FICHA DE OBSERVACIN AL DESARROLLO DE LOS PROCESOS

PEDAGGICOS EN LA SESIN DE APRENDIZAJE

EN FUNCIN AL COMPROMISO DE GESTIN 4
DATOS DE IDENTIFICACIN:
DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
NOMBRE DEL CEBA: Jos Antonio Encinas
DIRECCIN:
Ciclo : Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( X )

CDIGO MODULAR: 0490938

UGEL: San Romn
DRE: Puno

DATOS DEL OBSERVADOR

Director (
) Subdirector (
)
1. Cargo del
2. Fecha del
Jerrquico acadmico (
) Coordinador del rea (
)
observador
monitoreo
Otro cargo (
) Especificar:______________________

Da

Mes

Ao

Datos del docente observado Datos a ser registrados consultando al docente

3.- Apellidos y
4 Especialidad
Nombres:
Datos de la sesin observada Datos a ser registrados mediante la observacin
5. reas o Campos de conocimientos desarrolladas Anotar en el siguiente espacio
6. Denominacin
de la sesin:
7. Ciclo:
6. Turno

Inicial ( ) Intermedio ( ) Avanzado ( X )

M

M( ) T( ) N( )

8. Grado(s) en el aula:

7. Duracin de la sesin observada:

9. Seccin:
_______ hrs., ______min.

NIVEL DE AVANCE
Logrado
Cumple con lo previsto en el tem
En proceso
Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
En inicio
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.

3
2
1

33 - 48
17 - 32
16

I. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

ASPECTO 1: Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados
mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Valoracin

Complete los tems 01 - 04 mediante la observacin de la sesin.

El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los pl a1 nes curriculares del CEBA y respeta el nmero de horas establecido segn la RSG 2378-2014MINEDU (Secundaria)
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de
2
los procesos pedaggicos.
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos
3
en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
Complete el tem 04 referido a la planificacin.
El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la
4 sesin de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Educacin pblica de calidad, para el emprendimiento

Valoracin
1

12

Jr. Lambayeque N 1180

www.cebajae.blogspot.com
cebajaejuliaca@gmail.com
San Romn - Juliaca

ASPECTO 2: Uso de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems 05 10 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las caractersticas de los
estudiantes (ritmos y estilos de aprendizaje).
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
6
orientaciones del DCBN de EBA
5

El/la docente desarrolla estrategias, para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo
en cuenta, el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus
8
intereses y necesidades.
El/la docente teniendo en cuenta los componentes y aprendizajes a lograr de su rea, ejecuta pro9
cesos de evaluacin atendiendo los indicadores planteados en la sesin de aprendizaje.
7

El/la docente evidencia haber utiliza herramientas pedaggicas especificas del rea para el desarro10 llo de la sesin de aprendizaje, DCBN y Guas para el docente de los campos de conocimiento (ciencias y humanidades) en funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin, al
final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber

Valoracin
1

Valoracin

marcar En inicio.

El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluye actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea.
El/la docente en su planificacin curricular, tiene coherencia las tcnicas e instrumentos de evalua12
cin por competencias.
Sub total
11

16

24

ASPECTO 3: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a

ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Complete los tems 13 - 15 mediante la observacin de la sesin.
13

El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.

El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en funcin del
aprendizaje a lograr.
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes para el desarrollo de los
15
aprendizajes.
14

Valoracin
1

12

Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la observacin.

En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar En inicio.

16

El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de mat eriales y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total

Total Final

16 32 48

(*): Los datos que resulten de sta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6
que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta para evidenciar el clima que se
desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.

-2-

Comentarios

Compromisos

Encargado(a) del monitoreo

Compromisos de gestin 4
Aspecto 1:
Aspecto 2:
Aspecto 3:
Total

Docente monitoreado(a)

En inicio

Puntaje
En proceso

Logrado

4
8
4
16

8
16
8
32

12
24
12
48

-3-