CONSEJO TCNICO ESCOLAR

FASE INTENSIVA
15 DE AGOSTO DEL 2016.

PRODUCTO 1:
TEXTO COLECTIVO CON EL TEMA EDUCACIN DE CALIDAD.

El currculo de la educacin bsica. Una nueva organizacin curricular.

1. La escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades

De recibir educacin inclusiva, desarrollando en el alumno todas sus facultades;
fomentando: El amor a la patria, el respeto a los derechos humanos. Lograr
ciudadanos libres, responsables, analticos, crticos que ejerzan sus derechos y
conozcan sus obligaciones y valoren la diversidad.

2. Atender tanto el desarrollo de la dimensin socio-cognitiva de los alumnos como

a
Al de sus habilidades, destrezas, actitudes y valores, para que sean capaces de
resolver con eficacia y creatividad los problemas cotidianos que se le presenten a
lo largo de su vida.

3. Relacin entre lo global y lo local.

El currculo de la educacin bsica deber ser: Adaptable, flexible y acorde a las
necesidades que se presenta la escuela y grupo. Teniendo en cuenta que debe
haber articulacin entre escuela y comunidad, puesto que van estrechamente
relacionados y lo que se logre en la institucin repercutir en la sociedad.

4. Cada vez se concibe menos (el currculum) como una lista de contenidos y ms
como
Una oportunidad de que el alumno aprenda a aprender. Es decir, proporcionarles
los medios para que logren aprendizajes aplicables a lo largo de toda su vida. El
cual contribuya para el desarrollo integral de individuos socialmente

comprometidos con su colectivo y en torno en el cual se desenvuelve para su

beneficio y el de la sociedad.

En toda sociedad, su educacin debe estar encaminada hacia el

mejoramiento del estudiante para que se desenvuelva con una mejor manera
dentro del medio social y acorde a las necesidades que se requieran. Es por ello,
que su educacin debe ser integral; para que desarrolle al mximo todas sus
competencias, como: Conocimientos, actitudes, habilidades, destrezas, aptitudes y
valores.
De este modo, en: El currculo de la educacin bsica. Una nueva
organizacin curricular.
La escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades de recibir educacin
inclusiva, desarrollando en el alumno todas sus facultades, fomentando el amor a
la patria y el respeto a los derechos humanos. Para lograr ciudadanos libres,
responsables, analticos, crticos que ejerzan sus derechos y conozcan sus
obligaciones y valoren la diversidad.
Por ello, el atender tanto el desarrollo de la dimensin socio-cognitiva de los
alumnos como al de sus habilidades, destrezas, actitudes y valores, para que sean
capaces de resolver con eficacia y creatividad los problemas cotidianos que se le
presenten a lo largo de su vida, ser un gran desafo educativo; puesto que en la
escuela se debern implementar estrategias encaminadas a la convivencia de los
alumnos entre pares y entre otros grupos sociales.
Cabe sealar que existe relacin entre lo global y lo local, porque el currculo de la
educacin bsica deber ser: Adaptable, flexible y acorde a las necesidades que se
presenten en la escuela y grupo. Teniendo en cuenta que debe haber articulacin
entre escuela y comunidad, puesto que van estrechamente relacionados y lo que
se logre en la institucin repercutir en la sociedad, y lo que el alumno vivencie en
su contexto inmediato influir positiva o negativamente en el aula.

En consecuencia, cada vez se concibe menos (el currculum) como una lista de
contenidos y ms como una oportunidad de que el alumno aprenda a aprender. Es
decir, proporcionarles los medios para que logren aprendizajes aplicables a lo
largo de toda su vida. El cual contribuya para el desarrollo integral de individuos
socialmente comprometidos con su colectivo y en torno en el cual se desenvuelve
para su beneficio y el de la sociedad.
Por ltimo, cabe sealar que para que el alumno aprenda a aprender deber tener
en la escuela distintas condiciones que le ayuden a lograr tal objetivo. Puesto que,
estamos a expensas de una serie de situaciones o imprevistos que repercuten en
la prctica diaria, y si bien se deben de solucionar de la mejor manera para que no
sean obstculos en los procesos de enseanza y aprendizaje de los alumnos, s
son factores que afectan en la enseanza. Por otro lado, existen las exigencias del
Sistema Educativo que deberan ser acordes a cada contexto educativo. Sin
embargo, el reto principal siempre es y ser brindar una educacin de calidad para
que los alumnos sean socialmente aceptados y cumplan con los requerimientos
que en su momento se les presenten de manera proactiva, eficiente, eficaz y con
calidad humana.