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relaciones familiares.
Objetivo
Describir la influencia que tienen el entretenimiento, espiritualidad, relaciones
familiares como factores socioculturales moderando la relacin de grupo de
pares el consumo de drogas lcitas e ilcitas en jvenes universitarios.
Mtodo
Participaron estudiantes universitarios vinculados a una universidad pblica de
San Jos, Costa Rica, de entre 18 y 24 aos. La muestra fue no probabilstica y
pertenecan a las carreras de Ciencias Sociales, Ciencias Humanas y Ciencias
de la Salud. La variable dependiente de esta investigacin fue el consumo de
drogas, siendo investigadas drogas lcitas e ilcitas como el tabaco, alcohol,
marihuana, cocana y anfetaminas vendidas sin prescripcin mdica. La
variable independiente del estudio fue el nivel de influencia del grupo de pares.
Las variables socioculturales moderadoras de la relacin entre la variable
dependiente e
independiente fueron las relaciones familiares, la participacin en el
entretenimiento interactivo y no interactivo basado en la exposicin
tecnolgica, el entretenimiento basado en actividades sociales y el nivel de
espiritualidad. Las variables sociodemogrficas que fueron investigadas fueron
la edad, el sexo, el estado civil, la carga acadmica, los aos de estudio y la
situacin laboral. Para la recoleccin de los datos se construy un cuestionario
auto-suministrado que contemplaba las escalas ya validadas de Influencia del
grupo de pares5, el ndice de las relaciones familiares (IRF)6, la Escala de
Creencias y Espiritualidad (SIBS, por sus siglas en ingls), una pregunta
abierta, que indagaba el nmero de fiestas a las cuales el sujeto asisti en los
ltimos tres meses donde el alcohol, el tabaco, u otras sustancias como la
marihuana, la cocana y las anfetaminas pudieron haber estado presentes, la
Escala de entretenimiento Interactivo y No Interactivo y finalmente se utiliz el
test de participacin en el consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias
elaborado por la Organizacin Mundial de la Salud.
Resultados
Caractersticas sociodemogrficas del consumo de drogas
Con respecto al lugar de residencia donde vivan los participantes del estudio,
se observ que el porcentaje ms alto habitaba en casa con su familia directa,
seguido por los estudiantes que moraban en residencias universitarias, y luego
con el porcentaje ms bajo de estudiantes que refiri vivir fuera del campus
solo. Con relacin al estado civil de la muestra se
evidenci que el 82% de los y las participantes eran solteros(as), seguido de un
9.2% que se encontraban casados (as), en contraste con los porcentajes ms
bajos que se presentaron en categoras como divorcio, en una relacin y cohabitacin que sumaban todas un 8,8%. Analizando la variable hijos se observ
que el 91.2% de los estudiantes encuestados no tena hijos contra el 8.8% que
si tena, siendo en promedio mayor aquellos que posean 1 hijo. Con respecto a
Discusin
Conocer y comprender las polticas internacionales que se configuran en torno
al fenmeno
de drogas entre los jvenes universitarios, obliga a los profesionales
educadores en salud y otras reas, a tener una visin ms abierta sobre el
tema, contribuyendo para que su actuacin sea interconectada con la
actualidad neoglobal. Como consecuencia de este proceso de neoglobalizacin,
renacen nuevas interrogantes sobre la influencia que ejercen ciertos agentes
sociales entre los jvenes que acceden al sistema educativo superior,
reconfigurando de esta manera los papeles que deberan ejecutar los rganos
polticos.
En este contexto, emerge el consumo de sustancias psicoactivas lcitas e
ilcitas como una problemtica no solo del rea de la salud sino tambin en el
rea geopoltica y social. Las drogas en general son el tema axiomtico que
ocupa diariamente por lo menos un espacio en los noticieros, donde en la
mayora de los casos estn siendo vinculados con violencia, y otras actividades
delictivas. No obstante, son escasos los datos recientes en Costa Rica que
expliciten el consumo de estas sustancias entre los jvenes universitarios y la
relacin que
tienen con ciertos factores socioculturales.
En la muestra investigada fue evidente la asociacin significativa entre la
mayora de los factores socioculturales cuando fueron evaluados con el
consumo de drogas, siendo que en algunos casos especficos esta relacin fue
ms significativa. Los factores: relaciones familiares negativas, baja
espiritualidad, fiestas, entretenimiento interactivo y no interactivo, pueden ser
considerados como factores de riesgo al estar ms relacionados con el
consumo dinmico de sustancias psicoactivas lcitas e ilcitas. La influencia que
ejercen los grupos de amigos para el consumo de drogas fue evidente, lo que
respalda hallazgos de algunos estudios e informes mundiales donde se
demuestra que la influencia social ejercida a travs de la convivencia con el
grupo de pares es bastante significativa, siendo que las actitudes sociales
tienen un papel muy importante en la propia disponibilidad de las drogas y la
anomia social.
Es innegable la importancia que tiene la familia como principal factor educativo
y, en este sentido, ha sido considerada de manera positiva como un elemento
de fomento de creatividad y de cumplimiento de actividades acadmicas, sin
embargo cuando existen relaciones que no son del todo positivas, estas
pueden representar un factor de riesgo y vulnerabilidad en el consumo de
drogas. Los hallazgos encontrados verifican que realmente las relaciones
familiares negativas, moderan de manera negativa y conducen al consumo de
drogas. Las universidades no pueden ignorar las cuestiones actuales que
atingen a la sociedad en la cual se encuentran inmersas, ni mucho deben dejar
pasar desapercibidas situaciones que afectan la calidad de vida de sus jvenes
estudiantes. La lucha contra la pobreza y el desarrollo social de las naciones
dependen en gran medida de la capacidad de generar conocimiento, y las
universidades representan uno de los principales agentes institucionales
generadores y aplicadores de conocimiento, junto con otros rganos pblicos
de investigacin. Por eso los centros de enseanza superior no pueden dejar
que el consumo de drogas interfiera en el proceso de enseanza-aprendizaje
de sus estudiantes.