Lenguaje de la radio

Frmula e m r
o Qu es comunicar? Unin, comunin, tener en comn. Establecer
un vnculo.
o Qu se comparte? El mensaje. Mensaje de E a R. Como en
electricidad, se necesitan dos polos para hacer contacto y liberar
energa.
o Mensaje en palabras.
El emisor materializa sus pensamientos en palabras.
Traduce las ideas de su cerebro.
El receptor decodifica el mensaje de las palabras.
Asegurar un CDIGO COMN entre emisor y receptor.
Todo lo que interfiere el mensaje es RUIDO.
o Locutor: pronunciacin, claridad de timbre, comiendo, postura.
o Micrfono: Posicin frente a l, calidad.
o Transmisor.
o Radio receptor.
o Odo del receptor.
De significados y sentidos
o El idioma es una barrera contundente a la comunicacin.
o Las palabras desconocidas tambin.
o Considerar el contexto cultural del receptor.
Dos orejas y una boca
o Si el receptor no quiere or simplemente cambia el dial.
o Considerar el gusto del receptor.
o Antes que nada, buscar una relacin con el oyente; ganar su
confianza.
o Buscar el cdigo en comn.
o Antes de hablar, escuchar al receptor: qu quiere, qu hace, qu
necesita, qu piensa.
o Voltear al frmula: R M E
La triple voz de la radio
o Voz humana
o Voz del ambiente
o Voz de la msica
Y el silencio?
o Diferencia de SILENCIO y BACHE
Bache: error de programacin, locucin o dispositivos.
Pausa: genera expectativa, carga de sentido.
o El atropellamiento de palabras es tan montono como la lentitud.
o El silencio a las palabras es la sombra a los cuerpos: los exalta.
La primera sensualidad de la radio
o La radio es musical.
o El odo humano es musical.
o La msica entra a los odos y se desparrama por el cuerpo.

A los oyentes les gustar la letra, les agradar el intrprete. Pero

ante todo, se dejarn llevar, arrastrar, por el ritmo. Sedante o
excitante, la msica entra por el odo y por los poros, se
desparrama por todo el cuerpo. Se siente en la piel y en el alma.
Vibra en el vientre, hace menear las caderas, suelta los pies para
empezar el baile. La msica emborracha ms que el trago y
hechiza ms que la luna. La msica es sensual, deleita todos los
sentidos. Cuando uno anda solo, se pone a silbar o canturrear
para darse nimos. Si entramos en un bosque, nos tranquilizar
or la msica de la naturaleza, el murmullo del ro, los pjaros, el
soplar del viento. Si la casa est vaca, prendemos el radio para
sentirnos acompaados. El silencio da miedo y la msica lo
conjura. Con frecuencia, se dice que la radio acompaa a su
pblico, que est junto al ama de casa en el trajn de la maana,
que hace ruta con el camionero, que se sienta junto al estudiante,
que se desvela con los noctmbulos. Es cierto. Y la primera
compaa que brinda la radio es su programacin musical. (Jos
Ignacio Lpez Vigil)
Aprender a hablar claro
o Escribir genera estatus, pero no cualquiera sabe ESCRIBIR.
o No todos sabemos HABLAR, aunque hablemos siempre.
o El vocabulario es como las plantas: germina, crece, se llena de
plagas, reverdece o se seca.
o Cultivar la manera de hablar, aprender. La agricultura de la
palabra.
Ya que somos profundos
o Cultura es adaptarse al entorno, a la sociedad.
o Usar palabras inadecuadas es ser inculto.
o Ser instruido no es ser culto.
o No hay que ser pedante. No querer deslumbrar con palabrero.
Lenguaje activo y pasivo
o El lenguaje sencillo es el ms culto.
o Se busca no excluir a nadie de la sociedad.
o Lenguaje activo: palabras que la gente usa siempre (dolor de
panza)
o Leguaje pasivo: palabras que la gente entiende pero no se suelen
usar (malestar estomacal)
o Leguaje dominante: palabras que la gente no usa ni entiende
(complicaciones gstricas)
o En la radio se usa el activo para la comunicacin regular.
o En la radio se usa el pasivo para ampliar la cultura del oyente.
o No hay que renunciar al lenguaje.
o Cmo orientarse en el mar de las palabras? La brjula es el
pblico.
Y los trminos tcnicos?
o Uso de terminologa por parte de profesionales.
o

Hay trminos tcnicos que pueden nos ser muy conocidos, pero
hay que educar a la audiencia. Por ejemplo: indexacin del
salario.
o Divulgar la ciencia.
o La ciencia entra con paciencia. Explicar los trminos
constantemente.
o La gente no escucha el programa con lpiz en mano.
o Redundar.
Y las jergas juveniles?
o Los idiomas intercambian vocabulario.
o El idioma tiene apetito.
o Griego con los griegos, judo con los judos, y pibe con los pibes.
o Uso adecuado pero no evitado.
Evitar los parrafazos
o Facilidad de palabra o dificultad de callarse.
o Personas que comienzan una idea y dan vueltas y vueltas sin
concluir en nada.
o En radio, frases cortas.
o Frases subordinadas:
Hablar por radio, a pesar de lo que dicen por ah, no es un
asunto tan difcil, si bien para algunos tmidos, sobre todo
al principio, podra parecerlo en la medida en que, sin
demasiada experiencia, no le toman, como ocurrir
despus, el debido gusto al micrfono.
No se fe de lo que dicen por ah. Hablar por radio no es
asunto tan difcil. Al principio, podr parecer as para
algunos tmidos. Es la falta de experiencia. Pero una vez
que le toman gusto al micrfono, ya no quieren soltarlo.
o Frases incidentales: notas entre comillas, entre parntesis, entre
guiones, y notas al pie.
Quien piensa claro, habla claro Paul Valery, poeta
Perdona la extensin de esta carta; no tuve tiempo de
hacerla ms corta Rainer Mara Rilke.
Aprender a hablar bonito
o No basta la palabra sencilla si no brilla.
o Hablar con gracia, con chispa.
Palabras concretas
o Materialidad de las palabras:
A esta comunidad le faltan los servicios bsicos
A esta comunidad le falta agua, luz y caminos
o La mente tiene donde reposar: el agua se bebe, la luz se mira, los
caminos se recorren.
En el curso hay muchos latinoamericanos y
latinoamericanas.
En el curso hay peruanas y panameos, colombianos y
chilenas, del Brasil brasilero y del Mxico lindo de toda
Amrica Latina!
o

Esa nia hace de todo en la casa.

(Verbos) Esa nia lava, plancha, cocina, atiende a los
hermanitos
(Sustantivos) Esa nia lava los platos, plancha las camisas,
cocina los frijoles
(Adjetivos) Esa nia lava una torre de platos grasientos,
plancha las camisas blancas para el seorito
o Pintar con las palabras. Describir. Imgenes auditivas.
Expresiones regionales
o Vivimos en un pas, una regin, con su msica, su forma de
saludar y despedirse, su manera de hablar y tono.
o Si nos apropiamos del habla real de la gente, la gente se
apropiar de la radio.