EVALUACIN DIAGNOSTICA DE COMPRENSION LECTORA 2 GRADO

ESCUELA IGNACIO ZARAGOZA

PROFESORA: ALMA GPE. TELLEZ SALOMN.
CLAVE 26EPR0224L ZONA ESCOLAR 32
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SANTA CRUZ, SONORA

lvarez Miranda Edgar Ivn

Bustamante Heredia Agustn Daniel

Canta Ortega Sol Maite

De La Rosa Burrola Mara Jos

De La Rosa Montoya Alejandra

Garca Ornelas Gael Heriberto

Gastelum Cant Kitzia Ariadna

Gonzlez Gmez Hctor Eduardo

Hernndez Mendoza Rosario Yocelyn

10

Loredo Kosterlitzky Jess Santiago

11

Martnez Maldonado Joan Ezequiel

12

Martnez Medina Misael

13

Martnez Ornelas Nancy Viviana

14

Montiel Duran Ximena

15

Morales Avechuco Aneth Michel

16

Ortiz Montiel Romina

17

Peralta Valle Nicole

18

Roman Soto Jorge Said

19

Rosas Figueroa CarlosManuel

20

Rosas Valenzuela Allisson

21

Salazar Rosas Gael

22

Salazar Soto Nubia Jazmin

23

Sandoval Iriarte Jess Heladio

24
25

X
X

X
X

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

OCASIONEEN

APOYOREQUIERE

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

X
X

X
X

X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X

X
X

X
X
X

X
X

X
X

X
X
X
X
X

OPINA SOBRE EL
CONTENIDO DE UN
TEXTO

X
X
X

OCASIONEEN

LOCALIZA
INFORMACIN
ESPECFICA DE UN
TEXTO, TABLA O
GRFICA
APOYOREQUIERE

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

ALUMNOS(AS)

OCASIONEEN

NL

APOYOREQUIERE

COMENTA DE QU
PUEDE TRATAR UN
TEXTO A PARTIR DE SU
TTULO

X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X

X
X
X
X
Serrano Salazar Andrs Gael
X
X
Serrano Salazar Pedro Axel
X
X
EVALUACIN DIAGNOSTICA
DEL NIVEL DE CONCEPTUALIZACION DE LA ESCRITURA
2 GRADO

X
X
X
X
X

PRESILABICO

FASA A

DIBUJO O
GRAFICAS
ARBITRARIAS

lvarez Miranda Edgar Ivn

Bustamante Heredia Agustn Daniel

Canta Ortega Sol Maite

De La Rosa Burrola Mara Jos

De La Rosa Montoya Alejandra

Garca Ornelas Gael Heriberto

Gastelum Cant Kitzia Ariadna

Gonzlez Gmez Hctor Eduardo

Hernndez Mendoza Rosario Yocelyn

10

Loredo Kosterlitzky Jess Santiago

11

Martnez Maldonado Joan Ezequiel

12

Martnez Medina Misael

13

Martnez Ornelas Nancy Viviana

14

Montiel Duran Ximena

15

Morales Avechuco Aneth Michel

16

Ortiz Montiel Romina

17

Peralta Valle Nicole

18

Roman Soto Jorge Said

19

Rosas Figueroa CarlosManuel

20

Rosas Valenzuela Allisson

FASE B

ORDENACION
LINEAL

FASE A

FASE B

Unigrafica
sin control
e hiptesis
de
cantidad

Hiptesis
de
cualidad,
cantidad y
repertorio
variable

ALFABETICO

CONCRETO O
PRESIMBOLICO

TERCERA ETAPA
SILABICO-ALFABETICO

SEGUNDA ETAPA

SILABICO

NL

ALUMNOS(AS)

PRIMERA ETAPA

x
X
X
X
x
x
X
x
X
X
x
x
x
X
X
X
x
x
x
x

GRADO DE ALFABETIZACIN

ESCUELA IGNACIO ZARAGOZA

PROFESORA: ALMA GPE. TELLEZ SALOMN.
CLAVE 26EPR0224L ZONA ESCOLAR 32
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SANTA CRUZ, SONORA

A
A
A
A
SA
P
A
A
A
S
S
P
A
A
A
A
A
P
S
SA

21

Salazar Rosas Gael

22

Salazar Soto Nubia Jazmin

23

Sandoval Iriarte Jess Heladio

24

Serrano Salazar Andrs Gael

25

Serrano Salazar Pedro Axel

X
X
x

S
S
S
SA
SA

X
x

EVALUACIN DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS

2 GRADO
ESCUELA IGNACIO ZARAGOZA
PROFESORA: ALMA GPE. TELLEZ SALOMN.
CLAVE 26EPR0224L ZONA ESCOLAR 32
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SANTA CRUZ, SONORA

A
A

A
A

A
A

P
A

A
A

Calificacin

A
A

Organizar informacin en tablas

tiempoComparacin de capacidad, peso y

Bustamante Heredia Agustn Daniel

Reproduccin de figuras en un plano

A
A

Ubicacin espacial

lvarez Miranda Edgar Ivn

Resolucin de problemas

MANEJO DE LA
INFORMACIN

Resolucin de sumas y restas

ALUMNOS(AS)

FORMA ESPACIO
Y MEDIDA

Reconocimiento y escritura de los nmeros

del 1 al 100.

NL

Igualar Cantidades

SENTIDO NUMERICO Y
PENSAMIENTO ALGEBRAICO

8.6
9.1

Canta Ortega Sol Maite

De La Rosa Burrola Mara Jos

De La Rosa Montoya Alejandra

Garca Ornelas Gael Heriberto

Gastelum Cant Kitzia Ariadna

Gonzlez Gmez Hctor Eduardo

Hernndez Mendoza Rosario Yocelyn

10

Loredo Kosterlitzky Jess Santiago

11

Martnez Maldonado Joan Ezequiel

12

Martnez Medina Misael

13

Martnez Ornelas Nancy Viviana

14

Montiel Duran Ximena

15

Morales Avechuco Aneth Michel

16

Ortiz Montiel Romina

17

Peralta Valle Nicole

18

Roman Soto Jorge Said

19

Rosas Figueroa CarlosManuel

20

Rosas Valenzuela Allisson

21

Salazar Rosas Gael

22

Salazar Soto Nubia Jazmin

23

Sandoval Iriarte Jess Heladio

24

Serrano Salazar Andrs Gael

25

Serrano Salazar Pedro Axel

A
A
P
P
A
A
A
A
A

A
A
P
I
A
A
A
A
P

P
A
P
P
A
P
A
A
P

P
P
P
I
I
P
P
I
I

A
A
A
A
A
A
A
A
P

P
P
A
P
A
P
A
A
P

A
A
A
P
A
A
A
A
P

8.0
8.6
8.6
5.5
8.4
9.3
8.2
9.1
3.7

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
P

A
A
A
A
A
P
P
P
P
A
A
P
P

A
P
A
P
A
I
P
A
A
A
A
P
P

A
I
P
P
P
I
I
P
I
P
P
P
P

P
A
A
A
A
A
A
P
A
A
P
P
P

P
A
A
A
A
P
P
A
A
P
P
P
P

A
A
A
P
A
P
P
A
A
P
A
A
A

8.2
8.0
9.1
7.5
9.1
4.2
3.5
7.1
8.5
9.2
7.7
8.0
7.5

VALORACION EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN

DESAFOS MATEMTICOS
SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO
ALGEBRAICO
Obtencin del resultado de agregar o quitar
elementos de una coleccin.
Comparacin de colecciones pequeas con base en
su nmero o cantidad de elementos de un conjunto,
sea esta cantidad finita o infinita.(cardinalidad)
Reconocimiento y escritura de los nmeros del 1 al
100
Expresin simblica de las acciones realizadas al
resolver suma y resta, usando los signos +, , =.
Anlisis de la informacin que se registra al
resolver problemas de sumas y restas, usando los
signos +, , =.
Conocimiento del sistema monetario vigente
(billetes, monedas, cambio).
Expresin oral de la sucesin numrica, ascendente

INICIAL

EN
PROCESO

AVANZADO

y descendente, a partir de un nmero dado.

FORMA ESPACIO
Y MEDIDA
Ubicacin espacial utiliza referencias personales
para ubicar lugares tomando en cuenta sus
caractersticas de direccionalidad, orientacin.
Percepcin geomtrica al identificar figuras por su
nombre.
Reproduccin de figuras en un plano
Comparacin de capacidad, peso y tiempo

OBSERVACIONES: