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Facilitador:
Dr. Sergio Tobn
Mxico: CIFE
2016
Correo: stobon5@gmail.com
www.cife.edu.mx
Comprometidos
con el
talento
PROYECTOS
FORMATIVOS
Agenda
Planeacin de proyectos
formativos
Normas mnimas:
1.
2.
3.
4.
5.
Presentar las
preguntas o
reflexiones en el
espacio indicado
para ello.
Enfocar las
preguntas y
comentarios
respecto al tema
especfico del
taller.
Respetar el turno
de la palabra.
Tener los
celulares en
silencio.
Trabajar en
equipo con otros
compaeros.
Visin compartida:
Planeacin de un
proyecto formativo
Anlisis de saberes
previos: metodologa
de un proyecto
Conceptualizacin:
Concepto de
proyectos formativos
Contextualizacin:
Ejemplo de un
proyecto formativo
Aplicacin:
Planeacin de un
proyecto
Socializacin:
Compartir el proyecto
formativo planificado
Integrantes
Rol de
coordinacin
-Dirige el trabajo
-Media la solucin de
controversias y conflictos
-Se focaliza en lograr la
meta con el apoyo de
todos
Rol de
sistematizacin
-Sistematiza las
evidencias de manera
oficial
-Comparte las
evidencias con los
compaeros,
agregando la
autoevaluacin y
coevaluacin
-Comparte las
evidencias con la
comunidad
Rol de gestin
de la calidad
-Orienta la
autoevaluacin y
coevaluacin de las
evidencias
-Busca que las
evidencias cumplas con
las condiciones de
calidad del instrumento
de evaluacin
-Hace sugerencias para
mejorar las evidencias
Rol de
dinamizacin
Responsable
Logros
Sugerencias
Asignatura:
Responsabilidad ambiental
Crditos: 4
Actividades de desarrollo
Actividades de cierre o
socializacin
-Acuerdo del
proyecto y
presentacin de los
resultados de
aprendizaje.
-Anlisis de saberes
previos sobre los
conceptos de
biodiversidad y
ecosistema.
Evidencia:
Evidencias:
-Esquemas
conceptuales
Instrumento:
Lista de cotejo
Evidencia
-Informe con la
descripcin de las
especies
Rbrica
-Cartel
Escala de
estimacin
Instrumento
Recursos:
Material con la
secuencia didctica
Recursos:
Ejemplo con la descripcin de una especie.
Instrumento
Recursos:
Computador y proyector
Un proyecto
formativo es:
Un conjunto
articulado de
actividades
para abordar
un problema
del contexto
buscando una
o varias
evidencias
(productos)
integrando
diferentes
saberes
Tobn (2014a)
1. Visin
compartida
2. Anlisis de
saberes
previos
3. Gestin del
conocimiento
4. Contextualizacin
5. Aplicacin
6.
Socializacin
Duracin: 64 horas
Resultados de aprendizaje:
1. Argumenta los ejes claves de la sustentabilidad en una empresa, considerando los avances cientficos en el rea.
2. Implementa un plan para lograr una accin de sustentabilidad ambiental en una empresa, acorde con los retos del
contexto local y global.
Competencia genrica: trabajo colaborativo
Problema del contexto
Evidencias e
instrumentos
Recursos
Visin compartida:
1. Comprender el proyecto y el mapa conceptual, conformar equipos de 3
integrantes y acordar las normas a seguir.
2. Establecer roles en el trabajo colaborativo y un plan de accin. Para ello se
tendr como base una rbrica sinttica para el seguimiento.
3. Acordar la sistematizacin de las evidencias del proyecto y su socializacin. Las
evidencias se sistematizarn en un portafolio digital de la carrera y cada evidencia
tendr dos oportunidades de mejora.
Anlisis de saberes previos:
1. Revisar un manual de cartografa conceptual y comprender la esencia del
proceso.
2. Realizar una cartografa conceptual de la sustentabilidad ambiental sin
consultar ninguna fuente externa con el fin de determinar los saberes previos
sobre el tema.
3. Compartir la cartografa conceptual con todo el grupo y reflexionar sobre el
grado de comprensin del tema antes de iniciar el proyecto formativo.
Gestin del conocimiento:
1. De manera individual realizar una cartografa conceptual de la sustentabilidad
ambiental mediante la revisin de dos fuentes bibliogrficas de los ltimos tres
aos.
2. En equipo, realizar una cartografa conceptual de la sustentabilidad con base en
las contribuciones de todos los integrantes.
3. Autoevaluar y coevaluar la cartografa mediante una rbrica sinttica,
mejorando los aspectos que sean necesarios.
4. Compartir la cartografa en el portafolio digital de la carrera, junto con una
reflexin frente a los logros tenidos en el proceso.
Gua sinttica
de la
cartografa
conceptual
Cartografa
conceptual
sobre el
proceso de
sustentabilidad
. Valor: 10%.
Lista de cotejo.
Libros y
artculos sobre
la
sustentabilidad
Evidencias e
instrumentos
Recursos
Contextualizacin:
1. Seleccionar en equipo una determinada empresa y gestionar con ella la
realizacin de un diagnstico en torno a la sustentabilidad. Puede ser
cualquier tipo de empresa, formal o informal.
2. Analizar el documento Diagnstico del proceso de sustentabilidad en una
empresa y elaborar un mapa mental.
3. Planear la realizacin de un diagnstico en torno al proceso de
sustentabilidad en la empresa seleccionada, con apoyo del mapa mental
anterior.
3. Realizar el diagnstico del proceso de sustentabilidad en la empresa,
acorde con lo planeado. Registrar los datos en tablas de frecuencia de tal
manera que se puedan obtener medidas de tendencia central. Apoyarse en el
siguiente video: Aplicacin de las medidas de tendencia central.
4. Elaborar un informe escrito del diagnstico de la sustentabilidad en la
empresa siguiendo las normas APA. Este informe debe seguir las normas de
gramtica del espaol y aplicar las tablas de frecuencia y medidas de
tendencia central.
5. Autoevaluar y coevaluar el informe con la rbrica e implementar mejoras
hasta lograr como mnimo el nivel Resolutivo.
6. Aquellos estudiantes que entreguen a tiempo y no logren el nivel
Resolutivo, tendrn una segunda oportunidad de mejora.
Informe escrito
sobre el proceso de
sustentabilidad en
una empresa.
Valor: 40%
Instrumento:
Rbrica analtica.
Documento:
Diagnstico
del proceso de
sustentabilidad
en una
empresa
Aplicacin:
1. Estudiar el documento Acciones para promover la sustentabilidad en las
empresas y elaborar un mapa mental en equipo. Compartir con todo el grupo
y el profesor una pregunta sobre el tema.
2. Con base en el mapa mental anterior, planear en equipo una accin para
mejorar el proceso de sustentabilidad en una empresa, acorde con el
diagnstico realizado.
2. Ejecutar dicha accin en la empresa, de forma real o simulada, realizando
un registro de ello mediante actas, audio y video.
3. Elaborar un informe escrito con la descripcin de la accin implementada
para mejorar la sustentabilidad en una empresa.
4. Elaborar un resumen en ingls del informe con apoyo de la asignatura de
ingls.
5. Autoevaluar y coevaluar el informe con la rbrica e implementar mejoras
hasta lograr como mnimo el nivel Resolutivo.
6. Aquellos estudiantes que entreguen a tiempo y no logren el nivel
Resolutivo, tendrn una segunda oportunidad de mejora.
Socializacin:
1. Socializar en la empresa el informe final sobre la implementacin de una
accin de sustentabilidad, considerando el diagnstico realizado.
2. Compartir este informe en las redes sociales.
3. Realizar una metacognicin en torno a los logros tenidos, las dificultades
que se encontraron, la manera cmo se abordaron y las reas de oportunidad.
4. Establecer uno o varios compromisos para seguir mejorando en esta rea.
5. Elaborar un informe escrito del proceso de trabajo colaborativo llevado a
cabo en el proceso, estableciendo el seguimiento de roles, el compromiso de
cada integrante y la forma de resolucin de los conflictos, con actas, audio y
video.
6. Realizar una reflexin individual en video en torno a los aprendizajes
logrados en este proyecto y anexarlo a la evidencia y al portafolio digital.
Video:
Aplicacin de
las medidas de
tendencia
central.
Manual de
redaccin de
trabajos
escritos con las
normas APA
Sexta Edicin.
Valor: 40%.
Rbrica analtica.
Valor: 10%.
Rbrica sinttica.
Documento
Acciones para
promover la
sustentabilidad
en las
empresas
Semestre o grado:
Vinculacin con:
Mapa conceptual
Actividades
Visin compartida:
Evidencias e
instrumentos
Recursos
Aplicacin:
Socializacin:
Lista de cotejo
Evidencia: Planeacin de un proyecto formativo desde la socioformacin
Ponderacin: 50%
Indicadores
Lo
presenta
No lo
presenta
15%
5%
5%
5%
10%
5%
2.5%
2.5%
Autoevaluacin:
Coevaluacin:
Heteroevaluacin:
Sugerencias
LIBROS BSICOS:
Tobn, S. (2013a). Formacin integral y
competencias: pensamiento complejo, currculo,
didctica y evaluacin (4ed.). Bogot: Ecoe.
Tobn, S. (2014a). Proyectos formativos: teora y
metodologa. Mxico: Pearson.
Tobn, Sergio (2014b). Currculo y ciclos
propeduticos desde la socioformacin. Hacia un
sistema educativo flexible y sistmico. Mxico:
Trillas.
Tobn, S. (2015a). Cartografa conceptual: estrategia
para la formacin y evaluacin de conceptos y
teoras. Mxico: CIFE.
Tobn, S. (2015b). Socioformacin: hacia la gestin
del talento humano acorde con la sociedad del
conocimiento. Mxico: CIFE.
Tobn, S. et al. (2015). Secuencias didcticas y
socioformacin. Mxico: Pearson.
12
RECURSOS WEB:
Researchgate: buscar artculos del profesor Tobn
https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Tobon4/co
ntributions
Cife: Biblioteca digital:
http://cife.edu.mx/index.php/biblioteca-digital