Planeacin Historia I

Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.

Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Elaboren una perspectiva general
de la cultura y la organizacin
social, poltica y econmica de los
pueblos
prehispnicos
e
identifiquen
los
cambios
que
ocurrieron durante la conformacin
de la Nueva Espaa.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
1. Panorama del
periodo.

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
1.1 Las civilizaciones
prehispnicas.

MATERIALES Y RECURSOS

Solicitar a los estudiantes que expresen lo que saben de

las instituciones sociales y polticas en los pueblos
prehispnicos y en la poca novohispna.
Pedir que en equipos realicen un mapa en donde
ubiquen las diferentes culturas que se desarrollaron en el
territorio nacional, con sus principales caractersticas.
Indicar que elaboren una lnea del tiempo con los
principales periodos de las culturas prehispnicas hasta
la llegada de los espaoles.
Promover que hablen sobre las costumbres y tradiciones
de las sociedades prehispnicas y las que existieron a
raz de la Conquista, que las comparen y expliquen a qu
se deben las diferencias.
Organizar la exposicin de los trabajos en el grupo y que
los enriquezcan con las aportaciones de sus
compaeros.
Propiciar que reconozcan las nociones de cambio,
continuidad y ruptura en el tiempo histrico, al comparar
la conquista y colonizacin de Mxico Tenochtitlan, la
del norte de Mxico y la de Yucatn, con el fin de que
identifiquen semejanzas y diferencias y se percaten de la
multicasualidad de los hechos histricos.

Firma del docente de grupo

LIBRO DE TEXTO
MAPA GEOGRAFICO
HOJAS DE MAQUINA

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del Director

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.1 El mundo
prehispnico.

MATERIALES Y RECURSOS

Organizar equipos para investigar acerca de los

diferentes grupos prehispnicos y sus caractersticas
sociales, econmicas, polticas y culturales. Sealar que
deben considerar religin, arte y vida cotidiana y tomar
en cuenta:
- Las culturas de Aridoamrica.
- Los seoros mayas.
- El reino de Michoacn.
- La Triple Alianza.
- El seoro de Tlaxcala.
- Otros seoros independientes.
Solicitar que presenten su trabajo al grupo y establezcan
semejanzas y diferencias entre las distintas culturas.
Pedir que a partir de la informacin presentada revisen
la lnea del tiempo y la enriquezcan o modifiquen.
Promover que elaboren conclusiones en donde se
reconozca la riqueza de las culturas prehispnicas e
identifiquen las formas culturales que persisten a la
fecha.
2

LIBRO DE TEXTO.
LAMINAS DE LAS
CULTURAS
PREHISPANICAS

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Indicar que colectivamente elaboren un peridico mural

con las formas culturales que tienen su origen en la
poca prehispnica y lo coloquen donde lo pueda
observar toda la comunidad escolar.

Firma del docente de grupo

Firma del Director

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.2 La llegada de los
conquistadores.

MATERIALES Y RECURSOS

Solicitar que indaguen el significado de los conceptos

audiencia, colonizacin, conquista, para compartir con el
grupo.
Promover que relacionen los conceptos clave con el
contenido del libro de texto y que expliquen por qu son
importantes.
Indicar que investiguen sobre la necesidad que Espaa

LIBRO DE TEXTO
MURAL CON LA LNEA
DEL TIEMPO
LAMINA DE LA
CONQUISTA
CONCEPTOS CLAVE

Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

tena de conquistar Mxico.

Propiciar que valoren el impacto de la conquista en la
vida cotidiana de los pueblos prehispnicos.
Organizar equipos para dialogar al respecto y elaborar
una tabla con as repercusiones en las diferentes culturas
mesoamericanas.
Comparar las caractersticas de las sociedades
prehispnicas antes y despus de la llegada de los
espaoles.
Pedir que ubiquen en un mapa las expediciones
espaolas
para
conquistar
Firma del
docente
de Amrica.
grupo
Firma del Director
Reflexionar sobre las razones que condujeron a pensaren
la Nueva Espaa como sucesora del imperio de
Moctezuma.

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
4

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.3 Los proyectos
iniciales.
2.4 Los aos
formativos.

Espaa?

ACTIVIDADES

MATERIALES Y RECURSOS

Redactar en equipos un texto en donde expliquen el

significado de Mesoamrica, mestizaje Virreinato, y su relacin
con la conformacin de la Nueva Espaa.
Solicitar que analicen por qu se establecen las encomiendas
y el tributo, y sus efectos.
Explicar las razones de la evangelizacin y las acciones que se
llevaron a cabo para expandirla.
Indicar que elaboren una tabla con las principales
caractersticas de las audiencias y los obispados y el papel que
desempearon en la vida de la sociedad novohispana.
Investigar en equipos sobre las primeras actividades
econmicas de los espaoles y el intercambio de animales y
plantas para presentar la informacin al grupo con ayuda de
mapas.
Promover que reflexionen en torno a la transformacin del
paisaje y expliquen a qu se debe.
Propiciar que sealen las caractersticas de la Nueva Espaa
cuando se logr la consolidacin del Virreinato.
Realizar en equipos un esquema de las instituciones que
existan en esta poca y su funcin.
Pedir que elaboren un resumen sobre la influencia de la vida
europea en la Nueva Espaa. Hacer nfasis en que debern
expresar sus ideas con respecto a la imprenta, los
movimientos sociales y las necesidades a satisfacer, entre
otros elementos.
Invitar a que en pareja elaboren un cuento sobre la influencia
de la Iglesia en la vida novohispana.

Firma del docente de grupo

LIBRO DE TEXTO
CUADERNO DE TEXTO
HOJAS DE MAQUINA
COLORES

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del Director

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen

las

causas

EJE:
Las
5

BLOQUE:
culturas

consecuencias de las expediciones

de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

SUBTEMA:
2.5 La Nueva Espaa
y sus relaciones con
el mundo.

MATERIALES Y RECURSOS

Discutir en grupo sobre las relaciones de la Nueva

Espaa con el mundo, las razones de la frontera cerrada
y los efectos del control de comercio.
Promover que reconozcan la importancia de la
inmigracin espaola y el papel que desempearon los
esclavos africanos en la vida econmica novohispana.
Propiciar que tomen en cuenta los cambios a raz de la
expansin del comercio con Per y las Filipinas y se
percaten del intercambio de productos agrcolas,
mineros y ganadores.
Pedir que elaboren un guin de teatro sobre la defensa
del Caribe espaol y lo lean al grupo.
Solicitar que expongan sus ideas con respecto al destino
de la plata mexicana.
Promover que analicen las repercusiones sociales del
comercio de esclavos en los pases del mundo y los
intercambios culturales que se produjeron a partir de los
procesos ocurridos en la poca.

Firma del docente de grupo

LIBRO DE TEXTO
CUADERNO CON
CONCLUSIONES

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del Director

Planeacin Historia I
6

Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.

Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.5 La Nueva Espaa
y sus relaciones con
el mundo.

MATERIALES Y RECURSOS

Discutir en grupo sobre las relaciones de la Nueva

Espaa con el mundo, las razones de la frontera cerrada
y los efectos del control del comercio.
Promover que reconozcan la importancia de la
inmigracin espaola y el papel que desempearon los
esclavos africanos en la vida econmica novohispana.
Propiciar que tomen en cuenta los cambios a raz de la
expansin del comercio en Per y las Filipinas y se
percaten del intercambio de productos agrcolas,
mineros y ganaderos.
Pedir que elaboren un guin de teatro sobre la defensa
del Caribe espaol y lo lean al grupo.
Solicitar que expongan sus ideas con respecto al destino
de la plata mexicana.
Promover que analicen las repercusiones sociales del
comercio de esclavos en los pases del mundo y los
intercambios culturales que se produjeron a partir de los
procesos ocurridos en la poca.

Firma del docente de grupo

LIBRO DE TEXTO

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del Director

7

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.6 Arte y cultura en
los aos formativos.

MATERIALES Y RECURSOS

Promover que lleven a la clase diferentes muestras

artsticas de los pueblos prehispnicos como cdices y
objetos de arte plumario, as como fotografas de
conventos y pinturas coloniales.
Pedir que las comparen para identificar semejanzas y
diferencias y expliquen a qu creen que obedecen.
Propiciar que durante las presentaciones se comente
cmo el arte refleja caractersticas de la poca y expresa
aquello que les causa inquietud y preocupacin.
Solicitar al grupo que cada equipo elija una
manifestacin o una cultura con el fin de disponer de
informacin diversa y variada.
Propiciar que analicen las caractersticas del mestizaje
cultural y reconozcan la influencia de los diferentes
pueblos que se mezclaron.
Motivar la reflexin del grupo para que valoren las
posibilidades y limitaciones del proceso de mestizaje
cultural en la conformacin de una cultura con rasgos
propios.
8

LIBRO DE TEXTO
DIFERENTES RECORTES
DE OBJETOS
PREHISPANICOS
RECORTES DE
MEZTIZAJE
CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del docente de grupo

Firma del Director

Planeacin Historia I
Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.
Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
Analicen
las
causas
y
consecuencias de las expediciones
de Conquista y comprendan el
proceso de conformacin de la
sociedad novohispana.
Reconozcan los aportes culturales
de los pueblos prehispnicos y los
de
otras
sociedades
en
la
conformacin de nuestra cultura,
para
valorar
y
respetar
su
diversidad y sus manifestaciones
en la actualidad.

EJE:
Las
culturas
prehispnicas y la
conformacin de la
Nueva Espaa.
TEMA
2. Cul fue la
aportacin del
mundo
prehispnico a
la
conformacin
de la Nueva
Espaa?

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
2.7 La llegada a la
madurez.

MATERIALES Y RECURSOS

Solicitar a los alumnos que elaboren una lnea del tiempo

en donde se mencionen los eventos que dieron lugar a la
llegada de la madurez de la Nueva Espaa.
Promover que la presenten y expliquen al grupo, y en
caso necesario que la enriquezcan con las aportaciones
de sus compaeros.
Organizar un debate sobre el papel de las instituciones

LIBRO DE TEXTO
MURAL CON LA LNEA
DEL TIEMPO

CONCEPTOS CLAVE

Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

eclesisticas y el significado de la Inquisicin en la vida

de la sociedad.
Formar equipos para elaborar un cuadro sobre las
innovaciones agropecuarias y tecnolgicas de la poca
sealando cmo cambi la sociedad a partir de esos
avances.
Hacer nfasis en los beneficios y limitaciones que
ocasionaron a su desarrollo como sociedades y seres
individuales.
Indicar que presenten su trabajo al grupo y lo
enriquezcan
en caso necesario.
Firma del docente
de grupo
Firma del Director
Pedir que expliquen las causas de los conflictos polticos
del siglo XVIII y comenten sus consecuencias.

Docente: LEONARDO GALVAN CARDENAS.

Fecha: AGO OCT
TERCER Grado Seccin: A B C D
PROPSITO:
EJE:
Reconozcan los aportes culturales Las
culturas
de los pueblos prehispnicos y los prehispnicas y la
de
otras
sociedades
en
la conformacin de la
conformacin de nuestra cultura, Nueva Espaa.
Planeacin
Historia I
para
valorar
y
respetar
su TEMA
3. Para analizar y
diversidad y sus manifestaciones
reflexionar.
en la actualidad.

ACTIVIDADES

BLOQUE:

1
SUBTEMA:
Reflexin.

MATERIALES Y RECURSOS

10

Promover que los alumnos reflexionen en torno a la

riqueza de las culturas que entraron en contacto durante
los siglos XVI y XVII y sus aportes a la herencia comn de
los pueblos.
Solicitar que comenten algunas manifestaciones
actuales que son producto del intercambio realizado en
la poca estudiada y argumenten sus respuestas.
Solicitar que elaboren dibujos con el meztizaje

Firma del docente de grupo

LIBRO DE TEXTO
Cuadernod e texto
Colores

CONCEPTOS CLAVE
Audiencia.
Colonizacin.
Conquista.
Mesoamrica.
Mestizaje.
Virreinato.

Firma del Director

11