Prctica En Responsabilidad Social (PRS): Una Prctica De Vida

Formato de Planeacin de 6 Acciones Socialmente Responsable (ASR)

Lnea de accin a trabajar:

OBJETIVO GENERAL
Crear espacios y actividades artsticas, recreativas y ldicas mediante la reutilizacin de material
reciclable con el fin de brindar alternativas de formacin a los nios, nias y jvenes beneficiarios
del Club kiwanis, incentivando el pensamiento crtico sobre los asuntos que afectan sus propias
vidas, con el fin de que desarrollen capacidades para el despliegue afectivo del poder individual y
colectivo. Con esta estrategia se busca que los beneficiarios y la comunidad sean capaz de
cambiar el pensamiento para llegar a un bien comn, respetando las opiniones de los dems y
hacer uso adecuado de los residuos que contaminan las zonas en las que ellos habitan.
Con el aprovechamiento adecuado y buena utilizacin del tiempo libre de los beneficiarios del Club
Kiwanis , se realizar actividades manuales, ldicas y recreativas, que le permitan llevar una sana
convivencia en el mbito escolar, social y familiar, contribuyendo al medio ambiente y a la
formacin integral de los nios, nias, jvenes y futuros ciudadanos.
Accin No 1
Integrantes
equipo

Justificaci
n

Kerly Lorena Perdomo Sandoval

(ID 471067)
Dany Lorena Ramrez Garca (ID:455727)

Nombre de la
Organizacin

Club KIWANIS
Barrio EL RODEO

Esta actividad de adecuacin de las instalaciones del Club kiwanis surge a partir la vista realizada
para el reconocimiento institucional, donde se pudo observar la necesidad de decorar los espacio que
los nios, nias y jvenes consideran importantes para el desarrollo de las diversas actividades que
ellos ejecutan en sus tiempos libres; la importancia de la ejecucin de esta primera actividad es
empezar a conocer a cada uno de los beneficiarios desde el aspecto personal y cada una de las
habilidades actitudinales y aptitudinales, para que as cada uno pueda reconocer sus talentos y
nosotras como intermediarias guiarlos para que hagan un buen uso de estos talento, habilidades y
destrezas que no saban que tenan y que no tenan claro cmo usarlo.
Esta primera toma de contacto con los nios, nias y beneficiarios del club Kiwanis responde al eje
temtico Educacin para el Desarrollo de una forma muy evidente porque habr participacin,
valoracin de las diferencias, igual de gnero, buscando una transformacin personal, social de
forma continua, sin importarte edad, sexo, etnias, raza ,ni posicin econmica.

Propsito

Resultados

Al finalizar el da
esperamos
tener
como resultados la
mayor cantidad de
moldes y dibujos
terminados y haber
contado
con
la
colaboracin
de
cada uno de los
integrantes del club

Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se desarrollar la

actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus
respectivos responsables y recursos)

Responsable

Recurso humano :

Danny
Ramrez

Bienvenida

Docentes a
cargo ,Estudiantes

Kerly
Perdomo

Desarrollo
de la
actividad

Se conformarn dos grupos distribuidos por edades, cada

grupo estar con una docente quien se encargar de guiar y
motivar a los nios, nias y jvenes a participar en la
actividad propuesta, la docente de cada grupo debe delegar
funciones, quiere decir que cada nio perteneciente al grupo
tendr una labor diferente (sacar moldes, recortar pegar y unir
las figuras ).

Recursos

Recursos humanos

Danny
Ramrez

Docentes a cargo ,
estudiantes

Kerly
Perdomo

Materiales a utilizar:
material impreso
fomi de colores
tijeras, pegante,
silicona,
crayolas
,marcadores ,
lpices, reglas,
nailon

Cierre y
evaluacin

Describa los aspectos a evaluar por los y las participantes,

como: metodologa, aprendizajes generado, aspectos a
mejorar, etc. Que les permita determinar el nivel de
satisfaccin con la actividad como los aprendizajes. Puede
disear un formato, realizar un ejercicio evaluativo o registrar
mediante audio o video. Lo importante es que los participantes
valoren su actividad y ello pueda registrarlo posteriormente en
su informe de la practica (act.11)

Definir quin
estar a
cargo de
cada
actividad.

Establecer los
recursos humanos,
financieros,
logsticos y/o
materiales
requeridos en cada
momento de la
actividad.

Accin No 2
Integrantes
equipo

Kerly Lorena Perdomo (ID 471067)

Dany Lorena Ramrez (ID 475940)

Nombre de la
Organizacin

CLUB KIWANIS BARRIO

EL RODEO

Justificacin

Esta segunda propuesta est diseada para romper los estereotipos sociales, culturales y raciales,
con lo que discriminan a la poblacin de la comuna ocho de Villavicencio; esta actividad es importante
porque los nios, nias y jvenes beneficiarios del Club Kiwanis tendrn el espacio, el tiempo y la
oportunidad para valorar las habilidades y destrezas de los dems y a su vez botar todo los
sentimiento que hace que tenga una baja autoestima, mediante el arte y la creatividad, primando la
libertad, la esperanza y la dignidad humana.

Propsito

Resultados

Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se desarrollar la

actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus
respectivos responsables y recursos)
Bienvenida

Desarrollo de
la actividad

Cierre y
evaluacin

Nos reuniremos en un espacio libre brindando una

emotiva
bienvenida
y
haciendo
una
retroalimentacin de la experiencia de la clase
anterior, con una pequea charla de cmo debe ser
mi comportamiento en sociedad , seguidamente
realizaremos actividades de recreacin como: el tingo
tango : consiste en realizar un crculo y se rotar un
objeto (baln) y unas de las docentes comenzar a
decir tingo tingo y cuando diga tango la persona que
quede con el baln pagar una penitencia (canto baile
decir una adivinanza decir una poesa mmica etc.)

Integracin de los jvenes

estudiantes , aporte de
ideas
destacando
sus
mejores habilidades en el
dibujo y la creatividad
manualidades
exitosas
para
una
mejor
visualizacin en el entorno
del club de kiwanis

Responsable

Recursos

Kerly Perdomo

recurso humano

Lorena

docentes a cargo,
estudiantes
BALON

Nos dividiremos formando dos grupos cada grupo

estar a cargo de una docente y se dividiera el
trabajo realizado la clase anterior, cada grupo tendr
distintas partes del club para decorar y cada lugar del
club tendr sus decoracin respectiva (letreros de
buenos modales, palabras mgicas, mviles, mural,
estudiantes destacados, letreros (biblioteca, baos,
aula, sala de sistema, cocina )

Recurso humano

Describa los aspectos a evaluar por los y las

participantes, como: metodologa, aprendizajes
generado, aspectos a mejorar, etc. Que les permita
determinar el nivel de satisfaccin con la actividad
como los aprendizajes. Puede disear un formato,
realizar un ejercicio evaluativo o registrar mediante
audio o video. Lo importante es que los participantes
valoren su actividad y ello pueda registrarlo
posteriormente en su informe de la practica (act.11)

Establecer los recursos

humanos, financieros,
logsticos y/o materiales
requeridos en cada
momento de la actividad.

Docentes y estudiantes
Materiales
Nailon, silicona

Accin No 3
Integrantes
equipo
Justificacin

Nombres y apellidos completos junto con el NRC.

Nombre de la
Organizacin

La consecutividad de nuestro proyecto basado en la reutilizacin del material reciclable es un

mecanismo en el que buscamos generar conciencia de la importancia del reciclaje y la
implementacin de espacios ldico con dicho material en los cuales los nios, nias y jvenes
beneficiarios del Club Kiwanis compartan experiencias vividas y busquen soluciones a los diversas

problemticas en las que se ven envueltos da a da como son los desastres naturales. Tambin se
busca que los beneficiarios tengan actividades en las que haya el trabajo en equipo, se fortalezca
los vnculos afectivos y obtengan aprendizajes significativos para su formacin como ser humano y
de su entorno (Familia, escuela, comunidad)

Propsito

Mejorar su diario vivir motivando a los nios, nias

y jvenes emprendedores a competencias y
liderazgo, dndoles a conocer la importancia de
reciclar para prevenir la contaminacin del medio
ambiente.

Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se desarrollar la

actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus
respectivos responsables y recursos)

Resultados

Concientizacin del grupo

de la importancia de
reciclar , motivacin y
terminacin de limpieza de
los 23 neumticos

Responsable

Recursos

.RECURSO HUMANO:

Bienvenida

Desarrollo de
la actividad

Cierre y
evaluacin

DOCENTES
ENCARGADOS Y
ESTUDIANTES
nos ubicaremos en la parte de espacio libre y les
explicaremos a los estudiantes la actividad que
realizaron con el material reciclable y su importancia
para el medio ambiente pasaremos a empezar a
limpiar las 23 llantas
Describa los aspectos a evaluar por los y las
participantes, como: metodologa, aprendizajes
generado, aspectos a mejorar, etc. Que les permita
determinar el nivel de satisfaccin con la actividad
como los aprendizajes. Puede disear un formato,
realizar un ejercicio evaluativo o registrar mediante
audio o video. Lo importante es que los
participantes valoren su actividad y ello pueda
registrarlo posteriormente en su informe de la
practica (act.11)

recurso humano
llantas y toallas para
limpiar
Definir quin
estar a cargo
de cada
actividad.

Establecer los recursos

humanos, financieros,
logsticos y/o materiales
requeridos en cada
momento de la actividad.

Accin No 4
Integrantes
equipo

Nombres y apellidos completos junto con el NRC.

Nombre de la
Organizacin

Justificacin

Propsito

Motivar a los jvenes con el fin de contribuir con

el medio ambiente y a las mejoras de nuestro
club kiwanis. Como grupo de trabajo se har la
gestin para recolectar la materia prima
neumticos para as facilitar a los estudiantes la
realizacin de la actividad , resaltando sus
habilidades en cada una de las acciones

Resultados

Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se desarrollara la

actividad, definiendo las sub- actividades, momentos con sus
respectivos responsables y recursos)
Nos reuniremos en un espacio libre iniciaremos
el da con gran entusiasmo, saludando a los

Responsable

Lograr con 23 unidades de

neumticos la realizacin de
figuras para el parque,
integrando a cada joven con
sus habilidades y destrezas,
estimulndolo
a
nuevos
intereses para un beneficio
mutuo.
Recursos

RECURSO HUMANO

Bienvenida

jvenes y socializando lo que realizamos la clase

anterior luego realizaremos una actividad ldica
llamada la risa del chgualo

DOCENTES Y
ESTUDIANTES
MATERIALES

Indicaciones: Los jugadores se separan en dos

filas iguales, una frente a la otra y separados por
2 metros. Quien dirija el juego tira al centro, un
chagualo o zapato o alpargata o chancleta. Si
cae boca abajo, los jugadores de una fila deben
permanecer serios y los de la otra deben rer muy
fuerte; si cae bocarriba, es al contrario

ZAPATOS ,SANDALIAS,
CHANCLAS

Los que ren cuando deben de estar serios, salen

de la fila, y se repite el juego. Causa una
hilaridad, distensin y unin en el grupo.

Desarrollo de
la actividad

Cierre y
evaluacin

Nos dirigiremos a un lugar libre donde podamos

trabajar cmodamente y empezaremos a realizar
el trabajo manual que consiste bsicamente en
la de decoracin de las llantas, durante la jornada
nos dividiremos el trabajo y se le asignar a
cada nio un trabajo distinto ejemplo cada nio
pintar una llanta de un color y se encargar de
adecuarlo de acuerdo a la figura que le
corresponda animales como jirafa, cebra, y
juegos tradicionales ( golosa y el gusanito)

Definir quin
estar a cargo
de cada
actividad.

Describa los aspectos a evaluar por los y las

participantes, como: metodologa, aprendizajes
generado, aspectos a mejorar, etc. Que les
permita determinar el nivel de satisfaccin con la
actividad como los aprendizajes. Puede disear
un formato, realizar un ejercicio evaluativo o
registrar mediante audio o video. Lo importante
es que los participantes valoren su actividad y
ello pueda registrarlo posteriormente en su
informe de la practica (act.11)

Definir quin
estar a cargo
de cada
actividad.

Recurso humano
|Materiales
Pintura de aceite
llantas -botellas -tubos de pvc

Establecer los recursos

humanos, financieros,
logsticos y/o materiales
requeridos en cada momento
de la actividad.

Accin No 5<
Integrantes
equipo

Justificacin

Nombres y apellidos completos

junto con el NRC.

Nombre de la
Organizacin

La enseanza y aprendizaje que se deje durante las actividades a los nios, nias y jvenes
beneficiarios del Club Kiwanis, darn paso a la sensibilizacin por conocer las races de sus
problemticas ambientales, econmicas y que a su vez afecta su integridad fsica y psicolgica; esta
es una manera formativa, informativa y preventiva sobre el buen uso que se le puede dar a todo
aquello que desechan. La realizacin de esta actividad dentro de las instalaciones del Club Kiwanis es
trascendental porque Nosotros como Estudiantes de la Uniminuto dejaremos nuestra huella en el
corazn de cada uno de los beneficiados, la comunidad y un lindo y adecuado lugar que cambiar la
forma de ver que tiene esta comunidad cuando utilizan la expresin nos tienen olvidados, esos nios
ya los perdimos, no hay espacios de aprovechamiento del tiempo libre. Etc .
Con herramientas que faciliten el aprendizaje, el autoconocimiento y el actuar de manera asertiva y
socialmente responsable los beneficiarios ayudaran a descifrar los orgenes del problema, despertaran
conciencia crtica en la ciudadana y generan prcticas solidarias y de compromiso activo, con todo lo
anterior cumplir con objetivos de Educacin para el Desarrollo.

Propsito

Contribuir responsable, activa y

voluntaria al mejoramiento del
club kiwanis, as mismo
continuamos promoviendo la
cultura ambiental.

Resultados

Adecuacin del espacio, Instalacin de los 23

neumticos, innovacin del parque con ayuda de
los estudiantes, satisfaccin de logros obtenidos.

Responsable

Recursos

Finalizar con xito todos los

logros trazados desde el inicio
de este gran proyecto.
Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se
desarrollara la actividad, definiendo las subactividades, momentos con sus respectivos
responsables y recursos)

Desarrollo
de la
actividad

Nos desplazaremos al lugar

donde se instalar el parque ,
se har una pequea limpieza
del lugar para comenzar a
instalar los juegos nos
dividiremos en dos grupos y
cada grupo se encargar de la
instalacin de los juegos
tradicionales : la golosa y el
gusanito

Definir quien
estar a cargo
de cada
actividad.

RECURSO HUMANO :

Dany
Ramrez

Recurso humano

Kerly
Perdomo

DOCENTES Y JVENES

Docentes y estudiantes
Materiales
Ceme

Bienvenida

Nos reuniremos en el aula para

comenzar el dia con una actividad
que consiste en que cada estudiante
debe repetir un trabalenguas que las
docentes les repetir 3 veces ( los
tres tigres )
TRES TIGRES TRAGABAN TRIGO
TRES TIGRES EN UN TRIGAL
QUE TIGRE TRIGABA MAS?
LOS TRES IGUAL.
Luego nos dirigiremos a un espacio
libre para hacer una actividad ldica.

Indicaciones: A cada
participante se le asigna
un nmero. El juego
consiste en no perder el
ritmo al dar las palmadas
al mismo tiempo que
pronuncia el nmero.
Las palmadas son: dos
con las manos en el aire y
2 con las manos en las
rodillas.
Ejemplo: quien dirige el
juego comienza dando
palmadas en el aire
diciendo su nmero dos

veces: "uno, uno", luego

dando palmadas sobre las
rodillas, dice el nmero de
otro compaero: "cinco,
cinco"; todos los
participantes llevan el
ritmo con las palmadas,
solo el aludido dice su
nmero: "cinco, cinco"
(palmadas en el aire);
luego da las palmadas en
las rodillas dice otro
nmero: "siete, siete".
Slo el que pierda el
ritmo, sale del juego. Al
final se renen todos los
eliminados del juego y
con ellos se realiza un
juego de penitencia.

nto ,valastro pala,pica

Cierre y
evaluacin

Describa los aspectos a

evaluar por los y las
participantes, como:
metodologa, aprendizajes
generado, aspectos a mejorar,
etc. Que les permita determinar
el nivel de satisfaccin con la
actividad como los
aprendizajes. Puede disear un
formato, realizar un ejercicio
evaluativo o registrar mediante
audio o video. Lo importante es
que los participantes valoren su
actividad y ello pueda
registrarlo posteriormente en
su informe de la practica
(act.11)

Definir quin
estar a cargo
de cada
actividad.

Establecer los recursos humanos, financieros,

logsticos y/o materiales requeridos en cada
momento de la actividad.

Accin No 6
Integrantes
equipo
Justificacin

Nombre de la
Organizacin

Este proyecto surge a partir de la identificacin de las diversas problemticas ambientales que afecta la v
poblacin de la comuna ocho de Villavicencio, siendo esta una manera informativa y preventiva para que to
importancia de reutilizar las botellas plsticas y las llantas, que son desechadas en los caos o en las calles de
se convierten en desastres naturales.

El proyecto busca fomentar la cultura del reciclaje como una herramienta clave para el desarrollo de la creativid

que cada persona que atribuye al material reciclado, reconociendo al mismo tiempo, la importancia que tie
ambiente y el sentido de perteneca con la preservacin del entorno.

La realizacin de actividades con el aprovechamiento del material reciclable beneficiar a los participantes de
porque se estara reduciendo la contaminacin ambiental y existira la enseanza de actuar de forma coher
reflexionar, aprende cada da ms, a tener una visin y conciencia crtica, compromiso y cultura ciudadana. C
actividades los beneficiarios se vincularon con la naturaleza dando pasos a la educacin que dota los saberes
ambiente, promoviendo la transformacin personal y social mediante la participacin del trabajo subjetivo y c
de espacios en los que prime las acciones responsables, aprendizajes y espacios de integracin y esparcim
libre de los nios, nias y jvenes participantes de Kiwanis.

Propsito

Resaltar el trabajo realizado, experiencias y logros obtenidos por

los estudiantes durante el proceso del proyecto, criticas
constructivas.inauguracin del parque con juegos y refrigerio
sorpresa para los estudiantes.

Descripcin (detalla el paso a paso el cmo se desarrollar la actividad, definiendo

las sub- actividades, momentos con sus respectivos responsables y recursos)
Bienvenida

Nos reuniremos en un espacio libre con cada uno de los

estudiantes que nos corresponde, nos saludamos en grupo y nos
dividiremos para realizar la siguiente actividad

Resultados

Responsable

Satisfaccin por el c
responsabilidad de c
estudiantes y docen
a una comunidad co
contaminacin y con
mejor futuro mentes
seguro.

Rec

Definir quien
estar a cargo de
cada actividad.

Recursos humanos

Nos reuniremos en el lugar donde instalamos el parque y nos

dedicaremos a hacer una retroalimentacin de todo el trabajo que
realizamos y cada nio dar un aporte de la experiencia vivida
durante la construccin del parque en materiales reciclables, luego
hacemos una actividad recuperando los juegos tradicionales como
golosa, y entre otros juegos importantes, despus de recrearnos ya
finalizando la jornada se les compartir un pequeo refrigerio dado
por las docentes encargadas,

Definir quin
estar a cargo de
cada actividad.

Establecer los recur

financieros, logstico
requeridos en cada
actividad.

Describa los aspectos a evaluar por los y las participantes, como:

metodologa, aprendizajes generado, aspectos a mejorar, etc. Que
les permita determinar el nivel de satisfaccin con la actividad como
los aprendizajes. Puede disear un formato, realizar un ejercicio
evaluativo o registrar mediante audio o video. Lo importante es que
los participantes valoren su actividad y ello pueda registrarlo
posteriormente en su informe de la practica (act.11)

Definir quin
estar a cargo de
cada actividad.

Establecer los recur

financieros, logstico
requeridos en cada
actividad.

Docentes y estudian

ESPALDA CON ESPALDA

Indicaciones: Los participantes por parejas, se distribuyen en todo
el saln. Cada pareja se coloca espalda con espalda. Un hombre o
una mujer no tendrn pareja. A una seal dada, todos deben
cambiar de compaero. El que est solo, debe tratar de conseguir
un compaero del otro sexo.

Desarrollo de
la actividad

Cierre y
evaluacin