1.

- INTRODUCCiN

En todo proceso de dibujo o representacin de la

realidad sobre un papel, llega un momento
en el quelas figuras a representar, o bien son demasiado pequeas para que un dibujo a
tamao
natural tenga
sentido, o bien son tan grandes que no existe papel lo suficientemente amplio para
albergar una representacin atamao natural. Por este motivo,
se emplean las escalas. que son
constantes o factores de multiplicacin delas medidas lineales en cada plano, para poder hacer
las representaciones de todos estos elementos en lospapeles (formatos) de los que disponemos.

Segn la representacin y el objeto de que se trate, tendremos que elegir la escala adecuada.
En el casodel dibujo normalizado, existen unas escalas recomendadas por la norma UNE 1-02683 (1) 2R que coincide con la ISO 5455 - 79, que deberemos utilizar siempre que sea posible para
satisfacer las necesidades que surjan.

SEMANA 01:

LA ESCALA: DEFINICIN, TIPOS, ESCALMETRO.

PROTACTOR

1.

LA ESCALA
Es la proporcin de aumento o disminucin que existe entre las dimensiones reales y
las dimensiones representadas de un objeto. En efecto, para representar un objeto de
grandes dimensiones, deben dividirse todas sus medidas por un factor mayor que uno,
en este caso denominado escala de reduccin; y para representar objetos de pequeas
dimensiones, todas sus medidas se multiplican por un factor mayor que uno, denominado
escala de ampliacin. La escala a utilizar se determina entonces en funcin de las medidas
del objeto y las medidas del papel en el cual ser representado. El dibujo hecho a escala
mantendr de esta forma todas las proporciones del objeto representado, y mostrar una
imagen de la apariencia real del mismo. Finalmente, deben indicarse sobre el dibujo las
dimensiones del objeto real, y la escala en que ha sido elaborado.
A manera de ejemplo se presenta la ilustracin comparativa de un cuadrado de
2cm. de lado dibujado en sus dimensiones reales (escala natural escala 1/1);
multiplicando sus medidas por dos (escala 2/1); y dividiendo sus medidas por (dos a escala

1/2).

Factores de Escalas de Reduccin y Ampliacin

ESCALAS DE AMPLIACIN
ESCALAS DE REDUCCIN
escala

factor de
aumento

longitud de
representacin
de 1cm.

1/1

1cm

1/1

factor de
reduccin
1

longitud de
representacin de
1 metro
100cm

1/1,25

1,25

80cm

escala


1/2,5
1/5
1/7,5
1/10

2
2,5
5
7,5
10

50cm
40cm
20cm
13,33cm
10cm

2/1
4/1
5/1
8/1
10/1

2
4
5
8
10

2cm
4cm
5cm
8cm
10cm.

Escalas
Para evitar la realizacin de multiplicaciones divisiones en la elaboracin de un dibujo a
escala, se trabaja con reglas graduadas denominadas escalas, las cuales son construidas en
base a los factores de reduccin ampliacin de las
respectivas escalas.

2.

DEFINICION
Se define la ESCALA como la relacin entre la dimensin dibujada respecto de su
dimensin real, esto es:
E = dibujo / realidad

Si el numerador de esta fraccin es mayor que el denominador, se trata de una escala de

ampliacin, y ser de reduccin en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto
dibujado a su tamao real (escala natural).

3.

TIPOS

Existen tres tipos de escalas llamadas:

Escala natural: Es cuando el tamao fsico del objeto representado en el plano coincide

con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la
mayora de piezas que se mecanizan estn dibujadas a escala natural; es decir, escala
1:1.
Escala de reduccin: Se utiliza cuando el tamao fsico del plano es menor que la

realidad. Esta escala se utiliza para representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de
viviendas (E:1:50), o mapas fsicos de territorios donde la reduccin es mucho mayor y
pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real de
una dimensin hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.
Escala de ampliacin: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy

pequeas o de detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es ms alto

que el valor del denominador o sea que se deber dividir por el numerador para conocer
el valor real de la pieza. Ejemplos de escalas de ampliacin son: E.2:1 o E.10:1
Segn la norma UNE EN ISO 5455:1996. "Dibujos tcnicos. Escalas" se

recomienda utilizar las siguientes escalas normalizadas:

Escalas de ampliacin: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1

Escala grfica, numrica y unidad por unidad

La escala numrica representa la relacin entre el valor de la representacin (el

nmero a la izquierda del smbolo ":") y el valor de la realidad (el nmero a la derecha
del smbolo ":") y un ejemplo de ello sera 1:100.000, lo que indica que una unidad

cualquiera en el plano representa 100.000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho

de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentren a 1 cm estarn en la realidad a
100.000 cm, si estn en el plano a 1 metro en la realidad estarn a 100.000 metros, y as
con cualquier unidad que tomemos.

 La escala unidad por unidad es la igualdad expresa de dos longitudes: la del mapa (a

la izquierda del signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo
de ello sera 1 cm = 4 km; 2 cm = 500 m, etc.
La escala grfica es la representacin dibujada de la escala unidad por unidad,

donde cada segmento muestra la relacin entre la longitud de la representacin y el de la

realidad.
Un ejemplo de ello sera:0_

10 km

Frmula ms rpida: N=T/P Donde: N: Escala; T: Dimensiones en el terreno (cm, m); P:

Dimensiones en el papel (cm, m); ambos deben estar en una misma unidad de medida.

ESCALAS NORMALIZADAS
Aunque, en teora, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la prctica se
recomienda el uso de ciertos valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de
dimensiones mediante el uso de reglas o escalmetros.
Estos valores son:
Ampliacin: 2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1
Reduccin: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50
No obstante, en casos especiales (particularmente en construccin) se emplean ciertas
escalas intermedias tales como:

1:25, 1:30, 1:40, etc.

EJEMPLOS PRCTICOS
EJEMPLO 1

Se desea representar en un formato A3 la planta de un edificio de 60 x 30 metros. La escala

ms conveniente para este caso sera 1:200 que proporcionara unas dimensiones de 30 x
15 cm, muy adecuadas al tamao del formato.

EJEMPLO 2:
Se desea representar en un formato A4 una pieza de reloj de dimensiones 2 x 1 mm. La
escala adecuada sera 10:1

EJEMPLO 3:
Sobre una carta marina a E 1:50000 se mide una distancia de 7,5cm entre dos islotes,
qu distancia real hay entre ambos?
Se resuelve con una sencilla regla de tres:
si 1 cm del dibujo son 50000 cm reales 7,5 cm del dibujo sern X cm reales
X = 7,5 x 50000 / 1 y esto da como resultado 375.000 cm, que equivalen a 3,75 km.

4.

ESCALIMETRO
Es una regla o juego de reglas que contiene simultneamente escalas diferentes. Son muy
comunes los escalmetros triangulares que contienen seis escalas.

La forma ms habitual del escalmetro

es la de una regla de 30 cm de longitud,
con seccin estrellada de 6 facetas o
caras. Cada una de estas facetas va
graduada con escalas diferentes, que
habitualmente son:
1:100, 1:200, 1:250, 1:300, 1:400,
1:500

Estas escalas son vlidas igualmente para valores que resulten de multiplicarlas o dividirlas
por 10, as por ejemplo, la escala 1:300 es utilizable en planos a escala
1:30 1:3000, etc.

Ejemplos de utilizacin:
a) Para un plano a E 1:250, se aplicar directamente la escala 1:250 del escalmetro y las
indicaciones numricas que en l se leen son los metros reales que representa el
dibujo.
b) En el caso de un plano a E 1:5000; se aplicar la escala 1:500 y habr que multiplicar
por 10 la lectura del escalmetro. Por ejemplo, si una dimensin del plano posee 27
unidades en el escalmetro, en realidad estamos midiendo
270 m.
Por supuesto, la escala 1:100 es tambin la escala 1:1, que se emplea
normalmente como regla graduada en cm.

http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Escalas/E
scalas.php
http://www.geometriadescriptiva.com/teoria/aperez/

5.

TRANSPORTADOR/PROTRACTOR O MANMETRO
El transportador es un instrumento para medir ngulos. Consiste en un crculo con
divisiones de grados y minutos.
Transportador con forma semicircular graduado en 180 (grados sexagesimales) o200g
(grados centesimales). Es ms comn que el circular, pero tiene la limitacin de que

al medir ngulos cncavos (de ms de 180 y menos de 360), se tiene que realizar una
doble medicin. Y Transportador con forma circular graduado en 360, o 400g.

Cuando se les fabrica sobre una circunferencia completa, consta de 360. Cada grado est
subdividido en 10'. En algunos instrumentos cada minuto tiene una subdivisin, que indica
30.

Transportador medio-circulo

Transportador de lleno circulo

Escuadra

Historia
Se remonta a las primeras matemticas conocidas, en Egipto y Babilonia. Los egipcios
establecieron la medida de los ngulos en grados, minutos y segundos. Sin embargo, hasta
los tiempos de la Grecia clsica no empez a haber trigonometra en las matemticas. En
el siglo II a.C. el astrnomo Hiparco de Nicea invento una tabla trigonomtrica llamada
transportador para resolver y yendo hasta 180 C contringulos. Comenzando con un
ngulo de 7 , la tabla daba la longitud de la cuerda delimitadaincrementos de 7 por los
lados del ngulo central dado que corta a una circunferencia de radio. No se sabe con
certeza el valor de radio utilizado por Hiparco, pero s se sabe que 300 aos ms tarde el
astrnomo Tolomeo utiliz radio = 60, pues los griegos adoptaron el sistema numrico
sexagesimal (base 60) de los babilonios. Tolomeo incorpor en su gran libro de astronoma,
el Almagesto, una tabla de cuerdas paracida a un , desde 0 a 180, con untransportador
con incrementos angulares de error menor que
1/3.600 de unidad. Tambin explic su mtodo para compilar esta tabla de
cuerdas, y a lo largo del libro dio bastantes ejemplos de cmo utilizar la tabla para calcular
los elementos desconocidos de un tringulo a partir de los conocidos. Tolomeo fue el autor
del que hoy se conoce como teorema de Menelao para resolver tringulos esfricos con el

transportador, y durante muchos siglos su trigonometra fue la introduccin bsica para los
astrnomos. Quizs al mismo tiempo que Tolomeo los astrnomos de la India haban
desarrollado tambin un

sistema trigonomtrico basado en la funcin seno en vez de cuerdas como los griegos. Esta
funcin seno, al contrario que el seno utilizado en la actualidad, no era una proporcin,
sino la longitud del lado opuesto a un ngulo en un tringulo rectngulo de hipotenusa
dada. Los matemticos indios utilizaron diversos valores para sta en sus tablas de
transportador

Tcnicas para el uso del transportador

El uso del transportador es sumamente sencillo. Con l se realizan lecturas de ngulos ya
trazados y se divide una circunferencia en el nmero de grados deseados. Es
indispensable en la construccin de polgonos estrellados.

Para construir un ngulo, el nmero de grado puede contarse a partir de cero grados
colocado en el extremo del transportador o a partir de 90 grado, es decir, de la parte
media del transportador.

Para medir un ngulo ABC, basta con disponer el transportador de modo que el centro del
semicrculo coincida con el vrtice B del ngulo, y que la recta que pasa por B y por el cero
de la escala, coincida con el lado AB. El valor del ngulo esta dado por el nmero de
grados correspondiente al lado BC. El ngulo de la figura es 39.

Determinar el ngulo:

http://www.educaplus.org/play-10-Transportador.html

Ejercicios:
a) Construye los ngulos 75, 105, 135 y 150 de vrtices V.

b) Dibuja, partiendo del punto A, y utilizando la escuadra, el transportador y

la regla graduada, el polgono de la figura.

c)

Dibuja todas las posiciones del campo de futbol, representado en la

figura, desde las que un futbolista tiene tiro a portera con una apertura con
una apertura de Angulo de 30.

BIBLIOGRAFIA

UNIVERSIDAD DEL SANTA FACULTAD DE INGENERIA (CHIMBOTE)

ING.JANET V.SAAVEDRA VERA 2013

UNIVERSIDAD DELICANTE POLITECNICA SUPERIOR

DEPART, DE EXPRESION GRAFICA Y CARTOGRAFIA 2016

Tipos de Escala :

 Escala natural: Es cuando el tamao fsico del objeto representado en el plano coincide
con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la
mayora de piezas que se mecanizan estn dibujadas a escala natural; es decir, escala 1:1.
Escala de reduccin: Se utiliza cuando el tamao fsico del plano es menor que la
realidad. Esta escala se utiliza para representar piezas (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas
(E:1:50), o mapas fsicos de territorios donde la reduccin es mucho mayor y pueden ser
escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real de una dimensin
hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador
. Escala de ampliacin: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy
pequeas o de detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es ms alto que el
valor del denominador o sea que se deber dividir por el numerador para conocer el valor
real de la pieza. Ejemplos de escalas de ampliacin son: E.2:1 o E.10:1. Segn la norma
UNE EN ISO 5455:1996. "Dibujos tcnicos. Escalas" se recomienda utilizar las siguientes
escalas normalizadas: Escalas de ampliacin: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1 Escala
grfica, numrica y unidad por unidad
La escala numrica: representa la relacin entre el valor de la representacin (el nmero
a la izquierda del smbolo ":") y el valor de la realidad (el nmero a la derecha del smbolo
":") y un ejemplo de ello sera 1:100.000, lo que indica que una unidad cualquiera en el
plano representa 100.000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos
puntos que en el plano se encuentren a 1 cm estarn en la realidad a 100.000 cm, si estn en
el plano a 1 metro en la realidad estarn a 100.000 metros, y as con cualquier unidad que
tomemos. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA E.AP. INGENIERA CIVIL
FACULTAD DE INGENIERA Nociones de Instrumentacin y Equ. en Ing. Civil DAICS
2013-II Ing. Janet V. Saavedra Vera
La escala unidad por unidad : Es la igualdad expresa de dos longitudes: la del mapa (a
la izquierda del signo "=") y la de la realidad (a la derecha del signo "="). Un ejemplo de
ello sera 1 cm = 4 km; 2 cm = 500 m, etc.
La escala grfica es la representacin dibujada de la escala unidad por unidad, donde
cada segmento muestra la relacin entre la longitud de la representacin y el de la realidad.
Un ejemplo de ello sera:0.10 km Frmula ms rpida: N=T/P Donde: N: Escala; T:
Dimensiones en el terreno (cm, m); P: Dimensiones en el papel (cm, m); ambos deben estar
en una misma unidad de medida.