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  • Matematicas para Administracion y Economia 12 Edicion Paul Wood

    Caricato da

    Richard Ordoñez
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    matemática aplicada a temas de administración

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    Matematicas Para Administracion y Economia 12 Edicion Paul Wood

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    di 924
    MATEMATICAS PARA ADMINISTRACION Y ECONOMIA PePTTT Crt GEM Tr) | ERNEST E HAEUSSLER, JR | RICHARDS.PAUL | RICHARD J. WOOD ation atotied Hall ‘Regs algebraicas para Jos néimeros reales Exponentes, atb=bta @=1 @ 70 ab=ba a+ (b+e)=(a+8) +e a(be) = (ab)e a(b +0) = ab + ac a(b — 6) = ab ~ ac (a+ Bye = ae + be (@- Bye = ae ~ be (ab = (ab) =a(-0) (-a)(-6) = ab ld dle + Born a1 g| aso f Bl x e Productos especiales aly +2) = ay +3 (eta) +8) <2? +(@+ dx + ab =P 4+? ar sate (r+ al(x a) <2 a? (tay = 43ax? +3a%x ta? (e - a) = 8 —3ax? +3a?x a3 (a + 6)(a —b) a? +2ab +8 =(a+by a? —2ab + 6 =(a- 6)? @ +B = (a +6)(a? —ab +h) ab =(a—6)(a? +ab +6") Formula cuadeiitica Lineas reetas Siar? + bx + ¢ = 0, donde a 4 0,entonces VP = aac 2 Jaa __ (térmulade le pendionte) =x yo =m(e—x) (forma punto-pendiente) y=mx+6 (forma punto intersecci6n) x eonstante (recta vertical) y =constante (recta horizontal) Desigualdades Sia < bentonces a +e < b +e. Sia < by c > 0, entonces ac < be. Sia < by ¢ > 0, ontonces (=e) > bc). Logaritmos log,.x = y sly s6lo six loge (mn) = log,m + logy Lom 2 =loqm loan logymt =r log, m 1og,1 = 0 togs8 = lo Be log, m oy, 5 logm = alfa beta ‘gamma delta epsilon zeta eta theta iota lambda, A @ nu Noe BB xi zo roy micron 0 oo a 8 pi 1 o# Boe to Poop Zo ¢ sigma zoo Hon tau Tor eo 06 fpsion Yo Ie i & be kK ok xX oy AA vou Mog omega = ow Mateméaticas para administraci6n y economia Matematicas para administracion y economia Decimosegunda edicién Ernest F. Haeussler, Jr. The Pennsylvania State University Richard S. Paul Richard J. Wood The Pennsylvania State University Dalhousie University TRADUCCION ‘esis Elner Murrieta Murrieta ‘Maestro en Investigaci6n de Operaciones Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monuerrey, campus Morelos REVISION TECNICA Salvador Sandoval Bravo Irma Beatriz Rumbos Pellicer Maria Nubia Quevedo Cubillos Semei Leopoldo Coronado Ramirez Departamento Académico de Matemdiicas Facultad de Clenclas Econdmicas Juan Manuel Rodeiguer Alfaro Institue Tecnol6gico Auténomo de México Universidad Militar Nueva Granada, Hictor Arturo Caramén Loyo Bogoté, Colombia ‘Victor Hugo Gualajara Estrada [Leopoldo Xavier Cirdenas Gonziler Departamento de Métodos Facultad de Ingenieria y Mareméticas Sergio Ivin Restrepo Ochoa ‘Cuznitiaives Ceraro Universitario Universidad del Valle de Atemajac ‘Maurielo Restrepo Lipex de Ciencias Econémico Guadalajara, Mexico Facultad de Ciencias Econdmicas Administrativas Universidad de Antioquia, Universidad de Guadalajara, México Maria Graciela Scépolla Medellin, Colombia Maria Rosa Meoti Angélica Holguin Lépez Facultad de Ciencias Econémicas ‘Viima Ortiz de Jotre Insiuto de Clencias Sociales Ponuficia Universidad Caiélca Argentina Departamento de Ciencias Bésicas y Adminisracion Facultad de Ingenieria Universidad Auténoma de Jorge Augusto Pérer Alefzar Universidad Rafael Landivar, Ciudad Juirez, Mexico Departamento de Meteréticas Guatemala Boeuela de Administracion de Negoctos, José Cruz Ramos Baez Bogott, Colombia ‘Manvel Emilio Fuenzalida Alamos Departamento de Mateméticas Miguel Angel Olivares Barrientos Universidad Panamericana, México Facultad de Ciencias y Tecnologia PEARSO NititerTe Coty a Universidad Adolfo Ibdiez, Chile México # Argentina + Bras * Colombia # Costa Rica * Chile + Eevsdor spats + Guaterla » Panam » Per « Puerto Rico » jay = Veneznela Datos de catalgnciGn biblogria| Macuser Jr, Ernest Rs Richard Pally ‘Richard J. Wood ‘Matomsticas para administaci6n y economia, Decimosegunda edieién PEARSON EDUCACION, Mésioo,2008 1SBN:978.970.26-11475) Arca: Matemticas Formato: 21x27 om Pfginss 920 ‘Authorized translation from the English languaje edition, entitled Inuroductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and the Life ‘and Social Sciences T2ed. by Emest F Hacusser Jr, Richard S Paul and Richard J Wood published by Pearson Education, Inc, publishing as PRENTICE HALL, INC, Copyright © 2008. All rights reserved. ISBN 013-240822-2 ‘Tradueci6n autorizada de la edicién en idioma inglés, Introductory Mathematica! Analysis for Business, Economics, and the Life and Social Sciences 12 ed, por Emest F Hacusser, Ir, Richard S. Poul and Richard J Wood publicada por Pearson Education, Ine, publicada como PRENTICE HALL, INC, Copyright © 2008, Todos los derechos reservados. Ediciém en espafiol: Exitor: Rubén Fuerte Rivera ‘e-mall:rubenfuerte@pearsoned.com Bxlitor de desarollo Bemardino Gutiérrez Hemindez Supervisorde producién: Enrique Trejo Hernandez Edici6a on inglés: ‘Acquisitions Eitor: Chuck Synovee Gover Designer: Kris Camey Vice President and Editorial Director, Mathematis: Christine Hoag Art Editor: Thomas Benfatti Project Manager: Micka! Hell (Geeative Director: Juan R. Lopez Production Editor: Debbie Ryan Director of Creative Services: Pau! Belfanti Senior Managing Editor: Linda Mikatov Behrens ‘Cover Photo: lan Cumming/Axiom Photographic Agency/Getty Executive Managing Editor: Kathleen Schiaparelli Images Manufacturing Buyer: Maura Zaldivar ‘Manager,Cover Visual Research & Permissions. Karen Sanatar ‘Manufacturing Manager: Alexis Heyd'-Long Director, Image Resource Center: Melinda Patel Marketing Manager: Wayne Parkins ‘Manager, Rights and Permissions: Zina Arabia Marketing Assistant: knifer de L eowwerk Manager, Visual Research: Betk Brenze! Exitorial Assstant/Print Supplements Editor Joanne Wendelken ‘Image Permission Coordinator: Nancy Seise ‘Ant Director Maureen Fide Photo Researcher: Rachel Lucas Interior Designer: Dina Curro ‘Ast Studio: Laserwords DECIMOSEGUNDA EDICION, 2008 DR. © 2008 por Peanon Fducucion de México, SA. de CV, ‘Atlacomuleo 500-S° piso Col Industrial Atoto,C.P 53519, Naucalpan de Judtez, Edo. de México E-mu editorial universidades@peanoned.com (Cémara Nacional de la Industsia Editorial Mexicana, Reg. Nom, 1031, Prentice Hall es una marca registrada de Pearson Educacidn de México, SA. de CV. Reservados todos los derechos, Ni la totalidad ni parte de esta publicacién pueden reprocucirse,reyistrarse o transmitirs, por un sistema de reeuperacion de informacion, en ninguna forma ni por ningtin medio, sea electrénico, mecéinico, fotoquimico, magnético 6 electrosptico, por fotocopia, grabacién o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del edit EL préstamo, alquiler 0 cualquier otra forma de cesiGn de uso de este ejemplar requeriré también Ia autorizacién del editor 0 de sus represen ‘antes. TITS ISBN 16; 970-26-1147-4 LPERSION | SEN 15.975970-26-1147-9 Impreso en México. Printed in Mexico. Meet 1234567890-11 10 09 08 Para Lesly AGRADECIMIENTOS ‘carson Educacién agradece a los centros de estudios y profesores usuarios de ‘esta obra por su apoyo y retroalimentacién, elemento fundamental para esta nueva edicién de Mateméticas para administracion y economia MEXICO UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA Humberto Mondragén Suérez ristébal Cardenas Oviedo ‘Victor Manuel Mendoza Olivares Marian gola Borello Gretel Ana Keller Cortina Lizaro Francisco Vinicio Mendive Abreu Esperanza Rojas Oropeza Hugo Serrato Gonzélez ‘Aurelio Morales Macias Ramiro Garibay Jiménoz Efrain Gonzéler Castillo Irma Irian Garcia Salazar Alejandro Guillén Santiago Marco Antonio Rodriguez Vélez Patricia Novo Covarrubias Erik Leal Enriquez Miguel Angel Alvarez Rodriguez Danicl Smeke Zwaiman UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC (UNIVA) Ignacio Navarro Ruiz Felipe Oregel Sanche Monica Juérez Valenzucla Leopoldo Xavier Cardenas Gonzéler UNIVERSIDAD PANAMERICANA GUADALAJARA Alberto Lancaster Jones Cristina Eecius Wellmann Carlos Guillermo Cedefio UNIVERSIDAD AUTONOMA. DE GUADALAJARA Mario Mesino Gonzélez COLOMBIA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ‘lamer Carmona Lopez Janeth Carolina Rendén Aguirre Luis Eduardo Tobén Cardona James Serna Mesa Camilo Restrepo Estrada INSTITUTO TECNOLOGICO DE TEPIC ‘Victor Manuel Lamas Hufear ITESM-CAMPUS SANTA PE ‘Teresa de Jestis Cotera Rivera Sergio Rogelio Morales Vargas ITESM-CAMPUS QUERETARO ‘Sithanantham Kanthinathinathan Lauro Ayala Centeno Dulce Hernénder Ménder Maria Rosa Hernénder Mondragén Marfa Griselda Tapia Mercado JITESM-CAMPUS CHIHUAHUA Sofia Flores Carlos Manzancra Quintana Gabriela Athanea Luna JITESM-CAMPUS CIUDAD JUAREZ Judith Camargo INSTITUTO TECNOLOGICO DE. CIUDAD JUAREZ. Josefina Reyes Lomel José Jiménez Timéner UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CIUDAD JUAREZ Eduardo Eneerrado UNIVERSIDAD CEIPA Pablo Gallo Francisco Jaramillo UNIVERSIDAD DE LA SALLE Marco Fidel Castillo x Agradecimientos ESCUELA DE ADMINISTRACION DE NEGOCIOS-EAN Maria Teresa Vargas UNIVERSIDAD CENTRAL Myriam Rodriguez UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA Nohora Najera COLEGIO UNIVERSIDAD MAYOR DE CUNDINAMARCA. José Diafonte Gutiérrez Munoz UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA Edgar Pinto Montenegro ‘Jose Tito Turga Arévalo ‘Juan de Jests Diaz Juan de Jestis Guerrero UNIVERSIDAD PEDAGOGICA YTECNOLOGICA DE COLOMBIA-UPTC-TUNIA Publio Suérez Sotomonte Miguel Diaz Moreno José Francisco Leguizamon ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Flavio Parra Patricio Ruales ESCUELA POLITECNICA DEL PJERCITO Arturo Zurita Ivin Rénez Yerdnica Reina UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA Lupe Beatriz Espejo PERU UNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE PORRES Randy Guardales Vasquez UNIVERSIDAD SUR COLOMBIANA Julio Roberto Cano Barrera UNIVERSIDAD DE LA SABANA Mauricio Restrepo UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA ‘Marisol Camacho Esperanza Florez Carlos Garzén UNIVERSIDAD AUTONOMA. Gladys Villamarin Hilda Gonzilez Oscar Prada UNIVERSIDAD ANTONIO NARINO Alvaro Sudrez JJosé René Camacho PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Alvaro Moros Fabio Molina UNIVERSIDAD SANTO TOMAS Héctor Ruiz UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL Mauricio Garcia PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR Germén Lina Casar Monroy UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO Eduardo Alba UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS ‘Agustin Curo Cubas Gloria Espinoza Colén CONTENIDO Profacio xvii caritucoo Repaso de algebra 1 0.4 Conjuntos de nimeros reales 2 0.2 Algunas propiedades de los numeros reales 3 0.3. Exponentesy radicales 9 0.4 Operaciones.con expresiones algebrakcas 14 0.5 Factorizacin 19 06 Fracciones 21 0.7 Ecuaciones, en particular ecuaciones lineales 27 0.8 Ecuaciones cuadréticas 37 ‘Aplicacion préctica: Modelado def comportamiento de una celda de corge #4 cartruo1 Aplicaciones y mas algebra 46 1.1 Aplicaciones de ecuaciones 47 1.2 Desigualdades lineales 54 1.3. Aplicaciones de las desigualdades 1.4 Valor absoluto 61 1.5 Notacién de sumatoria 65 1.6 Repaso 69 Aplcacin préctica: Grobacisn de calided variable 72 capituto2 Funciones y graficas 74 2.4 Funciones 75 2.2 Funciones especiales 82 23. Combinaciones de funciones 86 24 Funciones inversas 91 25. Gréficas en coordenadas rectangulares 94 26 Simetria 103 27 Traslacionesy reflexions 108 28 Repaso 110 ‘Aplicacién préctica: Una experienciaccon impuestos. 114 capfruo3 Rectas, parabolas y sistemas de ecuaciones 116 34 Rectas 117 3.2 Aplicaciones y funciones lineales 124 33 Funcionescuadraticas 130 3.4 Sistemas de ecuaciones lineales 138 3.5 Sistemas no lineales 148 3.6 Aplicaciones de sistemas de ecuaciones 150 3.7 Repaso 157 ‘Aplicacién prictica: Panes de cobro en telefoniacalular 160 xi Contenido capitulo capiTULOS CAPITULO 6 CAPITULO7 Funciones exponenciales y logaritmicas 162 41 Funciones exponenciales 163 42 Funciones logeritmicas 175 43. Propiedades de los logaritmos 181 44 — Ecuaciones logaritmicas y exponenciales 186 45 Repaso 191 ‘Aolicacin practice: Dosis de medicamento 194 Matemiaticas financieras 196 5.1 Interés compuesto 197 52 Valor presente 201 53. Interés compuesto continuamente 205 5.4 Anualidades 208 5.5 Amortizacién de préstamos 218 5.6 Repaso 222 ‘Aelleaclon pretiea: Bonos del tesoro 224 Algebra matri 226 6.1 Matrices 227 6.2 Suma de matrices y multiplcacién porun escalar 232 6.3 Multiplicaci6n de matrices 238 6.4 Resolucién de sistemas mediante la reduccién de matrices 249 6.5 Resolucién de sistemas mediante la reduccién de matrices (continuaci6n) 259 6.6 Inversas 263 6.7 Anlisis de insumo-producto de Leontief 271 68 Repaso 275 ‘elicacion prctiea: Requerimientos de insuna como un proceso lineal 278 Programacién lineal 280 71 Desigualdades lineales en dos variables 281 7.2 Programacién lineal 284 7.3. Soluciones 6ptimas multiples 294 7.4 Método simplex 296 7.5 Degeneracién, soluciones no acotadas y soluciones éptimas multiples 309 7.6 Variables artificiales 314 17 imizacion 325 78 Eldual 330 79 Repaso 338 ‘Aplicacion practica:Terapies con medicamentos yrediacion 342 contenido caro. Introduccién a la probabilidad y la estadistica 344 caPiTULO 9 CAPITULO 10 ‘CAPITULO 11 at 82 83 84 85 86 87 88 Principio bésico de conteo y permutaciones 345 Combinaciones y otros principios de conteo 351 Espacios muestrales y eventos 362 Probabilidad 369 Probabilidad condicional y procesos estocésticos 381 Eventos independientes 394 Formula de Bayes 403 Repaso 412 Aplicacion préctca:Probabilided y autématascelueres 418 Temas adicionales en probabilidad 420 a4 92 93 98 Variables aleatorias discretas y valor esperado 421 La distribucién binomial 428 Cadenas de Markov 433 Repaso 442 ‘aplicacién pritica: Cadenas de Merkov en a teorla de juegos 446 Limites y continuidad 448 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 Limites 449 Limites (continuacion) 458 Continuidad 466 Continuidad aplicada a desigualdades 472 Repaso 476 ‘Aplicacion préctica: Deuda nacional 478 Diferenciacién 480 m4 M2 13 14 15 1.6 Laderivada 481 Reglas para la diferenciacién 489 La derivada como una razén de cambio 497 Laregla del producto y la regladelcociente 506 La regla de la cadena y la regia de la potencia 515 Repaso 523 Aplicacién préctica: Propersi marginal al consumo 526 xiv Contenido CAPITULO 12 CAPITULO 13 CAPITULO 14 CAPITULO 15 Temas adicionales de diferenciaci6n 528 12.1. Derivadas de funciones logaritmicas 529 12.2 Derivadas de funciones exponenciales 534 12.3 Elasticidad de lademanda 539 12.4 Diferenciacién implicita 544 12.5. Diferenciacién logaritmica 549 72,6 Método de Newton 553 12.7 Derivadas de orden superior 557 12.8 Repaso 560 ‘Aplicaciin préctica: Cantidad econdmica de paid 56 Trazado de curvas 566 13.1 Extremos relatives 567 13.2 Extremos absolutos en un intervalo cerrado 578 13.3 Concavidad 580 13.4 Prueba de la segunda derivada 587 13.5 Asintotas 589 13.6 Aplicacién de maximos y minimos 599 13.7 Repaso 611 ‘Aelicacion préctica: Combio dela poblaciin alo argo del tiempo 616 Integraci6n 618 14.1 Diferenciales 619 48.2 Laintegral indefinida 623 Integracion con condiciones iniciales 629 Mas formulas de integraci6n 633 14.5 Técnicas de integracién 640 14.6 Laintegral definida 645 14.7 Teorema fundamental del célculo integral 651 14.8 Integracién aproximada 659 18.9 Area 664 10.10 Area entre curvas 68 Excedentes de los consumidores y de los productores 675 14.12 Repaso 678 ‘Aelicacion préctica:Cargos de envio 682 Métodos y aplicaciones de la integracién 684 45.1. Integracién por partes 685 15.2. Integracion mediante fracciones parciales 689 45.3. Integracién por medio de tablas 695 15.4 Valor promedio de una funcién 700 45.5 Ecuaciones diferenciales 702 15.6 Més aplicaciones de las ecuaciones diferenciales 709 45.7. Integrales impropias 716 45.8 Repaso 719 ‘Aplicaciin prctica: Dietas 722 Contenido bles aleatorias continuas 16.1. Variables aleatorias continuas 725 16.3 Aproximacién normal a la distribucién binomial 737 16.4 Repaso 740 ‘Aplicacion préctica:Distribucién acumutede de datos 742 capitu.o 17 Calculo de varias variables 17.1 Funciones de varlas variables 745 17.2. Derivadas parciales 750 Aplicaciones de las derivadas parciales 755 Diferenciacion parcial implicita 761 Derivadas parciales de orden superior 763 Regla de la cadena 766 ‘Maximos y minimos para funciones de dos variables 769 Multiplicadores de Lagrange 778 Rectas de regresion 785 17.40 Integrales multiples 790 7.11 Repaso 794 ‘Aplicacin préctce: Anlisis de datos para un modelo de enfriamiento 798 APENDICEA Conjuntos APENDICE B Tablas de interés compuesto APENDICE C Tabla de integrales seleccionadas APENDICED Areas bajo la curva normal estandar Respuestas a los problemas con numero impar Indice xv 724 744 801 821 837 at RA PREFACIO decimosegunda edicién de Mateméticas para administracién y economia con- ina proporcionando los fundamentos matematicos para los estudiantes de ne- ‘gocios, economia, yciencias sociales y de la vida, Inicia con temas que no son de cilculo, como funciones, ecuaciones, mateméticas financieras, Algebra de matrices, pro- gramacién lineal y probabilidad, Después avanza a través del célculo de una y de varias Variables, incluyendo las variables aleatorias continuas Las demostraciones téenicas, las condiciones y comparaciones se describen de manera suficiente pero sin abundar demasiado. La filosofla que guia este texto nos ha llevado a incluir aquellas demostra- ones y cflculos generales que den luz sobre la manera como se realizaron los célculos correspondientes en los problemas aplicados A menudo tambign se dan argumentos intuitivos informales (Cambios en la organizacién de la decimosegunda edicién Los cambios en la organizacion de esta edici6n reflejan los comentarios de usuarios y revisores. El material del antiguo Apéndice A (como apareci6 en las ediciones 9 11) se ha incluido en el cuerpo del texto, En particular, la Notacién de la sumatoria ahora apa- rece como la seccién 5 del capitulo 1. La antigua seccin de la Sumatoria del capitulo 14 también se ha incluido en la nueva seecién 5 del capitulo I. Muchos profesores opinaron que hacer coincidir la introduecién de la notaciGn de la sumatoria con otros conceptos importantes como la integral, podrfa representar una distraccién. Nuestra intenciGn al ubicar la sumatoria en el capitulo 1 es que este tema obtenga un estatus més apropiado. La notacién de la sumatoria es simple, pero como seré nueva para muchos alumnos, revitalizard un capitulo que de otra manera s6lo serfa un repaso para la mayoria de los estudiantes Contar con ta notacidn de la sumatoria al inicio del libro nos pormite practi- carla varias veces, de manera notable en el trabajo sobre anélisis combinatorio y proba- bilidad (capitulo 8), antes de volverse indispensable, junto con la integral (capitulo 14). El tema de interés compuesto continuamente se ha movido del capitulo 10 para convertirse en la seccién 3 del capitulo 5, que esta dedicado a las matemiticas finan- cieras. Como las funciones exponenciales y el ndimero e se introducen en el capitulo 4, se trata de un movimiento bastante natural que permite un tratamicnto més unificado de as tasas de interés. Algunos profesores consideraron importante poder compara él interés compuesto continuamente con el interés compuesto ordinario mientras este Ultimo todavia esté fresco en la mente de los estudiantes, Sin embargo, las anualidades continuas ain se encuentran en el capttulo 15 como una aplicacién de la integracién, Por Gltimo, diferenciabilidad y continuidad,que antes era una secci6a independien- te, ahora se ineluye como parte de la seecién 1 en el capitulo 11, y se ha eliminado la seecién “un comentario sobre funciones homogéneas” del capitulo 17. Aplicaciones Este libro incluye una gran cantidad y variedad de aplicaciones, destinadas al lector; de esta forma, los estudiantes ven eémo pueden utilizar las mateméticas que estén apren- diendo, Estas aplicaciones cubren reas tan diversas como administracién, economia, biologia, medicina, sociologia, psicologta, coologia, estadistica, ciencias de la tierra y arqueologia, Muchas de estas situaciones de la vida cotidiana se tomaron de la litera- tura existente, y estén documentadas mediante referencias (en ocasiones de la Web). En algunas aplicaciones se ofrecen los antecedentes y el contexto con el fin de esti- ‘mular el interés en el tema, Sin embargo, el texto es independiente, en el sentido de que no supone un conocimiento previo de los conceptos sobre los cuales estén basadas «sas aplicaciones FI elemento Prineipios en prietiea proporciona a los estudiantes atin mas aplicaciones, Ubicadosen los margenes (adillos) de los eapitulos 1 a 17, estos ejer Cicios adicionales ofrecen a los estudiantes aplicaciones del mundo real y ms oportuni- xvi Prefaclo dades para vor el material del capitulo puesto en ta préictica, Un icono indica los proble- mas de Principiosen practica que pueden resolverse mediante eluso de una calculadora sraficadora, Las respuestas a estos problemas especificos aparecen al final del texto, Se ha simplificado el lenguaje y la terminologia ae En esta edicisn se ha hecho un esfuerzo especial para utilizar torminologia adecuada, sin introducir de manera simulténea una palabra o frase alternativa concctada mediante 1a palabra 0. Por ejemplo, cuando se presenta la terminologia para un punto (a,6)en el plano, “ase llama abscisa o coordenada x...” se ha sustituido por “ase lama coordenada ow" En general,se ha tratado de emplear un lenguaje més coloquial cuando esto puede hacerse sin sacrificar la precisién matematica, Pedagogia mejorada . Al revisar la seccién 9,3, sobre Cadenas de Markoy, nos dimos cuenta que se simplifica considerablemente el problema de encontrar yectores de estado estable si se escriben vectores de estado como columnas en lugar de Bilas, Esto requiere que una maiz de transici6n T = [7,]tonga 1, = probabilidad de que el siguiente estado sea fdado que el estado actual es j pero evita las transposiciones artificiales posteriores. En elcapftulo 13,que trata sobre el trazado de curvas,se ha incrementado el uso de sréfcas de signo,En particular, una gréfica de signo para una primera derivada siempre ‘sté acompafiada por una linea adicional que interpreta los resultados para la funcién ‘que sera graficada. Asf,cn un intervalo donde se registra “+” para f’ también se registra ‘P pata fy en un intervalo donde se registra para f" tambien se registra \’ para f. Las ‘adenas resultantes de dichos elementos, por ejemplo !V,con adornos adicionales que se describen en el texto, proporcionan un bosquejo muy preliminar de la curva en cuestion, Reconocemos que ésia es una técnica de pizarrén wsada por muchos profesores pero ‘que aparece muy pocas yeces en libros de texto. A lo largo de! texto se ha conservado el popular enfoque “Ahora resuelva cl proble- ma n” de otros libros de Pearson Fducacién. Fl objetivo es que después de un ejemplo bos estudiantes resuelvan un problema al final de la seccién que refuerce las ideas del ejemplo. En su mayorfa, estos problemas tienen ngimero impar, de modo que los alum- ‘os pueden verifcar su trabajo con las respuestas que aparecen al final del texto. En el mismo sentido, se ha extendido el uso de advertencias precautorias para eles- tudiante. Fstas notas se indiean con ol titulo ADVERTENCTA y destacan errores que so ‘eomoton enn frecuencia. Como sueedia con antorioridad, Is definiciones so establocon yysemuestran de manera clara, Los conceptos importantes, asfeomo las reglas y formu- las principales se colocan dentro de recuadros para entatizar su importancia, Cada capitulo (excepto €10) tiene una seccién de repaso con una lista de términos y ‘Simbolos importantes, un resumen y una gran cantidad de problemas de repaso, En esta docimosegunda edicin se inctuye una lista que hace referencia a los ejemplos clave que corresponden a cada grupo de términos y simbolos relevantes, Las respuestas a os problemas con ntimero impar aparecen al final del libro. Para muchos de los problemas de diferenciaci6n, las respuestas aparecen en forma “no sim- pliticada” y “simplificada”, (Por supuesto, “simplificada” es en cualquier caso un tér- mino subjetivo cuando se aplica a expresiones matemdticas, que tienden a presuponer ln naturaleza de los eéleulos subsecucntes con tales expresiones) Esto permite a los ‘estudiantes verifiear con rapidez su trabajo. Ejem| y ejercicios Se resuelven con detalle més de 850 ejemplos Algunos incluyen una estrategia disefia- da de manera especttica para guiar al estudiante a través de la logistica de la solucién, Prefacio xix antes do obtener ésta. Se incluye una gran cantidad de diagramas (casi S00) y ejercicios (mas de 5000); de estos altimos, mas de 90) son nuevosen esta edicién, En cada serie de ejercicios los grupos de problemas estén organizados en orden creciente de diticultad. ‘En muchos casos los problemas van desde los que sirven para practicar y se resuelven en forma mecénica, hasta los més interesantes que obligan a reflexionar, También se in- lye gran variedad de problemas do la vida cotidiana con datos reales Se ha hecho un esfuerzo considerable para alcanzar el equilibrio entre los ejorcicios de entrenamicnto yylos problemas que requicren de la integracién de los conceptos aprendidos. Tecnologia Gon el propésito de que el estudiante aprecie el valor de la tecnologia actual, a lo lar g0 del toxto se presenta material opcional para calculadoras graficadora, tanto en 1a exposicién como en los ejercicios, por varias razones: como una herramienta matemé- tica, como una ayuda computacional y para visualizar y reforzar conceptos. Aunque el andlisis de la tecnologfa correspondiente se ilustra con las pantallas de una calculadora I-83 Plus,el enfoque es suficientemente general,de modo que pueda aplicarse en otras alculadoras graficadoras, En las series de ejorcicios, los problemas que se resuclven con calculadora se indican por medio de un icono como el que aparece al margen de este parrafo. Para dar al ins- tructor flexibilidad en la plancacisn de tareas, estos problemas estén colocados al final de las series de ejercicios, Planeaci6n del curso Existe un nidmeto considerable de cursos que pueden utilizar este fibro como texto. ‘Como los profesores planifican el curso para que sirva a las necesidades especificas de una clase y de un temario en particular, no proporcionaremos directrices detalladas. Sin embargo, dependiendo de los antecedentes de los estudiantes, algunos profesores elegiran omitir el capitulo 0 (Repaso de Algebra). ‘Un programa que incluya tres trimestres de mateméticas, para estudiantes de admi- nistracién bien preparados, puede iniciar un primer curso con el capitulo 1 y con los te- ‘mas que le interese de los capitulos 2 a 9, Por ejemplo, silos estudiantes estén tomando ‘almismo tiempo un curso de finanzas, podria optar porexcluir el capftulo 5,que trata de mateméticas financieras (y asf evitar la duplicidad de material para créditos distintos) (Otros podrian considerar que el capitulo 7, que esté dedicado a la programacién lineal, incluye m4s material del que requieren sus estudiantes. En este caso, se puede pres- indir de sceciones especificas como las 7.3, 7.5 y 7.8, sin perder eontinuidad. Por otro lado, en la seceién 1.1 se introdueen algunos términos de administracién, como ingresos totales, costo fijo, costo variable y rendimicnto, que son recurrentes a lo largo del libro, De manera similar, en la seccién 32 se introducen las nociones sobre las ecuaciones de oferta y demanda, y en la seccién 3.6 se analiza el punto de equilibrio y el punto de uiebre, todos ellos de importancia fundamental para las aplicaciones de negoci Un sogundo eurso, de un solo trimestre, sobre célculo diferencial podria utilizar el capftulo 10 sobre Limites y continuidad, seguido por los tres eapitulos de diferenciacion: Gel 11 al 13 .Aqui, la seccién 12.6, sobre el Método de Newton, puede omitirse sin perder continuidad, mientras que ottos profesores pueden preferir revisar el capitulo 4, que habla sobre Funciones exponenciales y logaritmicas antes de su estudio como funciones diterenciales, Por titimo, con los capftulos 14 a 17 podria definirse un tercer curso de un solo trimostre sobre célculo integral, con una introduccidn al célculo multivariado, En un aurso con aplicaciones resulta conveniente enfatizar el uso de tablas para encontrar integrales, y por ende el uso de técnicas “por partes” y “de fracciones parciales”, las seeciones 15.1 y 15.2 respectivamente, deben considerarse como opcionales El capitulo 16 ciertamente no es prerrequisito para el capttulo 17, la secci6m 15.7, que trata de las integrales impropias, puede omitirse con seguridad sino se cubre el eapitulo 16, XX Prefacio ‘Las escuela con dos periodos académicos por ato tiendon a dar a los estudiantes ‘de administracion un semestre dedicado a las matematicas finitas y otro destinado al calculo, Se recomiendan los capftulos 1 a 9 para el primer curso, iniciando donde lo per- mita la preparaci6n de los estudiantes, y los eapitulos 10 a 17 para el segundo semestre —sin incluir el material opcional, Suplementos 7 EI Manual de soluciones del profesor tiene respuestas desarrolladas para todos los pro- blemas,incluyendo los ejercicios de Principios en préctica y los ejemplos de final de ‘capitulo, El Test lem File (Archivo de preguntas de examen), usado por algunos profesores proporciona més do 1700 preguntas de examen, clasificadas por capitulo y por seecién. Incluye una herramienta de edicién que permite agregar o moditicar preguntas Tam- bien para el uso de los maestros contamos con el TestGen, un generador de exdmenes al- goritmico, completamente editable, que permite la creaci6n de méltiples pruebas. Cabe mencionar que todo el material complementario se encuentra s6lo en idioma inglés, Reconocimientos - Agradecemos a los siguientes colegas su contribucién con comentarios y sugerencias valiosos para el desarrollo de este libro: E. Adibi (Chapman University); R. M. Alliston (Pennsylvania State University); RA. Alo (University of Houston), K.T, Andrews (Oakland University), M.N. de Aree (University of Puerto Rico); EB. Barbut (University of Idaho); G. R. Bates (Western lixois University) D.E. Bennett (Murray State University), C. Bernett (Harper College), A. Bishop (Western Illinois University); P. Blau (Shawnee State University); R. Blute (Oniversity of Ottawa) S.A. Book (California State University); A. Brink (St Cloud State University); R. Brown (York University): R. W. Brown (University of Alaska); 8. D. Bul- man-Fleming (Wilfrid Laurier University); D. Calvetti (Nasional College), D. Cameron (University of Akron); K. 8, Chung (Kapiolani Community College), D. N. Clark (Uni- versity of Georgia}, E. L. Cohen (University of Ottawa); L Dawson (Pennsylvania State University),A..Dollins (Pennsyfvania State University); G.A. Earles (St. Cloud State Uni- versity); B. H, Edwards (University of Florida), R. Elliott (Wilfrid Laurier University); L Fitzpatrick (University of Texas at El Paso};M.J.Flynn (Rhode Island Junior College), G.I Fuentes (University of Maine); L. Gerber (Sc John’s University. G. Goedde (The University of Findlay); 8, K. Goel (Valdosta State University); G. Gott (Oklahoma State University), J. Goldman (DePaul University); 1. T. Gresser (Bowling Green State Univer- sity); L.. Griff (Pennsylvania State University); F. H. Hall (Pennsylvania State University); V-E, Hanks (Western Kentucky University); R. C, Heitmann (The University of Texas «at Austin), J.N. Henry (California State University; W. U. Hodgson (West Chester Stare College); B. C. Horne. Jr, (Virginia Polytechnic Instiute and State University); J. Hrad- nnansky (Fennsyivania State University);P. Huneke (The Ohio State University. Hurd (ennsylvania State University J. A. Simonez. (Pennsylvania State University); W. C. Jones (Western Kentuckv University); R.M. King (Genysburg College); M.M. Kostreva (Oniversity of Maine), G. 8. Kraus (Gannon University; 1. Kucera (Washington State University): M.R. Latina (Rhode Island Junior College); P. Lockwood-Cooke (West Te- as A&M University);J.F Longman (Villanova University) 1. Marshak (Loyola Univer- sity of Chicago); D, Mason (Elmhurst College); F. B. Mayer (Mt San Antonio College); B.MeDougle (University of Miami); F. Miles (California State University); E. Mohnike (Mt San Antonio College), C. Monk (University of Richmond}, R. A. Moteland (Texas ‘Tech University); J. G, Mortis (University of Wisconsin-Madison); J. C. Moss (Paducah Community College); D. Mullin (Pennsylvania State University), E. Nelson (Pennsylva- nia State University),S.., Nett (Western llinois University); R. H, Oebmke (University of Iowa); Y.¥. Oh (Pennsylvania State University), J.U, Overall (University of La Verne); A. Panayides (Wiltam Pauerson University), D. Parker (University of Pacific); N. B. Prefacio xxi Patterson (Pennsylvania State University), V. Pedwaydon (Lawrence Technical Uni- versity); E. Pemberton (Wilfrid Laurier University), M. Perkel (Wright State University) D.B, Priest (Harding College); J. R. Provencio (University of Texas); L. R. Pulsinelli (Western Kentucky University; M. Racine (University of Ottawa), N. M. Rice (Queen's University), A. Santiago (University of Puerto Rico); J. R, Schaefer (University of Wis- consin-Mitwaukee);S.Sclgal (The Ohio State University; W.H. Seybold. Jr. (West Chester State College); G. Shilling (The University of Texas at Arlington); S. Singh (Pennsylva- ria State University), L. Small (Los Angeles Pierce College); E, Smet (Huron College); J Stein (California State University, Long Beach) M. Stoll (University of South Caro- {ina);"T.8, Sullivan (Southern Mlinois University Edwardsville), B.A. Terry (St Josephs University);A.Tierman (Saginaw Valley State Universty);B, Toole (University of Maine); LW. Toole (University of Maine); D. H, Trahan (Naval Postgraduate School); J. P. (The Ohio State University); L. O. Vaughan, Jt. (University of Alabama in Birmingham), L.A. Vercoe (Pennsylvania State University); M. Vuilleumier (The Ohio State Univer- sity), B.K, Waits (The Ohio State University); A. Walton (Virginia Polytechnic Insite and State University), H. Walum (The Ohio State University); E.1-H,Wang (Wilfrid Lau- rier University) A. J, Weidner (Pennsylvania State University); L. Weiss (Pennsylvania ‘State University); N. A. Weigmann (California State University), S.K.Wong (Ohio State University); G. Woods (The Ohio State University), C, R. B. Wright (University of Ore- gon); C. Wu (University of Wisconsin-Mibwaukee};B. F. Wyman (Ohio State University). Algunos ejercicios se tomaron de los problemas utilizados por los estudiantes de 1a Wilfrid Laurier University: Deseamos extender agradecimientos especiales al De- partamento de Mateméticas de la Wilfrid Laurier University por conceder permiso a Prontico Hall para utilizar y publicar este material, y también agradecer a Prentice Hall por permitir utilizarto. Por dltimo, expresamos nuestra sincera gratitud a los profesores y coordinadores e cursos de la Ohio State University y la Columbus State University, quienes tuvieron un gran interés en ésta y otras ediciones, y ofrecieron una gran cantidad de valiosas sugerencias. En especial agradecemos a Cindy Trimble de C Trimble & Associates por su euida- dosa revisién de los manuscritos, de los mamuales de solucién y las paginas de respues- tas. Su trabajo fue extraordinariamente detallado y sti para los autores. Emest F Haeussler, Jr Richard S. Paul Richard J. Wood REPASO DE ALGEBRA O41 02 03 04 05 06 07 08 Conjuntos de nameros reales ‘Algunas propiedades de los ntimeros reales Exponentes y radicales Operaciones con expresiones algebraicas Factorizacion Fracciones Ecuaciones, en particular ecuaciones lineales Ecuaciones cuadraticas Nadelads del conpertarierto ceunacelda de came esley Griffith trabaja para una compania de articulos de navegacién en Antibes, Francia. Con frecuencia, necesita examinar recibos en los que s6lo se reporta el ago total y después debe determinar la cantidad del total que representa el im- puesto al valor agtegado de Francia, conocido como el TVA que significa *Taxe & la ‘Valeu Ajouté”. La tasa del TVA francés es de 19.6%, Muchos de los negocios de Lesley provienen de proveedores 0 compradores italianos, por lo que debe lidiar con un pro- blema similar en el caso de los recibos que contienen el impuesto italiano a las ventas, que 0s del 18%, Un problema de este tipo parcce reclamar una férmula, pero mucha gente es capaz de resolverlo con el uso de ntimeros especificos, sin conocer la formula, For lo tanto, si Lesley tiene un recibo francés de 200 euros, podfa razonar de la siguiente manera: si elarticulo cuesta 100 euros antes del impuesto, entonces el recibo final ser‘a por 119.6 euros con un impuesto de 19.6 —y despues en un acto de f— el impuesto en un recibo toral de 200 es a 200 coma 19.6 ¢s a 119.6, Establecido en forma matematica, impuestoen 200 _ 19.6 20 1196 En este punto es bastante claro que la cantidad de TVA en un recibo de 200 euros es aproximadamente el 16.4% de 200 euros, lo cual es de 32.8 euros aproximadamente, De hhocho, mucha gente podré ahora inferir que ~ 164% 3 i Pp inpucsoon t= (sgl) da el impuesto en un recibo R, cuando la tasa del impuesto es p%. Asi, si Lesley esté satisfecha con su deduccién, puede multiplicar sus recibos italianos por 1% para de- torminar ol impucsto que contionen. Por supucsto, la mayoria de Ia gente no recuetda las formulas por mucho tiempo y no se siente segura si basa un célculo monetario en un acto de fé. El propésito de este capitulo es revisar el élgebra necesaria para que el estudiante pueda construir sus pro- pias f6rmulas, con confianza, cuando las requiera. En particular se obtendré la formula de Lesley, sin ninguna inyocacién misteriosa de la proporcidn, a partir de principios con Jos que todos estén familiarizados, Este uso del élgebra aparecerd a lo largo del libro, a medida que se realicen cAleulos generales con cantidades variables. En este capitulo se revisardn los nimeros reales, las expresiones algebraicas y las operaciones bésicas que pueden realizarse con ellos. Este capitulo est disefiado para darun repaso breve sobre algunos términos y métodos para la manipulaci6n del céleulo simb6lico. in duda usted ha estado expuesto a gran parte de este material con anterio- tidad, Sin embargo, como estos temas son importantes para el manejo de las matemé- ticas que vienen después, una répida exposicién de los mismos puede resultar benética. Destine el tiempo que sea necesario para las seeciones en que necesita un repaso, 2 Copitulo 0 Repaso de algebra o1 ETIVO 0.1 Conjuntos de numeros reales Families con os conjures aclasfc adn eos mimeros reals y larecta dels nieras reals, RS aovenvenern la razén por la que g + Oesqueno es posible dividir entre cero. Todo entero es in nmero racional. Los nimeros reales consisten en. todos los ntimeros decimales. Un eonjunto ¢s una coleccisn de objetos Por ejemplo, se puede hablar del eonjunto de rimetos pares ontro 5 y 11, saber, 6,8 y 10, Cada objeto de un conjunto se denomina ‘elemento de ese eonjunto, No se preocupe si esto suena un poco circular. Las palabras

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