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Fisica Basica
Ing. Vernica B. Jurez
Tema:
Practica No. 3
Medicin de Tiempos y Desplazamientos
21 de septiembre de 2,016
Resumen
1,676 s
Objetivos
Utilizar las formulas correspondientes para calcular las incertezas y
promedios.
Seguir instrucciones al pie de la letra para realizar de forma correcta los
experimentos.
Entender la importancia de obtener incertezas y promedios en la
realizacin de mediciones de tiempo y desplazamiento.
Manejar el equipo utilizado de manera correcta (reglas, cronometro,
plomada, etc.)
Realizar la practica en equipo de la manera ms ordenada y precisa
posible.
Aprender a realizar las prcticas en equipo, de manera eficiente y eficaz.
Marco terico
La mejor manera de obtener datos confiables en el laboratorio es medir
repetidas veces y examinar los valores obtenidos, pero no todos los tipos de
incertezas pueden ser asociados con anlisis estadsticos, por esta razn las
incertezas se clasifican en dos grupos: Incertezas Aleatorias que son las que se
pueden tratar estadsticamente y las Incertezas Sistemticas que son aquellas que
no.
Para entender mejor la diferencia entre una y la otra, suponga que se necesita
medir el tiempo de revolucin de una rueda, una fuente de error seria el tiempo de
reaccin al iniciar a medir y al parar de medir, si el tiempo de reaccin es
exactamente el mismo estas dos se cancelaran una con otra, pero este es un
tiempo variable de modo que a veces se subestimar el tiempo y en otras se sobre
estimar, esto es un claro ejemplo de un Error Aleatorio.
Por otro lado, si el instrumento de medicin en este caso un cronometro est
corriendo ms despacio de lo habitual, el tiempo entonces ser sobre estimado,
pero si el cronometro corre ms rpido, el tiempo se subestimar, y ninguna
repeticin de la medicin con el mismo instrumento revelar cual es la fuente de
error, este tipo de error se llama Error Sistemtico.
ANALISIS ESTADISTICO DE INCERTEZAS
La Media y Desviacin Estndar
Suponga que se necesita medir alguna cantidad x, y que se han identificado
todas las fuentes de errores sistemticos y se han reducido hasta que volverlas
despreciables, de tal manera que los nicos errores en la medicin son aleatorios,
al repetir esta medicin repetidas veces se podr determinar la incerteza.
Por ejemplo, se tomaron cinco mediciones y se obtuvieron los siguientes
resultados:
71, 72, 72, 73, 71
x best=
la media sera:
x best =
x1 + x 2 +...+ x N
N
N
xi
x = i=1
N
xi
x , y nos dice
que tanto se aleja el valor de la media, pero al calcular todas estas diferencias y
sumarlas se cancelan, dado que algunas diferencias tendrn signos positivos y
otras negativos, es decir algunos valores estn por encima de la media y otros por
debajo, este mtodo no da una idea clara de cul es el error de la media, por esa
razn la mejor forma de determinar cul es la incerteza de la media es tomar en
cuenta el cuadrado de estas diferencias, esto har que todos los valores de las
diferencias sean positivos y posteriormente promediarlos, si ahora se calcula la
raz cuadrada de este resultado, se obtendr una cantidad con las mismas
dimensionales de
como x
1
x=
(d )2
N i=1 i
o bien
1
x=
( x x )2
N i=1 i
Analizando la definicin anterior es fcil observar que entre ms datos se
tomen de la misma medicin, la incerteza se reducir, por lo cual una definicin
alterna es la siguiente:
x=
1
(xi x )2
(N1) i=1
proporcionado por
x =
(curva en negro).
HISTOGRAMAS Y DISTRIBUCIONES
Ahora que ha quedado claro que para poder realizar un anlisis estadstico
de un experimento es necesario tomar muchos datos, necesitamos aprender
algunos mtodos para trabajar con grandes cantidades de informacin.
Suponga, que se realizaron 10 mediciones de una misma longitud x:
26, 24, 26, 28, 23, 24, 25, 24, 26, 25
el primer paso es ordenarlos en orden ascendente en una tabla y anotar
cuantas veces se repite el mismo nmero.
Diferentes valores de
Veces repetidas ni
xi
23
24
25
26
27
28
x =
simplificando un poco
x =
x =
i x i ni
N
xi
es
multiplicado por el nmero de veces que este aparece en nuestros datos es decir
ni .
Siguiendo este razonamiento, en el caso del 24 que aparece 3 veces, se
puede decir que este valor fue obtenido en 3/10 de todas las mediciones, de forma
generalizada.
Fi =
N
x i , esta
Fi
i Fi=1
22 a
23
1
23 a
24
3
24 a
25
1
25 a
26
4
27 a
27
1
27 a
28
0
1
e(x) / 2
2
2
es pequeo o despacio si
es grande. Si x = 0 entonces la
modalidad auditiva, tambin por la atencin y por el estado general del organismo,
por ejemplo, enfermedades, somnolencia, estado anmico y emocional, nivel de
estrs, etc.
La forma ms usual de calcularlo es dejar caer una regla mtrica de madera, como
la nica fuerza que acta sobre la regla es la gravedad, las ecuaciones que se
utilizan son las de cada libre:
1
Y =V 0 t+ 2
2
Donde
es la distancia vertical,
el tiempo,
la gravedad y
V0
la
velocidad inicial la cual es cero dado que la regla parte desde el reposo,
despejando para t se obtiene:
t=
2Y
g
= ecuacin tiempo
Diseo Experimental
Materiales
+0.05 mm )
Regla de plstico de 30 cm de largo (incertidumbre: +0.05 mm )
Cronometro (incertidumbre: +0.5 s )
Esfera
Cinta adhesiva
Pliego de papel manila
Hojas de papel pasante
Riel de aluminio
Trozo de pista de autos de juguete
Plomada
Tiempo en segundos
Distancia en centmetros
Procedimiento
Primera Parte
Y
2
2
Yg
Segunda Parte
Deje rodar la esfera desde el inicio del riel y djela caer al suelo, observe
por donde cae y coloque, el papel Manila y el papel pasante para que se
marque donde cay.
Segunda Parte
Resultados
Primera Parte
1
12.
6
13.
3
12.
5
13.
8
11.
1
15.
3
17.
8
10.
1
17.
8
13.
6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Y(cm)
11 13.5
21
13.1
12
12.4
22
11.2
13
13.9
23
10.5
14
11.8
24
13.6
15
11.9
25
15.8
16
16.2
26
12
17
15.5
27
16.3
18
16.7
28
13.6
19
15.7
29
13
20
12.4
30
16.3
1)
Yi
Y = i=1 =13,776 cm
N
2)
1
Y =
(Y iY )2=2,114 cm
(N 1) i =1
3)
Y =
4)
t=
5)
t=
Y
=0,386 cm
N
2Y
=1,676 s
g
Y
2
2
=0,84 s
Yg
Segunda Parte
1
L(cm)
81
t(s)
1.04
2
3
4
5
6
7
8
9
10
80.3
85.5
86.8
86
85.9
86.8
84.5
83.2
83.7
1.30
1.49
1.19
1.45
1.23
1.30
1.24
1.70
1.21
1)
Li
L = i=1 =84,37 cm
N
2)
2
1
L=
Li L ) =2,305 cm
(
( N1 ) i=1
3)
L =
=0,729 cm
Discusin de Resultados
Los resultados que se obtuvieron fueron satisfactorios, se aprecia que las
mediciones se hicieron lo ms precisas posibles. Se puede observar, en la tabla
de la primera parte de la prctica, que existen valores mucho menores o mayores
a la cantidad promediada, esto no es muy preocupante, porque al tener 30 valores
obtenidos, se puede calcular el promedio y la incerteza de manera ms precisa.
En la tabla de la segunda parte de la prctica, los valores no son muy
lejanos al resultado del promedio, esto indica que el proceso se hizo de manera
precisa, aunque no perfecta, como respaldo al resultado tenemos 10 valores que,
aunque no son muchos, favorecen la precisin del resultado en, cuanto al valor de
la incerteza y el promedio.
Se puedo observar que a partir de valores como, el promedio de las
distancias medidas, se puede obtener el tiempo de reaccin, y la incertidumbre del
tiempo. Esto es importante, ya que nos encontramos con una frmula de cada
libre, siendo despejada a conveniencia, para as calcular el tiempo.
Conclusiones
Aprender a medir tiempos y distancias de manera correcta, es importante
para cualquier rea de trabajo, ya que con dichos clculos podramos minimizar
los mrgenes de errores, en las mediciones. Principalmente en los laboratorios se
tiene que medir ms de una vez, para poder as obtener datos confiables.
Es importante saber distinguir entre los distintos tipos de errores, como lo
son el Error Aleatorio y el error Sistemtico. Los ms comunes son los errores
aleatorios, es por eso que, en la tabla de la primera parte de la prctica, hay
valores que tienen a estar, o muy por abajo, o muy por arriba del valor promedio.
Esto se debe a la respuesta y accin de agarrar la regla, es por eso que, es
importante realizar ese tipo de mediciones muchas veces, minimizando as el
marguen de error y obteniendo un buen promedio, e incerteza.
Fuentes de Consulta
Referencias Bibliogrficas
Ing. Walter Giovanni Alvarez Marroquin. MANUAL DE LABORATORIO DE
FISICA BASICA
Fuentes Electrnicas
Sumatoria. [En lnea]. [17 de septiembre de 2016]. Disponible en:
http://www.ditutor.com/estadistica/sumatoria.html
MANEJO DE SUMATORIOS. PROPIEDADES Y EJERCICIOS. [En lnea].
[17
de
septiembre
de
2016].
Disponible
en:
http://www.est.uc3m.es/esp/nueva_docencia/getafe/ciencias_estadisticas/an
alisis_exploratorio_datos/documentacion_archivos/ejercicios/ejercicios_sum
atorios.pdf