ESCUELA TELESECUNDARIA

MXICO
NARANJAL, VER.
30DTV0597N
CIENCIAS I
ENFASIS EN BIOLOGA
PLANEACION DIDACTICA
SECUENCIA DIDCTICA 1

PERIODO:

PRIMER BIMESTRE

FECHA: 24/08 04/09 / 2015

PRIMER AO A
NARANJAL, VER.
BLOQUE 1
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN
TEMA
CONTENIDO
S
CAMPO
FORMATIVO

ESTNDARE
S
CURRICULAR
ES
A TRABAJAR

El valor de la biodiversidad
Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos.
Representacin de la participacin humana en la dinmica de los
ecosistemas
Biodiversidad y proteccin del ambiente.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Explica la dinmica de los ecosistemas en el proceso de intercambio
de materia en las cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del
carbono.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA
TECNOLOGA
Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y
la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la
investigacin cientfica, y el desarrollo de la sociedad.
HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Realiza interpretaciones, deducciones, conclusiones, predicciones y
representaciones de fenmenos y procesos naturales, a partir del
anlisis de datos y evidencias de una investigacin cientfica, y
explica cmo lleg a ellas.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la
sustentabilidad del ambiente.

PROPSITOS
Reconozcan a la
ciencia como una
actividad humana
en permanente
construccin, con
alcances y
limitaciones,
cuyos productos
son aprovechados

APRENDIZAJES ESPERADOS
Se reconoce como parte de
la biodiversidad al comparar
sus caractersticas con las
de otros seres vivos, e
identificar la unidad y
diversidad en relacin con
las funciones vitales.
Representa la dinmica
general de los ecosistemas

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Comprensin de
fenmenos y procesos
naturales desde la
perspectiva cientfica.
Toma de decisiones
informadas para el
cuidado del ambiente
y la promocin de la

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segn la cultura y
las necesidades
de la sociedad.

considerando su
participacin en el
intercambio de materia y
energa en las redes
alimentarias y en los ciclos
del agua y del carbono.
Argumenta la importancia
de participar en el cuidado
de la biodiversidad, con
base en el reconocimiento
de las principales causas
que contribuyen a su
prdida y sus
consecuencias.

salud orientadas a la
cultura de la
prevencin.
Comprensin de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del desarrollo
tecnolgico en
diversos contextos

INDICADORES
EVALUACIN POR RUBRICAS
Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
1 Inaceptable
2 Bajo
3 Alto
4 Destacado

Calificacin
5.0
6.0 7.0
8.0 y 9.0
10

RUBRICA

Nivel de
desempe
o

Describe a los seres vivos con base en sus

caractersticas generales
Reconoce que en la gran diversidad de seres vivos
se identifican caractersticas que los unifican
Se aprecia como parte de la biodiversidad a partir
de la comparacin de sus caractersticas con las
de otros seres vivos.
Ampli sus conocimientos acerca de las
caractersticas de la ciencia; tambin reconoci
las caractersticas y procedimientos propios de la
tecnologa y su relacin con la ciencia. Lo anterior
le permite valorar la importancia de estas
actividades para la sociedad y para su vida diaria
Identifica las clasificaciones de los seres vivos
como sistemas que atienden la necesidad de
organizar, describir y estudiar la biodiversidad
Analiza alcances y limitaciones de algunas
clasificaciones de los seres vivos
Reconoce que el conocimiento de los seres vivos
se ha enriquecido con la contribucin de mujeres
y hombres de diversas culturas

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Comprender
algunas
caractersticas de
los seres vivos.
Aplicar
conocimientos
adquiridos
realizando un
cuento.
Analizar y evaluar
lo aprendido sobre
las caractersticas
de los seres vivos.
Aplicar
conocimientos de
las diferentes
caractersticas.
Comprender las
ideas principales
del tema.
Aplicar la
informacin
obtenida.
Comprender el
contenido
introductoria.
Analizar un
problema expuesto
en la gua.
Comprender la
clasificacin de los
seres vivos.

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Conocer algunas
caractersticas de la
clasificacin.
Aplicar
conocimientos
adquiridos sobre la
clasificacin de los
seres vivos

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

Discernir con los estudiantes sobre la importancia que ha tendido el cambio de

los sistemas de clasificacin de acuerdo a las necesidades y al contexto
histrico y social.

Considerar nuevamente los aportes de los estudiantes con respecto a las

caractersticas de los seres vivos.

Recordar las medidas de seguridad que se deben tener cuando se trabaja en el

laboratorio.

Organizar un trabajo prctico y en contacto directo con plantas y animales,

para estudiar ms de cerca estos organismos.

Resaltar lo importante que es la clasificacin cientfica en reinos, y ms

especficamente destacar el estudio de los organismos macroscpicos.

Estudiar el microscopio y sus partes, para ser usado apropiadamente en el

laboratorio.

Describir caractersticas de algunos seres vivos que habitan en la localidad.

Inferir caractersticas comunes en los seres vivos. Comparar objetos inanimados

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y un ser vivo.

Completar una tabla con las caractersticas de seres vivos y objetos

inanimados, clasificando la informacin.

Analizar relaciones o problemas.

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