Disciplina:

Preparao Pedaggica (Ps-Graduao - SI) - 2016

Nome: Felipe Cordeiro Alves Dias

Nro USP: 10114805
Ttulo do seminrio: Estratgias de Ensinagem e Resoluo de Problemas
Palestrantes: Felipe Penhorate e Rodrigo Vieira
Resumo:
Atualmente, o nvel de acesso a informao tem aumentado e o conhecimento mudado celeremente. Tal cenrio,
exige diferentes estratgias no processo de Ensinagem, por parte de docentes e discentes. Numa perspectiva, a
adoo da metodologia dialtica, em conjunto com a formal, pode viabilizar uma dinmica de mediao quanto
ao processo de aprendizagem do aluno, desde que os envolvidos assumam os riscos da adoo de novas
abordagens de ensino.
Uma das novas abordagens de ensino, a de Resoluo de Problemas. Nela, objetiva-se usar a prtica social
como meio para o aprendizado. Sendo assim, grupos de alunos so formados e proposto um enfrentamento contra
determinado problema. Com isso, eles podem interagir entre si para solucionar o posto em questo,
desenvolvendo assim as inteligncias intrapessoal, interpessoal, raciocnio, comunicao; exercendo empatia,
compartilhamento de informao; e influenciando mudanas no modo de pensar do grupo.
Nesse contexto, os alunos tendem a se sentirem motivados a internalizar contedos importantes para a resoluo
dos problemas propostos em sala de aula, e aptos para aplic-los em diferentes situaes. Alm disso, vale
ressaltar que no processo de internalizao so construdas snteses constantemente, melhores e distintas quanto
ao nvel de detalhes das abstraes referentes ao contedo do assunto estudado; portanto, de extrema
importncia a conscientizao do que j se apreendeu. Com esse domnio, torna-se possvel a seleo do
conhecimento e estratgia necessria para resolver determinado problema.
Por fim, os professores precisam ser capazes de mediar o grupo, auxiliando os integrantes que ainda no sabem
como interagir, colaborar e expor suas opinies; encontrando um balanceamento que permita o desenvolvimento
da autonomia, mesmo em presena da mediao. Quanto as caractersticas dos problemas expostos aos alunos,
eles devem requerer mais informaes, diferentes solues, possveis de serem explorados, ou seja, mudam
conforme a quantidade de dados que se dispem para resolv-los, despertar o interesse, complexos o bastante
para serem trabalhados em grupo, e conter temas relacionados a disciplina ministrada.

Consideraes: