INFORME PSICOLOGICO

DATOS DE FILIACION:
Nombre:
Luci Gnesis
Edad:
5 aos 07 meses
Fecha de nacimiento:
01 de setiembre del 2010
Grado de instruccin:
Inicial de 5 aos
I.E.:
Republica Helnica
Mtodos y pruebas Aplicadas:
Cuestionario de Madurez Neuropsicolgica Infantil (CUMANIN).
Escala de actitudes maternas de Roth
Entrevista y Observacin de conducta.
MOTIVO DE LA ATENCION
Evaluacin a solicitud de la escuela que refiere al menor para conocer el nivel de desarrollo
neuropsicologico, as como el tipo de soporte familiar que se le brinda en el hogar.

RESULTADOS

AREA VERBAL

SUB - AREAS EVALUADAS

LENGUAJE ARTICULATORIO
Pronunciacin adecuada de acuerdo a las capacidades
motoras y auditivas del nio
LENGUAJE EXPRESIVO
Entonacin y elaboracin adecuada al momento de
expresarse en su vida cotidiana.
LENGUAJE COMPRENSIVO
Adecuado nivel de atencin auditiva y memoria a corto
plazo lo que favorece su comprensin.

AREA NO VERBAL

PSICOMOTRICIDAD
Habilidad motora relacionada al control del equilibrio,
coordinacin, sensaciones tctiles, rapidez y
descomposicin de los movimientos.
ESTRUCTURA ESPACIAL
Orientacin espacial relacionada con la diferenciacin de
izquierda derecha, adelante atrs y arriba abajo.
VISOPERCEPCION
Nivel de madurez relacionado a la coordinacin ojo
mano, orientacin espacial y capacidad de reproduccin
de formas.
MEMORIA ICONICA
Capacidad relacionada a la atencin visual y memoria a
corto plazo
RITMO
Capacidad relacionada a la atencin auditiva,
secuenciacin y memoria a corto plazo.

NIVELES DE DESARROLLO
Pc. 1 45
Pc. 50 - 75
Pc. 80 - 99
PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

PROMEDIO

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

PROMEDIO

SUPERIOR

INFERIOR

CONCLUSIONES:
Cociente de Desarrollo Neuropsicologico de 79, lo que corresponde a la categora Limtrofe de su
nivel de madurez con respecto a su edad cronolgica.
A nivel verbal, lo que respecta al lenguaje articulatorio evidencia dificultad para la articulacin
verbal, lo que indica problema en las reas productoras del lenguaje . Sin embargo muestra
un desarrollo ptimo del lenguaje comprensivo y expresivo, mostrando adecuada desempeo para
percibir informacin y extraer los significados y poder formular frases e ideas complejas.
A nivel no verbal, presenta un desarrollo adecuada de discriminacin y retencin auditiva. Sin
embargo se observan deficiencias para la atencin visual y memoria inmediata. As como
tambin presenta dificultad para la discriminacin de lateralidad, para en la ejecucin motora fina,
lo que dificulta la reproduccin de figuras y en orientacin espacial.
RECOMENDACIONES:
Fomentar o incentivar ejercicios que potencien y mejoren el lenguaje, como el realizar ejercicios
articulatorios, como el masticar, sacar la lengua, y juegos interactivos con rimas y canciones.
Potenciar las actividades fsicas del menor, para mejorar la coordinacin y motricidad gruesa del
menor.
Realizar ejercicios que mejoren su motricidad fina como el uso de tijeras, moldeo de plastilina y
pintado con colores.
Consejera y orientacin psicolgica a los padres en cuanto a las pautas de crianza.