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El sistema familiar es un sistema vivo que, al igual que un ser individual, puede ser
susceptible de estudio desde la perspectiva de etapas o fases de evolucin. El crecimiento
familiar debe implicar el cambio en los acuerdos de relacin. La transicin de una etapa a
otra es un momento de crisis. El sntoma es una seal de la dificultad para superar una etapa
del ciclo vital.
a.TRANSICIN Y CAMBIO
Si todo crecimiento implica cambio, el crecimiento familiar nos lleva necesariamente al
concepto de cambio en los acuerdos de relacin, en las reglas con que se maneja
una familia en la cotidianeidad de sus intercambios.
Ahora bien, tambin sabemos que el repertorio de reglas con que cuenta una familia no
es ilimitado. Muy por el contrario, est firmemente acotado por las historias de los
miembros que la componen y de las cuales se deriva un sistema de creencias que,
cuando posee caractersticas de permanencia e innombrabilidad, adquieren el
carcter de mticas.
Es evidente que en todo proceso de crecimiento familiar, y ms precisamente en el
cambio de una etapa a otra, lo que debe negociarse es ese gran paquete formado por
el sistema de creencias compartido y las reglas que lo mantienen, unidos ambos
trminos en un proceso de retroalimentacin continua y el establecimiento de reglas
nuevas, que satisfaga a sus miembros.
Cada vez se va haciendo ms evidente que las familias recorren un proceso de
desarrollo, el sufrimiento y los sntomas aparecen cuando ese proceso se perturba. Es
decir, cuando el ciclo vital en curso de una familia se disloca o interrumpe los sntomas
aparecen; el sntoma, pues, es una seal de que la familia enfrenta dificultades para
superar una etapa del ciclo vital.
Hay dos maneras de "adaptar" una persona a su situacin sin producir un cambio en el
sentido del crecimiento.
a. Una es estabilizarla mediante el uso de medicamentos.
b. El otro modo "adaptativo" es la terapia individual de largo plazo.
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Cualquiera que sea la relacin entre dos personas antes del matrimonio, la
ceremonia modifica en forma impredecible su naturaleza. Para muchas parejas el
perodo de la luna de miel y el tiempo que transcurre antes de que tengan hijos es
un perodo delicioso. Para otros no lo es; puede producirse una tensin
desquiciante, capaz de romper el vnculo marital o de generar sntomas en los
individuos antes de que el matrimonio se haya puesto realmente en marcha.
Aunque el acto simblico de contraer matrimonio tiene un significado diferente para
cada uno, es, ante todo, un acuerdo de que la joven pareja se compromete
mutuamente de por vida. Cuando la pareja casada empieza a convivir, debe
elaborar una cantidad de acuerdos, necesarios para cualquier par de personas que
viven en ntima asociacin. Deben acordar nuevas maneras de manejarse con sus
familias de origen, sus pares, los aspectos prcticos de la vida en comn, y las
diferencias sutiles y gruesas que existen entre ellos como individuos.
Es frecuente que durante este perodo inicial eviten la discusin abierta o las
manifestaciones crticas, debido al aura benevolente que rodea al nuevo matrimonio
y a que no desean herir sus respectivos sentimientos. A veces los temas que no
pueden discutirse quedan enquistados en el matrimonio. En este perodo temprano,
marido y mujer aprenden a usar, tanto como el poder de la fuerza, el poder
manipulativo de la debilidad y la enfermedad.
No es posible separar fcilmente las decisiones de la pareja reciente de la
influencia parental. La joven pareja debe establecer su territorio, con cierta
independencia de la influencia parental, y a su vez los padres deben cambiar los
modos de tratar a los hijos, una vez que estos se han casado. La involucracin
paterna en un nuevo matrimonio puede ser causa de desavenencias en ste, a
menudo sin que nadie se d cuenta de cul es el origen de ese sentimiento
negativo.
Algunas parejas intentan delimitar su propio territorio en forma totalmente
independiente, cortando toda relacin con las familias de origen. Esto no suele dar
resultado y, por el contrario, tiende a desgastar a la pareja, porque el arte del
matrimonio incluye el que la independencia se alcance mientras al mismo tiempo se
conserva la involucracin emocional con los respectivos parientes.
c. NACIMIENTO DE HIJOS.
La pareja puede empezar a tratar sus problemas "a travs del hijo".
Para los padres, la escolaridad del hijo es una experiencia de que terminarn
dejando el hogar.
Una pareja joven que durante el primer perodo matrimonial ha elaborado un modo
afectuoso de convivencia se encuentra con que el nacimiento de un nio plantea
otras cuestiones y desestabiliza las antiguas. Cuando surge un problema durante
este perodo no es fcil determinar la "causa", porque en el sistema familiar son
muchos y diversos los ordenamientos establecidos que se revisan como resultado
de la llegada de un hijo. Parejas jvenes que consideran a su matrimonio como un
ensayo, se encuentran con que la separacin es menos posible. Otras parejas que
se crean mutuamente comprometidas, se descubren sintindose atrapadas con la
llegada de un nio y aprenden, por primera vez, la fragilidad de su original contrato
matrimonial.
Con el nacimiento de un nio, estn automticamente en un tringulo. No es un
tringulo con un extrao o un miembro de la familia extensa; es posible que se
desarrolle un nuevo tipo de celos cuando un miembro de la pareja siente que el otro
est ms apegado al nio que a l o a ella. Muchas de las cuestiones que enfrenta
la pareja empiezan a ser tratadas a travs del nio; si un hijo se convierte en parte
de un tringulo, cuando es suficientemente grande para abandonar el hogar se
suscita una crisis, porque la pareja queda frente a frente sin recurso nio
interpuesto entre ellos; se reactivan entonces cuestiones irresueltas desde hace
muchos aos, antes de que el nio naciera.
En la etapa del cuidado de los nios pequeos se plantea un problema especial a
algunas mujeres. El ser madres es algo que ellas anticipan como una forma de
autorrealizacin. Pero el cuidado de los nios puede ser una fuente de frustracin
personal. Su educacin las prepar para el da en que fueran adultas y pudieran
emplear sus aptitudes especiales, y ahora se encuentran aisladas de la vida adulta
y habitando nuevamente un mundo infantil. Por el contrario, el marido
habitualmente puede participar con adultos en su mundo de trabajo y disfrutar de
los nios como una dimensin adicional de su vida. La esposa que se encuentra en
buena medida limitada a la conversacin con nios tambin puede sentirse
denigrada con el rtulo de ser "solamente" ama de casa y madre. El anhelo de una
mayor participacin en el mundo adulto para el que se prepar puede hacerla sentir
insatisfecha y envidiosa de las actividades de su marido.
En ocasiones, un perodo de crisis es cuando los hijos empiezan la escolaridad.
En el pasado, cuando un chico empezaba a portarse mal o se resista a ir a la
escuela el procedimiento habitual era dejarlo quedarse en casa mientras iniciaba
una terapia individual, con la esperanza de que se recobrara y terminara por
querer ir a la escuela. Mientras tanto, se rezagaba ms y ms respecto de sus
iguales. La escuela representa para los padres su primera experiencia con el hecho
de que los hijos terminarn por dejar el hogar y ellos quedarn solos frente a
frente.
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En la familia tal como la conocemos hoy, la pareja que ha estado casada durante
diez o quince aos enfrenta problemas que pueden describirse en trminos del
individuo, de la pareja o de toda la familia.
En esta poca, marido y mujer estn alcanzando los aos medios de sus ciclos
vitales.
El marido tal vez est disfrutando del xito y la mujer puede compartir ese xito por
el que ambos han trabajado.
Al mismo tiempo, ella est ms libre porque los nios plantean menos exigencias; le
es posible desarrollar su talento y continuar su propia carrera.
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Por momentos, tal vez, sienta que su vida se est desperdiciando en el hogar y
que su status declina.
e. "RE-ENCUENTRO.
El hecho de que los hijos dejen el hogar coloca a algunos padres frente a frente sin
nada que decirse ni compartir.
La enfermedad del hijo hace que sus padres no tengan que quedar solos sino que
sigan comunicndose "a travs de los problemas del hijo".
Es en esta etapa, y cuando el hijo logra abandonar el hogar, los padres deben
transitar ese cambio que se llama "convertirse en abuelos".
Cuando el hijo mayor produce un nieto, puede liberar a alguno de los padres de su
hilo menor, con el que, tal vez, estaban excesivamente involucrados.
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Cuando la gente joven se asla de sus padres priva a sus hijos de los abuelos, no
permitiendo la interrelacin mutua entre las generaciones.
Parece que toda familia ingresa en un perodo de crisis cuando los hijos
comienzan a irse, y las consecuencias son variadas.
A veces, la turbulencia entre los padres sobreviene cuando el hijo mayor deja el
hogar, mientras que en otras familias la perturbacin parece empeorar
progresivamente a medida que se van yendo los hijos, y en otras cuando est por
marcharse el menor.
En muchos casos, los padres han visto, sin dificultad, cmo sus hijos dejaban el
hogar uno por uno; sbitamente, cuando un hijo particular alcanza esa edad, surgen
las dificultades.
Una dificultad marital que puede emerger en esta poca es que los padres se
encuentren sin nada que decirse ni compartir. Durante aos no han conversado de
nada, excepto de los nios. A veces la pareja empieza a disputar entorno de las
mismas cuestiones por las que disputaban antes de que llegaran los hijos.
uando el joven abandona el hogar y comienza a establecer una familia propia, sus
padres deben transitar ese cambio fundamental de la vida al que se llama
"convertirse en abuelos". A veces tienen poca o ninguna preparacin para dar
este paso, si los hijos no han pasado por los rituales matrimoniales adecuados.
Deben aprender cmo llegar a ser buenos abuelos, elaborar reglas a fin de
participar en la - vida de sus hijos, y arreglrselas para funcionar solos en su propio
hogar. A menudo, en este perodo tienen que enfrentar la prdida de sus propios
padres y el dolor consiguiente.
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Algunas veces, el retiro de la vida activa hace que se halle la pareja frente a frente,
veinticuatro horas, crendose diversos problemas.
No es raro que en esta poca una esposa desarrolle algn sntoma incapacitante.
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DINMICA DE REFLEXIN:
1
Cul creo que sea el mayor problema que he enfrentado en esta o en otra etapa de vida?
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Plan de Sesin. I
Tema:
" CICLO VITAL DE LA FAMILIA
Objetivo:
El presente curso tiene como objetivo reforzar y enriquecer el desarrollo de habilidades
y actitudes de los padres en
torno a la educacin de los hijos.
No. De participantes. _20__ Fecha: 13 de Septiembre de 2008
RESPONSABLE _Lic. Ma. Del Pilar Ibez G.
CONTENIDOS. O.P.
Saludo.
ACTIVIDADES
Que todos los padres caminando en el rea se saluden
con:
TE veo y te reconozco, que bueno que estas aqu
Introduccin al tema:
Presentarse y pasar la lista.
Presentacin de Objetivo Duracin y Temario del Curso. As como el Encuadre.
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TCNICAS
RECURSOS
GAFETES