CENTRO REGIONAL IBAGU

PROCESOS ACADMICOS
GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE LOCAL

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Programa
Nombre del
Curso
Perodo
Acadmico
Componente y
rea

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Momen
20166
NRC
12916
1
to
5
Componente profesional _complementario

Acompaamiento
Tutorial
20

Crdit
os

Cantidad de Horas de Estudio

Independiente

Colaborativo

40

36

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Conocer los conceptos bsicos del comportamiento en el mbito de la organizacin
del trabajo, desde las estructuras sociales y econmicas que la sustentan.
Comprender el estudio de la manera como las personas actan dentro de la
organizacin la organizacin, verla como un todo integrado, compuesto por
personas, haciendo evidente la relacin de ellas con los procesos, los recursos y
resultados de la organizacin buscando as el favorecimiento de empresas
eficientes, de cara a un mundo globalizado, complejo y cambiante.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Procesos de Gestin Humana: Tiempo
Unidad
seleccin de personal.

Fecha de
19 agosto
inicio
Objetivos especficos

Fecha de
cierre

1 Semana
26 septiembre

1 identificar el procedimiento y la importancia de los procesos de gestin humana

dentro de las organizaciones
2 Definir los aspectos relevantes e importantes de la Seleccin de personal en una
organizacin
3. Interpretar la seleccin de personal como una herramienta fundamental en el
desarrollo de las organizaciones

Contenidos formativos por unidad

1. Documento en PDF sobre Seleccin de personal de Idalberto Chiavenato;

Concepto, bases para la seleccin de personal, tcnicas de seleccin de

personal, etapas de las entrevista, pruebas psicotcnicas, entre otras.
2. Como afecta este proceso en los rendimientos econmicos, rentabilidad y
productividad en las organizaciones.

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutora (Metodologa).

TRABAJO EN GRUPO

Siguen trabajando los mismos grupos que formaron desde su inicio

(promedio de 2 a 4 personas)

Observar el video de seleccin de personal.

Realizar un ESPINA DE PESCADO, MAPA MENTAL O CIRCULO CONCENTRICO
o cuadro sinptico de cada uno de
Personal.

temas tratados de Seleccin de

Para el tema seleccin de personal tendrn en cuenta el texto en PDF de

Idalberto Chiavenato donde se habla de todo el proceso de Seleccin de
Personal. Deben realizar un grfico de su preferencia

Anexar a la actividad: Una gua o formato para hacer entrevistas de

seleccin de personal.

Se har entrega del grafico escogido por ud. bien elaborado a mano o en
computador en la tutora.

EN LA SEMANA 4 SE TRABAJARA SELECCIN DE PERSONAL; vengan

preparados en Seleccin de Personal, porque se trabajar y evaluar en la
primera semana todo lo referente a este tema.

Si quiere realizar un mapa mental lea la siguientes instrucciones

http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

Si decide hacer la Espina de Pescado lea el texto de Gua de anlisis de

espina

si
decide
hacer
un
Circulo
Concntrico
http://conozcamosorganizadoresvisuales.blogspot.com.co/2014/12/circuloconcentrico-los-circulos.html

TRABAJO INDIVIDUAL
Se realizar un Quiz del tema de Seleccin de Personal de la lectura de Chiavenato

Analice

SOLAMENTE el video Proceso de seleccin de Heineken,

escriba su criterio, su opinin en mnimo en 10 renglones en el FORO DE
Heineken SELECCIN DE PERSONAL Los otros videos se evaluar en el
saln de clase.
El plazo para escribir su opinin o comentario del video en el FORO de
Seleccin de Personal es un da inmediatamente anterior a la tutora hasta
las 11:55 PM

Evaluacin
1. Qu
tipo de
evaluaci
n
utilizar
2. Qu
evidenc
ias
solicitar

Coevaluacin

La entrega en el saln de clase el grafico (grupal).

La conclusin del video Proceso de seleccin de Heineken

3. Con
cules
criterios
va a
evaluar

VIRTUA. (individual en el FORO DE INQUIETUDES en la

plataforma).
Quiz a nivel individual de los temas de seleccin de personal,
Capacitacin y Evaluacin de Desempeo.
El grafico elegido por ud debe estar diligenciado en computador
Se recibir el mapa solo en fsico en la tutora.
Los estudiantes debern exponer los temas en clase (el tutor les
informar la temtica); se tendr en cuenta la creatividad, el
contenido y la participacin de todos los integrantes.

RECUERDE NO se recibe trabajos fuera de clase.

Se tendr en cuenta la estructura del mapa
su creatividad
Se tendr en cuenta la Sinergia
su conectividad y secuencia
Se tendr en cuenta el contenido de los tres temas: Seleccin de
Personal, Capacitacin y Evaluacin del desempeo.
Los anexos
La participacin de todos los integrantes del grupo.
El ensayo debe ser como mnimo 10 renglones hecho por Ud. en
el FORO DE INQUIETUDES sobre el video Proceso de seleccin de

Heineken. PLATAFORMA.
Evaluacin de los otros dos videos en el saln de clase a nivel
individual. QUIZ
Sinergia: Una idea mas otra idea produce una tercera idea.
Rbrica para evaluar la presentacin y desarrollo del mapa conceptual:
Criterios/E
scala

Excelent
e
(de
4,1

5,0)

Buena
(de 3,1
4,0)

Regular
(de 2,1 3,0)

Deficien
te
(de
1,0 -2,0)

NOTA

Creatividad
del
mapa
conceptual

Utiliza
distintas
estrategi
as
para
presentar
el mapa.
Es
organiza
do,
diferente
e
impactan
te en su
presenta
cin

Realiza el
mapa de
forma
convencio
nal.
Es
organizad
o
y
coherente
en
su
presentac
in.

Realiza el
mapa de
forma
convencio
nal. No es
organizad
o y no
muestra
coherenci
a en su
presentac
in.

Insuficien
te
y
limitada
la
informaci
n,
no
hay
organizac
in,
no
hay
coherenci
a.

No
eviden
cia

Contenido
del
mapa
conceptual

Tuvieron
en
cuenta
todos los
temas en
cuenta
para
su
realizar el
mapa.
Existe
ilacin y
congruen
cia entre
los
temas.

Les falto
algunos
temas
para
realizar el
mapa
conceptu
al. Existe
ilacin y
congruen
cia entre
los temas.

Les falto
algunos
temas
para
realizar el
mapa
conceptu
al.
No
hay
ilacin y
congruen
cia entre
los temas.

Describen
temas
que
no
tienen
relacin
con
el
tema
gua. No
hay
interrelaci
n entre
los
temas.

Compresin
de lectura

Analiza y
compren
de todas
las
pregunta
s
plantead
as sobre
la
lectura.

Su
anlisis y
comprensi
n
es
limitada,
pues
contesta
parcialme
nte
las
preguntas
sobre
la

Su
anlisis y
compresi
n es muy
baja. No
contesta
preguntas
sobre
la
lectura

No realizo
la lectura.

(0)

lectura.

Criterios para evaluacin en la participacin en clase:

una escala que va de Excelente a Deficiente as:

se establecer

Criterio/Escal
a

Excelente
4,1 5,0)

(de

Buena
(de
3,1 4,0)

Regular (de 2,1

- 3,0)

Deficiente
(de
1,0
-2,0)

Frecuencia en
la participacin
en clase

Participa activa
y
constantemente
en el aula con
base
en
los
criterios
previamente
establecidos
y
argumentados

Participa con
cierta
frecuencia en
los
temas
establecidos
en el aula y
generalmente
lo hace con
base en los
criterios
previamente
establecidos

Participacin
insuficientemente
en
los
temas
planteados
en
clase y no emplea
algunos de los
criterios
previamente
establecidos.

No participa
en los temas
planteados
en clase su
participacin
es ocasional
y no lo hace
de
acuerdo
con
los
criterios
previamente
establecidos

En la primera semana se analiza, se debate, la importancia de los

4.
procesos
de gestin humana. Y en la segunda semana los estudiantes
Fechas
(Cules expondrn de forma creativa los temas.
sesione
s
abarca
cada
evaluaci
n

IV. RECURSOS
1. Bibliogrficos

AMOROS, A. Comportamiento Organizacional En Busca del

Desarrollo de Ventajas Competitivas. Universidad Catolica Santo
Toribio. Peru
BRAZZOLOTTO, S. Aplicacin de la evaluacin de desempeo por
competencias a las organizaciones. Mendoza. 2012
CHIAVENATO, I. (1996) Introduccin a la Teora General de La
Administracin. Colombia: McGraw Hill.
MAZABEL GALARZA, Csar (2000) Diccionario de Recursos
Humanos. Centro de Investigaciones. 199, Litho-Caribe. Caracas.
1997, de Recursos Humanos. Lima, Per
SHULTZ, D. (1997) Psicologa Industrial. Mxico. McGraw Hill.
SPECTOR, P. (2002) Psicologa Industrial y Organizacional. Mxico:

Manual Moderno.
ZEPEDA, F. (1999) Psicologa Organizacional.
Wesley Longman.

2. Tecnolgicos
3. Fsicos
4. Otros

Ciudad
Tutor

Mxico: Addison

El internet, videos, ayudas audiovisuales, Foros.

Artculos, lectura, videos.
Mapas conceptuales.

Ibagu
Fecha
GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA

Agosto 2016