copias del listado de valores, calendario de valores,
organizacin por semana de los grupos de guardia
Presentacin de incidencias de participaciones
Aumento del nmero de padres en la participacin activa

Quien nos puede ayudar

en los lunes cvicos y el aula.

Menor cantidad de incidentes dentro del aula por
mejoramiento de conducta de los alumnos.
Los padres de familia, organizaciones pblicas o privadas
con donaciones de libros a la escuela y direccin de
educacin municipal.

ACCIONES PARA EL MES DE NOVIEMBRE

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
SALIDA 6:30 PM

ACCIONES

RESPONSABLES

LOS GRUPOS DE 1 Y 2
SALDRAN A LAS 6:20 DE LA
TARDE SACARLOS HASTA
AFUERA DE LA ESCUELA 3,
4, 5 Y 6 SALIDA 6:30 P.M.
INICIAR LUNES 9 DE NOV.

TODOS LOS DOCENTES

TORNEO DE FUT- BOL

( CONTINUACIN)..

TORNEO INTERNO
INTRAMUROS 20 MIN POR
PARTIDO

MAESTROS DE GRUPO Y
MAESTROS DE EDUC.
FISICA.

12 noviembre
Durante el mes de noviembre se realiz la feria del libro, en la cual los grupos de cuarto escucharon la historia de la
caperucita roja. Despus realizaron tteres de mano y una interpretacin sobre la historia para la comunidad escolar.

Para retomar la importancia de nuestra cultura mexicana se llev a cabo un programa por motivo del da de muertos.

Acciones
PROBLEMA para
O FACTOR
ACCIONES
CRTICO
SALIDA ESCOLAR 6:00 PM.

ESCUELA PARA PADRES

PLATICA PARA ALUMNOS

RESPONSABLES

-ACTIVACIN FSICA 10 MIN.

ANTES DE SALIR
-FORMACIN GENERAL DEL
ALUMNADO EN CANCHA
CIVICA.
REALIZAR UNA CHARLA CON
PADRES DE FAMILIA CON LA
TEMTICA(______)

MAESTR@S DE GUARDIA

INSTITUCIN HOGARES
TEMA: (_________)

SERGIO NAVARRO

ARACELY RODRIGUEZ

ACCIONES PARA EL MES DE FEBRERO

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
Lectoescritura
En el aula

ACCIONES

RESPONSABLES

Buzn de la amistad
Elaboracin de cartas informales para
los amigos conmemorativas al da del
amor y la amistad.
Revisin previa de cada una de las
cartas para evaluar los elementos de
las cartas, ortografa y redaccin y el
avance individual de los alumnos.
(Del 8 al 11 de Feb.)

Aracely y Francisco

Formacin cvica y desarrollo

de valores

Desfile del 24 de Febrero

Director

Con padres de familia

Solicitar a los padres de familia para

participar en el buzn de la amistad,
escribiendo una carta a sus hijos.

Maestros de grupo

En la escuela
Preparacin de los docentes
materiales
Como saber si avanzamos
(seguimiento y evaluacin)
Quien nos puede ayudar

Buzn. Hojas, plumones, resistol

Rbrica

Buzn de la amistad
Elaboracin de cartas informales para los amigos conmemorativas al da del amor y la amistad.
Revisin previa de cada una de las cartas para evaluar los elementos de las cartas, ortografa y redaccin y el avance
individual de los alumnos. (Del 8 al 11 de Feb.)

ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA PARA EL MES DE MAYO - JUNIO

PROBLEMA O FACTOR
CRTICO
Lectoescritura
En el aula

Formacin cvica y desarrollo

de valores

Pensamiento lgicomatemtico

ACCIONES

RESPONSABLES

-Mochila viajera. Prestar cuentos los

viernes y entregar un producto de la
lectura, ya sea resea, parfrasis o
dibujo.
-Caf literario cada viernes.
Lectura regalada por parte de los
padres de familia ante cada grupo.
Medio campamento y participacin
como premio a alumnos con buena
conducta durante el mes de Mayo
(4:00 a 9:00 P.M.)
Actividades didcticas con material
didctico manipulable. (rompecabezas,
memorama, lotera, etc.)

4A. Da de caf literario en el que los alumnos

inventaron su propio cuento y despus lo
compartieron con sus compaeros.

-Paulina Moreno
-Maestro de cada grupo.

-Maestro Carlos
-Maestro de cada grupo

-Maestra Dulce
-Maestro de cada grupo

4B. Un da de caf literario en el cual los

alumnos realizaron por equipo un cuento
guindose por el ttulo de este, despus
realizaron una mscara representativa.

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Maestra Mara Analh Pea Reyes

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Director Sergio Arturo Navarro Ruiz