Universidade do Vale do Itaja - UNIVALI

Centro de Cincias da Sade - CCS

Psicologia - Estgio Bsico - 6 perodo
Prof Orientadora: Claudia Silva S. dos Santos Schiessl
Acadmica: Gisely Farias
Resenha: SOARES, Dulce Helena. As diferentes abordagens em Orientao
Profissional; in: LIZBOA, M. D.; SOARES, H. P. (Orgs.). A orientao
profissional em ao: formao de orientadores profissionais (pp. 24-47). Ed.
Summus, SP, 2000.
A Orientao Profissional (OP) pode ser realizada com referencial em
diferentes bases tericas e prticas da psicologia, podendo citar: abordagem
educacional, clnica e organizacional, que podem acontecer tanto
individualmente quanto em grupo. O texto aqui resenhado elabora algumas
definies que ajudam a inserir a Orientao Profissional em diferentes reas de
atuao do psiclogo.
A abordagem educacional em OP acontece com crianas e adolescentes
normalmente vinculadas ao ensino fundamental e mdio. No entanto, pode ser
iniciada j na pr-escola quando os professores trabalham temas como:
diferentes profisses e ocupaes.
A escola um espao que alm de desenvolver potencialidades e
questes sociais prepara o aluno para o trabalho. Algumas questes possveis
de problematizao, para o orientador profissional desenvolver, so: a
importncia dos contedos aprendidos em sala para o futuro; a relao entre
homem-trabalho x interesses e valores; informao ocupacional das profisses e
sobre o mercado de trabalho.
Podem ser desenvolvidas prticas especficas como a orientao para um
curso profissionalizante - bem aceita pelos alunos que cursam o final do ensino
mdio que informe sobre diferentes profisses de nvel tcnico, trabalhe a
questo da escolha e o ingresso na faculdade, por exemplo. Outra orientao
possvel estaria voltada a conscientizao sobre a importncia da escolha
profissional e suas implicaes, a fim de assegurar uma segurana ao aluno que
possibilite a adeso ao curso futuramente sua concluso.
A OP voltada para o vestibular deve alm de informar sobre cursos e
formas de ingresso, trabalhar questes como ansiedade, medo, expectativas (do
prprio aluno e das pessoas que o cercam, como os pais). Uma orientao com
pais e professores pode ser muito importantes para o processo de OP dos
alunos, proporcionando a estes um auxlio e base para fazer escolhas.
Em muitas escolas a OP est inserida na matria de filosofia, o que
proporciona por meio de questionamentos e reflexes existncias uma
orientao para a vida.
A OP na abordagem educacional envolve tambm a Reorientao na
universidade, prtica voltada a universitrios que se encontram inseguros,
insatisfeitos e querem confirmar ou trocar seu curso. Nesta prtica pode-se

trabalhar: como foi feita a primeira escolha; qual o motivo da insatisfao e

informaes sobre novos cursos e vestibulares.
Em uma perspectiva clnica, a OP pode acontecer com adolescentes e
adultos, em clnicas e consultrios psicolgicos na maioria das vezes. A
abordagem clnica contribui para uma viso de homem e mundo que considere a
pessoa como um todo, capaz de fazer suas prprias escolhas.
Busca-se com a abordagem clnica abordar aspectos como: dinmica
familiar; expectativas e ideias familiares em relao ao futuro; diferentes
profisses dos membros da famlia; modelos de identificao pessoal e
profissional na famlia e a influencia social nas identidade pessoais e
profissionais.
A OP na abordagem clnica pode acontecer individualmente ou em
grupos, sempre tentando esclarecer a identidade profissional e responder aos
"para qus" e "por qus" de cada escolha.
A OP clnica individual ancorada nos procedimentos tcnicos da
psicoterapia adaptando-a s questes da OP, pode ser vista como uma
psicoterapia breve e com o foco bem definido: a questo profissional.
A OP grupal na abordagem clnica acontece com os procedimentos
teoricos e tcnicos de uma dinmica em grupo, requerendo do profissional uma
capacitao para poder manejar o grupo em diferentes situaes. A participao
da famlia na OP tem sido vista como essencial e trazendo resultados
satisfatrios, j que mostra como importante a participao dos pais no
processo de escolha do adolescente.
Por fim, a abordagem organizacional na OP pode ser formulada de acordo
com as necessidades da organizao que o psiclogo est inserido, da
populao e do trabalho a ser realizado.
O orientador pode trabalhar com problemas de carreira, ajustamento ao
trabalho e estresse, procura por um novo trabalho, aposentadoria, transies e
imigrao, por exemplo.
Nos problemas de carreira a pessoa acaba entendida como vtima ou
como paciente da situao, sendo assim, o objetivo da orientao torna-la
capaz de tomar decises e aes e alcanar seus objetivos e vida, cabe ao
orientador ento auxiliar na definio do que fazer e na criao de um curso de
vida.
Um planejamento de carreira pretende viabilizar o desenvolvimento do
indivduo na sua profisso, capacitando-o tambm a oferecer um servio de mais
qualidade para a sua organizao.
Em alguns casos percebe-se necessrio uma reorientao profissional,
que pode acontecer em diferentes momentos da vida de uma pessoa, algumas
possibilidades so: um adulto satisfeito no trabalho, mas que deseja
experimentar uma profisso diferente; um adulto insatisfeito no trabalho, que
est malsucedido e insatisfeito; situao de desemprego e por consequncia da
globalizao.

O desemprego traz ao orientador uma tarefa de cuidar da sade mental

do trabalhador no sentido de auxiliar no enfrentamento da falta de emprego, dos
medos e ansiedades. Reduzindo o sofrimento psquico, prevenindo a doena e
promovendo sade.
A preparao para a aposentadoria apresenta um campo de orientao
voltado para a desvinculao entre o adulto e a organizao, podendo trazer
demandas de crise, quando tem uma resistncia em aceitar a situao e de
liberdade, pela assistncia da famlia e a busca de prazer com o lazer. Os
indivduos que encaram a aposentadoria como liberdade normalmente no
buscam uma orientao, j os que a encaram como crise tem no orientador um
auxlio perante ao caminho a tomar, o que fazer e possibilidade de buscar uma
nova ocupao.
A OP se configura com um campo de atuao muito amplo e rico em
tcnicas, mas sempre com uma vertente em comum: a viso de homem como
sujeito de sua prpria vida, com capacidade, mesmo em condies limitadas, de
fazer escolhas.