REPUBLICA DE HONDURAS

SECRETARIA DE EDUCACION
DIRRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE ATLANTIDA
INSTITUTO TECNICO RENOVACION
INFORME SOBRE:
TES 2016.
REALIZADO POR:
LIDIA ESPERANZA BONILLA SOLIZ.
ASESOR DE TES:
INGRI LOPEZ .
LUGAR:
DESCOMBROS JUTIAPA ATLANTIDA.

AO:
2016

INDICE
Agradecimiento....(1)
Conformacin del comit de trabajo educativo social del centro
educativo...(2)
Lista de los estudiantes de la promocin 2015(3)
Participantes beneficiados del TES 2015, por grado...(4)
Introduccin(5)
Justificacin(6)
Objetivos generales del trabajo educativo social 2014...(7)
Objetivos especficos(8)
Metas del trabajo educativo social 2014...........................(9)
Descripcin del proyecto del centro educativo......(10-17)
Informe financiero.(18)
Cronograma de actividades del TES 2014....(19-20)
Reglamento o procedimientos que se aplicaron en el desarrollo de
TES.(21)
Proceso de evaluacin del TES(22)
Conclusiones.....(23)
Recomendaciones....(24)
Anexos....(25-27)

AGRADECIMIENTO
Agradezco primeramente a Dios por darme entendimiento y sabidura para poder
ejercer mi labor y desempeo de T.E.S. De igual manera le agradezco a mis padres
por haberme brindado su apoyo durante todo el proceso del Ts ya que ha sido una
buena experiencia al experimentar dar clases a personas que se encuentran en
rezago escolar tambin agradezco a la seorita Maria Teodosa Melgar Cerros que
con mucho esfuerzo y dedicacin asisti puntualmente a sus respectivas clases
una satisfaccin muy grande saber que estas personas a lo largo de 22 sbados
pudieron aprender a leer y escribir. Tambin agradezco a maestros y asesores de
T.E.S. 2016 por estar pendiente de cada detalle para que pudiramos realizar nuestra
labor exitosamente.

Conformacin del Comit de Trabajo Educativo Social

del Instituto Renovacin
NOMBRE

IDENTIDAD

CARGO

CELULAR

Lidia Raquel Padilla

0104-1981-00553

Directora

95177781

Carmen Osiris Torrez

0104-1979-00052

99048418

Junior Enoc
Cartagena
Jeydi Gabriela
Rodrguez
Blanca Estela Meja

0104-1983-00839

Docente Asesora de
TES
Docente

0104-1998-00772

Alumna

97881332

0104-1957-00027

Madre de Familia

96742066

96633222

LISTA DE LOS ESTUDIANTES DE LA

PROMOCION 2016

NOMBRE DEL ALUMNO

NUMERO DE IDENTIDAD

Delmy Orbelina Baires Rivera

0104-1998-00772

Fanny Selena Alvarado Leiva

0104-1996-00886

Jeydi Damaris Aguilar

0104-1998-03200

Lidia Esperanza Bonilla Soliz

0208-1998-0711

Mery Sarai Amador

0208-1997-00844

Ofelia Yadira Montolla

0101-1995-02430

Sindy Damary Alvarado Leiva

0104-1996-00205

LISTADO DE LOS PARTICIPANTES

BENEFICIADOS DEL TES
Nombre

Grado

ALBA ARGENTINA MILLAS FUENTE

PRIMERO

BLANCA LIDIA RAMOS

PRIMERO

IRMA BAIRE

PRIMERO

MARTHA JULIA CARDOZA

PRIMERO

CARLO MEJIA

SEGUNDO

SINDY LOPEZ

TERCERO

YEISON MANCIA

CUARTO

INTRODUCCION
El presente informe contempla un detallado proceso sobre el Trabajo Educativo Social,
actividad que se llev a cabo en el INSTITUTO TECNICO RENOVACION. Cumpliendo
con los requisitos establecidos con la Secretaria de Educacin de alfabetizar la poblacin
rezago escolar, dicha actividad comenz el da 11 de Abril y finalizada el 22 de Agosto del
2015.
A continuacin describiremos las funciones y responsabilidades llevadas a cabo en el
centro por los estudiantes del proceso de TES.

JUSTIFICACION
El presente informe justifica la labor desarrollada estipulada en el proceso de TES
detallando minuciosamente cada accin a desarrollar en ese proyecto
dejando
documentado con evidencias el cumplimiento de este trabajo social educativo.
Una labor desarrollada con el esfuerzo esmero y dedicacin respaldado por maestros
facilitadores de TES hacindonos cada da responsables de nuestra misin cual es
alfabetizar.
TES es un proyecto que abre puertas a una vida mejor a cada participante brindndole
nuevas oportunidades de superarse.

Objetivos Generales.

 Conocer el proceso de TES realizado por los alumnos del III de BTP siendo un
requisito para su graduacin.
Reconocer el apoyo que como grupo hemos brindado a la comunidad y a
personas con analfabetismo.
Contribuir con el pas para lograr erradicar la alfabetizacin en honduras.

Objetivos especficos.
Disear un nuevo mtodo de enseanza y aprendizaje para resultarle ms fcil
aprender a nuestros participantes de la 3ra edad.
Establecer la diferencia entre educacin popular y trabajo educativo social.

 Descubrir atreves de la investigacin de una manera adecuada para que pueda

traer beneficios en nuestro desempeo como estudiantes.

METAS DEL TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2015

Ayudar a que el participante termine sus estudios.
Lograr cumplir con el requisito de TES que necesitamos para pasar nuestro grado.
Aumentar el nivel intelectual de las personas.
Aprender manualidades mediante la educacin popular.
Ensear al participante que aprenda a leer, escribir, sumar, restar.

DESCRIPCION DE PROYECTO
ACTIVIDAD NO.1:
Con este proyecto queremos declarar al departamento libre analfabetismo.
ACTIVIDAD NO.2:
Capacitacin para las personas interesadas y necesitadas del proyecto.
ACTIVIDAD NO.3:
Censo en las comunidades; Buscar personas y motivarles para que asistan a clases.
ACTIVIDAD NO.4:
Pruebas de ubicacin; Aplicarlas para encontrar la capacidad de las personas.
ACTIVIDAD NO.5:
Matricula de facilitador a participante.
ACTIVIDAD NO.6:
Inicio de clases.
ACTIVIDAD NO.7:
Pruebas ubicadas a lo largo de TES 2015.
ACTIVIDAD NO.8:
Finalizacin y graduacin de TES.

Sbado 4 de Abril
10

El Sbado 4 de Abril me presente al Instituto a la 1:00 PM para hacer el levantamiento del

censo los padres de familia fueron citados a reunin en el centro educativo para haci
poder llevar a cabo el levantamiento del censo.

Sbado 11 de Abril
El sbado 11 de abril me presente al centro educativo a 8:00 AM para hacer la
inauguracin del TES en el cual se invit al participante.

Sbado 18 de Abril
El sbado 18 de abril me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida
a mi participante y oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Le ensee la forma correcta de tomar lpiz.

Identifico su mano derecha y la mano izquierda.
Identifico los colores.
Identifico dibujos iguales.
Uni puntos y formo lneas y crculos.
Uni imgenes en el cuaderno.

11

Sbado 25 de abril

El sbado 25 de Abril me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a

mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.

Escribi vocales (a, e,i,o,u).

Dibujo las vocales utilizando cuadritos de papel y colores.
Paso a la pizarra a escribir las vocales.
Identifico las palabras que inicien con las vocales.

Sbado 2 de Mayo
El sbado 2 mayo me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a mi
participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.

Conoci los nmeros 1-9.

Escribi los nmeros 1-9.
Conoci el nmero 0.
Escribi los nmeros antes mencionado en la pizarra.
Le aplique la tarea para la casa.

Sbado 9 de Mayo
El sbado 9 de mayo me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida
a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Aplicacin de la Prueba.
2. Educacin Popular.

12 de Mayo
Sbado 16

El sbado 16 de mayo me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida

a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Uni palabras iguales con las silabadas ba-pe-me-fa.
2. Identifico las letras que suben y las letras que se mantienen.
3. Leo y escribo consonantes.

Sbado 23 de Mayo

El sbado 23 de mayo me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida

a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Identifico palabras que empiezan la misma letra.
2. Uni escribi consonantes iguales.
3. Asocio los dibujos y palabras.

Sbado 30 de Mayo
El sbado 30 de mayo me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida
a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Uno el dibujo con la palabra correspondiente y escribo el nombre del dibujo.
2. Identifico objetos que estaban en el texto.
3. Escribi palabras dictadas por el facilitador.

Sbado 613de Junio

El sbado 6 de junio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Escribi slabas palabras y oraciones que el facilitador le dicto.
2. Dibujo el participantes en su cuaderno figuras que el facilitador dibujo en la pizarra.
3. Escribi los numero que el facilitador le dicto.

Sbado 13 de Junio
El sbado 13 de junio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la
bienvenida a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes
actividades:
1.
2.
3.
4.
5.

Aplicacin de la Prueba.
Educacin Popular.
Formo palabras con las slabas ma y sa.
Escribi las silabas el facilitador le dicto.
Escribi en el pizarrn la silaba ma y sa.

Sbado 20 de Junio

El sbado 20 de junio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a

mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.

Formo palabras con las slabas p y l.

Formo palabras con las silabas p y las leo.
Formo palabras con las silabas l.
Escribi palabras que comienza p y l.

14

Sbado 27 de Junio
El sbado 27 de junio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.

Conoci palabras con las silabas n y d.

Escribi palabras con estas silabas y las leo.
Escribi oraciones con las silabas antes mencionadas.
Conoci palabras que comienzan con b y t.

Sbado 4 de Julio
El sbado 4 de julio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.

Conoci palabras con la silabas C y S.

Formo las palabras con las silabas.
Escribi en el pizarrn las silabas.
Observo las imgenes del libro.

Sbado 11 de Julio
El sbado 11 de julio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.

Conoci las palabras con las silabas F Y J.

Formo palabras con las silabas antes mencionadas.
Ley palabras con las silabas y J.
Conoci las palabras con las silabas P y .
Formo palabras con las slabas P y .

6. Conoci palabras con las silabas LL y V.

15

Sbado 18 de Julio
El sbado 18 de julio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.

Aplicacin de la Prueba.
Educacin Popular.
Conoci las palabras con las silabas C y B.
Escribi en el pizarrn las silabas C y B.
Menciono palabras que comienzan con las silabas antes mencionadas.

Sbado 25 de Julio
El sbado 25 de julio me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida a
mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1. Identifico las silabas G y R.
2. Ley palabras y oraciones con las silabas antes mencionadas.
3. Realizo la actividad de su libro de texto .
4. Observo su alrededor y comento palabras que comienzan con G y R .

Sbado 1 de Agosto
El sbado 1 de agosto me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida
a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.

Formo palabras y oraciones con la silaba vista anteriormente

Escribi oraciones dictadas por el facilitador.
Ley las oraciones dictadas.
Observo y comento los dibujo en su libro de texto.

16

Sbado 8 de Agosto

El sbado 8 de agosto me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida

a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.

Observo y record las silabas Z, P, Y.

Escribi oraciones con las silabas vistas.
Escribi los nmeros del 1-50.
Escribi las oraciones dictadas por el facilitador.
Menciono palabras con las silabas mencionadas anteriormente

Sbado 15 de Agosto
El sbado 15 de agosto me presente al centro educativo a las 12:00 PM le di la bienvenida
a mi participante oramos y luego desarrollamos las siguientes actividades:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Menciono prceres y hroe que ella conociera.

Conoci los prceres y hroes nacionales de Honduras.
Diferencio los hroes y prceres.
Le dicte restas y sumas.
Escribio las sumas y las restas en pizarrn dictadas por el facilitador.
Realizamo la actividad del libro de texto.

Sbado 22 de Agosto
1. Aplicacin de la Prueba.
2. Educacin popular.

17

Informe Financiero
Descripcin
Lpiz
Tinta
Cuaderno
Pegamento

5 Lps
5 Lps
13 Lps
15 Lps

Saca punta
Material didctico
Libro de trabajo
Copias
Papel fomi
Refrigerios por sbado
Borrador
Colores
Marcadores
Reglas
Papel tapiz
Total

5 Lps
40 Lps
70 Lps
30 Lps
15 Lps
27 Lps
5 Lps
15 Lps
30 Lps
20 Lps
25 Lps
914 Lps

CRONOGRAMA DE18 ACTIVIDADES DE

TES 2015
Fecha

Actividades

Responsables

24 de Febrero al uno de
Marzo

Socializacin del proyecto.

7 de Marzo

Levantamiento del censo en

una reunin de padres y
madres de familia, la cual
ser beneficiada en el
proyecto de alfabetizacin.
Entrega de censo a
asesores de centros.

17-19 de Marzo

19

Directora del
Instituto
Asesor
Alumnos TES
Director del Instituto
Asesor
Alumnos TES

Asesor
Alumnos TES

20 de Marzo

Jornada de capacitacin a
estudiantes, en el uso de la
metodologa a utilizar en el
proceso de alfabetizacin.
Realizacin de horarios de
clases y organizacin de
grupos de trabajos

Directora del
Instituto
Asesor
Direccin distrital
Directora del
Instituto
Asesor
Facilitadores

11 de Abril

Inauguracin, convivio e
inicio de clases en el centro
educativo hacia la poblacin
censada a alfabetizar.

11,18,25 Abril
2,8,16,23,30 Mayo
6,13,20,27 Junio
4,11,18,25 Julio
1,8,15,22 Agosto
9 de Mayo
13 de Junio
18 de Julio
22 de Agosto
5 de Septiembre

Alfabetizacin de los
facilitadores a los
participantes en los
respectivos Institutos de las
comunidades vecinas
Aplicacin de pruebas
estandarizadas

Directora del
Instituto
Asesor
Facilitadores
Participantes
Directora del
Instituto
Asesor
Facilitadores
Participantes
Director del Instituto
Asesor
Facilitadores

Clausura en el Instituto para

entrega de Certificados y
diplomas a los
participantes.

Directora del
Instituto
Asesor
Facilitadores
Direccin Distrital

8 de Septiembre

Clausura a nivel de
municipio para entrega de
certificados de estudios
finales a los participantes.

Directora del
Instituto
Asesor
Direccin Distrital
Facilitadores
Participantes

6 de Abril

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE
EDUCACION POPULAR
Fec Aplicaci
ha
n
9 de
Mayo

1 Prueba
Retratera
Receso
Valores
morales

Horario

12:00-1:00
1:00-2:30
2:30-3:00
3:00-5:00

Actividad
es
Retratera
Charlas
sobre la
recuperacin
de valores
morales:
Respeto

Responsa
bles
Directora del
Instituto
Asesores
Alumnos
TES
Participantes

 Solidaridad
Bondad
Amor

13 de
Junio

18 de
Julio

22 de
Agosto

2 Prueba
Florero
Receso
Flores
Lapicero

3 Prueba
Joyero de
bote
Receso
Caja de
regalo
4 Prueba
Mariposa
reciclable
Receso
Escoba
de bote
Pulseras
Cadenas

12:00-1:00
1.00-2.30
2:30-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00

12:00-1:00
1:00-2:30
2:30-3:00
3:00-5:00

12:00-1:00
1:00-2:30
2:30-3:00
3:00-4.00
4:00-5:00

Florero
Flores
Lapicero
Joyero de
bote
Caja de
regalo con
material
reciclable
Mariposa de
reciclable
Escoba de
bote
Pulseras
Cadenas

Directora del
Instituto
Asesores
Alumnos
TS
Participantes
Directora del
Instituto
Asesores
Alumnos
TS
Participantes
Directora del
Instituto
Asesores
Alumnos
TS
Participantes

REGLAMENTO
20
Cumplir puntualmente con su uniforme a dar clases de TES.

Planificar para impartir clases de TES.

Estar con el participante puntualmente.

Cumplir con 5 horas de trabajo educativo social semanalmente.

 Preparar material didctico para impartir las respectivas clases todos los
sbados.

Hacer el levantamiento del censo con los padres del centro educativo.
Presentar todos los documentos del Ts al Asesor.

Respeto entre participante y facilitador.

21

Proceso de Evaluacin de TES

PRUEBAS

1ra. Prueba: 10%

2da. Prueba: 10%
3ra. Prueba: 10%
4ta. Prueba: 10%

TAREAS EN CLASES

30 Puntos

TAREAS EXTRA CLASES

30 Puntos.

22

CONCLUSIONES
De una manera general, puedo constatar al final de este informe que el trabajo
educativo social fue realizado de manera exitosa en el Instituto Tcnico
Renovacin.

Se logr un aprendizaje significativo para m como estudiantes y para el

participante.

 En cuanto a las expectativas de logro se encuentra la satisfaccin de apoyar a

las personas con escasos recursos econmicos a leer y a escribir.

23

RECOMENDACIONES
Como practicante del trabajo educativo social 2015 (TES) en el Instituto
Tcnico Renovacin se recomienda que deberan hacer libros especializados
para las edades porque hay personas de la tercera edad que tienen un nivel de
aprendizaje menor al de una persona joven.

Se recomienda al ministro de educacin a incentivar a las personas con el

objetivo de motivar a los participantes para que se motiven y se integren al
trabajo educativo social para que cumplan con un ao de estudios.

24

ANEXOS

25

26

27