Guia de Writing Task - 1604

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 0
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: nacional de ingls
Cdigo: 90030
Gua act. 3 Writing task forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El Aprendizaje Basado en Tareas, es un mtodo de enseanza que se utiliza para ensear lenguas extranjeras. Este parte de tareas
previas, para llegar a la tarea principal que se compone de tres partes, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas
posteriores de anlisis de la lengua y prctica.
Unad, 2016. Curso Ingls 0. Recuperado de: http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar: Contenido en lnea del curso el cual se encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO.
Nmero de semanas: 8
Fecha: Segn agenda del curso
Momento de evaluacin:
Intermedio
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:

VI - Central task - Writing assignment - Production: Planning and execution of the task: Students work in collaborative groups.
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Curso: Ingls 0
1. Eleccin de roles y
acuerdos del
grupo colaborativo
No aplica
Cada miembro del grupo
debe seleccionar el rol que
desempear (VER TABLA
AL FINAL DE LA GUIA)
Justifique y comparta
su respuesta en el foro
2. Aporte individual de
acuerdo a la opcin que
seleccione.

Cdigo: 90030
Participacin en foro en la creacin

colectiva de un solo producto a
entregar por grupo (SOLO se
selecciona una opcin de las cuatro
que se presentan)
Entrega Final: Cada

grupo
deber
entregar
un
documento de PowerPoint, o PDF
que
contenga lo siguiente:
Primera pgina: portada donde se
menciona: ttulo de la actividad, los
integrantes del grupo,
nombre del tutor, fecha de entrega.
Segunda pgina: Tabla
de participacin grupal
(Ver tabla al final de la
gua)
Tercera pgina: Producto final a
entregar.
ltima pgina: Referencias.
Curso: Ingls 0

Cdigo: 90030
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Cada estudiante debe realizar mnimo tres

participaciones en tres fechas diferentes en el foro
colaborativo destinado a esta actividad.
Si un estudiante no participa desde el inicio de la

actividad no ser tenido en cuenta en la entrega del
trabajo colaborativo consolidado.
Los aportes al proceso de creacin y construccin

de la actividad deben quedar evidenciados en el foro
destinado a la actividad. Aunque pueden crear grupos de
whatsapp o facebook para estar comunicados, solo los
aportes hechos en el foro sern tenidos en cuenta a la
hora de asignar una nota.
El nmero de palabras sugerido para cada una de

las actividades es de entre 150-250 palabras. Pueden
extenderse un poco ms de ser necesario.
Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para

la produccin de entregables
por los estudiantes
Curso: Ingls 0
Por favor, apguese a las indicaciones que se

ofrecen en esta gua, ya que los criterios de evaluacin
estn basados en la misma.
Subir el documento en el entorno de evaluacin y

seguimiento.
Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser

producto de su ingenio y de la creacin grupal. Por ningn
motivo se aceptarn trabajos que correspondan total o
parcialmente a un documento creado y publicado
anteriormente en internet.
Opcin A: Mail a un amigo

Cdigo: 90030
Curso: Ingls 0
En esta actividad usted debe redactar un mail

describiendo a su familia dirigido a un amigo por
correspondencia. Cada participante deber subir su
aporte individual al foro.
MODELO
Dear Allen
Let me tell you about my family. I live with my dad, my
mum and my sister. We live in Medellin. My mums name
is Carmen. She is from Bucaramanga. Shes a nurse.
Shes short and slim. She has got long, brown hair and
brown eyes. My dads name is David. Hes from Bogot.
Hes a teacher. Hes tall and fat. He has got short brown
hair, and blue eyes. My sister Laura is 15 years old. She
loves practicing sports. She has got long brown hair and
blue eyes. We have got a pet. Its a cat. Its black and
white. Its name is Tomas.
Write soon and tell me about your family.
Love
Ana
Luego, el grupo deber redactar uno solo, utilizando la
informacin que aparece en la siguiente imagen. Cada
participante subir al foro su aporte para la construccin

Cdigo: 90030
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colectiva del producto a entregar en el foro el cual deber

ser incluido en la tabla que se anexa al final de la gua.
OPCION B : Dialogo Activities I do in my free

time

Cdigo: 90030
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En esta actividad usted deber redactar una conversacin

sobre las actividades que una persona realiza en su
tiempo libre. Cada participante deber subir su aporte
individual al foro.
MODELO
Mark: Hello, how are you?
Jennifer: I am fine, thanks.
Mark: What do you like to do in your free time?

Cdigo: 90030
Curso: Ingls 0
Jennifer: I love to dance.

Mark: How often do you dance?
Jennifer: I dance every day. I also like to go to the gym
twice a week.
Mark: Where do you dance?
Jennifer: I go to a dance studio. It is the best in town.
Mark: Who do you dance with?
Jennifer: I dance with an instructor. His name is Alan.
Mark: What do you do in the class?
Jennifer: He gives me classes about technique and style.
What about you, Mark, What are your hobbies?
Mark: I like to practice sports.
Jennifer: What kind of sports do you play?
Mark: I love to play soccer and tennis.
Jennifer: How often do you play them?
Mark: I play soccer at weekends and I play tennis on
Monday.

Cdigo: 90030
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Jennifer: I love to play tennis too. Why dont we go this

Monday?
Mark: Great! See you next Monday!
Luego, el grupo deber redactar otra conversacin
utilizando la informacin sobre Josh y Angela. Cada
participante subir al foro su aporte para la construccin
colectiva del producto a entregar en el foro el cual deber
ser incluido en la tabla que se anexa al final de la gua.
JOSH
HOBBY: Play soccer
WHO WITH: his friends
WHERE: at the park
HOW OFTEN: every Saturday at 3 pm
ANGELA
HOBBY: Play guitar
WHO WITH: her teacher
WHERE: at the studio

Cdigo: 90030
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HOW OFTEN: twice a week
OPCION C : Lectura de documento sobre mi ciudad

y elaboracin de un texto
En esta actividad usted debe leer el siguiente texto sobre
un estudiante de intercambio que describe su ciudad, lo
que le gusta de ella y lo que no. En sus respectivos grupos
de trabajo colaborativo, deben responder a las preguntas.
Luego, deben redactar un texto consolidado describiendo
una ciudad.
MODELO
MY CITY: GRONINGEN

Cdigo: 90030
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My name is Janeke and Im from Groningen, in The

Netherlands. My city is small, cozy and beautiful. Around
200.000 people live there. It is a very old city. Houses are
old and buildings are old. There are many museums,
libraries, and parks. There are also many pubs and cafes
where you can have a coffee and meet up with your
friends. Many of the people who live in this city are
students.
My favorites place in the city is the Noorderplantsoen.
This is a very big park near the city center. The park has
a lake and cars are not allowed. There are ducks and birds
and you can feed them. In summer, there is a big music
festival. I go every year.
What I love about my city is that I can go everywhere by
bicycle. Everything is nearby: shops, restaurants,
university. I also like about my city that it is not polluted
and that it is always clean. What I dont like about my city
is that it can be a bit boring sometimes because it is very
small. Also, it is very cold in the winter. There is snow and
you have to take the bus to go everywhere. I invite you
to come and visit my city.
De manera grupal, traten de responder las siguientes
preguntas (Por favor, redactar oraciones completas en las
respuestas):

Cdigo: 90030
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1.
2.
3.
4.
5.
Where is the city of Groningen?

How many people live there?
What can you do in the city?
What does Janeke like about Groningen?
What does she not like about the city?
Finalmente, escojan la ciudad de uno de los integrantes

del equipo y redacten un texto de manera colectiva
usando el texto MY CITY: GRONINGEN como modelo.
Cada participante subir al foro su aporte para la
construccin colectiva del producto a entregar en el foro
el cual deber ser incluido en la tabla que se anexa al final
de la gua.
OPCION C : Creacin de una historia a partir de

imgenes
En esta actividad usted debe crear una historia teniendo
en cuenta el siguiente ejemplo. Cada participante
deber subir su aporte individual al foro

Cdigo: 90030
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THE GRASSHOPPER AND THE ANT

Cdigo: 90030
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Cdigo: 90030
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Luego, el grupo deber redactar una historia con las

siguientes imgenes. Cada participante deber subir su
aporte a la creacin grupal de la historia en el foro el cual
deber ser incluido en la tabla que se anexa al final de la
gua.

Cdigo: 90030
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Cdigo: 90030
Recomendaciones por el docente: 1. Revisar la RUBRICA DE EVALUACION: La rbrica de evaluacin es la tabla con tems y
puntaje que cada tutor usa para determinar cul es la nota final (0 a 100) que cada estudiante obtiene despus del proceso. Tenga en
cuenta revisar muy bien los items y la valoracin para que en el momento de la asignacin de nota, usted sepa la razn de cada
porcentaje.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
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TABLA DE
PARTICIPACIN
GRUPAL
Tabla de Participacin
Grupal
Estudiante y
rol
seleccionado
1
2
3
4
5
Temtica
seleccionada por el
grupo
Herramienta utilizada para la

actividad y/o link de la
actividad.
Aporte de cada estudiante
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RBRICA DE EVALUACIN
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Fase de la estrategia de aprendizaje:

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Participacin en foro en la creacin

Entrega Final: Cada

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Cada estudiante debe realizar mnimo tres

Si un estudiante no participa desde el inicio de la

Los aportes al proceso de creacin y construccin

El nmero de palabras sugerido para cada una de

Roles a desarrollar por el estudiante dentro

Roles y responsabilidades para

Por favor, apguese a las indicaciones que se

Subir el documento en el entorno de evaluacin y

Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser

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En esta actividad usted debe redactar un mail

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colectiva del producto a entregar en el foro el cual deber

OPCION B : Dialogo Activities I do in my free

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En esta actividad usted deber redactar una conversacin

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Jennifer: I love to dance.

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Jennifer: I love to play tennis too. Why dont we go this

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HOW OFTEN: twice a week

OPCION C : Lectura de documento sobre mi ciudad

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My name is Janeke and Im from Groningen, in The

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Where is the city of Groningen?

Finalmente, escojan la ciudad de uno de los integrantes

OPCION C : Creacin de una historia a partir de

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THE GRASSHOPPER AND THE ANT

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Luego, el grupo deber redactar una historia con las

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Herramienta utilizada para la

Aporte de cada estudiante

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