BADURA, Bernhard

(JGC)
PRIMERA PARTE: DESCRIPCIN
1. Informacin bibliogrfica.
a. Del libro reseado.
BADURA, Bernhard, Sociologa de la comunicacin, 1 edicin, Barcelona,
Ariel, 1979, 216 pginas
b. De la edicin original.
Sprachbarrieren zur Soziologie der Communication, Zweite, verbesserte
Auflage, 1a edicin, Friedrich Frommann Verlag, Stuttgart, 1973, traduccin
Juan Luis Vermal.
2. Descriptores conceptuales de contenido.
a. Epistemologa. Positivismo
b. Fuentes. Semio-lingstica
c. Comunicologa. Interaccin, (Expresin)
d. Macro-objeto. Comunicacin
e. Objeto especfico. Barreras lingsticas
SEGUNDA PARTE: CONTENIDO
1. Ubicacin campal de la obra.
a. Clasificacin campal. Fuera-fuera
b. poca. Los setenta. Nueva generacin del espacio conceptual
c. Regin. Europa
2. Contenido de la obra.
a. Gnero. Teora
b. ndice de la obra.
Prlogo a la segunda edicin

Nota Preliminar

19

1.0 Introduccin:
Teora matemtica y teora sociolgica de la comunicacin

24

2.0 Significado
2.1 Descriptivo-emocional
2.2 Pblico-privado
2.3 Uso tctico-persuasivo de las palabras

37
42
45
49

Apndice: Algunas definiciones tcticas dependientes de intereses

59

3.0 Juicio
3.1 Juicios hipotticos y juicios fijados emocionalmente
3.2 Juicios tcticos guiados por intereses

73
74
80

Apndice: Algunos juicios dependientes de intereses de posicin

85

4.0 Lenguaje e interaccin

4.1 Diferenciacin social y lingstica
4.2 Diferencias en la socializacin lingstica
4.3 Lenguajes de diferentes clases de roles profesionales
4.4 Consecuencias lingsticas de la diferenciacin poltica

100
104
105
108
111

5.0 Elementos del lenguaje grupal

5.1 Portadores de significados tpicos de grupo
5.2 Significados tpicos de grupo
5.3 Empleo de palabras tpico de grupos

124
126
128
131

Apndice: Barreras lingsticas institucionalizadas (Duden oriental- Duden

occidental)
134
5.4 Hiptesis. Prejuicios y rituales lingsticos tpicos de grupo
148
5.5 Inters tpico de grupo en empleos de palabras, significados de
palabras y juicios
154
Apndice: Poder e informacin

157

5.6 Anlisis ideolgico

5.6.1 Prctica lingstica e informativa exotrica
5.6.2 Prctica lingstica e informativa esotrica
5.6.3 Ideologas subyacentes

163
164
166
167

6.0 Barreras lingsticas y posibilidades de superarlas

6.1 No entender
6.2 Entender mal
6.3 Diferencias en los juicios y tipologa de los dilogos

179
184
186
194

Bibliografa

207

c. Sntesis del contenido, tomando como punto de partida el ndice.

Este es un texto de Sociologa del lenguaje que pone en su horizonte la
construccin de una Sociologa de la comunicacin. Su punto de partida
constructivo es la sociolingstica en varios frentes, desde la figura de la
covariacin de fenmenos hasta la referencia a la relacin texto-contexto. De
ah se articula con la teora matemtica de la informacin, con la sociologa del
conocimiento, con la sociologa de las ideologas. Su campo de referencias
conceptuales es muy grande. Su tesis es la paradoja del poder del lenguaje,
que por una parte permite el dominio de la naturaleza y la formacin de
comunidades humanas, y por otra parte se convierte en un sistema que
adquiere su propia configuracin autnoma y puede limitar el proceso
constructivo y creativo de lo humano. Por ello el tema central del libro sean las
barreras lingsticas como limites a la comunicacin. El libro entiende a la

comunicacin como interaccin verbal, y por tanto a las formas del lenguaje
como la posibilidad y el lmite a la comunicacin humana. Est formado por
seis captulos, la gua va desde la sintaxis del lenguaje, hacia el significado
formal, hacia el sentido de las acciones lingsticas en contextos de accin
verbal. El ltimo captulo desarrolla la tesis central del texto, la de las barreras
lingsticas. Se complementa con cuatro apndices ubicados dentro del libro
para ir aclarando algunos puntos centrales de la argumentacin y la
indagacin.
d. Sugerencia: cul es la parte ms importante?
Desde el punto de vista del libro el captulo seis sera el ms importante, es
el que desarrolla la tesis central, la de las barreras lingsticas. La forma del
lenguaje posibilita y limita. Pero es el prlogo a la segunda edicin alemana el
apartado ms sugerente, ah se presenta el programa de investigacin del cual
forma parte el libro, y da el contexto dentro del cual el libro tiene sentido. Es ah
donde presenta la propuesta del movimiento del concepto de competencia
lingstica hacia el de competencia comunicativa, cuando el sentido de la regla
formal del lenguaje incluye la realizacin situacional. Por tanto el estudio de la
comunicacin se percibe como un desarrollo de la sociolingstica de la
interaccin verbal. El marco de conceptos y las lneas de investigacin que
configuran est propuesta es lo ms sugerente para el campo acadmico de la
comunicacin.

TERCERA PARTE: COMENTARIO

3. Importancia terica-conceptual del libro. Aportaciones de la obra a
los estudios sobre comunicacin y a la comunicologa.
Este no es un libro escrito para el campo acadmico de la comunicacin al que
estamos acostumbrados. Es un libro de sociologa del lenguaje, de
sociolingstica. Pero apunta hacia una necesaria sociologa de la
comunicacin, a enfocar a la comunicacin como un asunto central para el
desarrollo de las ciencias del lenguaje. Es en ese sentido un libro de frontera, le
llama la atencin a su propio campo sobre la importancia de la comunicacin,
sobre el uso en situacin comunicativa, interactiva, del lenguaje, y en ese
sentido propone elementos de configuracin para la dimensin de interaccin y
de expresin de una Comunicologa posible. El texto incluso llega a los
umbrales de la estructuracin. Dialoga con autores ms conocidos en nuestro
medio como Habermas, pero tambin con Watzlawick y Palo Alto, con los
cuales difiere, y retoma a Mead y a otros socilogos de la interaccin. Un libro
extrao y lleno de sugerencias. Por otra parte est bien organizado.
4. Importancia social (fama, presencia en el campo).
No tiene ninguna importancia social dentro de nuestro medio. Es un libro
tcnico que supone el conocimiento y dominio de un mapa conceptual que es
ajeno al preponderante, el de los medios. Es un libro sobre comunicacin
construido desde un punto de vista en que el campo acadmico de la
comunicacin no tiene configurado ningn espacio conceptual programtico.
5. Ubicacin del libro dentro de la obra del autor.

Un completo desconocido para nuestro medio. Adems de confirmar lo lejano

que est el mundo de escritura y habla en alemn de nuestro medio hispano.
Slo las traducciones que llegan por el mundo editorial espaol alguna vez, en
realidad casi nada.