UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FILIAL LIMA
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN
PRIMARIA
SLABO DE EVALUACIN EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecucin Curricular

EVALUACIN EDUCATIVA

1.2. Cdigo

44374

1.3. Ciclo Acadmico

VII

1.4. Crditos

03

1.5. Carcter

Terico - Prctico

1.6. rea de Formacin Profesional

General

1.7. Prelacin

Ninguno

1.8. Plan de estudios

2007

1.9. Semestre acadmico

2016 -I

1.10. Duracin

8 semanas

1.11. Nmero de horas semanales

Horas de teora
Horas de prctica
1.12. Inicio de clases

:
:
:
:

04
02
02
4 de junio del 2016

1.13. Finalizacin de clases

30 de julio 2016

1.14. Lugar de las clases tericas y prcticas :

Lima

1.15. Docente responsable

Mg. Luz Orellana Marcial.

lorellanam@distancia.upla.edu.pe

Correo electrnico
II.

RASGOS DEL PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

Maneja estrategias apropiadas para desarrollar capacidades de comunicacin
raciocinio lgico, formacin sensorio motriz y creatividad.

III.

SUMILLA DE LA UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR:

Unidad de ejecucin curricular del rea de formacin tecnolgica bsica, de naturaleza
terico - prctico, cuyo propsito es verificar logros de aprendizaje y fracasos para
tomar las decisiones y plantear alternativas de reforzamiento o retroalimentacin; la
temtica que consigna refiere: las teoras de evaluacin, caractersticas, funciones y
procesos, metodologa de la evaluacin y elaboracin de instrumentos de evaluacin.
1

IV.

OBJETIVO GENERAL:
Conocer caracterstica, funciones y tipos de evaluacin para aplicar tcnicas de
evaluacin con sus respectivos instrumentos y de esta manera tomar decisiones
enfocadas a la retroalimentacin.

V.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.

Reflexionar y valorar la finalidad, caractersticas, funciones y tipos de

evaluacin.
Conocer el proceso de evaluacin educativa
Aplicar y elaborar instrumentos y tcnicas de evaluacin.
Evaluar de acuerdo al contenido curricular

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD:
MARCO TERICO DE LA EVALUACIN EDUCATIVA
SEMANA

CONTENIDO

% DE
AVANCE

.Antecedentes de la evaluacin

6.25

Concepto, objetivos y caractersticas de la evaluacin

12.50

Funciones y finalidad de la evaluacin

25.00

Tipos de evaluacin

31.25

SEGUNDA UNIDAD:
PROCESO DE EVALUACIN EDUCATIVA
5

Planificacin de la evaluacin

37.50

Ejecutar la evaluacin. Comunicar resultados

43.75

Evaluar el proceso de evaluacin. Toma de decisiones

50.00

Examen parcial

TERCERA UNIDAD:
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
9

Las tcnicas de evaluacin

56.25

10

Los instrumentos de evaluacin

62.50

11

Diseo de instrumentos de evaluacin

68.75
2

12

La retroalimentacin

75.80

CUARTA UNIDAD:
EVALUACIN EDUCATIVA SEGN TIPO DE CONTENIDOS

II

13

La evaluacin segn contenido curricular

81.25

14

La evaluacin de matemticas en primaria

87.50

15

La evaluacin de comunicacin en primaria

93.75

16

La evaluacin de ciencia y tecnologa en primaria

100.00

17

Examen final

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
En las sesiones de aprendizaje se utilizarn:
7.1. Mtodos: Se planificar la evaluacin, se recoger informacin para evaluar, se
valora la informacin para comunicar resultados y tomar decisiones.
7.2. Tcnicas:
Observacin sistemtica.- Se tendr en cuenta la participacin en clase.
Anlisis del producto.- Se realizarn mapas conceptuales y un trabajo final.
Tcnicas de pruebas.- Se realizar el examen parcial y final.

VI.

RECURSOS Y MATERIALES:
8.1.
8.2.
8.3.

VII.

Humanos: Se realizarn trabajos en pares y grupales.

Medios y materiales educativos:
Medios: PPT, Audiovisuales, videos.
Materiales: Papelotes, plumn y pizarra.
Infraestructura: Local de la UPLA con biblioteca y rea de investigacin.

EVALUACIN:
9.1. Requisitos de aprobacin: Nota mnima de aprobacin.
9.2. Primer parcial: al final de la segunda unidad.
9.3. Segundo parcial: al final de la cuarta unidad.

VIII.

BIBLIOGRAFA
9.1 Bibliografa para el Docente
BLYTHE, Tina (2008) La Enseanza para la comprensin. Paids. DAZ B., F Y
HERNNDEZ R., G. (1997) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo,
Una interpretacin constructivista, Prediccin. Mxico: Mc Graw Hill.
LAFOURCADE, Pedro (2000), Planeamiento, Conduccin y Evaluacin en la
Enseanza Superior, 3ra. Edicin, Edit. Kapelusz, Buenos Aires, Argentina
PERKINS, D. (1992) Smart Schools, better thinking and learning for every child. USA:
Free Press.
3

9.2 Bibliografa para el estudiante

ARAMANTI, M. (2010). Concepciones y prcticas de retroalimentacin de los
profesores de lenguaje y comunicacin de primer ao de educacin media. Congreso
Iberoamericano de Educacin, 13, 14 y 15 de setiembre. Argentina, Buenos Aires.
CASANOVA, Antonia (1999) Manual de Evaluacin Educativa, Madrid, Editorial La
Muralla
RUIZ, M. (2008). La evaluacin de competencias. Artculo de Maestra Internacional de
competencias profesionales de la Universidad autnoma de Len y Universidad de la
Mancha, Castilla.
OLIVA GIL, Jos (1996).Crtica de la Razn didctica. Editorial Player Educacin.
AMENGUAL, Bartolom (1996) Evaluacin Formativa. Madrid. Editorial CINCEL.
ZABALZA, Miguel (1991) Diseo y Desarrollo curricular. Madrid. Ediciones Narcea.
MINEDU (2013) Rutas del aprendizaje. Hacer uso de saberes matemticos para
afrontar desafos diversos. Lima. Editorial Navarrete.
MINEDU (2013) Rutas del aprendizaje. Comunicarse oralmente y por escrito con
distintos interlocutores y en distintos escenarios. Lima. Editorial Navarrete.
9.3 Web grafa
CHAVEZ, R. (s.f) Cmo puedo dar retroalimentacin efectiva a mis estudiantes?
Recuperado de http://cie.up.edu.mx/es/aprende/c-mo-puedo-dar-retroalimentaci-nefectiva-mis-estudiantes
EDUCARCHILE. (s.f)
Feedback para el aprendizaje. Recuperado de
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=224178
Educare 360 (2015, noviembre 3). Qu es la retroalimentacin en la docencia
PUCP? [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
v=v29GwX5yFGg
MINEDU (2015) Rutas del aprendizaje. Recuperado el 20 del abril del 2016.
http://lasrutasdelaprendizaje.blogspot.pe/search/label/Los%20instrumentos%20y%20t
%C3%A9cnicas%20de%20evaluaci%C3%B3n

Lima, 23 de mayo del 2016.

ELABORADO POR:

Mg. Luz Orellana Marcial

Docente

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