Ordin Mencs 5079 2016 Regulament Cadru Unitati Invatamant Preuniversitar PDF

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE
ORDIN
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar
n temeiul art. 21 alin. (1), art. 86 alin. (1) i (2) i art. 94 alin. (2) lit. g) i s) din Legea educaiei naionale
nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, i n baza prevederilor Hotrrii Guvernului nr.
44/2016 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, cu
modificrile i completrile ulterioare,
ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice emite prezentul ordin.
Art. 1. Se aprob Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar, prevzut n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.
Art. 2. La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului educaiei naionale
nr. 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
Art. 3. Direcia general nvmnt preuniversitar, Direcia general management i resurse umane,
Direcia minoriti, Direcia general buget-finane, inspectoratele colare judeene/al municipiului
Bucureti i unitile de nvmnt duc la ndeplinire prevederile prezentului ordin.
Art. 4. Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.
Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,
Mircea Dumitru
Bucureti, 31 august 2016.
Nr. 5.079.
ANEX
REGULAMENT-CADRU
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar
1 / 76
TITLUL I
Dispoziii generale
CAPITOLUL I
Cadrul de reglementare
Art. 1. (1) Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar,
denumit n continuare regulament, reglementeaz organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt
preuniversitar, denumite n continuare uniti de nvmnt, n cadrul sistemului de nvmnt din
Romnia, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, i se aplic n toate unitile de nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n conformitate cu prevederile legislaiei n
vigoare, ale prezentului regulament, ale propriului regulament de organizare i funcionare i ale
regulamentului intern.
Art. 2. (1) n baza prezentului regulament, a actelor normative i/sau administrative cu caracter
normativ care reglementeaz drepturile i obligaiile beneficiarilor primari ai educaiei i ale personalului
din unitile de nvmnt, precum i a contractelor colective de munc aplicabile, unitile de nvmnt
i elaboreaz propriul regulament de organizare i funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt conine reglementri cu caracter
general, n funcie de tipul acesteia, precum i reglementri specifice fiecrei uniti de nvmnt, n
conformitate cu prevederile legale n vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se elaboreaz de ctre un
colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hotrrea consiliului
de administraie, fac parte i reprezentani ai organizaiilor sindicale, ai prinilor i ai elevilor desemnai
de ctre consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia prinilor, respectiv de consiliul colar al elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se supune, spre
dezbatere, n consiliul reprezentativ al prinilor/asociaiei prinilor, n consiliul colar al elevilor i n
consiliul profesoral, la care particip cu drept de vot i personalul didactic auxiliar i nedidactic.
(5) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, precum i modificrile ulterioare
ale acestuia se aprob, prin hotrre, de ctre consiliul de administraie.
(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se nregistreaz la
secretariatul unitii. Pentru aducerea la cunotina personalului unitii de nvmnt, a prinilor i a
elevilor, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se afieaz la avizier i, dup
caz, pe site-ul unitii de nvmnt.
Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii pentru nvmntul precolar/primar/Profesorii dirigini au
obligaia de a prezenta anual elevilor i prinilor regulamentul de organizare i funcionare, la nceputul
anului colar. Personalul unitii de nvmnt, prinii, tutorii sau susintorii legali i elevii majori i vor
2 / 76
asuma, prin semntur, faptul c au fost informai referitor la prevederile regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt.
(7) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt poate fi revizuit anual, n termen de
cel mult 45 de zile de la nceputul fiecrui an colar sau ori de cte ori este nevoie. Propunerile pentru
revizuirea regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt se depun n scris i se
nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt, de ctre organismele care au avizat/aprobat
regulamentul i vor fi supuse procedurilor de avizare i aprobare prevzute n prezentul regulament.
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt este
obligatorie. Nerespectarea regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt constituie
abatere i se sancioneaz conform prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine dispoziiile obligatorii prevzute la art. 242 din
Legea nr. 53/2003 Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, i n
contractele colective de munc aplicabile i se aprob prin hotrre a consiliului de administraie, dup
consultarea reprezentanilor organizaiilor sindicale care au membri n unitatea de nvmnt, afiliate la
federaiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar.
CAPITOLUL II
Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar
Art. 3. (1) Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz pe baza principiilor stabilite n
conformitate cu Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
(2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz deciziile pe dialog i consultare, promovnd
participarea prinilor la viaa colii, respectnd dreptul la opinie al elevului i asigurnd transparena
deciziilor i a rezultatelor, printr-o comunicare periodic, adecvat a acestora, n conformitate cu Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
Art. 4. Unitile de nvmnt se organizeaz i
funcioneaz independent de orice ingerine politice sau religioase, n incinta acestora fiind interzise
crearea i
funcionarea oricror formaiuni politice, organizarea i desfurarea activitilor de natur politic i
prozelitism religios, precum i orice form de activitate care ncalc normele de conduit moral i
convieuire social, care pun n pericol sntatea i integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a
personalului din unitate.
TITLUL II
3 / 76
Organizarea unitilor de nvmnt

CAPITOLUL I
Reeaua colar
Art. 5. Unitile de nvmnt autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate fac parte din reeaua
colar naional, care se constituie n conformitate cu prevederile legale.
Art. 6. (1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt autorizate s funcioneze
provizoriu/acreditate dobndesc personalitate juridic, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ) are urmtoarele elemente
definitorii:
a) act de nfiinare ordin de ministru/hotrre a autoritilor administraiei publice locale sau judeene
(dup caz)/hotrre judectoreasc/orice alt act emis n acest sens i care respect prevederile legislaiei n
vigoare;
b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau prin administrare/comodat/nchiriere (sediu,
dotri corespunztoare, adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirea actualizat a Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii
tiinifice, denumit n continuare ministerul, i cu denumirea exact a unitii de nvmnt
corespunztoare nivelului maxim de nvmnt colarizat.
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic are conducere, personal i buget proprii,
ntocmete situaiile financiare, dispunnd, n limitele i condiiile prevzute de legislaia n vigoare, de
autonomie instituional i decizional.
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei uniti de nvmnt cu
personalitate juridic, reprezentnd un loc de desfurare a activitii acesteia, se numete structur colar
arondat {AR).
Art. 7. n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor, unitile de
nvmnt i autoritile administraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor colare, n
conformitate cu legislaia n vigoare.
Art. 8. (1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare unitate administrativ-teritorial, dup
consultarea reprezentanilor unitilor colare i a autoritilor administraiei publice locale,
circumscripiile colare ale unitilor de nvmnt care colarizeaz grupe i/sau clase de nivel precolar,
primar i gimnazial, cu respectarea prevederilor legale.
4 / 76
(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor aflate n apropierea unitii de nvmnt i
arondate acesteia, n vederea colarizrii precolarilor/elevilor din nvmntul precolar, primar i
gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz clase din nvmntul obligatoriu colarizeaz n
nvmntul primar i gimnazial, cu prioritate, n limita planului de colarizare aprobat, elevii care au
domiciliul n circumscripia colar a unitii de nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei
solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a solicita colarizarea copilului la o alt unitate
de nvmnt cu clase de nvmnt primar sau gimnazial dect cea la care domiciliul su este arondat.
nscrierea se face n urma unei solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal i se
aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt la care se solicit nscrierea, n limita
planului de colarizare aprobat, dup asigurarea colarizrii elevilor din circumscripia colar a unitii de
nvmnt respective. Prin excepie, nscrierea n clasa pregtitoare se face conform metodologiei
specifice, elaborate de minister.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate de autoritile locale i serviciul de eviden a
populaiei, au obligaia de a face, anual, recensmntul copiilor din circumscripia colar, care au vrsta
corespunztoare pentru nscrierea n nvmntul precolar i primar.
CAPITOLUL II
Organizarea programului colar
Art. 9. (1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie la 31 august din anul calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de desfurare a cursurilor, a vacanelor i a sesiunilor de
examene naionale se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) n situaii obiective de urgen, cum ar fi epidemii, intemperii, calamiti naturale, cursurile colare pot
fi suspendate pe o perioad determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt la cererea directorului, n baza hotrrii consiliului de administraie
al unitii, cu aprobarea inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai jude/municipiul Bucureti la cererea
inspectorului colar general, cu aprobarea ministerului;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea reprezentanilor federaiilor sindicale reprezentative la
nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind parcurgerea integral a programei colare pn la
5 / 76
sfritul semestrului, respectiv al anului colar, stabilite de consiliul de administraie al unitii de

nvmnt i comunicate instituiei care a aprobat suspendarea cursurilor.
Art. 10. (1) n perioada vacanelor colare, unitile de nvmnt cu nivel precolar pot organiza,
separat sau n colaborare, activiti educative cu copiii, n baza hotrrii consiliului de administraie al
fiecreia, care aprob i costurile de hran, cu respectarea drepturilor prevzute de legislaia n vigoare i
de contractele colective de munc aplicabile pentru tot personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate la alin. (1), prinii i unitatea de nvmnt
ncheie act adiional la contractul educaional prevzut n anexa la prezentul regulament.
Art. 11. (1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot organiza n forma de nvmnt cu frecven sau
n forma de nvmnt cu frecven redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n program de zi sau seral.
(3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n programul de diminea. Pentru unitile de nvmnt
care funcioneaz n cel puin dou schimburi, programul este stabilit de consiliul de administraie al
unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I i a II-a nu vor ncepe nainte de ora 8,00 i
nu se vor termina mai trziu de ora 14,00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz de 15 minute dup fiecare or i o
pauz de 20 de minute dup cea de-a doua or de curs. La clasa pregtitoare i la clasa I, activitile de
predare-nvare-evaluare acoper 3035 de minute, restul de timp fiind destinat activitilor liber-alese,
recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar funcioneaz mpreun cu alte clase din nivelurile
superioare de nvmnt, ora de curs este de 50 de minute, iar n ultimele cinci minute se organizeaz
activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i din nvmntul postliceal, ora de curs
este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute dup fiecare or; dup a treia or de curs se poate stabili o
pauz de 1520 de minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata orelor de curs i a pauzelor poate fi modificat, la
propunerea motivat a directorului, n baza hotrrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt,
cu informarea inspectoratului colar.
Art. 12. (1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea schemei orare, precum i organizarea
procesului de nvmnt n cadrul programului A doua ans sunt reglementate prin metodologie
specific, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n urma analizei de nevoi ntreprinse de consiliul de administraie, privind resursele existente (umane,
financiare i materiale) din unitatea de nvmnt, o comisie propune o ofert sub form de pachete
6 / 76
educaionale pentru programul coala dup coal, conform metodologiei aprobate prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice. Programul coala dup coal se organizeaz prin
decizia consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului colar.
CAPITOLUL III
Formaiunile de studiu
Art. 13. (1) n unitile de nvmnt, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu i se
constituie, la propunerea directorului, prin hotrre a consiliului de administraie, conform prevederilor
legale.
(2) n situaii excepionale, pe baza unei justificri corespunztoare din partea consiliului de administraie
al unitii de nvmnt, unitile de nvmnt pot organiza formaiuni de studiu sub efectivul minim sau
peste efectivul maxim, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar. n aceast
situaie, consiliul de administraie al unitii de nvmnt are posibilitatea de a consulta i consiliul clasei,
n vederea lurii deciziei.
(3) n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n limba matern a unei minoriti
naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dect minimul prevzut de lege, la solicitarea
conducerii unitii de nvmnt. Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de studiu
aparine ministerului, dup consultarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt respective.
(4) Activitatea de nvmnt n regim simultan se reglementeaz prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Ministerul stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de nvmnt/modulele la care predarea
se face individual sau pe grupe de elevi.
(6) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt liceal i profesional, n care numrul de elevi de
la o specializare/domeniu de pregtire profesional este insuficient pentru alctuirea unei clase, se pot
organiza clase cu dublu profil sau dubl specializare/calificare.
(7) Clasele menionate la alin. (6) se organizeaz pentru profiluri/domenii de
pregtire/specializri/calificri la care disciplinele generale sunt comune, la solicitarea consiliului de
administraie al unitii de nvmnt, cu avizul inspectoratului colar i aprobarea ministerului.
(8) La disciplinele comune pentru toi elevii claselor menionate la alin. (6), activitatea se desfoar cu
toat clasa, iar la disciplinele/modulele de specialitate activitatea se desfoar pe grupe.
(9) Consiliul de administraie poate decide constituirea de grupe pentru elevi care opteaz pentru aceleai
opionale, n conformitate cu prevederile Statutului elevului, cu ncadrarea n numrul de norme aprobat.
Art. 14. (1) nvmntul special i special integrat pentru precolarii/elevii cu deficiene uoare i
moderate sau grave/profunde/severe/asociate se organizeaz individual, pe grupe sau clase cu efective
stabilite prin lege, n funcie de tipul i de gradul deficienei.
7 / 76
(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene grave/profunde/severe/asociate orientat de ctre centrul

judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional pentru nvmntul de mas, efectivele existente ale claselor se diminueaz cu 3
precolari/elevi.
Art. 15. (1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal i profesional se asigur, de regul,
continuitatea studiului limbilor moderne, innd cont de oferta educaional a unitii de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul, formaiunile de studiu astfel nct elevii din
aceeai formaiune de studiu s studieze aceleai limbi strine.
(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor de studiu nu se poate face cu respectarea
prevederilor alin. (2), conducerile unitilor de nvmnt asigur n program un interval orar care s
permit cuplarea mai multor clase la studiul limbilonrioderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a prinilor sau a elevilor majori, consiliul de
administraie poate hotr inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de nvmnt, n interesul superior al elevului,
poate s asigure un program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba modern respectiv sau nu se
afl la acelai nivel de studiu cu ceilali elevi din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de
nvmnt.
TITLULUI
Managementul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 16. (1) Managementul unitilor de nvmnt cu personalitate juridic este asigurat n
conformitate cu prevederile legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este condus de consiliul de administraie, de director
i, dup caz, de directori adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea unitii de nvmnt se consult, dup caz, cu
toate organismele interesate: consiliul profesoral, reprezentanii organizaiilor sindicale afiliate federaiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, care au membri n
unitate, consiliul reprezentativ al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar al elevilor, autoritile
administraiei publice locale, precum i cu reprezentanii operatorilor economici implicai n susinerea
nvmntului profesional i tehnic i/sau n desfurarea instruirii practice a elevilor.
Art. 17. Consultana i asistena juridic pentru unitile de nvmnt se asigur, la cererea
directorului, de ctre inspectoratele colare, prin consilierul juridic.
8 / 76
CAPITOLUL II
Consiliul de administraie
Art. 18. (1) Consiliul de administraie este organ de conducere al unitii de nvmnt.
(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz conform Metodologiei-cadru de organizare i
funcionare a consiliului de administraie din unitile de nvmnt, aprobat prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele consiliului de administraie.
(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional, conducerea consiliului de administraie este
asigurat de persoana desemnat de fondatori.
Art. 19. (1) La edinele consiliului de administraie particip, de drept, cu statut de observatori,
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar din unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care sedezbat aspecte privind elevii, preedintele consiliului
de administraie are obligaia de a convoca reprezentantul consiliului colar al elevilor, care are statut de
observator.
(3) Reprezentantul elevilor din liceu i din nvmntul postliceal particip la toate edinele consiliului de
administraie, avnd statut permanent, cudrept de vot, conform procedurii de alegere a elevului
reprezentant n consiliul de administraie al unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
CAPITOLUL III
Directorul
Art. 20. (1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii de nvmnt, n conformitate cu
legislaia privind nvmntul n vigoare, cu hotrrile consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, precum i cu prevederile prezentului regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin concurs public,
susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n management
educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director se organizeaz conform metodologiei aprobate
prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii complementare i a finanrii suplimentare, dup
promovarea concursului, directorul ncheie contract de management administrativ-financiar cu primarul
unitii administrativ-teritoriale n a crei raz teritorial se afl unitatea de nvmnt, respectiv cu
preedintele consiliului judeean, pentru unitile de nvmnt special. Modelul-cadru al contractului de
management administrativ-financiar este anex la metodologia prevzut la alin. (2).
9 / 76
(4) Directorul ncheie contract de management educaional cu inspectorul colar general. Modelul-cadru al
contractului de management educaional este anex la metodologia prevzut la alin. (2).
(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate deine, conform legii, funcia de preedinte sau
vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local, judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile minoritilor naionale, unul dintre directori este un
cadru didactic din rndul minoritii respective. Respectarea criteriilor de competen profesional este
obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, n care exist i clase cu predare
n limba romn, unul dintre directori este un cadru didactic care nu aparine minoritilor i care pred n
limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la propunerea motivat a
consiliului de administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre
membri, n aceast ultim situaie este obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a
primarului, cu acordul inspectoratului colar. Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de
administraie al inspectoratului colar. n funcie de hotrrea consiliului de administraie al inspectoratului
colar, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie a directorului unitii de
nvmnt.
(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional poate fi eliberat din funcie, la propunerea
consiliului de administraie, cu votul a 2/3 din membrii si, prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct din unitile de nvmnt, conducerea
interimar este asigurat, pn la organizarea concursului, dar nu mai trziu de sfritul anului colar, de un
cadru didactic titular, numit prin detaare n interesul nvmntului, prin decizia inspectorului colar
general, n baza avizului consiliului de administraie al inspectoratului colar, cu posibilitatea consultrii
Consiliului profesoral i cu acordul scris al persoanelor solicitate.
Art. 21. (1) n exercitarea funciei de conducere executiv, directorul are urmtoarele atribuii:
a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i realizeaz conducerea executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul unitii de nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de nvmnt cu cele stabilite la nivel naional i local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i avizelor legale necesare funcionrii unitii de
nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de securitate n munc;
10 / 76
g) ncheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;

h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din unitatea de nvmnt; raportul este prezentat n
faa consiliului profesoral, n faa comitetului reprezentativ al prinilor i/sau conducerii asociaiei de
prini; raportul este adus la cunotina autoritilor administraiei publice locale i a inspectoratului colar.
(2) n exercitarea funciei de ordonator de credite, directorul are urmtoarele atribuii:
a) propune consiliului de administraie, spre aprobare, proiectul de buget i raportul de execuie bugetar;
b) rspunde de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de nvmnt;
c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are urmtoarele atribuii:
a) angajeaz personalul din unitate prin ncheierea contractului individual de munc;
b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru personalul din subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea personalului din unitate;
d) propune consiliului de administraie vacantarea posturilor, organizarea concursurilor pe post i
angajarea personalului;
e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea personalului didactic din
nvmntul preuniversitar, precum i atribuiile prevzute de alte acte normative, elaborate de minister.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul planului de colarizare, avizat de consiliul de
administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei educaionale a unitii de nvmnt i o propune spre
aprobare consiliului de administraie;
c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul naional de indicatori pentru
educaie, pe care le transmite inspectoratului colar i rspunde de introducerea datelor n Sistemul
informatic integrat al nvmntului din Romnia (SIIIR);
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare, regulamentul intern i regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt;
e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor din circumscripia colar, n cazul unitilor de
11 / 76
nvmnt precolar, primar i gimnazial;

f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu, n baza hotrrii consiliului de administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de predare, precum i statul de personal didactic
auxiliar i nedidactic i le supune, spre aprobare, consiliului de administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza hotrrii consiliului de administraie,
profesorii dirigini la clase, precum i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare;
i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de numire a cadrului didactic, membru al
consiliului clasei, care preia atribuiile profesorului diriginte, n condiiile n care acesta este indisponibil
pentru o perioad de timp, din motive obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie, coordonatorii structurilor arondate, din rndul
cadrelor didactice de regul, titulare care i desfoar activitatea n structurile respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de constituire a catedrelor i comisiilor din
cadrul unitii de nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor unitii de nvmnt i l propune spre aprobare
consiliului de administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului didactic; atribuiile acestuia sunt precizate n
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre aprobare, calendarul activitilor educative al unitii de
nvmnt;
o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;
p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de aprobare a regulamentelor de funcionare
ale cercurilor, asociaiilor tiinifice, tehnice, sportive i cultural-artistice ale elevilor din unitatea de
nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n activitatea de ndrumare, control i evaluare a
tuturor activitilor, care se desfoar n unitatea de nvmnt i le supune spre aprobare consiliului de
administraie;
r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor metodice, aplicarea planului de nvmnt, a
programelor colare i a metodologiei privind evaluarea rezultatelor colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i responsabililor comisiilor metodice, calitatea procesului
instructiv-educativ, prin verificarea documentelor, prin asistene la ore i prin participri la diverse
activiti educative extracurriculare i extracolare;
12 / 76
t) monitorizeaz activitatea de formare continu a personalului din unitate;

u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i sprijin integrarea acestora n colectivul
unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative colare i extracolare, a responsabililor de
catedr i responsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i ntrzierile personalului didactic i a salariailor
de la programul de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie, rspunderea public pentru performanele unitii de
nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de tampila unitii de nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;
aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea i gestionarea actelor de studii, precum i de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea, modificarea, rectificarea i gestionarea documentelor de eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a persoanelor din afara acesteia, inclusiv de ctre
reprezentanii mass-media, n condiiile stabilite prin regulamentul de organizare i funcionare al unitii
de nvmnt. Reprezentanii instituiilor cu drept de ndrumare i control asupra unitilor de nvmnt,
precum i persoanele care particip la procesul de monitorizare i evaluare a calitii sistemului de
nvmnt au acces nengrdit n unitatea de nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre consiliul de administraie, potrivit legii, i orice
alte atribuii rezultnd din prevederile legale n vigoare i contractele colective de munc aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu reprezentanii organizaiilor sindicale
reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar care au membri n unitatea de
nvmnt i/sau, dup caz, cu reprezentanii salariailor din unitatea de nvmnt, n conformitate cu
prevederile legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre directorul adjunct sau ctre un alt cadru didactic,
membru al consiliului de administraie, n situaia imposibilitii exercitrii acestora. Nendeplinirea
acestei obligaii constituie abatere disciplinar i se sancioneaz conform legii.
Art. 22. n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor stabilite n conformitate cu prevederile art. 21,
directorul emite decizii i note de serviciu.
Art. 23. (1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de nvmnt sunt cele prevzute de legislaia
n vigoare, de prezentul regulament, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, de
13 / 76
regulamentul intern i de contractele colective de munc aplicabile.

(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de ctre inspectorul colar general.
CAPITOLUL IV
Directorul adjunct
Art. 24. (1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de unul, doi sau trei directori adjunci aflai n
subordinea sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate cu normele metodologice elaborate de
minister i cu alin. (1) al prezentului articol.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial care au peste 30 de formaiuni de studiu;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i ndeplinesc una dintre
condiiile: au cel puin 10 clase inclusiv din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul precolar
sau au secii cu predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au
secii cu predare n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase i au internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25 de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i ndeplinesc una din condiiile:
au cel puin 10 clase din nvmntul primar i/sau grupe din nvmntul precolar sau au secii cu
predare n limbile minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au secii cu predare n
limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i au internat i cantin.
(4) Se pot numi doi directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau
postliceal care funcioneaz cu peste 50 de formaiuni de studiu.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel gimnazial, liceal sau
postliceal care funcioneaz cu peste 70 de formaiuni de studiu sau cu peste 70 de formaiuni de studiu
din nvmntul anteprecolar i precolar.
rt. 25. (1) Funcia de director adjunct al unitii de nvmnt de stat se ocup, conform legii, prin
concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului naional de experi n
management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei de director adjunct se organizeaz conform
metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
14 / 76
(2) Directorul adjunct al unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la propunerea motivat
a consiliului de administraie al inspectoratului colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de
administraie al unitii de nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre
membri. Propunerea se analizeaz de ctre consiliul de administraie al inspectoratului colar i, n baza
hotrrii acestuia, inspectorul colar general emite decizia de eliberare din funcie a directorului adjunct al
unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este fcut de ctre consiliul profesoral, este
obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a primarului cu acordul inspectoratului colar.
Rezultatele auditului se analizeaz n consiliul de administraie al inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular poate fi eliberat din funcie prin decizia
persoanei juridice fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de nvmnt liceal militar se face cu
respectarea legislaiei n vigoare i cu avizul Ministerului Aprrii Naionale.
Art. 26. (1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n baza unui contract de management
educaional, anex la metodologia prevzut la art. 20 alin. (4), i ndeplinete atribuiile stabilite prin fia
postului, anex la contractul de management educaional, precum i atribuiile delegate de director pe
perioade determinate.
(2) Directorul adjunct exercit, prin delegare, toate atribuiile directorului, n lipsa acestuia.
Art. 27. (1) Perioada concediului anual de odihn al directorului adjunct se aprob de ctre directorul
unitii de nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al unitii de nvmnt nu poate deine,
conform legii, funcia de preedinte i vicepreedinte n cadrul unui partid politic la nivel local, judeean
sau naional.
CAPITOLUL V
Tipul i coninutul documentelor manageriale
Art. 28. Pentru optimizarea managementului unitii de nvmnt, conducerea acesteia elaboreaz
documente manageriale, astfel:
a) documente de diagnoz;
b) documente de prognoz;
c) documente de eviden.
Art. 29. (1) Documentele de diagnoz ale unitii de nvmnt sunt:
15 / 76
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;

b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de nvmnt;
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.
(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte documente de diagnoz privind domenii
specifice de interes, care s contribuie la dezvoltarea instituional i la atingerea obiectivelor educaionale.
Art. 30. (1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se ntocmesc de ctre director i directorul
adjunct/directorii adjunci, dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se valideaz de ctre consiliul de administraie, la
propunerea directorului, la nceputul semestrului al doilea, respectiv la nceputului anului colar urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate sunt prezentate de ctre director n edina
Consiliului profesoral.
Art. 31. Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt fcute publice pe site-ul unitii de
nvmnt sau, n lipsa acestuia, prin orice alt form, fiind documente care conin informaii de interes
public.
Art. 32. Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se ntocmete de ctre comisia pentru evaluarea i
asigurarea calitii, se valideaz de ctre consiliul de administraie, la propunerea coordonatorului comisiei
i se prezint, spre analiz, consiliului profesoral.
Art. 33. (1) Documentele de prognoz ale unitii de nvmnt realizate pe baza documentelor de
diagnoz ale perioadei anterioare sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii pentru nvmntul profesional i
tehnic (PAS);
b) planul operaional al unitii;
c) planul managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz, n scopul optimizrii managementului unitii
de nvmnt.
Art. 34. (1) Planul de dezvoltare instituional constituie documentul de prognoz pe termen lung i se
elaboreaz de ctre o echip coordonat de ctre director, pentru o perioad de trei cinci ani. Acesta
conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor umane, materiale i financiare, relaia cu
16 / 76
comunitatea local i organigram;

b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de tip SWOT) i analiza mediului extern (de tip
PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt, respectiv activiti manageriale, obiective,
termene, stadii de realizare, resurse necesare, responsabiliti, indicatori de performan i evaluare.
(2) Planul de aciune al colii (PAS) pentru unitile de nvmnt profesional i tehnic coreleaz oferta
educaional i de formare profesional cu nevoile de dezvoltare socio-economic la nivel local, judeean
i regional.
(3) Planul de aciune al colii (PAS) se realizeaz n baza ghidului de elaborare emis de ctre Centrul
Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii (PAS) se dezbate i se avizeaz
de ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.
Art. 35. (1) Planul managerial constituie documentul de aciune pe termen scurt i se elaboreaz de
ctre director pentru o perioad de un an colar.
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune ale ministerului i inspectoratului colar la
specificul unitii, precum i a obiectivelor strategice ale planului de dezvoltare instituional la perioada
anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul
de administraie.
(4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial conform fiei postului, n concordan cu
planul managerial al directorului i cu planul de dezvoltare instituional.
Art. 36. Planul operaional constituie documentul de aciune pe termen scurt, se elaboreaz pentru un an
colar i reprezint planul de implementare a proiectului de dezvoltare instituional. Planul operaional se
dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.
Art. 37. Directorul ia msurile necesare, n conformitate cu legislaia n vigoare, pentru elaborarea
i/sau dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activiti.
Planul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial va cuprinde obiectivele, aciunile,
responsabilitile, termenele, precum i alte componente.
Art. 38. Documentele manageriale de eviden sunt:
a) statul de funcii;
17 / 76
b) organigrama unitii de nvmnt;

c) schema orar a unitii de nvmnt;
d) planul de colarizare;
e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.
TITLUL IV
Personalul unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 39. (1) n unitile de nvmnt, personalul este format din personal didactic de conducere,
didactic de predare i de instruire practic, didactic auxiliar i personal nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic, a celui didactic auxiliar i a celui nedidactic din unitile de nvmnt
se face conform normelor specifice fiecrei categorii de personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar i nedidactic n unitile de nvmnt cu
personalitate juridic se realizeaz prin ncheierea contractului individual de munc cu unitatea de
nvmnt, prin reprezentantul su legal.
Art. 40. (1) Drepturile i obligaiile personalului din nvmnt sunt reglementate de legislaia n
vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s ndeplineasc condiiile de studii cerute pentru
postul ocupat i s fie apt din punct de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib o inut moral demn, n concordan cu
valorile pe care trebuie s le transmit copiilor/elevilor, o vestimentaie decent i un comportament
responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s desfoare aciuni de natur s afecteze
imaginea public a copilului/elevului, viaa intim, privat i familial a acestuia sau ale celorlali salariai
din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s aplice pedepse corporale, precum i s
agreseze verbal, fizic sau emoional copiii/elevii i/sau colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia de a veghea la sigurana copiilor/elevilor, pe
parcursul desfurrii programului colar i a activitilor colare i extracurriculare/extracolare.
18 / 76
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia s sesizeze, dup caz, instituiile publice de
asisten social/educaional specializat, direcia general de asisten social i protecia copilului n
legtur cu orice nclcri ale drepturilor copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care le afecteaz
demnitatea, integritatea fizic i psihic.
Art. 41. (1) Structura de personal i organizarea acestuia se stabilesc prin organigram, prin statele de
funcii i prin proiectul de ncadrare ale fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Prin organigrama unitii se stabilesc: structura de conducere i ierarhia intern, organismele
consultative, catedrele, comisiile i celelalte colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte
structuri funcionale prevzute de legislaia n vigoare.
(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul fiecrui an colar, se aprob de ctre consiliul de
administraie i se nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt.
Art. 42. (1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de nvmnt se realizeaz de ctre un
coordonator numit, de regul, dintre cadrele didactice titulare, prin hotrre a consiliului de administraie,
la propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se pot constitui subcomisii i colective de lucru
proprii. Conform regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, acestea sunt
integrate n organismele corespunztoare de la nivelul acesteia.
Art. 43. Personalul didactic de predare este organizat n catedre/comisii metodice i n colective/comisii
de lucru pe diferite domenii de activitate, n conformitate cu normele legale n vigoare i cu prevederile
prezentului regulament. Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt cuprinde
prevederi specifice referitoare la organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i colectivelor.
Art. 44. Personalul didactic auxiliar i nedidactic este organizat n compartimente de specialitate care se
afl n subordinea directoruIui/directoruIui adjunct, n conformitate cu organigrama unitii de nvmnt.
Art. 45. La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz, de regul, urmtoarele
compartimente/servicii de specialitate: secretariat, financiar, administrativ, precum i alte compartimente
sau servicii, potrivit legislaiei n vigoare.
CAPITOLUL II
Personalul didactic
Art. 46. Personalul didactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n vigoare i de
contractele colective de munc aplicabile.
Art. 47. Pentru ncadrarea i meninerea n funcie, personalul didactic are obligaia s prezinte un
certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin comun al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice i ministrului sntii.
19 / 76
Art. 48. Personalul didactic are obligaia de a participa la activiti de formare continu, n condiiile
legii.
Art. 49. Se interzice personalului didactic de predare s condiioneze evaluarea copiilor/elevilor sau
calitatea prestaiei didactice la grup/clas de obinerea oricrui tip de avantaje de la copii/elevi sau de la
reprezentanii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sancioneaz conform
legii.
Art. 50. n unitile de nvmnt se organizeaz permanent, pe durata desfurrii cursurilor, serviciul
pe coal al personalului didactic de predare i instruire practic, n zilele n care acesta are cele mai puine
ore de curs. Atribuiile personalului de serviciu sunt stabilite prin regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt, n funcie de dimensiunea perimetrului colar, de numrul elevilor i
de activitile specifice care se organizeaz n unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Personalul nedidactic
Art. 51. (1) Personalul nedidactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n vigoare i de
contractele colective de munc aplicabile.
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dintr-o unitate de
nvmnt sunt coordonate de director. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt aprob
comisiile de concurs i valideaz rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate juridic se face de ctre
director, cu aprobarea consiliului de administraie, prin ncheierea contractului individual de munc.
Art. 52. (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat, de regul, de administratorul de
patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabilete de ctre administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor
unitii de nvmnt i se aprob de ctre di rectoru l/di rectorul adjunct al unitii de nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de lucru ale personalului de ngrijire. n funcie de
nevoile unitii, directorul poate solicita administratorului de patrimoniu schimbarea acestor sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat n alte activiti dect cele
necesare unitii de nvmnt.
(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt persoan din cadrul compartimentului
administrativ, desemnat de ctre director, trebuie s se ngrijeasc, n limita competenelor, de verificarea
periodic a elementelor bazei materiale a unitii de nvmnt, n vederea asigurrii securitii
copiilor/elevilor/personalului din unitate.
CAPITOLUL IV
20 / 76
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt

Art. 53. (1) Evaluarea personalului se face conform legislaiei n vigoare i a contractelor colective de
munc
aplicabile.
(2) Inspectoratul colar realizeaz evaluarea periodic a resursei umane din unitile de nvmnt
preuniversitar, potrivit prevederilor legale n vigoare.
Art. 54. (1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz, n baza fiei de evaluare adus la cunotin la
nceputul anului colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la sfritul anului calendaristic.
(3) Conducerea unitii de nvmnt va comunica n scris personalului didactic/nedidactic rezultatul
evalurii conform fiei specifice.
CAPITOLUL V
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt
Art. 55. Personalul didactic, personalul didactic auxiliar i cel de conducere rspund disciplinar
conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
Art. 56. Personalul nedidactic rspunde disciplinar n conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003
Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
TITLUL V
Organisme funcionale i responsabiliti ale cadrelor didactice
CAPITOLUL I
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt
SECIUNEA 1
Consiliul profesoral
Art. 57. (1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de conducere, de predare
i de instruire practic dintr-o unitate de nvmnt. Preedintele consiliului profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la
solicitarea a minimum 1/3 din numrul personalului didactic de predare i instruire practic.
21 / 76
(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire practic are dreptul s participe la toate
edinele consiliilor profesorale din unitile de nvmnt unde i desfoar activitatea i are obligaia
de a participa la edinele consiliului profesoral din unitatea de nvmnt unde declar, n scris, la
nceputul fiecrui an colar, c are norma de baz. Absena nemotivat de la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde are norma de baz se consider abatere disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a Consiliului profesoral este de 2/3 din numrul total al
membrilor, cadre didactice de conducere, de predare i instruire practic, cu norma de baz n unitatea de
nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel puin jumtate plus unu din numrul total al
membrilor consiliului profesoral cu norma de baz n unitate, i sunt obligatorii pentru personalul unitii
de nvmnt, precum i pentru copii, elevi, prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se
stabilete la nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, ales de
consiliul profesoral. Secretarul are atribuia de a redacta lizibil i inteligibil procesele-verbale ale edinelor
consiliului profesoral.
(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita, n funcie de tematica dezbtut, personalul
didactic auxiliar i/sau personalul nedidactic din unitatea de nvmnt, reprezentani desemnai ai
prinilor, ai consiliului elevilor, ai autoritilor administraiei publice locale i ai operatorilor economici i
ai altor parteneri educaionali. La edinele consiliului profesoral pot participa i reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar care au
membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral, toi participanii au obligaia s semneze procesulverbal de edin.
(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale al consiliului profesoral. Registrul de proceseverbale se numeroteaz pe fiecare pagin i se nregistreaz. Pe ultima pagin, directorul unitii de
nvmnt semneaz pentru certificarea numrului paginilor registrului i aplic tampila unitii de
nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este nsoit de un dosar care conine anexele
proceselor-verbale (rapoarte, programe, informri, tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.),
numerotate i ndosariate pentru fiecare edin. Registrul i dosarul se pstreaz ntr-un fiet securizat, ale
crui chei se gsesc la secretarul i la directorul unitii de nvmnt.
Art. 58. Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz, dezbate i valideaz raportul general privind starea i calitatea nvmntului din unitatea de
nvmnt, care se face public;
b) alege, prin vot secret, reprezentanii personalului didactic n consiliul de administraie;
22 / 76
c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre aprobare, planul de dezvoltare

instituional al unitii de nvmnt;
d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i anual, precum i eventuale completri sau
modificri ale acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial i anual prezentat de fiecare
nvtor/institutor/profesor pentru nvmnt primar/profesor-diriginte, precum i situaia colar dup
ncheierea sesiunilor de amnri, diferene i corigene;
f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat elevilor care svresc abateri, potrivit
prevederilor prezentului regulament i ale regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru personalul didactic din unitatea de nvmnt,
conform reglementrilor n vigoare;
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 n cazul unitilor de nvmnt cu
profil pedagogic, teologic si militar, precum i calificativele la purtare mai mici de bine, pentru elevii din
nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul colar urmtor i o propune spre aprobare
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;
k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic al unitii de nvmnt, n baza crora se
stabilete calificativul
anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care solicit acordarea gradaiei
de merit sau a altor distincii i premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activitii
desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de formare continu i dezvoltare profesional ale
cadrelor didactice;
n) propune consiliului de administraie premierea i acordarea titlului Profesorul anului personalului
didactic de predare i instruire practic cu rezultate deosebite n activitatea didactic, n unitatea de
nvmnt; dezbate i avizeaz regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului colar sau din proprie iniiativ, proiecte de acte
normative i/sau administrative cu caracter normativ, care reglementeaz activitatea la nivelul sistemului
naional de nvmnt, formuleaz propuneri de modificare sau de completare a acestora;
23 / 76
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea actului educaional din unitatea de nvmnt i
propune consiliului de administraie msuri de optimizare a acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii, n
condiiile legii;
s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de consiliul de administraie, precum i orice alte
atribuii potrivit legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de nvmnt, conform legii.
Art. 59. Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit de dosarul cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 2-a Consiliul clasei
Art. 60. (1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul primar, gimnazial, liceal, profesional i
postliceal i este constituit din totalitatea personalului didactic care pred la clasa respectiv, din cel puin
un printe delegat al comitetului de prini al clasei, cu excepia claselor din nvmntul postliceal i,
pentru toate clasele, cu excepia celor din nvmntul primar, i a reprezentantului elevilor clasei
respective, desemnat prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/ profesorul pentru nvmntul primar,
respectiv profesorul diriginte, n cazul nvmntului gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru sau ori de cte ori este necesar, la solicitarea
nvtorului/ institutorului/profesorului pentru nvmntul primar, respectiv a profesorului diriginte, a
reprezentanilor prinilor i ai elevilor.
Art. 61. Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea activitilor didactice cu nevoile educaionale ale elevilor;
b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;
c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice, n vederea optimizrii rezultatelor elevilor,
n sensul atingerii obiectivelor educaionale, stabilite pentru colectivul clasei;
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de nvare;
e) organizarea de activiti suplimentare pentru elevii capabili de performane.
24 / 76
Art. 62. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:

a) analizeaz semestrial progresul colar i comportamentul fiecrui elev;
b) stabilete msuri de sprijin att pentru elevii cu probleme de nvare sau de comportament, ct i
pentru elevii cu rezultate deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie de frecvena i
comportamentul acestora n activitatea colar i extracolar; propune consiliului profesoral validarea
notelor mai mici de 7,00, respectiv mai mici de 8,00 pentru unitile de nvmnt cu profil pedagogic,
teologic i militar, sau a calificativelor mai mici de bine, pentru nvmntul primar;
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este nevoie, la solicitarea
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului diriginte sau a cel puin
1/3 dintre prinii elevilor clasei;
f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor i propune nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmntul primar/profesorului diriginte, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi, n conformitate
cu legislaia n vigoare.
Art. 63. (1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel puin 2/3 din totalul membrilor i adopt
hotrri cu votul a jumtate plus unu din totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi membrii au obligaia s semneze procesul-verbal de
edin. Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale ale consiliilor clasei, constituit la nivelul
unitii de nvmnt, pe fiecare nivel de nvmnt. Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe
fiecare pagin i se nregistreaz. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este nsoit de un dosar
care conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate pentru fiecare edin.
Art. 64. Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de dosarul cu anexele proceselor-verbale.
SECIUNEA a 3-a Catedrele/Comisiile metodice
Art. 65. (1) n cadrul unei uniti de nvmnt, catedrele/comisiile metodice se constituie din
minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline nrudite sau pe arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de
studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de nvmnt.
25 / 76
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de eful catedrei, respectiv responsabilul
comisiei metodice, ales de ctre membrii catedrei/comisiei i validat de consiliul de administraie al
unitii.
(4) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de cte ori este necesar, la solicitarea directorului ori
a membrilor acesteia.
(5) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei comisiei metodice, sub ndrumarea
responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice, i este aprobat de directorul unitii de
nvmnt.
Art. 66. Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:
a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului naional, adecvate specificului unitii
de nvmnt i nevoilor educaionale ale copiilor/elevilor, n vederea realizrii potenialului maxim al
acestora i atingerii standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o propune spre dezbatere consiliului profesoral;
curriculumul la decizia colii cuprinde i oferta stabilit la nivel naional;
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale menite s conduc la atingerea obiectivelor
educaionale asumate i la progresul colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de elaborare a proiectrii didactice i a planificrilor
semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare grup/clas i modul n care se realizeaz evaluarea
copiilor/elevilor; n acest sens, personalul didactic de predare i instruire practic are obligaia de a
completa condica de prezen inclusiv cu tema orei de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/ elevilor cu ritm lent de nvare ori pentru
examene/evaluri i concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare aciuni specifice unitii de nvmnt,
lecii demonstrative, schimburi de experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;
l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a calitii activitii didactice;
26 / 76
m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care predau la fiecare formaiune de studiu;
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare i din regulamentul de organizare i funcionare al
unitii.
Art. 67. Atribuiile responsabilului de catedr/ responsabilului comisiei metodice sunt urmtoarele:
a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (ntocmete i completeaz
dosarul catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/ comisiei,
elaboreaz rapoarte i analize, propune planuri de obinere a performanelor i planuri remediale, dup
consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum i alte activiti stabilite prin regulamentul de
organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i responsabilitile fiecrui membru al catedrei/comisiei metodice; atribuia de
responsabil de catedr/responsabilul comisiei metodice este stipulat n fia postului didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul unitii de nvmnt, n conformitate
cu reglementrile legale n vigoare, activitatea fiecrui membru al catedrei/comisiei metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n unitatea de nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate al catedrei/comisiei metodice sau la solicitarea
directorului;
g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezint n
consiliul profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare.
CAPITOLUL II
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea de nvmnt
SECIUNEA 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
Art. 68. (1) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare este, de regul,
un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral i aprobat de ctre consiliul de administraie, n
baza unor criterii specifice aprobate de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare coordoneaz activitatea
educativ din unitatea de nvmnt, iniiaz, organizeaz i desfoar activiti extracolare la nivelul
unitii de nvmnt, cu diriginii, cu responsabilul comisiei de nvmnt primar, cu consiliul
27 / 76
reprezentativ al prinilor/asociaia de prini, cu reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul colar

i cu partenerii guvernamentali i neguvernamentali.
(3) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare i desfoar activitatea n
baza prevederilor strategiilor ministerului educaiei privind educaia formal i nonformal.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete atribuiile coordonatorului pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare, n funcie de specificul unitii.
(5) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare poate fi remunerat
suplimentar din fonduri extrabugetare, conform legislaiei n vigoare.
Art. 69. Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare are urmtoarele
atribuii:
a) coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz activitatea educativ nonformal din unitatea de nvmnt;
b) avizeaz planificarea activitilor din cadrul programului activitilor educative ale clasei/grupei;
c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor educative colare i extracolare ale unitii de
nvmnt, n conformitate cu planul de dezvoltare instituional, cu direciile stabilite de ctre
inspectoratul colar i minister, n urma consultrii prinilor i a elevilor, i l supune spre aprobare
d) elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i programe educative;
e) identific tipurile de activiti educative extracolare care corespund nevoilor elevilor, precum i
posibilitile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor i prinilor;
f) prezint consiliului de administraie rapoarte semestriale privind activitatea educativ i rezultatele
acesteia;
g) disemineaz informaiile privind activitile educative derulate n unitatea de nvmnt;
h) faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor educaionali n activitile educative;
i) elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii
legali pe teme educative;
j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii educative nonformale desfurate la nivelul
unitii de nvmnt;
k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n strintate, desfurate n cadrul programelor de
parteneriat educaional;
l) orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
28 / 76
rt. 70. Portofoliul coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
conine:
a) oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul activitii educative extracolare;
b) planul anual i semestrial al activitii educative extracolare;
c) programe de parteneriat pentru realizarea de activiti
educative extracolare;
d) programe educative de prevenie i intervenie;
e) modaliti de monitorizare i evaluare a activitii educative extracolare;
f) msuri de optimizare a ofertei educaionale extracolare;
g) rapoarte de activitate semestriale i anuale;
h) documente care reglementeaz activitatea extracolar, n format letric/electronic, transmise de
inspectoratul colar i minister, privind activitatea educativ extracolar.
Art. 71. (1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic pentru coordonatorii pentru proiecte i
programe educative colare i extracolare.
(2) Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
se regsete n raportul anual de activitate, prezentat n consiliul de administraie. Activitatea educativ
colar i extracolar este parte a planului de dezvoltare instituional a unitii de nvmnt.
SECIUNEA a 2-a
Profesorul diriginte
Art. 72. (1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din nvmntul gimnazial, liceal,
profesional i posti iceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor diriginte la o singur formaiune de studiu.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin nvtorului/institutorului/profesorului
pentru nvmntul primar.
Art. 73. (1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre directorul unitii de nvmnt, n baza
hotrrii consiliului de administraie, dup consultarea consiliului profesoral.
(2) La numirea profesori lor dirigini se are n vedere principiul continuitii, astfel nct o formaiune de
studiu s aib acelai diriginte pe parcursul unui nivel de nvmnt.
29 / 76
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau suplinitor care are cel puin o
jumtate din norma didactic n unitatea de nvmnt i care pred la clasa respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele didactice din centrele i cabinetele de asisten
psihopedagogic.
Art. 74. (1) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute n fia postului cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual, planificarea activitilor conform proiectului de
dezvoltare instituional i nevoilor educaionale ale colectivului de elevi pe care l coordoneaz.
Planificarea se avizeaz de ctre directorul unitii de nvmnt.
(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional sunt obligatorii i sunt desfurate
de profesorul diriginte n cadrul orelor de consiliere i orientare, orelor de dirigenie sau n afara orelor de
curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional
pentru elevii clasei. Activitile se refer la:
a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu interesele sau solicitrile elevilor, pe baza
programelor colare n vigoare elaborate pentru aria curricular Consiliere i orientare;
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale, precum i
n baza parteneriatelor ncheiate de ministerul educaiei cu alte ministere, instituii i organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional, consiliere i orientare profesional se consemneaz
n condica de prezen a cadrelor didactice conform planificrii aprobate de directorul unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative extracolare, pe care le stabilete dup consultarea
elevilor i a prinilor, n concordan cu specificul vrstei i nevoilor identificate pentru colectivul de
elevi.
Art. 75. (1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu prinii, tutorii sau susintorii legali,
profesorul diriginte stabilete cel puin o or n fiecare lun n care se ntlnete cu acetia, pentru
prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru discutarea problemelor educaionale sau comportamentale
specifice ale acestora.
(2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali de la fiecare
formaiune de studiu se aprob de ctre director, se comunic elevilor i prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali ai acestora i se afieaz la avizierul colii.
Art. 76. Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
30 / 76
b) activitatea consiliului clasei;

c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul i sfritul semestrului i ori de cte ori este
cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de nvmnt activiti extracurriculare:
2. monitorizeaz;
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare, extracolare i extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea acestora n activiti de voluntariat;
3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare pentru
informarea privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor colare i
pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de consiliere i orientare a elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru
iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la
ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor
probleme sau situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali pentru toate aspectele care vizeaz activitatea
elevilor i evenimentele importante la care acetia particip i cu ali parteneri implicai n activitatea
educativ colar i extracolar;
e) ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar;
f) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale elevilor
clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, n vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la
31 / 76
elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, despre prevederile regulamentului de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri
naionale i cu privire la alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali, despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre
frecvena acestora la ore; informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, tutorii sau susintorii
legali, precum i n scris, ori de cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali, n cazul n care elevul nregistreaz absene nemotivate;
informarea se face n scris; numrul acestora se stabilete prin regulamentul de organizare i funcionare a
fiecrei uniti de nvmnt.
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la situaiile de corigen, sancionrile
disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n conformitate cu
legislaia n vigoare sau fia postului.
Art. 77. Profesorul diriginte mai are i urmtoarele atribuii:
a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, mpreun cu elevi, prini, tutori sau
susintori legali, precum i cu membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu prevederile prezentului regulament i ale
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n catalog i
n carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor acestora;
f) propune consiliului de administraie acordarea de burse pentru elevi, n conformitate cu legislaia n
vigoare;
g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi i monitorizeaz completarea portofoliului
educaional al elevilor;
h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare ale clasei;
32 / 76
i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.

Art. 78. Dispoziiile art. 76 i 77 se aplic n mod corespunztor personalului didactic din nvmntul
primar, gimnazial i liceal.
CAPITOLUL III
Comisiile din unitile de nvmnt
Art. 79. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz urmtoarele comisii:
1. cu caracter permanent;
2. cu caracter temporar;
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru situaii de urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea i eliminarea violenei, a faptelor de corupie i discriminrii n mediul colar
i promovarea interculturalitii;
g) Comisia pentru programe i proiecte educative.
(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea pe tot parcursul anului colar, comisiile cu
caracter temporar i desfoar activitatea doar n anumite perioade ale anului colar, iar comisiile cu
caracter ocazional sunt nfiinate ori de cte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru
rezolvarea unor probleme specifice aprute la nivelul unitii de nvmnt.
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate de nvmnt, prin
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
Art. 80. (1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i desfoar activitatea pe baza deciziei de
constituire emise de directorul unitii de nvmnt. n cadrul comisiilor prevzute la art. 79 alin. (2) lit.
b), f) i g) sunt cuprini i reprezentani ai elevilor i ai prinilor, tutorilor sau ai susintorilor legali,
nominalizai de consiliul colar al elevilor, respectiv comitetul/asociaia de prini.
33 / 76
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i documentele elaborate de membrii comisiei sunt
reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri, privind funcionarea comisiilor n funcie de
nevoile proprii.
TITLUL VI
Structura, organizarea i responsabilitile personalului didactic auxiliar i nedidactic
CAPITOLUL I
Compartimentul secretariat
Art. 81. (1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup caz, posturile de secretar-ef, secretar i
informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii, prinii, tutorii sau susintorii legali sau alte
persoane interesate din afara unitii, aprobat de director, n baza hotrrii consiliului de administraie.
Art. 82. Compartimentul secretariat are urmtoarele atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte categorii de documente solicitate de ctre
autoriti, precum i a corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale, pstrarea, organizarea i actualizarea
permanent a evidenei acestora i rezolvarea problemelor privind micarea
anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n baza hotrrilor consiliului de administraie;
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii examenelor i evalurilor naionale, ale
examenelor de admitere i de ocupare a posturilor vacante, conform atribuiilor prevzute de legislaia n
vigoare sau de fia postului;
f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate i arhivarea documentelor referitoare la
situaia colar a elevilor i a statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii i a documentelor colare, n
conformitate cu prevederile regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii i al documentelor
de eviden colar n nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
34 / 76
cercetrii tiinifice;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele Naionale, dup expirarea termenelor de
pstrare, stabilite prin Indicatorul termenelor de pstrare, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice;
i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele avizate i semnate de persoanele competente, n
situaia existenei deciziei directorului n acest sens;
j) ntocmirea i/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaiilor, potrivit legislaiei n
vigoare sau fiei postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de personal ale angajailor unitii de nvmnt;
m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n colaborare cu serviciul contabilitate;
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor desfurate la nivelul compartimentului, n
conformitate cu legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare, contractele colective
de munc aplicabile, regulamentul de organizare i funcionare al unitii, regulamentul intern, hotrrile
consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
Art. 83. (1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt pune la dispoziia personalului condicile de
prezen, fiind responsabil cu sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea cataloagelor i verific, la sfritul orelor de curs,
mpreun cu profesorul de serviciu, existena tuturor cataloagelor ncheind un proces-verbal n acest sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n cancelarie, ntr-un fiet securizat, iar n perioada
vacanelor colare, la secretariat, n aceleai condiii de siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2) pot fi ndeplinite, prin delegare de sarcini, i
de ctre cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unitii de nvmnt, cu acordul
prealabil al personalului solicitat.
(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor matricole, caracterizrilor i a oricror acte de
studii sau documente colare de obinerea de beneficii materiale.
CAPITOLUL II
Serviciul financiar
35 / 76
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 84. (1) Serviciul financiar reprezint structura organizatoric din cadrul unitii de nvmnt n
care sunt realizate: fundamentarea i execuia bugetului, evidena contabil, ntocmirea i transmiterea
situaiilor financiare, precum i orice alte activiti cu privire la finanarea i contabilitatea instituiilor,
prevzute de legislaia n vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul de
organizare i funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul financiar cuprinde, dup caz, administratorul financiar, precum i ceilali angajai asimilai
funciei prevzute de legislaia n vigoare, denumit generic contabil.
(3) Serviciul financiar este subordonat directorului unitii de nvmnt.
Art. 85. Serviciul financiar are urmtoarele atribuii:
a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului patrimoniu al unitii de nvmnt, n
conformitate cu dispoziiile legale n vigoare i cu hotrrile consiliului de administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie bugetar, conform legislaiei n vigoare i
contractelor colective de munc aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu privire la execuia bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care afecteaz patrimoniul unitii de
nvmnt i nregistrarea n evidena contabil a documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu serviciul secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, n situaiile prevzute de lege i ori de
cte ori consiliul de administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de nvmnt fa de bugetul de stat, bugetul
asigurrilor sociale de stat, bugetul local i fa de teri;
k) implementarea procedurilor de contabilitate;
l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotrri ale consiliului de administraie,
prin care se angajeaz fondurile unitii;
36 / 76
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare cu regim special;

n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea,
ordonanarea i plata cheltuielilor bugetare, realiznd operaiunile prevzute de normele legale n materie;
o) orice alte atribuii specifice serviciului, rezultnd din legislaia n vigoare i hotrrile consiliului de
administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management financiar
Art. 86. (1) ntreaga activitate financiar a unitilor de nvmnt se organizeaz i se desfoar cu
respectarea legislaiei n vigoare.
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se desfoar pe baza bugetului propriu.
(3) Rspunde de organizarea activitii financiare i de ncadrarea n bugetul aprobat.
Art. 87. Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul de administraie actualizeaz programul anual
de achiziii publice, stabilind i celelalte msuri ce se impun pentru asigurarea ncadrrii tuturor
categoriilor de cheltuieli n limitele fondurilor alocate.
Art. 88. (1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu este asigurat sursa de finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv de aceasta, conform hotrrii consiliului de
administraie.
CAPITOLUL III
Compartimentul administrativ
SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti
Art. 89. (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu i cuprinde
personalul nedidactic al unitii de nvmnt.
(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unitii de nvmnt.
Art. 90. Compartimentul administrativ are urmtoarele atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;
b) realizarea reparaiilor, care sunt n sarcina unitii, i a lucrrilor de ntreinere, igienizare, curenie i
37 / 76
gospodrire a unitii de nvmnt;

c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor bazei didactico-materiale;
d) realizarea demersurilor necesare obinerii autorizaiilor de funcionare a unitii de nvmnt;
e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie constituit la nivelul compartimentului;
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena, utilizarea i micarea bunurilor din gestiune i
prezentarea actelor corespunztoare Serviciului financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt privind sntatea i
securitatea n munc, situaiile de urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor de atribuire a contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n vigoare, hotrrile consiliului
de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
SECIUNEA a 2-a
Management administrativ
Art. 91. Evidena, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situaiilor financiare
referitoare la patrimoniu i administrarea bazei didactico-materiale a unitilor de nvmnt se realizeaz
n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
Art. 92. (1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt se realizeaz de ctre comisia de inventariere,
numit prin decizia directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt
se supun aprobrii consiliului de administraie de ctre director, la propunerea administratorului de
patrimoniu, n baza solicitrii compartimentelor funcionale.
Art. 93. (1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt de stat sunt administrate de ctre
consiliul de administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt particular sunt supuse regimului juridic al
proprietii private.
Art. 94. Bunurile, care sunt temporar disponibile i care sunt n proprietatea sau administrarea unitii
de nvmnt, pot fi nchiriate n baza hotrrii consiliului de administraie.
CAPITOLUL IV
38 / 76
Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare

Art. 95. (1) n unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz Biblioteca colar sau Centrul de
documentare i informare.
(2) Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii bibliotecilor i a regulamentului aprobat prin ordin
al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare se subordoneaz directorului.
(4) Centrele de documentare i informare se pot nfiina i pot funciona n orice unitate de nvmnt din
nvmntul de stat, particular i confesional prin decizia directorului Casei Corpului Didactic, pe baza
criteriilor stabilite de ministerul educaiei, la propunerea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, cu avizul inspectoratului colar.
(5) ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n condiiile legii, att profesorul documentarist,
ct i bibliotecarul colar.
(6) n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al elevilor i al personalului la Biblioteca colar
Virtual i la Platforma colar de e-learning.
(7) Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre unitatea de nvmnt, pentru a acorda asisten
elevilor n timpul sau n afara programului colar, precum i elevilor care nu pot frecventa temporar coala,
din motive de sntate.
TITLUL VII
Elevii
CAPITOLUL I
Dobndirea si exercitarea calitii de elevi
Art. 96. Beneficiarii primari ai educaiei sunt anteprecolarii, precolarii i elevii.
Art. 97. (1) Dobndirea calitii de precolar/elev se obine prin nscrierea ntr-o unitate de nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie, cu respectarea legislaiei n vigoare, a
prezentului regulament i a regulamentul de organizare i funcionare al unitii, ca urmare a solicitrii
scrise a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 98. (1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i primar se face conform metodologiei
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a clasei I, elevul acumuleaz absene ca urmare a
unor probleme de sntate sau se observ, din cauza nscrierii anticipate din punctul de vedere al vrstei,
39 / 76
manifestri de oboseal sau de neadaptare colar, prinii, tutorii sau susintorii legali pot depune la
unitatea de nvmnt o solicitare de retragere a elevului n vederea renscrierii n clasa pregtitoare,
respectiv n clasa I n urmtorul an colar.
(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2), unitile de nvmnt vor consilia prinii,
tutorii sau susintorii legali privind nevoia de a lua decizii n interesul educaional al elevului i i vor
informa c solicitarea nu poate fi soluionat dect n situaia n care evaluarea dezvoltrii psihosomatice
atest necesitatea renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor, menionat la alin. (3), se efectueaz sub coordonarea
Centrului judeean/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional.
Art. 99. nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal, respectiv n anul I de studiu din nvmntul
profesional i postliceal se face n conformitate cu metodologia aprobat prin ordin al ministrului educaiei
Art. 100. Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul urmtor, dac nu exist prevederi specifice de
admitere n clasa respectiv.
Art. 101. (1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea cursurilor i prin participarea la activitile
existente n programul fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat la nceputul fiecrui an colar de ctre unitatea
de nvmnt la care este nscris elevul.
Art. 102. (1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se verific de ctre cadrul didactic, care
consemneaz n catalog, n mod obligatoriu, fiecare absen.
(2) Motivarea absenelor se face de ctre nvtorul/ institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte n ziua prezentrii actelor justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii legali au obligaia de a prezenta personal
nvtorului/ institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/ profesorului diriginte actele
justificative pentru absenele copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea absenelor sunt, dup caz: adeverin eliberat de
medicul cabinetului colar, de medicul de familie sau medicul de specialitate, adeverin/certificat
medical/foaie de externare/scrisoare medical eliberate de unitatea sanitar n care elevul a fost internat.
Actele medicale trebuie s aib viza cabinetului colar sau a medicului de familie care are n eviden
fiele medicale/carnetele de sntate ale elevilor.
(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot fi motivate doar pe baza cererilor scrise ale
printelui, tutorelui sau susintorului legal al elevului sau ale elevului major, adresate
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului diriginte al clasei, avizate
n prealabil de motivare de ctre directorul unitii.
40 / 76
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se prezint n termen de 7 zile de la reluarea
activitii elevului i sunt pstrate de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte, pe tot parcursul anului colar.
(7) Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage declararea absenelor ca nemotivate.
(8) n cazul elevilor reprezentani, absenele se motiveaz pe baza actelor justificative, conform
prevederilor statutului elevului.
Art. 103. (1) La cererea scris a directorilor unitilor de nvmnt cu program sportiv suplimentar, a
profesorilor-antrenori din unitile de nvmnt cu program sportiv integrat, a directorilor cluburilor
sportive colare/asociaiilor sportive colare sau a conducerilor structurilor naionale sportive, directorul
unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la competiii
de nivel local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care particip la olimpiadele i
concursurile colare i profesionale organizate la nivel local, judeean/interjudeean, regional, naional i
internaional, la cererea scris a profesorilor ndrumtori/nsoitori.
Art. 104. Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se pot renmatricula, la cerere, la nceputul
anului colar la acelai nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form de nvmnt, redobndind astfel
calitatea de elev.
Art. 105. (1) Elevii aflai n situaii speciale cum ar fi naterea unui copil, detenie, care au persoane
n ngrijire i altele asemenea sunt sprijinii s finalizeze nvmntul obligatoriu.
(2) Nerespectarea de ctre elevi a ndatoririlor i obligaiilor prevzute la art. 14 din Statutul elevului,
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016, se sancioneaz
n conformitate cu art. 16 alin. (4) lit. af din acelai statut.
CAPITOLUL II
Activitatea educativ extracolar
Art. 106. Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt este conceput ca mijloc de
dezvoltare personal, ca modalitate de formare i ntrire a culturii organizaionale a unitii de nvmnt
i ca mijloc de mbuntire a motivaiei, frecvenei i performanei colare, precum i de remediere a
unor probleme comportamentale ale elevilor.
Art. 107. (1) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se desfoar n afara orelor
de curs.
(2) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se poate desfura fie n incinta unitii
de nvmnt, fie n afara acesteia, n palate i cluburi ale copiilor, n cluburi sportive colare, n baze
sportive i de agrement, n spaii educaionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
41 / 76
rt. 108. (1) Activitile educative extracolare desfurate n unitile de nvmnt pot fi: culturale,
civice, artistice, tehnice, aplicative, tiinifice, sportive, turistice, de educaie rutier, antreprenoriale,
pentru protecie civil, de educaie pentru sntate i de voluntariat.
(2) Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte i programe educative, concursuri, festivaluri,
expoziii, campanii, schimburi culturale, excursii, serbri, expediii, coli, tabere i caravane tematice,
dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul fiecrei grupe/clase de
anteprecolari/precolari/elevi, de ctre educator-puericultor/educatoare/nvtor/institutor/profesor
pentru nvmntul precolar/primar/profesor diriginte, ct i la nivelul unitii de nvmnt, de ctre
coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(4) Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul profesoral al unitii de nvmnt,
mpreun cu consiliile elevilor, n conformitate cu opiunile elevilor i ale prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali, precum i cu resursele de care dispune unitatea de nvmnt.
(5) Organizarea activitilor extracolare sub forma excursiilor, taberelor, expediiilor i a altor activiti de
timp liber care necesit deplasarea din localitatea de domiciliu se face n conformitate cu regulamentul
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(6) Calendarul activitilor educative extracolare este aprobat de consiliul de administraie al unitii de
nvmnt.
Art. 109. Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt se centreaz pe:
a) gradul de dezvoltare i diversificare a setului de competene-cheie;
b) gradul de responsabilizare i integrare social;
c) cultura organizaional;
d) gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot parcursul vieii.
Art. 110. (1) Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt este realizat,
anual, de ctre coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(2) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii de nvmnt este
prezentat i dezbtut n consiliul profesoral i aprobat n consiliul de administraie.
(3) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul unitii de nvmnt este
inclus n raportul anual privind calitatea educaiei n respectiva unitate.
Art. 111. Evaluarea activitii educative extracolare derulate la nivelul unitii de nvmnt este parte
a evalurii instituionale a respectivei uniti de nvmnt.
42 / 76
CAPITOLUL III
Evaluarea copiilor/elevilor
SECIUNEA 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare
Art. 112. Evaluarea are la baz identificarea nivelului la care se afl elevul raportat la competenele
specifice ale fiecrei discipline n scopul optimizrii nvrii.
Art. 113. (1) Conform legii, evalurile n sistemul de nvmnt romnesc se realizeaz la nivel de
disciplin, domeniu de studiu sau modul de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se centreaz pe competene, ofer feedback real
elevilor, prinilor i cadrelor didactice i st la baza planurilor individuale de nvare.
Art. 114. (1) Evaluarea rezultatelor la nvtur se realizeaz permanent, pe parcursul anului colar.
(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii fizice, socioemoionale, cognitive, a limbajului i
a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare ale copilului, realizat pe
parcursul ntregului an colar, se finalizeaz prin completarea unui raport, de ctre cadrul didactic
responsabil, n baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
Art. 115. (1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n funcie de vrst i de particularitile
psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaiei i de specificul fiecrei discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate de director sau elaborate de ctre Ministerul
Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice/inspectoratele colare, elaborate n conformitate cu legislaia
43 / 76
naional.
(2) n nvmntul primar, la clasele IIV, n cel secundar i n cel postliceal, elevii vor avea la fiecare
disciplin/modul, cu excepia celor preponderent practice, cel puin o evaluare prin lucrare scris pe
semestru.
Art. 116. Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip i lucrrile semestriale scrise (teze) se
elaboreaz pe baza cerinelor didactico-metodologice stabilite de programele colare, parte a
Curriculumului naional.
Art. 117. (1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin:
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului la nivelurile anteprecolar, precolar i clasa
pregtitoare;
b) calificative la clasele IIV i n nvmntul special care colarizeaz elevi cu deficiene grave, severe,
profunde sau asociate;
c) note de la 1 la 10 n nvmntul secundar i n nvmntul postliceal.
(2) Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu cerneal albastr, sub forma: Calificativul/data
sau
Nota/data, cu excepia celor de la nivelurile anteprecolar i precolar, care sunt trecute n caietul de
observaii i ale celor de ia clasa pregtitoare, care se trec n raportul anual de evaluare.
Art. 118. (1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar, rezultatele evalurii se comunic i se discut
cu prinii, tutorii sau susintorii legali.
(2) Calificativele/Notele acordate se comunic n mod obligatoriu elevilor, se trec n catalog i n carnetul
de elev de ctre cadrul didactic care le acord.
(3) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale, calificativele se pot comunica i n
limba de predare de ctre cadrul didactic.
(4) Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui elev, la fiecare disciplin de studiu, exclusiv
nota de la lucrarea scris semestrial (tez), trebuie s fie cel puin egal cu numrul sptmnal de ore de
curs prevzut n planul de nvmnt. Fac excepie disciplinele cu o or de curs pe sptmn, la care
numrul minim de calificative/note este de dou.
(5) n cazul curriculumului organizat modular, numrul de note acordate semestrial trebuie s fie corelat cu
numrul de ore alocate fiecrui modul n planul de nvmnt, precum i cu structura modulului, de
regul, o not la un numr de 25 de ore. Numrul minim de note acordate elevului la un modul este de
dou.
(6) Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin un calificativ/o not n plus fa de numrul
44 / 76
de calificative/note prevzute la alin. (4), ultimul calificativ/ultima not fiind acordat/, de regul, n
ultimele dou sptmni ale semestrului.
(7) Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale (teze), precum i perioadele de desfurare a
acestora se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(8) Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz cu elevii ntr-o or special destinat acestui
scop i se trec n catalog. Lucrrile scrise semestriale (tezele) se pstreaz n unitatea de nvmnt pn la
sfritul anului colar.
Art. 119. (1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea anului colar, cadrele didactice au obligaia
s ncheie situaia colar a elevilor, n condiiile prezentului regulament.
(2) La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/ profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru acordarea mediei la purtare, prin care sunt
evaluate frecvena i comportarea elevului, respectarea de ctre acesta a reglementrilor adoptate de
unitatea de nvmnt.
(3) La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/ profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte consult consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situaiei colare a fiecrui elev.
Art. 120. (1) La fiecare disciplin de studiu media semestrial este calculat din numrul de note
prevzut de prezentul regulament.
(2) La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea scris semestrial (teza), media semestrial se
obine prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel mai apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de
sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
(3) Media la evaluarea periodic este media aritmetic a notelor nscrise n catalog, cu excepia notei de la
lucrarea scris semestrial (teza), medie calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire.
(4) La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris semestrial (teza), media semestrial se
calculeaz astfel: media semestrial = (3M+T)/4, unde M reprezint media la evaluarea periodic,
iarT reprezint nota obinut la lucrarea scris semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la cel
mai apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea elevului.
(5) Media anual la fiecare disciplin este dat de media aritmetic a celor dou medii semestriale,
calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire. n cazul n care elevul a fost scutit medical, pe un
semestru, la disciplina educaie fizic i sport, calificativul/media de pe semestrul n care elevul nu a fost
scutit devine calificativul/media anual.
(6) Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile semestriale i anuale se consemneaz n catalog cu
cerneal roie.
(7) n cazul n care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se dezvolt ca o unitate autonom
de instruire. Media unui modul se calculeaz din notele obinute pe parcursul desfurrii modulului,
45 / 76
conform prevederilor de la alin. (2). ncheierea mediei unui modul care se termin pe parcursul anului se
face n momentul finalizrii acestuia, nefiind condiionat de sfritul semestrului. Aceasta este
considerat i media anual a modulului.
(8) Media anual general se calculeaz ca medie aritmetic, fr rotunjire, a mediilor anuale de la toate
disciplinele/modulele i de la purtare. Media general, n cazul curriculumului organizat pe module, se
calculeaz similar mediei generale a unei discipline.
Art. 121. (1) La clasele IIV se stabilesc calificative semestriale i anuale la fiecare disciplin de
studiu.
(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin/domeniu de studiu se stabilete astfel: se aleg
dou calificative cu frecvena cea mai mare, acordate n timpul semestrului, dup care, n perioadele de
recapitulare i de consolidare a materiei, n urma aplicrii unor probe de evaluare sumativ, cadrul didactic
poate opta pentru unul dintre cele dou calificative.
(3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplin/domeniul de studiu este dat de unul dintre
calificativele semestriale stabilite de cadrul didactic n baza urmtoarelor criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregtire sau de recuperare, stabilite de cadrul
didactic i care au fost aduse la cunotina printelui, tutorelui sau susintorului legal.
Art. 122. (1) n nvmntul primar, calificativele semestriale i anuale la fiecare disciplin se
consemneaz n catalog de ctre nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
de specialitate. Calificativele la purtare se consemneaz n catalog de ctre nvtori/institutori/ profesorii
pentru nvmntul primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i postliceal mediile semestriale i anuale pe
disciplin/modul se consemneaz n catalog de ctre cadrul didactic care a predat disciplina/modulul.
Mediile la purtare se consemneaz n catalog de profesorii dirigini ai claselor.
Art. 123. (1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi prezeni la orele de educaie fizic i sport.
Acestor elevi nu li se acord calificative/note i nu li se ncheie media la aceast disciplin n semestrul sau
n anul n care sunt scutii medical.
(2) Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic i sport consemneaz n catalog, la rubrica
respectiv, scutit medical n semestrul. sau scutit medical n anul colar., specificnd totodat
documentul medical, numrul i data eliberrii acestuia. Documentul medical va fi ataat la dosarul
personal al elevului, aflat la secretariat.
46 / 76
(3) Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt obligai s vin n echipament sportiv la orele de
educaie fizic i sport, dar trebuie s aib nclminte adecvat pentru slile de sport. Absenele la aceste
ore se consemneaz n catalog.
(4) Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n timpul orei de educaie fizic i sport, cadrul
didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, msurare, nregistrarea unor
elemente tehnice, inerea scorului etc.
Art. 124. colarizarea elevilor sportivi nominalizai de federaiile naionale sportive pentru centrele
naionale olimpice/de excelen se realizeaz n uniti de nvmnt situate n apropierea acestor structuri
sportive i respect dinamica seleciei loturilor. Situaia colar, nregistrat n perioadele n care elevii se
pregtesc n aceste centre, se transmite unitilor de nvmnt de care acetia aparin. n cazul n care
colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt care nu pot asigura pregtirea elevilor la unele discipline
de nvmnt, situaia colar a acestor elevi se poate ncheia, la disciplinele respective, la unitile de
nvmnt de care elevii aparin, dup ntoarcerea acestora, conform prezentului regulament.
Art. 125. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor minori, respectiv elevii majori care doresc
s i exercite dreptul de a participa la ora de Religie i exprim opiunea n scris, ntr-o cerere adresat
unitii de nvmnt, n care precizeaz i numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scris a elevului major,
respectiv a printelui tutorelui legal instituit pentru elevul minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai elevului minor, respectiv elevul major decid,
n cursul anului colar, schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie, situaia colar a elevului
respectiv pe anul n curs se ncheie fr disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiiile
necesare pentru frecventarea orelor la aceast disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se vor asigura activiti educaionale alternative
n cadrul unitii de nvmnt, stabilite prin hotrrea consiliului de administraie.
Art. 126. (1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului colar, obin la fiecare disciplin de
studiu/modul cel puin media anual 5,00/calificativul Suficient, iar la purtare, media anual
6,00/calificativul Suficient.
(2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai liceelor militare care obin la purtare media anual
mai mic de 8,00 nu mai pot continua studiile la aceste profiluri. Aceti elevi sunt obligai s se transfere,
pentru anul colar urmtor, la alte profiluri/licee cu respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de
organizare i funcionare a unitilor n cauz.
Art. 127. (1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care nu au media de cel puin 6 la disciplina
principal de specialitate, sunt declarai necorespunztori pentru aceste profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializrile muzic i coregrafie sunt declarai
47 / 76
necorespunztori pentru specializarea respectiv i dac nu obin minimum 6,00 la examenul de sfrit de
an colar.
(3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se transfere, pentru anul colar urmtor, la alte
profiluri/specializri, cu respectarea legislaiei n vigoare i a regulamentelor de organizare i funcionare a
unitilor n cauz.
Art. 128. Sunt declarai amnai, semestrial sau anual, elevii crora nu li se poate definitiva situaia
colar la una sau la mai multe discipline de studiu/module din urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din numrul de ore de curs prevzut ntr-un semestru
la disciplinele/modulele respective;
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de nvmnt n urma unor solicitri oficiale,
pentru perioada participrii la festivaluri i concursuri profesionale, cultural-artistice i sportive, interne i
internaionale, cantonamente i pregtire specializat;
c) au beneficiat de burs de studiu n strintate, recunoscut de minister;
d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp, n alte ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar pentru ncheierea mediei/mediilorsau nu au
calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective, consemnate n catalog de
ctre cadrul didactic, din alte motive dect cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de predare.
Art. 129. (1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i ncheie situaia colar n primele patru
sptmni de la revenirea la coal.
(2) ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1) se face pe baza calificativelor/notelor
consemnate n rubrica semestrului I, datate la momentul evalurii.
(3) ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe semestrul al doilea, a celor declarai amnai pe
semestrul I care nu i-au ncheiat situaia colar conform prevederilor alin. (1) i (2) sau a celor amnai
anual se face naintea sesiunii de corigene, ntr-o perioad stabilit de consiliul de administraie. Elevii
amnai, care nu promoveaz la una sau dou discipline/module de studiu n sesiunea de examene de
ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot prezenta la sesiunea de examene de corigene.
Art. 130. (1) Sunt declarai corigeni elevii care obin calificative InsuficientVmedii anuale sub 5,00 la
cel mult dou discipline de studiu, precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere a
situaiei colare, la cel mult dou discipline de studiu.
(2) n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt declarai corigeni:
a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz pe parcursul anului colar, indiferent de
numrul modulelor nepromovate;
48 / 76
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module care se finalizeaz la sfritul anului colar,
precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou
module.
(3) Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur sesiune de examene de corigen, ntr-o perioad
stabilit de minister.
(4) Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a) se organizeaz i o sesiune special de examene de
corigen, n ultima sptmn a anului colar. Media fiecrui modul, obinut n cadrul sesiunii speciale
de corigen, este i media anual a modulului.
Art. 131. (1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul Insuficienf/medii anuale sub 5,00 la mai mult de dou discipline de
nvmnt/module care se finalizeaz la sfritul anului colar. Prevederile se aplic i elevilor care nu au
promovat, la mai mult de dou module, la examenele de corigen n sesiunea special, organizat n
conformitate cu art. 130 alin. (4);
b) elevii care au obinut la purtare calificativul anual InsuficientVmedia anual mai mic de 6,00;
c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen de corigen sau la sesiunea special prevzut
la art. 130 alin. (4) sau care nu promoveaz examenul la toate disciplinele/modulele la care se afl n
situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea de ncheiere a situaiei colare la cel puin o disciplin/un
modul;
e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se nscrie n documentele colare Repetent prin
exmatriculare, cu drept de renscriere n aceeai unitate de nvmnt sau n alt unitate de nvmnt,
respectiv fr drept de nscriere n nicio unitate de nvmnt pentru o perioad de 3 ani.
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi lsai repeteni. Elevii care, pe parcursul
clasei, au manifestat dificulti de nvare, menionate n raportul de evaluare pentru clasa pregtitoare i
evalurile finale pentru clasa I, privind dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv, a limbajului i a
comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare rmn n colectivele n
care au nvat i intr, pe parcursul anului colar urmtor, ntr-un program de remediere/ recuperare
colar, realizat de nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul primar, mpreun cu un specialist de la
centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional.
Art. 132. (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul colar urmtor n clasa pe care o repet, la
aceeai unitate de nvmnt, inclusiv cu depirea numrului maxim de elevi la clas prevzut de lege,
sau se pot transfera la alt unitate de nvmnt.
(2) Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din nvmntul postliceal declarai repeteni la
sfritul primului an de studii, renscrierea se poate face i peste cifra de colarizare aprobat.
49 / 76
(3) n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal cu frecven, elevii se pot afla n situaia de
repetenie de cel mult dou ori. Anul de studiu se poate repeta o singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al liceului sau din nvmntul postliceal care
repet a doua oar un an colar sau care se afl n stare de repetenie pentru a treia oar se poate realiza n
nvmntul cu frecven redus.
Art. 133. (1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii care nu au promovat la o singur disciplin de
nvmnt/un singur modul au dreptul s solicite reexaminarea. Aceasta se aprob de ctre director, n
cazuri justificate, o singur dat pe an colar.
(2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unitii de nvmnt, n termen de 24 de ore de la
afiarea rezultatelor examenului de corigen.
(3) Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de la data depunerii cererii, dar nu mai trziu de
data nceperii cursurilor noului an colar.
(4) Comisia de reexaminare se numete prin decizia directorului i este format din alte cadre didactice
dect cele care au fcut examinarea anterioar.
Art. 134. (1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai anual, examinarea se face din toat materia
studiat n anul colar, conform programei colare.
(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n vederea ncheierii situaiei se face numai din
materia acelui semestru.
(3) Pentru elevii care susin examene de diferen, examinarea se face din toat materia studiat n anul
colar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, n funcie de situaie.
(4) Disciplinele/Modulele la care se dau examene de diferen sunt cele prevzute n trunchiul comun i n
curriculumul difereniat al specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se face transferul i care nu
au fost studiate de candidat. Se susine examen separat pentru fiecare clas/an de studiu. Notele obinute la
examenele de diferen din curriculumul difereniat se consemneaz n registrul matricol, fr a fi luate n
calcul pentru media anual a elevului pentru fiecare an de studiu ncheiat.
(5) n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul colii nscrie n catalogul clasei la care se
transfer candidatul numai mediile din primul semestru de la disciplinele pe care elevul le studiaz la
specializarea/calificarea la care s-a transferat. Notele obinute la examenele de diferene susinute la
disciplinele/modulele prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al specializrii/calificrii
profesionale a clasei la care se transfer i care nu au fost studiate de candidat anterior transferului
reprezint mediile pe semestrul I la disciplinele/modulele respective.
(6) Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din curricujum la decizia colii.
(7) n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele opionale ale clasei n care se transfer. n
situaia transferului elevului la nceputul semestrului al ll-lea sau n cursul acestuia, mediile semestriale
50 / 76
obinute la disciplinele opionale ale clasei, la sfritul semestrului al ll-lea, devin medii anuale pentru
disciplina respectiv.
(8) n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele, tutorele sau susintorul legal al
elevului/elevul major i asum n scris responsabilitatea nsuirii de ctre elev a coninutului programei
colare parcurse pn n momentul transferului, la disciplinele opionale din unitatea de nvmnt
primitoare.
(9) n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi trecute att disciplinele opionale pe care le-a
parcurs elevul la unitatea de nvmnt de la care se transfer, la care are situaia colar ncheiat pe
primul semestru, ct i cele ale clasei din unitatea de nvmnt la care se transfer. n acest caz, media
semestrial la fiecare din aceste discipline opionale devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou discipline/module, cu schimbarea
profilului/specializrii/calificrii profesionale, i care nu vor mai studia la unitatea de nvmnt
primitoare disciplinele/modulele respective, se vor susine doar examenele de diferen. Prevederea se
aplic i n cazul elevilor declarai amnai.
Art. 135. (1) Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu la forma de nvmnt cu frecven,
cursuri de zi, nceteaz la vrsta de 18 ani. Persoanele care nu au finalizat nvmntul obligatoriu pn la
aceast vrst i care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei i pot continua studiile, la cerere, la
forma de nvmnt cu frecven, cursuri serale sau cu frecven redus.
(2) Persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care puteau fi nscrise i care nu au
absolvit nvmntul primar pn la vrsta de 15 ani, precum i persoanele care au depit cu mai mult de
3 ani vrsta clasei n care puteau fi nscrise i care nu au absolvit nvmntul gimnazial/liceal ciclul
inferior pn la vrsta de 19 ani pot continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul Adoua
ans, conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
Art. 136. (1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate de nvmnt din alt ar sau la organizaii
furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti corespunztoare
unor sisteme educaionale din alte ri pot dobndi calitatea de elev n Romnia numai dup recunoaterea
sau echivalarea de ctre inspectoratele colare judeene, Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti,
respectiv de ctre minister a studiilor urmate n strintate i, dup caz, dup susinerea examenelor de
diferen stabilite n cadrul procedurii de echivalare.
(2) Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn la finalizarea procedurii de echivalare,
indiferent de momentul n care prinii, tutorii sau susintorii legali ai acestora solicit colarizarea.
(3) Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage provizorii, toate meniunile privind evalurile
i frecvena urmnd a fi trecute n cataloagele claselor dup ncheierea recunoaterii i a echivalrii
studiilor parcurse n strintate i dup promovarea eventualelor examene de diferen.
(4) Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca audient se face, prin decizie, de ctre o comisie
format din cadre didactice care predau la nivelul de studiu pentru care se solicit nscrierea, stabilit la
nivelul unitii de nvmnt, din care fac parte directorul/directorul adjunct i un psiholog/ consilier
51 / 76
colar.
(5) Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la alin. (4) vor ine cont de: vrsta i nivelul
dezvoltrii psihocomportamentale a elevului, de recomandarea prinilor, de nivelul obinut n urma unei
evaluri orale sumare, de perspectivele de evoluie colar.
(6) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu sunt de acord cu recomandarea comisiei
privind nivelul clasei n care va fi nscris elevul audient, elevul va fi nscris la clasa pentru care opteaz
prinii, pe rspunderea acestora asumat prin semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevului la unitatea
de nvmnt la care este nscris elevul ca audient. Unitatea de nvmnt transmite dosarul ctre
inspectoratul colar, n termen de cel mult 5 zile de la nscrierea elevului ca audient. Dosarul este
retransmis, n maximum 5 zile, de ctre inspectoratul colar, ctre compartimentul de specialitate din
minister, numai n cazul echivalrii claselor a Xl-a i a Xll-a, pentru recunoaterea i echivalarea celorlalte
clase aplicndu-se normele legale n vigoare.
(8) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu au depus dosarul n termen de 30 de zile de la
nscrierea elevului ca audient, acesta va fi nscris n clasa urmtoare ultimei clase absolvite n Romnia sau
n clasa stabilit de comisia prevzut la alin. (4).
(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil din partea inspectoratelor colare
judeene, Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti, respectiv al ministerului privind recunoaterea
i echivalarea studiilor, elevul audient este nscris n catalogul clasei i i se transfer din catalogul
provizoriu toate meniunile cu privire la activitatea desfurat note, absene etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate sau la organizaii furnizoare de educaie care
organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din
alte ri nu au fost echivalate sau au fost echivalate parial de ctre inspectoratele colare judeene,
Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti, respectiv de ctre minister, iar ntre ultima clas echivalat
i clasa n care este nscris elevul ca audient exist una sau mai multe clase ce nu au fost
parcurse/promovate/echivalate, comisia prevzut la alin. (4) solicit inspectoratului colar, n scris, n
termen de maximum 30 de zile, examinarea elevului n vederea ncheierii situaiei colare pentru anii
neechivalai sau care nu au fost parcurori promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar constituie o comisie de evaluare format din
cadre didactice i cel puin un inspector colar de specialitate, care evalueaz elevul, n termen de cei mult
20 de zile, pe baza programelor colare n vigoare, la toate disciplinele/modulele din planul-cadru de
nvmnt, pentru clasele neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate. Comisia va funciona
n unitatea de nvmnt n care urmeaz s fie nscris elevul. Dup promovarea tuturor examenelor,
elevul este nscris n clasa urmtoare ultimei clase promovate, fie prin recunoatere i echivalare, fie prin
promovarea examenelor prevzute la alin. (10). Modul de desfurare i rezultatele evalurii vor fi trecute
ntr-un proces-verbal care se pstreaz n unitatea de nvmnt n care elevul urmeaz s frecventeze
cursurile. Aceast procedur se aplic i n cazul persoanelor, indiferent de cetenie sau statut, care
solicit continuarea studiilor i nscrierea n sistemul romnesc, care revin n ar fr a prezenta
documente care s ateste studiile efectuate n strintate sau la organizaii furnizoare de educaie care
52 / 76
organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din
alte ri, care nu sunt nscrise n Registrul special al Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n
nvmntul Preuniversitar.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii matricole cu notele aferente fiecrei discipline din
fiecare an de studiu neechivalat, n ordine invers, ncepnd cu ultimul an de studiu. Dac elevul nu
promoveaz examenele prevzute la alin. (10) la 3 sau mai multe discipline/module, acesta este evaluat,
dup caz, pentru o clas inferioar. Dac elevul nu promoveaz examenul de diferen la cel mult dou
discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt afiate rezultatele evalurii. Dac
printele, tutorele sau susintorul legal, respectiv elevul major solicit reexaminarea n termen de 24 de
ore de la afiarea rezultatelor primei examinri, se aprob reexaminarea. n cazul n care nu promoveaz
nici n urma reexaminrii, elevul este nscris n prima clas inferioar pentru care a promovat examenele la
toate disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn, nscrierea n nvmntul romnesc se face conform
reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile legale n vigoare privind accesul la nvmntul
obligatoriu din Romnia.
(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n nvmntul romnesc li se aplic prevederile
elaborate de minister privind colarizarea elevilor strini n nvmntul preuniversitar din Romnia.
Art. 137. (1) Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat, particular sau confesional din Romnia, care
urmeaz s continue studiile n alte ri pentru o perioad determinat de timp, li se rezerv locul n
unitatea de nvmnt de unde pleac, la solicitarea scris a printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(2) n cazul n care o persoan, indiferent de cetenie sau statut, solicit nscrierea n sistemul de
nvmnt romnesc dup nceperea cursurilor noului an colar, se aplic procedura referitoare la
recunoatere i echivalare i, dup caz, cea prevzut la articolele precedente, dac nu i se poate echivala
anul colar parcurs n strintate.
Ari. 138. (1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de stat, particular sau confesional
valideaz situaia colar a elevilor, pe clase, n edina de ncheiere a cursurilor semestriale/anuale, iar
secretarul consiliului consemneaz n procesul-verbal numrul elevilor promovai, numrul i numele
elevilor corigeni, repeteni, amnai, exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai mici
de 7,00, respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt teologic i militar/calificative
mai puin de Bine.
(2) Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni se comunic n scris prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali sau, dup caz, elevilor majori, de ctre nvtor/institutor/ profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte, n cel mult 10 zile de la ncheierea cursurilor fiecrui
semestru/an colar.
(3) Pentru elevii amnai sau corigeni, nvtorul/ institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte comunic n scris prinilor, tutorelui sau susintorului legal programul de
53 / 76
desfurare a examenelor de corigen i perioada de ncheiere a situaiei colare.

(4) Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui sau susintorului legal sau al
elevului/absolventului major, documentele elevului, cu excepia situaiei prevzute de Legea nr. 272/2004
privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare.
SECIUNEA a 2-a
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt
Art. 139. (1) Examenele organizate de unitile de nvmnt sunt:
a) examen de corigen;
b) examen de ncheiere a situaiei colare pentru elevii declarai amnai;
c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n unitatea de nvmnt este condiionat de
promovarea unor astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare/, respectiv n clasa a V-a.
(2) Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de admitere n nvmntul liceal sau
profesional, precum i a examenelor i evalurilor naionale se face conform metodologiilor aprobate prin
ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n prima clas a nvmntului
primar. Examinarea de specialitate, n acest caz, se va face numai n situaia n care printele, tutorele sau
susintorul legal decide nscrierea copilului n clasa pregtitoare nainte de vrsta stabilit prin lege i se
realizeaz de ctre Centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului Bucureti de
Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor
naionale, care pot organiza testri ale nivelului cunoaterii limbii de predare, n cazul n care numrul
candidailor la nscrierea n clasa pregtitoare depete numrul de locuri, n baza metodologiei de
nscriere n nvmntul primar aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare este permis pentru
unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor specifice, n
baza metodologiei de nscriere n nvmntul primar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei
(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa a V-a este permis n urmtoarele
situaii:
54 / 76
a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de nvmnt primar, iar numrul cererilor de nscriere
n clasa a V-a depete numrul locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea testrii aptitudinilor
specifice;
c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea unor clase cu predare n regim intensiv a unei
limbi de circulaie internaional, n vederea verificrii nivelului de cunoatere a limbii respective.
(7) Elevii care, anterior nscrierii n clasa a V-a, la clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de
circulaie internaional au susinut examene de competen lingvistic ntr-o limb de circulaie
internaional i au obinut o diplom nivel A1 sau nivel superior sunt admii fr a mai susine proba de
verificare a cunotinelor la limba modern respectiv, numai dac numrul total al elevilor care opteaz
pentru acest tip de clase este mai mic sau egal cu numrul de locuri aprobat pentru clasele cu predare n
regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional, n cazul n care numrul total al elevilor care
opteaz pentru clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional este mai mare
dect numrul de locuri aprobat pentru acest tip de clase, toi elevii susin examenul pentru evaluarea
nivelului de cunotine a limbii respective.
Art. 140. Desfurarea examenelor de diferen are loc, de regul, n perioada vacanelor colare.
Art. 141. La examenele de diferen pentru elevii care solicit transferul de la o unitate de nvmnt
la alta nu se acord reexaminare.
Art. 142. (1) Pentru desfurarea examenelor exist trei tipuri de probe: scrise, orale i practice, dup
caz. La toate examenele se susin, de regul, dou din cele trei probe proba scris i proba oral.
(2) Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit profilului sau/i specializrii/calificrii
profesionale, este necesar i proba practic, modalitile de susinere a acesteia, precum i cea de-a doua
prob de examen sunt stabilite de directorul unitii de nvmnt mpreun cu membrii catedrei de
specialitate.
(3) Proba practic se susine la disciplinele/modulele care au, preponderent, astfel de activiti.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n baza hotrrii consiliului de administraie,
componena comisiilor i datele de desfurare a examenelor. Comisia de corigene are n componen un
preedinte i cte dou cadre didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplin. Comisia este
responsabil de realizarea subiectelor.
(5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de aceeai specialitate sau, dup caz,
specialiti nrudite/din aceeai arie curricular.
(6) Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele didactice este cel care a predat elevului
disciplina/modulul de nvmnt n timpul anului colar. n mod excepional, n situaia n care ntre elev
i profesor exist un conflict care ar putea vicia rezultatul evalurii, n comisia de examen este numit un alt
cadru didactic de aceeai specialitate sau, dup caz, de specialiti nrudite din aceeai arie curricular.
55 / 76
Art. 143. (1) Proba scris a examenelor are o durat de 45 de minute pentru nvmntul primar i de
90 de minute pentru nvmntul secundar i postliceal, din momentul transcrierii subiectelor pe tabl sau
al primirii, de ctre elev, a foii cu subiecte. Proba scris conine dou variante de subiecte, dintre care
elevul trateaz o singur variant, la alegere.
(2) Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog cadru didactic-elev, pe baza biletelor de examen.
Numrul biletelor de examen este de dou ori mai mare dect numrul elevilor care susin examenul la
disciplina/modulul respectiv/respectiv. Fiecare bilet conine dou subiecte. Elevul poate schimba biletul
de examen cel mult o dat.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o not la fiecare prob susinut de acesta.
Notele de la probele orale sau practice sunt ntregi. Notele de la probele scrise pot fi i fracionare. Media
aritmetic a notelor acordate la cele dou sau trei probe, rotunjit la nota ntreag cea mai apropiat,
reprezint nota final la examenul de corigen, fraciunile de 50 de sutimi rotunjindu-se n favoarea
elevului.
(4) Media obinut de elev la examenul de corigen este media aritmetic, calculat cu dou zecimale,
fr rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. ntre notele finale acordate de cei doi
examinatori nu se accept o diferen mai mare de un punct. n caz contrar, medierea o face preedintele
comisiei de examen.
(5) La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin calificative se procedeaz astfel: dup corectarea
lucrrilor scrise i dup susinerea examenului oral fiecare examinator acord calificativul su global;
calificativul final al elevului la examenul de corigen se stabilete de comun acord ntre cei doi
examinatori.
Art. 144. (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/modulul de examen, dac obine cel
puin calificativul SuficientVmedia 5,00.
(2) Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare disciplin/modul la care susin examenul de
corigen, cel puin calificativul SuficientVmedia 5,00.
(3) Media obinut la examenul de corigen, la cel de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai
pentru un an i la examenul de diferen care echivaleaz o disciplin studiat timp de un an colar
constituie media anual a disciplinei respective i intr n calculul mediei generale anuale.
(4) La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pe semestrul al doilea sau la
examenul de diferen care echivaleaz o disciplin numai pe intervalul unui semestru, media obinut
constituie media semestrial a elevului la disciplina respectiv.
Art. 145. (1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice,
dovedite cu acte, depuse n cel mult 7 zile lucrtoare de la data examenului, sunt examinai la o dat
ulterioar, stabilit de consiliul de administraie, dar nu mai trziu de nceperea cursurilor noului an colar.
(2) n situaii excepionale, respectiv internri n spital, imobilizri la pat etc., dovedite cu acte,
inspectoratul colar poate aproba susinerea examenului i dup nceperea cursurilor noului an colar.
56 / 76
Art. 146. (1) Rezultatele obinute la examenele de ncheiere a situaiei colare, la examenele pentru
elevii amnai i la examenele de corigen, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaz n catalogul de
examen de ctre cadrele didactice examinatoare i se trec n catalogul clasei de ctre secretarulef/secretarul unitii de nvmnt, n termen de maximum 5 zile de la afiarea rezultatelor, dar nu mai
trziu de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2),
cnd rezultatele se consemneaz n catalogul clasei n termen de cinci zile de la afiare.
(2) Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se consemneaz n catalogul de examen, de
ctre cadrele didactice examinatoare, iar n registrul matricol i n catalogul clasei de ctre secretarulef/secretarul unitii de nvmnt.
(3) n catalogul de examen se consemneaz calificativele/notele acordate la fiecare prob, nota final
acordat de fiecare cadru didactic examinator sau calificativul global, precum i media obinut de elev la
examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaz de ctre examinatori i de ctre
preedintele comisiei, imediat dup terminarea examenului.
(4) Preedintele comisiei de examen pred secretarului unitii de nvmnt toate documentele specifice
acestor examene: cataloagele de examen, lucrrile scrise i nsemnrile elevilor la proba oral/practic.
Aceste documente se predau imediat dup finalizarea examenelor, dar nu mai trziu de data nceperii
cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2).
(5) Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba oral a examenului se pstreaz n arhiva
unitii de nvmnt timp de un an.
(6) Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de ncheiere a situaiei pentru elevii amnai,
precum i situaia colar anual a elevilor se afieaz, la loc vizibil, a doua zi dup ncheierea sesiunii de
examen i se consemneaz n procesul-verbal al primei edine a consiliului profesoral.
Art. 147. Dup terminarea sesiunii de examen, de ncheiere a situaiei de corigen sau de reexaminare,
nvtorul/ institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte consemneaz n catalog
situaia colar a elevilor care au participat la aceste examene.
CAPITOLUL IV
Transferul copiilor i elevilor
Art. 148. Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o formaiune de studiu la alta, de la o unitate de
nvmnt la alta, de la o filier la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesional
la alta, de la o form de nvmnt la alta, n conformitate cu prevederile prezentului regulament i ale
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt la care se face transferul.
Art. 149. Transferul copiilor i elevilor se face cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt la care se solicit transferul i cu avizul consultativ al consiliului de administraie al unitii de
nvmnt de la care se transfer.
Art. 150. (1) In nvmntul anteprecolar/precolar, primar i gimnazial, precum i n nvmntul
57 / 76
profesional, liceal i postliceal elevii se pot transfera de la o grup/formaiune de studiu la alta, n aceeai
unitate de nvmnt sau de la o unitate de nvmnt la alta, n limita efectivelor maxime de
anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de studiu.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face n limita efectivelor maxime de
anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de studiu, inspectoratul colar poate aproba depirea
efectivului maxim, n scopul efecturii transferului.
Aii. 151. (1) n nvmntul profesional, liceal sau postliceal aprobarea transferurilor la care se
schimb filiera, domeniul de pregtire, specializarea/calificarea profesional este condiionat de
promovarea examenelor de diferen.
(2) Disciplinele/Modulele la care se susin examene de diferen se stabilesc prin compararea celor dou
planuri-cadru. Modalitile de susinere a acestor diferene se stabilesc de ctre consiliul de administraie al
unitii de nvmnt i la propunerea membrilor catedrei.
Art. 152. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul postliceal se
pot transfera, pstrnd forma de nvmnt, cu respectarea urmtoarelor condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dup primul semestru, dac
media lor de admitere este cel puin egal cu media ultimului admis la specializarea la care se solicit
transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului liceal pot fi transferai i
n cursul primului semestru sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale
judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie, menionate anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele XXII/XIII se pot transfera, de regul, dac media lor
din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la clasa a IX-a se pot transfera numai
dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel puin egal cu media ultimului admis la
calificarea profesional la care se solicit transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a
nvmntului profesional cu durata de 3 ani pot fi transferai i n cursul primului semestru sau nainte de
nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea
condiiei de medie, menionate anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii din clasele a X-a i a Xl-a se pot transfera,
de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din clasa la care
se solicit transferul. Excepiile de la aceast prevedere se aprob de ctre consiliul de administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a Xl-a din nvmntul liceal se pot transfera n aceeai clas n
nvmntul profesional cu durata de 3 ani dup susinerea examenelor de diferen, n limita efectivului
de 30 de elevi la clas i n baza criteriilor prevzute de regulamentul de organizare i funcionare a unitii
de nvmnt la care se solicit transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului profesional cu durata de 3 ani se pot transfera doar
n clasa a IX-a a nvmntului liceal, cu respectarea mediei de admitere la profilul i specializarea la care
58 / 76
solicit transferul. Elevii din clasele X-a i a Xl-a din nvmntul profesional cu durata de 3 ani se pot
transfera n clasa a X-a din nvmntul liceal, cu respectarea condiiei de medie a clasei la care solicit
transferul i dup promovarea examenelor de diferen;
g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la nvmntul cu frecven,
cursuri de zi la nvmntul cu frecven cursuri serale, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I i
dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 153. Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul postliceal se
pot transfera de la o form de nvmnt la alta astfel:
a) elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot transfera la forma de nvmnt cu frecven, dup
susinerea i promovarea examenelor de diferen, dac au media anual cel puin 7,00 la fiecare
disciplin/modul de studiu, n limita efectivelor maxime de elevi la clas i potrivit criteriilor prevzute n
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt; transferul se face, de regul n aceeai
clas, cu excepia elevilor din clasa terminal de la nvmntul cu frecven redus, pentru care durata
studiilor este mai mare cu un an, care se pot transfera n clasa terminal din nvmntul cu frecven;
b) elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la forma de nvmnt cu frecven redus, n
limita efectivelor maxime de elevi la clas;
c) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la nvmntul cu frecven la
nvmntul cu frecven redus, n anul terminal, dup absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac
este cazul, a examenelor de diferen.
Art. 154. (1) Transferul elevilor de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi de circulaie
internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu predare intensiv, respectiv bilingv, a unei
limbi de circulaie internaional se realizeaz astfel:
a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se pot transfera de la o unitate de nvmnt la
alta, de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi de circulaie internaional n regim normal la o
formaiune de studiu cu predare intensiv a unei limbi de circulaie internaional vor susine un test de
aptitudini i cunotine la limba modern;
b) testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul unitii de nvmnt n care elevul se
transfer, de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de nvmnt;
c) la nivel liceal, ncepnd cu clasa a IX-a, elevii care se transfer la clasele cu predare intensiv, respectiv
bilingv a unei limbi de circulaie internaional vor susine examene de diferen (dup caz) i un test de
verificare a competenelor lingvistice n unitatea de nvmnt la care se transfer.
(2) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la nivelul unitii de nvmnt de ctre o comisie
desemnat n acest sens de directorul unitii de nvmnt.
(3) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit schimbarea disciplinei nonlingvistice vor susine
examen de diferen n vacana intersemestrial.
59 / 76
Art. 155. (1) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, profilul i/sau specializarea se
efectueaz, de regul, n perioada intersemestrial sau a vacanei de var. Prin excepie, transferurile de la
nivelurile anteprecolar i precolar se pot face oricnd n timpul anului colar, innd cont de interesul
superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se efectueaz n urmtoarele perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu frecven redus, n perioada intersemestrial sau a vacanei de
var;
b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven, numai n perioada vacanei de var.
(3) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, cu schimbarea profilului i/sau specializrii se
efectueaz n perioada vacanei de var.
(4) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod excepional, cu respectarea
prevederilor prezentului regulament, n urmtoarele situaii:
a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt localitate, respectiv ntr-un alt sector al municipiului
Bucureti;
b) n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza unei expertize medicale efectuate de direcia de
sntate public;
c) de la clasele de nvmnt liceal la clasele de nvmnt profesional;
d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;
e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi strine sau cu program de predare bilingv la
celelalte clase;
f) n alte situaii excepionale, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar.
Art. 156. Gemenii, tripleii se pot transfera n clasa celui cu media mai mare sau invers, la cererea
printelui, tutorelui sau susintorului legal sau la cererea elevilor dac acetia sunt majori, cu aprobarea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
Art. 157. (1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional, declarai inapi pentru cariera militar, se pot transfera ntr-o unitate din
reeaua ministerului, potrivit prevederilor prezentului regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai pe baz de contract, ai funcionarilor publici
cu statut special, n timpul sau din cauza serviciului militar, se pot transfera la cerere, din unitile de
nvmnt din reeaua ministerului n unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare,
ordine public i securitate naional, dac ndeplinesc criteriile de recrutare i au fost declarai admii la
probele de selecie, n baza dosarului de candidat, conform reglementrilor specifice ale acestor uniti.
60 / 76
Art. 158. (1) Elevii din nvmntul preuniversitar particular sau confesional se pot transfera la uniti
de nvmnt de stat, n condiiile prezentului regulament.
(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot transfera n nvmntul particular, cu acordul
unitii primitoare i n condiiile stabilite de propriul regulament de organizare i funcionare.
Art. 159. (1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale speciale, n funcie de evoluia acestora se pot
face propuneri de reorientare dinspre nvmntul special/special integrat spre nvmntul de mas i
invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau de ctre
prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului i de ctre consilierul pedagog colar. Decizia de
reorientare se ia de ctre comisia de orientare colar i profesional din cadrul centrului judeean de
resurse i asisten educaional/Centrului Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional, cu
acordul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
Art. 160. Dup aprobarea transferului, unitatea de nvmnt primitoare este obligat s solicite
situaia colar a elevului n termen de 5 zile lucrtoare. Unitatea de nvmnt de la care se transfer
elevul este obligat s trimit la unitatea de nvmnt primitoare situaia colar a celui transferat, n
termen de 10 zile lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la primirea situaiei colare de ctre unitatea de
nvmnt la care s-a transferat, elevul transferat particip la cursuri n calitate de audient.
TITLUL VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt
CAPITOLUL I
Dispoziii generale
Art. 161. Evaluarea instituional se realizeaz n conformitate cu prevederile legale, n dou forme
fundamentale:
a) inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt;
b) evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
Art. 162. (1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt reprezint o activitate de
evaluare general a performanelor diferitelor categorii de uniti de nvmnt, prin raportare explicit la
politicile educaionale, la scopurile i obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate n funcionarea
acestora.
(2) Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre inspectoratele colare i minister, prin
inspecia colar general a unitilor de nvmnt, n conformitate cu prevederile regulamentului de
inspecie a unitilor de nvmnt, elaborat de minister.
61 / 76
(3) n ndeplinirea atribuiilor prevzute de lege, prin inspecia colar, inspectoratele colare:
a) ndrum, controleaz i monitorizeaz calitatea activitilor de predarenvareevaluare;
b) ndrum, controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului unitilor de nvmnt.
(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul didactic nu pot refuza inspecia colar, cu excepia
situaiilor n care, din cauze obiective, probate cu acte doveditoare, acetia nu i pot desfura activitile
profesionale curente.
CAPITOLUL II
Evaluarea intern a calitii educaiei
Art. 163. (1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent pentru unitatea de nvmnt i este
centrat preponderent pe rezultatele nvrii.
(2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n domeniul asigurrii calitii n nvmntul
preuniversitar.
Art. 164. (1) n conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt se
nfiineaz Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC).
(2) Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt elaboreaz i adopt propria strategie i propriul
regulament de funcionare a Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii.
(3) Conducerea unitii de nvmnt este direct responsabil de calitatea educaiei furnizate.
Art. 165. n procesele de autoevaluare i monitorizare intern, unitile de nvmnt profesional i
tehnic vor aplica instrumentele Cadrului naional de asigurare a calitii n nvmntul profesional i
tehnic.
Art. 166. (1) Componena, atribuiile i responsabilitile comisiei pentru evaluarea i asigurarea
calitii sunt realizate n conformitate cu prevederile legale.
(2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii poate fi remunerat, cu
respectarea legislaiei n vigoare.
(3) Orice control sau evaluare extern a calitii din partea Ageniei Romne de Asigurare a Calitii n
nvmntul Preuniversitar sau a ministerului se bazeaz pe analiza raportului de evaluare intern a
activitii din unitatea de nvmnt.
CAPITOLUL III
Evaluarea extern a calitii educaiei
62 / 76
Art. 167. (1)0 form specific de evaluare instituional, diferit de inspecia general a unitilor de
nvmnt, o reprezint evaluarea instituional n vederea autorizrii, acreditrii i evalurii periodice a
organizaiilor furnizoare de educaie, realizat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul
Preuniversitar.
(2) Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de nvmnt se realizeaz, n conformitate cu
prevederile legale, de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(3) Unitile de nvmnt se supun procesului de evaluare i acreditare, n condiiile legii.
(4) Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor instituionale, conform prevederilor
legale.
(5) n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe realizate de ctre Agenia Romn de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, n bugetele acestora vor fi asigurate, n mod distinct,
din finanarea de baz, sumele necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de ctre Agenia
Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar pentru aceast activitate.
TITLUL IX
Partenerii educaionali
CAPITOLUL I
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 168. (1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai anteprecolarului/precolarului/elevului sunt
parteneri educaionali principali ai unitilor de nvmnt.
(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au acces la toate informaiile legate de
sistemul de nvmnt care privesc educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au dreptul de a fi susinui de sistemul de
nvmnt, pentru a se educa i a-i mbuntii aptitudinile ca parteneri n relaia familiecoal.
Art. 169. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s fie informat
periodic referitor la situaia colar i la comportamentul propriului copil.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s dobndeasc informaii
referitoare numai la situaia propriului copil.
Art. 170. (1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are acces n incinta unitii de
nvmnt n concordan cu procedura de acces, dac:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un cadru didactic sau cu directorul/directorul
adjunct al unitii de nvmnt;
63 / 76
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;

c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de nvmnt;
d) particip la ntlnirile programate cu educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt precolar/primar/profesorul
diriginte;
e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.
(2) Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii de acces al prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali n unitile de nvmnt.
Art. 171. Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul s se constituie n asociaii cu personalitate
juridic, conform legislaiei n vigoare.
Art. 172. (1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de printele/tutorele/susintorul legal al
copilului/elevului n care este implicat propriul copil se face prin discuii amiabile cu salariatul unitii de
nvmnt implicat, educatorul-puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorulprofesorul pentru
nvmntul precolar/primar/profesorul diriginte. Printele/tutorele/susintorul legal al copilului/elevului
are dreptul de a solicita ca la discuii s participe i reprezentantul prinilor. n situaia n care discuiile
amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, printele/tutorele/susintorul legal are dreptul de a se adresa
conducerii unitii de nvmnt, printr-o cerere scris, n vederea rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal consider c starea conflictual nu a fost rezolvat
la nivelul unitii de nvmnt, acesta are dreptul de a se adresa, n scris, inspectoratului colar pentru a
media i rezolva starea conflictual.
CAPITOLUL II
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
Art. 173. (1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia de a
asigura frecvena colar a elevului n nvmntul obligatoriu i de a lua msuri pentru colarizarea
elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur colarizarea elevului, n perioada
nvmntului obligatoriu, poate fi sancionat, conform legislaiei n vigoare, cu amend cuprins ntre
100 lei i 1.000 lei ori este obligat s presteze munc n folosul comunitii.
(3) Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor contravenionale prevzute la alin. (2) se realizeaz de
ctre persoanele mputernicite de primar n acest scop, la sesizarea consiliului de administraie al unitii
de nvmnt.
(4) Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea copilului/elevului n unitatea de nvmnt, printele,
tutorele sau susintorul legal are obligaia de a prezenta documentele medicale solicitate, n vederea
64 / 76
meninerii unui climat sntos la nivel de grup/formaiune de studiu/pentru evitarea degradrii strii de
sntate a celorlali elevi/precolari din colectivitate/unitatea de nvmnt.
(5) Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca, cel puin o dat pe lun, s ia legtura cu
profesorul pentru nvmntul precolar/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte pentru a cunoate evoluia copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui sau
susintorului legal va fi consemnat n caietul educatoruluipuericultor/educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmnt precolar/primar,
profesorului diriginte, cu nume, dat i semntur.
(6) Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul
unitii de nvmnt, cauzate de elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar are obligaia s l nsoeasc
pn la intrarea n unitatea de nvmnt, iar la terminarea orelor de curs s l preia. n cazul n care
printele, tutorele sau susintorul legal nu poate s desfoare o astfel de activitate, mputernicete o alt
persoan.
(8) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar, gimnazial i ciclul inferior
al liceului are obligaia de a solicita, n scris, retragerea elevului n vederea nscrierii acestuia ntr-o unitate
de nvmnt din strintate.
Art. 174. Se interzice oricror persoane agresarea fizic, psihic, verbal etc. a copiilor/elevilor i a
personalului unitii de nvmnt.
Art. 175. (1) Respectarea prevederilor prezentului regulament i a regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt este obligatorie pentru prinii, tutorii sau susintorii legali ai
copiilor/elevilor.
(2) Nerespectarea dispoziiilor art. 173 alin. (6), art. 174 i art. 175 atrage rspunderea persoanelor
vinovate conform dreptului comun.
CAPITOLUL III
Adunarea general a prinilor
Art. 176. (1) Adunarea general a prinilor este constituit din toi prinii, tutorii sau susintorii legali
ai copiilor/elevilor de la grup/formaiune de studiu.
(2) Adunarea general a prinilor hotrte referitor la activitile de susinere a cadrelor didactice i a
echipei manageriale a unitii de nvmnt, n demersul de asigurare a condiiilor necesare educrii
copiilor/elevilor.
(3) n adunarea general a prinilor se discut problemele generale ale colectivului de copii/elevi i nu
situaia concret a unui copil/elev. Situaia unui copil/elev se discut individual, numai n prezena
65 / 76
printelui, tutorelui sau susintorului legal al copilului/elevului respectiv.

Art. 177. (1) Adunarea general a prinilor se convoac de ctre educatorulpuericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/ profesorul pentru nvmntul precolar/primar/profesorul
diriginte, de ctre preedintele comitetului de prini al clasei sau de ctre 1/3 din numrul total al
membrilor si ori al elevilor clasei.
(2) Adunarea general a prinilor se convoac semestrial sau ori de cte ori este nevoie, este valabil
ntrunit n prezena a jumtate plus unu din totalul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai
copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din cei prezeni.
In caz contrar se convoac o nou adunare general a prinilor, n cel mult 7 zile, n care se pot adopta
hotrri, indiferent de numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus unu din acetia.
CAPITOLUL IV
Comitetul de prini
Art. 178. (1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei grupe/clase, se nfiineaz i funcioneaz
comitetul de prini.
(2) Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a voturilor, n fiecare an, n adunarea general a
prinilor, convocat de educatorul-puericultor/educatoarea/nvtorul/ institutorul/profesorul pentru
nvmntul precolar sau primar/profesorul diriginte care prezideaz edina.
(3) Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini are loc n primele 30 de zile
calendaristice de la nceperea cursurilor anului colar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de prini pe grup/clasa se compune din 3 persoane: un preedinte
i 2 membri. n prima edin dup alegere, membrii comitetului decid responsabilitile fiecruia, pe care
le comunic educatorului-puericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele prinilor, tutorilor
sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor clasei n adunarea general a prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali, n consiliul profesoral, n consiliul clasei i n relaiile cu echipa managerial.
Art. 179. Consiliul de conducere al Comitetului de prini pe grup/clas are urmtoarele atribuii:
a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general a prinilor elevilor clasei. Deciziile se iau cu
majoritatea simpl a voturilor prinilor, tutorilor sau susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe i activiti educative extracolare la nivelul
grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de prevenire i combaterea violenei, asigurarea
siguranei i securitii, combaterea discriminrii i reducerea absenteismului n mediul colar;
66 / 76
d) susine activitile dedicate ntreinerii, dezvoltrii i modernizrii bazei materiale a grupei/clasei i

unitii de nvmnt, prin strngerea de cotizaii voluntare de la membrii asociaiei de prini i atragerea
de fonduri bneti i donaii de la persoane fizice sau juridice, colectate prin asociaia de prini cu
personalitate juridic cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar;
e) sprijin conducerea unitii de nvmnt i educatorulpuericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt
anteprecolar/precolar/primar/profesorul diriginte i se implic activ n ntreinerea, dezvoltarea i
modernizarea bazei materiale a grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de consiliere i orientare socioprofesionale;
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor n cadrul activitilor educative, extracolare i
extracurriculare;
h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor, justificarea utilizrii fondurilor alocate, dac acestea
exist.
Art. 180. Preedintele comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali n relaiile cu organizaia de prini i prin aceasta n relaie cu conducerea unitii de
nvmnt i alte foruri, organisme i organizaii.
Art. 181. (1) Comitetul de prini poate decide s susin, inclusiv financiar prin asociaia de prini cu
personalitate juridic, cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar, ntreinerea, dezvoltarea i
modernizarea bazei materiale a clasei. Hotrrea comitetului de prini nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un operator economic/persoane fizice se face cunoscut
comitetului de prini. Sponsorizarea nu atrage dup sine drepturi suplimentare pentru copii/elevi/prini,
tutori sau susintori legali.
(3) Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a personalului din unitatea de nvmnt n strngerea
fondurilor.
CAPITOLUL V
Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini
Art. 182. (1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz Consiliul reprezentativ al prinilor.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt este compus din preedinii comitetelor
de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o structur, fr personalitate juridic, a crei activitate este
reglementat printr-un regulament adoptat prin hotrrea adunrii generale a prinilor din unitatea de
nvmnt, care nu are patrimoniu, nu are buget de venituri i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta
cotizaii, donaii i a primi finanri de orice fel de la persoane fizice sau juridice. Se poate implica n
67 / 76
activitile unitii de nvmnt prin aciuni cu caracter logistic voluntariat.

(4) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt se poate constitui Asociaia de prini n conformitate cu
legislaia n vigoare, privind asociaiile i fundaiile.
Art. 183. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor i desemneaz preedintele i 2 vicepreedini ale
cror atribuii se stabilesc imediat dup desemnare, de comun acord ntre cei 3, i se consemneaz n
procesul-verbal al edinei.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine ori de cte ori este necesar. Convocarea
edinelor Consiliului reprezentativ al prinilor se face de ctre preedintele acestuia sau, dup caz, de
unul dintre vicepreedini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor
legali n organismele de conducere i comisiile unitii de nvmnt.
(4) Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simpl a voturilor celor
prezeni.
(5) Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ al prinilor n relaia cu alte persoane fizice i juridice.
(6) Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al Consiliului reprezentativ al prinilor.
Art. 184. Consiliul reprezentativ al prinilor are urmtoarele atribuii:
a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care s se studieze prin curriculumul la decizia
colii, inclusiv din oferta naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de nvmnt i instituiile/organizaiile cu rol
educativ din comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor de prevenire i de combatere a absenteismului
i a violenei n mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n comunitatea local;
e) se ocup de conservarea, promovarea i cunoaterea tradiiilor culturale specifice minoritilor n plan
local, de dezvoltarea multiculturalitii i a dialogului cultural;
f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i desfurarea tuturor activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i n desfurarea consultaiilor cu prinii,
tutorii sau susintorii legali, pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia general de
asisten social i protecia copilului, cu organele de autoritate tutelar sau cu organizaiile
68 / 76
nonguvernamentale cu atribuii n acest sens, n vederea soluionrii situaiei elevilor care au nevoie de
ocrotire;
i) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere i orientare socioprofesional sau de integrare
social a absolvenilor;
j) propune msuri pentru colarizarea elevilor din nvmntul obligatoriu i ncadrarea n munc a
absolvenilor;
k) se implic direct n derularea activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de
nvmnt, la solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea sntii i securitii elevilor;
m) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n buna desfurare a activitii n internate i
n cantine;
n) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i desfurarea programului coala dup
coal.
Art. 185. (1) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt poate face demersuri
privind atragerea de resurse financiare, care vor fi gestionate de ctre coal constnd n contribuii,
donaii, sponsorizri etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din ar i din strintate, care vor fi
utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a bazei materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaie material precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de nvmnt sau care sunt aprobate de adunarea
general a prinilor pe care i reprezint.
(2) Organizaia de prini colaboreaz cu structurile asociative ale prinilor la nivel local, judeean,
regional i naional.
CAPITOLUL VI
Contractul educaional
Art. 186. (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, tutorii sau susintorii legali, n momentul
nscrierii anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic matricol, un contract educaional n care
sunt nscrise drepturile i obligaiile reciproce ale prilor.
69 / 76
(2) Modelul contractului educaional este prezentat n anexa care face parte integrant din prezentul
regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecrei uniti de nvmnt prin decizia consiliului de
administraie, dup consultarea Consiliului de prini al unitii de nvmnt.
Art. 187. (1) Contractul educaional este valabil pe toat perioada de colarizare n cadrul unitii de
nvmnt.
(2) Eventualele modificri ale unor prevederi din contractul educaional se pot realiza printr-un act
adiional acceptat de ambele pri i care se ataeaz contractului educaional.
Art. 188. (1) Contractul educaional va cuprinde n mod obligatoriu: datele de identificare ale prilor
semnatare respectiv unitatea de nvmnt, beneficiarul primar al educaiei, printele, tutorele sau
susintorul legal, scopul pentru care se ncheie contractul educaional, drepturile prilor, obligaiile
prilor, durata valabilitii contractului, alte clauze.
(2) Contractul educaional se ncheie n dou exemplare originale, unul pentru printe, tutore sau susintor
legal, altul pentru unitatea de nvmnt i i produce efectele de la data semnrii.
(3) Consiliul de administraie monitorizeaz modul de ndeplinire a obligaiilor prevzute n contractul
educaional.
(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de ndeplinire a obligaiilor prevzute n contractul
educaional de ctre fiecare printe, tutore sau susintor legal i adopt msurile care se impun n cazul
nclcrii prevederilor cuprinse n acest document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul de aprare, ordine public i securitate
naional ncheie cu Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Afacerilor Interne, Ministerul Justiiei i
alte instituii cu atribuii n domeniile aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii contracte
educaionale prin care sunt stabilite obligaiile prilor contractante, conform instruciunilor specifice.
CAPITOLUL VII
coala i comunitatea. Parteneriate/Protocoale ntre
unitile de nvmnt si ali parteneri educaionali
Art. 189. Autoritile administraiei publice locale, precum i reprezentani ai comunitii locale
colaboreaz cu consiliul de administraie i cu directorul, n vederea atingerii obiectivelor unitii de
nvmnt.
Art. 190. Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate cu asociaii, fundaii, instituii de educaie i
cultur, organisme economice i organizaii guvernamentale i nonguvernamentale sau alte tipuri de
organizaii, n interesul beneficiarilor direci ai educaiei.
Art. 191. Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n parteneriat cu autoritile administraiei
publice locale i cu alte instituii i organisme publice i private: case de cultur, furnizori de formare
70 / 76
continu, parteneri sociali, organizaii nonguvernamentale i altele asemenea pot organiza la nivel local
centre comunitare de nvare permanent, pe baza unor oferte de servicii educaionale adaptate nevoilor
specifice diferitelor grupuri-int interesate.
Art. 192. Unitile de nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare i prevederile prezentului
regulament, pot iniia, n parteneriat cu autoritile administraiei publice locale i cu organizaiile de
prini, n baza hotrrii consiliului de administraie, activiti educative, recreative, de timp liber, pentru
consolidarea competenelor dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare
remedial cu elevii, prin programul coala dup coal.
Art. 193. (1) Parteneriatul cu autoritile administraiei publice locale are ca scop derularea unor
activiti/programe educaionale n vederea atingerii obiectivelor educaionale stabilite de unitatea de
nvmnt.
(2) Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii politice, de propagand electoral, de
prozelitism religios i nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.
(3) Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile i fondurile necesare pentru implementarea
i respectarea normelor de sntate i securitate n munc i pentru asigurarea securitii copiilor/elevilor i
a personalului n perimetrul unitii de nvmnt.
Art. 194. (1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate i protocoale de colaborare cu operatorii
economici, n vederea derulrii orelor de instruire practic.
(2) Protocolul conine prevederi clare cu privire la responsabilitile prilor, referitoare la asigurarea
securitii elevilor i a personalului colii, respectarea normelor de sntate i securitate n munc,
asigurarea transportului la i de la operatorul economic, durata activitilor, drepturile i ndatoririle
elevilor, utilizarea fondurilor realizate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
Art. 195. (1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de parteneriat cu organizaii
nonguvernamentale, uniti medicale, poliie, jandarmerie, instituii de cultur, asociaii confesionale, alte
organisme, n vederea atingerii obiectivelor educaionale stabilite prin proiectul de dezvoltare
instituional/planul de aciune al unitii de nvmnt.
(2) Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile prilor implicate, cu respectarea
prevederilor legale n vigoare.
(3) n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii de nvmnt, n protocol se va specifica
concret crei pri i revine responsabilitatea asigurrii securitii copiilor/elevilor.
(4) Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare la sediul unitii, pe site-ul colii, prin
comunicate de pres i prin alte mijloace de informare.
(5) Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de parteneriat i pot derula activiti comune cu uniti
de nvmnt din strintate, avnd ca obiectiv principal dezvoltarea personalitii copiilor i a tinerilor,
respectndu-se legislaia n vigoare din statele din care provin instituiile respective.
71 / 76
(6) Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali se vor implica direct n buna derulare a
activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n unitatea de nvmnt.
TITLUL X
Dispoziii tranzitorii i finale
Art. 196. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricrui alt fond destinat derulrii
examenelor/evalurilor naionale.
Art. 197. n unitile de nvmnt fumatul este interzis, conform prevederilor legislaiei n vigoare.
Art. 198. n unitile de nvmnt se asigur dreptul fundamental la nvtur i este interzis orice
form de discriminare a copiilor/elevilor i a personalului din unitate.
Art. 199. (1) n termen de 45 de zile de la data publicrii prezentului regulament n Monitorul Oficial al
Romniei, Partea I, consiliile de administraie ale unitilor de nvmnt sunt obligate ca, pe baza
acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare, s aprobe propriile regulamente de organizare i funcionare.
(2) La ntocmirea regulamentului de organizare i funcionare i a regulamentului intern se vor lua n
considerare i prevederile din Statutul elevului aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016.
Art. 200. La data intrrii n vigoare a prezentului regulament se abrog Ordinul ministrului educaiei
naionale nr 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniveristar, publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13
ianuarie 2015.
Art. 201. Anexa face parte integrant din prezentul regulament.
ANEX
la regulament
Modelul contractului educaional

Antet coal
Avndn vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmntpreuniversitar,
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr. 5.079/2016, ale Legii nr.
272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i completrile
ulterioare,
72 / 76
se ncheie prezentul:
CONTRACT EDUCAIONAL
I. Prile semnatare
1. Unitatea de nvmnt........................cu sediul n..............................reprezentat prin director,
doamna/domnul...............................................
2. Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legi, drept familiile
anteprecolarilor, ale precolarilor i elevilor, reprezentat prin doamna/domnul .......
printe/tutore/susintor legal al elevului, cu domiciliul n........,
3. Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legii, drept anteprecolari, colari
i elevi, reprezentat prin elevul......................
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de nvmnt prin
implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia beneficiarilor primari ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului contract sunt cele prevzute n
Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar i n
Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii:*)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien colar, de protecie a
muncii, de protecie civil i de paza contra incendiilor n unitatea de nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de nvmnt respect cu strictee prevederile legislaiei n vigoare;
d) s asigure c toi beneficiarii primari i secundari ai educaiei sunt corect i la timp informai cu
prevederile legislaiei specifice n vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, un comportament responsabil, n
concordan cu valorile educaionale, pe care s le transmit beneficiarului direct;
f) s sesizeze, la nevoie^ instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia general
de asisten social i protecia copilului n legtur cu aspecte care afecteaz demnitatea, integritatea
fizic i psihic a beneficiarului primar al educaiei;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de natur s afecteze imaginea public a
beneficiarului primar al educaiei, viaa intim, privat i familial a acestuia;
73 / 76
h) s se asigure c personalul din tnvmnt nu va aplica pedepse corporale i nu va agresa verbal sau fizic
beneficiarul primar al educaiei;
i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai educaiei, corect i transparent, i s nu
condiioneze aceast evaluare sau calitatea prestaiei didactice la clasa de obinerea oricrui tip de
avantaje;
j) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect normele de moralitate i nu pun n niciun
moment n pericol sntatea i integritatea fizica sau psihic a beneficiarilor primari ai educaiei, respectiv
a personalului unitii de nvmnt;
k) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de natur politic i prozelitism religios.
2. Beneficiarul secundar al nvmntului preuniversitar are urmtoarele obligaii:
a) asigur frecvena colar a beneficiarului primar n nvmntul obligatoriu i ia msuri pentru
colarizarea acestuia, pn la finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea beneficiarului primar al educaiei n unitatea de
nvmnt, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel de grup/clas pentru evitarea degradrii
strii de sntate a celorlali beneficiari direci din colectivitate/unitatea de nvmnt;
c) cel puin o dat pe lun ia legtura cu educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul precolar/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte pentru a cunoate
evoluia beneficiarului primar al educaiei;
d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul colii, cauzate de beneficiarul primar al
educaiei;
e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Beneficiarul direct are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi competenele i de a-i nsui
cunotinele prevzute de programele colare;
b) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei din nvmntul de stat, particular
i confesional autorizat/acreditat;
c) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene organizat de unitatea de
nvmnt, n cazul beneficiarilor primari din nvmntul obligatoriu, nscrii la cursuri cu frecven
redus;
d) de a avea un comportament civilizat i o inut decent n unitatea de nvmnt;
74 / 76
e) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, regulile de circulaie,

normele de securitate i de sntate n munc, de prevenire i de stingere a incendiilor, normele de
protecie a mediului;
f) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente din
portofoliul educaional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt (materiale didactice i mijloace de
nvmnt, cri de la biblioteca colii, mobilier colar, mobilier sanitar, spaii de nvmnt etc.);
h) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care, prin coninutul lor, atenteaz la
independena, suveranitatea i integritatea naional a rii, care cultiv violena i intolerana;
i) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, astfel dect este prevzut n Statutul elevului;
j) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de nvmnt, droguri, substane
etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
k) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de nvmnt, de orice tipuri de arme sau alte
produse pirotehnice, cum ar fi muniie, petarde, pocnitori, brichete etc., precum i spray-uri lacrimogene,
paralizante sau altele asemenea care, prin aciunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic a
beneficiarilor direci ai educaiei i a personalului unitii de nvmnt;
l) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau pornografic;
m) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i n comportament fa de colegi i fa
de personalul unitii de nvmnt sau de a leza n orice mod imaginea public a acestora;
n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen n unitatea de nvmnt i n proximitatea acesteia;
o) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea cursurilor, fr avizul profesorului de
serviciu sau al nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/ profesorului diriginte.
V. Durata contractului: prezentul contract se ncheie, de regul, pe durata unui nivel de nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, i Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, ale Legii nr. 272/ 2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului,
republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.
ncheiat astzi,....................., n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte.
Unitatea colar,
.........................
75 / 76
Beneficiar indirect**),
.........................
Am luat la cunotin.
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)
.........................
*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie.
**) Printele/Tutorele/Susintorul legal, pentru elevii din nvmntul anteprecolar, precolar, primar, gimnazial i liceal, respectiv elevul, pentru
nvmntul postliceal.
LegeAZ.net
76 / 76
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Ordin Mencs 5079 2016 Regulament Cadru Unitati Invatamant Preuniversitar PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Ordin Mencs 5079 2016 Regulament Cadru Unitati Invatamant Preuniversitar PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Organizarea unitilor de nvmnt

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

sfritul semestrului, respectiv al anului colar, stabilite de consiliul de administraie al unitii de

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene grave/profunde/severe/asociate orientat de ctre centrul

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

g) ncheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii practice a elevilor;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

nvmnt precolar, primar i gimnazial;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

t) monitorizeaz activitatea de formare continu a personalului din unitate;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

regulamentul intern i de contractele colective de munc aplicabile.

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

comunitatea local i organigram;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

b) organigrama unitii de nvmnt;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Evaluarea personalului din unitile de nvmnt

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre aprobare, planul de dezvoltare

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Art. 62. Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

reprezentativ al prinilor/asociaia de prini, cu reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul colar

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

b) activitatea consiliului clasei;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare cu regim special;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

gospodrire a unitii de nvmnt;

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...

Ordinul MENCS nr. 5079/2016 - aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a...