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El propsito de la discusin es interpretar y describir la importancia de

sus hallazgos a la luz de lo que ya se saba sobre el problema de


investigacin est investigando, y para explicar cualquier nuevo
entendimiento o puntos de vista sobre el problema despus de haber
tomado en consideracin las constataciones. La discusin siempre se conectar
a la introduccin a travs de las preguntas de investigacin o hiptesis que se
plantean ya la literatura que revis, pero no se limita a repetir o reorganizar la
introduccin; la discusin siempre debe explicar cmo su estudio ha
movido la comprensin del lector del problema de investigacin hacia
adelante desde la que los dej al final de la introduccin.
En esta seccin se considera a menudo la parte ms importante de su trabajo
de investigacin, porque aqu es donde:
La mayor eficacia demuestra su capacidad como investigador para pensar
crticamente sobre un problema, para desarrollar soluciones creativas a los
problemas sobre la base de una sntesis lgica de los resultados, y para
formular una ms profunda comprensin ms profunda, del problema de
investigacin bajo investigacin.
Presentar el significado subyacente de su investigacin, tenga en cuenta las
posibles implicaciones en otras reas de estudio, y explorar las posibles
mejoras que se pueden realizar con el fin de desarrollar an ms las
preocupaciones de su investigacin.
Resaltar la importancia de su estudio y la forma en que puede ser
capaz de contribuir y / o ayudar a llenar las lagunas existentes en el
campo. En su caso, la seccin de discusin es tambin donde usted indica
cmo los resultados de su estudio revelaron nuevas brechas en la literatura
que no haban sido expuestos previamente o adecuadamente descrito.
Involucrar al lector en pensar crticamente sobre cuestiones basadas en una
interpretacin basada en la evidencia de los resultados; no se rige
estrictamente por la informacin objetiva de la informacin.
Reglas Generales I.
Estas son las reglas generales que debe adoptar la hora de componer su
discusin de los resultados:
No sea ms explcito o repetitivo
Sea conciso y hacer que sus puntos con claridad
Evitar el uso de la jerga

Seguir una secuencia lgica de pensamiento; en general, hablar de la


importancia de sus hallazgos en la misma secuencia que los describi en el
apartado de resultados
Utilizar el verbo en tiempo presente, especialmente para los hechos
establecidos; sin embargo, referirse a obras especficas o estudios anteriores
en el tiempo pasado
Si es necesario, utilizar subttulos para ayudar a organizar su discusin o para
categorizar sus interpretaciones en temas

II. El contenido
El contenido de la seccin de discusin de la ponencia incluye con mayor
frecuencia:
Explicacin de los resultados: comentarios sobre si o no se esperaba que los
resultados para cada conjunto de resultados; en mayor profundidad la hora de
explicar los hallazgos que eran inesperados o especialmente profundo. En su
caso, tenga en cuenta los patrones o tendencias inusuales o inesperados que
surgieron de los resultados y explicar su significado en relacin con el problema
de investigacin.
Las referencias a investigaciones previas: o bien se comparan sus resultados
con los hallazgos de otros estudios o usan los estudios para apoyar una
reclamacin. Esto puede incluir volver a visitar las principales fuentes ya
citadas en la seccin de revisin de la literatura, o, guardarlos para citar ms
adelante en la seccin de discusin si son ms importantes para comparar con
los resultados en vez de ser una parte de la revisin de la literatura general de
la investigacin utilizado para proporcionar informacin de contexto y
antecedentes. Tenga en cuenta que puede tomar esta decisin para poner de
relieve los estudios especficos despus de haber comenzado a escribir la
seccin de discusin.
Deduccin: una reclamacin de cmo los resultados pueden aplicarse de
manera ms general. Por ejemplo, las lecciones aprendidas que describen,
proponer recomendaciones que pueden ayudar a mejorar una situacin, o
recomendar las mejores prcticas.
Hiptesis: una demanda ms general o posible conclusin que surge de los
resultados [que se pueden probar o refutar en la investigacin posterior]. Esto
se puede enmarcar como nuevas preguntas de investigacin que surgieron
como resultado de su anlisis.
III. Organizacin y Estructura

Mantenga los siguientes puntos secuenciales en cuenta al organizar y escribir


la seccin de discusin de la ponencia:

Piense en su discusin como una pirmide invertida. Organizar la discusin de


lo general a lo especfico, la vinculacin de sus conclusiones a la
literatura, a continuacin, a la teora, a continuacin, a la prctica [en
su caso].
Utilizar los mismos trminos clave, estilo narrativo, y el tiempo del
verbo [presente] que utiliz cuando al describir el problema de la
investigacin en su introduccin.
Comience brevemente volver a plantear el problema de investigacin
que investigaba y responder todas las preguntas de investigacin que
sustentan el problema que se plantea en la introduccin.
Describir los patrones, principios y relaciones mostradas por cada uno de los
principales hallazgos y colocarlos en la perspectiva correcta. La secuencia de
esta informacin es importante; primer estado la respuesta, entonces los
resultados relevantes, a continuacin, citar el trabajo de otros. En su
caso, remitir al lector a una figura o tabla para ayudar a mejorar la
interpretacin de los datos [ya sea en el texto o como un apndice]. El orden
de la interpretacin de cada hallazgo importante debe estar en el mismo orden
en que fueron descritos en el apartado de resultados.
Una buena seccin de discusin incluye el anlisis de los hallazgos
inesperados. Esta parte de la discusin debe comenzar con una descripcin de
los hallazgos inesperados, seguido de una breve interpretacin en cuanto a por
qu cree que apareci y, si es necesario, su posible importancia en relacin con
el estudio global. Si ms de un hallazgo inesperado surgi durante el estudio,
describir cada uno de ellos en el orden en que aparecen como que se reunieron
o analizar los datos. La excepcin a la discusin de los resultados en el mismo
orden en que se describen en la seccin de resultados sera comenzar
subrayando las implicaciones de un descubrimiento particularmente
inesperado o significativo que surgi del estudio, seguido de una discusin de
los resultados restantes.
Antes de concluir la discusin, identificar las posibles limitaciones y
debilidades. Comentarios sobre su importancia relativa en relacin con su
interpretacin global de los resultados y, si es necesario, tenga en cuenta cmo
pueden afectar a la validez de sus conclusiones. Evitar el uso de un tono de
disculpa; sin embargo, ser honesta y autocrtica [por ejemplo, en retrospectiva,
usted cree que incluye una pregunta en particular en un instrumento de la
encuesta podra haber revelado datos adicionales].

La seccin de discusin debe terminar con un breve resumen de las principales


consecuencias de los resultados independientemente de importancia. Dar una
breve explicacin sobre por qu cree que los resultados y conclusiones de su
estudio son importantes y cmo apoyan conocimiento o comprensin del
problema de investigacin ms amplio. Esto puede ser seguido por cualquier
recomendaciones para futuras investigaciones. Sin embargo, no ofrecen
recomendaciones que podran haber sido tratadas fcilmente dentro del
estudio. Esto demostrara que el lector que ha examinado de forma inadecuada
e interpretado los datos.
IV. Objetivos principales

Los objetivos de su seccin de discusin deben incluir lo siguiente:


I. reiterar la Investigacin Problema / Estado los hallazgos principales

Brevemente reiterar para sus lectores el problema de investigacin o los


problemas que est investigando y los mtodos que utiliz para investigarlos, a
continuacin, actuar con rapidez para describir las principales conclusiones del
estudio. Usted debe escribir un anuncio directo, declarativa y sucinta de los
resultados del estudio, por lo general en un prrafo.

II. Explicar el significado de los resultados y por qu son importantes

Considere la posibilidad de que nadie ha pensado siempre y tendido sobre su


estudio que la que tiene. Sistemticamente explicar el significado de sus
hallazgos y por qu cree que son significativas. Despus de leer la seccin de
discusin, se quiere que el lector para pensar crticamente sobre los resultados
[ "por qu no pens en eso?"]. Usted no quiere forzar al lector a ir a travs de
las mltiples ocasiones el papel de averiguar qu significa todo esto. En su
caso, iniciar esta parte de la seccin mediante la repeticin de lo que se
considera ser su ms significativo o inesperado hallazgo en primer lugar, a
continuacin, examinar sistemticamente cada hallazgo. De lo contrario,
siga el orden general que reportaron los hallazgos en la seccin de resultados.

III. Relacionar los hallazgos de estudios similares

Ningn estudio en las ciencias sociales es tan novedoso o posee un enfoque


tan restringido que no tiene absolutamente ninguna relacin con la
investigacin publicada anteriormente. La seccin de discusin se debe
relacionar sus resultados con los encontrados en otros estudios, sobre todo si
las preguntas planteadas a partir de estudios anteriores sirvieron de
motivacin para su investigacin. Esto es importante porque comparar y
contrastar los resultados de otros estudios ayuda a apoyar la importancia
global de sus resultados y que pone de relieve cmo y de qu manera su
estudio difiere de otras investigaciones sobre el tema. Tenga en cuenta que
cualquier dato significativo o no anticipada es a menudo porque no haba
ninguna investigacin previa para indicar que el hallazgo podra ocurrir. Si hay
una investigacin previa para indicar esto, es necesario explicar por qu era
importante o no anticipada.

IV. Considere la posibilidad de explicaciones alternativas de los resultados

Es importante recordar que el propsito de la investigacin es descubrir y


no para probar. Al escribir la seccin de discusin, usted debe
considerar cuidadosamente todas las posibles explicaciones para los
resultados del estudio, en lugar de slo aquellos que se ajustan a su
hiptesis o suposiciones y prejuicios previos. Esto es especialmente importante
cuando se describe el descubrimiento de hallazgos significativos o no previstos.

V. Reconocer las limitaciones del estudio

Es mucho mejor para usted para identificar y reconocer las limitaciones de su


estudio que hacer que sealaron por su profesor! Nota alguna pregunta sin
respuesta o problemas de su estudio no abord y describir la generalizacin de
los resultados a otras situaciones. Si una limitacin es aplicable al mtodo
elegido para reunir informacin, a continuacin, describir en detalle los
problemas que encontramos.

VI. Hacer recomendaciones para futuras investigaciones

Usted puede elegir a la conclusin de la seccin de discusin estar haciendo


sugerencias para futuras investigaciones [esto se puede hacer en la conclusin

general de su papel]. A pesar de que su estudio puede ofrecer importantes


conocimientos sobre el problema de investigacin, aqu es donde se puede
abordar otras cuestiones relacionadas con el problema de que siguen sin
respuesta o resalte preguntas previamente ocultas que fueron revelados como
resultado de llevar a cabo su investigacin. Usted debe enmarcar sus
sugerencias mediante la vinculacin de la necesidad de seguir investigando
para las limitaciones de su estudio [por ejemplo, en estudios futuros, el
instrumento de estudio debe incluir ms preguntas que piden ... "].

NOTA: Adems de la seccin de revisin de la literatura, la preponderancia de


las referencias a las fuentes se encuentra generalmente en la seccin de
discusin. Algunas referencias histricas pueden ser tiles para la perspectiva,
pero la mayor parte de las referencias deben ser relativamente reciente y se
incluyen para ayudar en la interpretacin de sus resultados o se utiliza para
enlazar a estudios similares. Si un estudio que usted ha citado no est de
acuerdo con sus conclusiones, no lo ignore - explicar claramente por qu los
resultados de la investigacin difieren de la de ellos.

V. Problemas que se deben evitar

No pierda el tiempo repitiendo sus resultados. En caso de que tenga que


recordar al lector del hallazgo a tratar, utilizar frases "puente" que se
relacionan con el resultado de la interpretacin. Un ejemplo podra ser: "En el
caso de la determinacin de la vivienda a disposicin de las mujeres solteras
con nios de las zonas rurales de Texas, los resultados sugieren que el acceso a
buenas escuelas es importante", a continuacin, pasar a la interpretacin de
este hallazgo.
Recomendaciones para futuras investigaciones pueden ser incluidos en la
discusin, ya sea o conclusin de su trabajo, pero no se repiten sus
recomendaciones en las secciones de ambos. Piense en el flujo narrativo
general de su papel para determinar la mejor forma de encontrar esta
informacin.
No introducir nuevos resultados en la discusin. Tenga cuidado con confundir la
reiteracin de un hallazgo especfico para una interpretacin.
El uso de la primera persona es generalmente aceptable, pero el exceso de uso
de la primera persona que realmente puede distraer al lector desde los puntos
principales [es decir, s que me ests diciendo esto; slo dime!].

Consejo de escritura
No sobre-interpretar los resultados!

La interpretacin es un ejercicio subjetivo. Como tal, siempre debe acercarse a


la seleccin e interpretacin de sus hallazgos introspectivamente y pensar
crticamente acerca de la posibilidad de sesgos de juicio sin querer entrar en
discusiones acerca de la importancia de su trabajo. Con esto en mente, tener
cuidado de que usted no lee ms en los resultados que pueden ser apoyados
por la evidencia de que haya reunido. Recuerde que los datos son los datos:
nada ms y nada menos.

No escribir dos secciones de resultados!

Uno de los errores ms comunes que se pueden hacer cuando se habla de los
resultados de su estudio es presentar una interpretacin superficial de los
hallazgos que ms o menos re-estado la seccin de resultados de su trabajo.
Obviamente, debe hacer referencia a los resultados cuando se habla de ellos,
pero se centran en la interpretacin de estos resultados, no los datos en s.

Evitar la especulacin injustificada!

La seccin de discusin debe centrarse en los resultados de su


estudio. Por ejemplo, si el propsito de su investigacin fue medir el impacto
de la ayuda exterior en aumentar el acceso a la educacin entre los pobres de
Bangladesh, no sera apropiado para especular acerca de cmo sus hallazgos
podran aplicarse a poblaciones de otros pases sin el dibujo de los sistemas
actuales Los estudios de apoyo a su reclamo o si el anlisis de otros pases no
era una parte de su diseo original de investigacin. Si usted se siente obligado
a especular, estar seguro de tener claras sus comentarios como la
especulacin o como una sugerencia para cuando se necesita ms
investigacin. A veces, su profesor le anime a ampliar la discusin de esta
manera, mientras que otros no les importa lo que su opinin est ms all de
sus esfuerzos por interpretar los datos.