Sei sulla pagina 1di 2

REFLEXIONES EPISTEMOLOGICAS SOBRE LA

NVESTIGACION ETNOGRAFICA EN EL CAMPO


DE LA EDUCACION

En este escrito podemos informarnos acerca del desafi que tuvieron las ciencias sociales,
en el siglo xlx y xx con su aparicin, lo hicieron cuando ya las ciencias naturales existan y
tenan una tradicin formada y aceptada por la sociedad, con ella se permiti el surgimiento
de la etnografa que es una forma de interpretar la realidad social, con esto se intenta hallar
fundamentos epistemolgicos para as lograr revisar lo que se conoce como ncleos
problemticos.

Segn la critica de algunos tericos la etnografa es el resultado de un movimiento


epistemolgico que se refleja por un cambio en los paradigmas de investigacin en el
campo de la educacin por la necesidad de salir de los distintos mtodos cuantitativos, al
respecto de esto ELISE ROCKWEL conocida como pionera de la etnografa educacional
latinoamericana, sostiene que la antropologa y la sociologa cualitativa son una opcin
diferente de los paradigmas dominantes en la investigacin educativa. En la ciencia
positiva el valor del conocimiento cientfico sobre la realidad social, deba apoyarse en
certeza sensible y metdica, quiere decir que el fundamento emprico de experiencias
permite informar verdaderamente sobre una realidad.

La etnografa es una tcnica en el campo educativo, la cual nos sirve para recolectar datos
concretos sobre la realidad esta debe conocer el mundo tal y cual como lo conocemos los
seres humanos que lo experimentamos a diario .

Que seria de la etnografa sin lo emprico ?

MARYORIS BENITEZ ARRIETA


PEDAGOGIA INFANTIL
lll SEMESTRE

Potrebbero piacerti anche