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PLON-R

Cuadernillo

""

3 anos

de

anotación

Apellidos:

Sexo:

Centro:

Fecha de aplicación:

Fecha de nacimiento:

Examinador:

Nombre:

Edad:

Curso:

Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A

Edita: TEA Ediciones, S. A;

Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España

Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036

Madrid. Prohibida la reproducción total o parcial.

PLON-R

Perfil

Retraso

de

Cuadernillo

resultados

Necesita

mejorar

de anotación

3 años

Normal

Forma

.

.

.

Contenido

.

.

.

Uso

.

.

.

TOTAL PRUEBA

8

-- ---

---

---

- ---

- ---

---

.

- ---

-- -- -- ---

---

---

---

--- ---

-- ---

---

-- -- ---

---

- ---

--- ---

---

no

--- ---

.

- -- ---

no

- ---

-- -- - - -- -- ---

- ---

no

- - - ---

-- ---

- ---

-- ---

.

- ---

-- -- ---

I

-- -- ---

--

Cuadernillo de anotación 3 años

total

Morfología-Sintaxis

Repeticiónde frases

Expresión verbal espontánea

Nivel comprensivo

Nivel expresivo

Identificación

de colores

Puntuación

total

(Máx: 3)

I

Interacción espontánea

a lo largo de la prueba

PUNTUACiÓN

TOTAL PLON-R

(MÁX:

14)

PLON

PD

o

R

PT

PLON-A

l. Fonología

INSTRUCCIONES:Mira, voy a enseñarte las fotos de

Cuadernillo de anotación 3 años

(Nombrar todas

las imágenes de cada fonema)

¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

PUNTUACiÓN

Fonema

b

k

n

p

3 años

bota

cubo

, casa

pico

nube

cuna

tubo

mosca

Producciónverbal

o

1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O

Opuntos: cualquier error en los fonemas de su edad.

Cuadernillo de anotación

3 años

11. Morfología-Sintaxis

1. Repetición de frases

INSTRUCCIONES: Ahora

la repites. EJEMPLO: Quiero jugar.

yo digo

FRASES:

una frase y

A. Tengo dedos en los pies.

Producción verbal:

Número de elementos

repetidos

B. El niño está en la cama.

Producción verbal:

Número de elementos

PUNTUACiÓN

repetidos

o

2 puntos: 5 o más elementos frase.

repetidos en cada

O

1 punto: 5 o más elementos frase.

repetidos en una

O

Opuntos: 4 o menos elementos cada frase.

repetidos en

PLON-A

espontánea

dibujo,(Mostrar

un

LÁMINA 1).

PLON-R

Cuadernillo de anotación

3 años

Contenido

l.

Léxico

1. Nivel comprensivo

INSTRUCCIONES: Vamos a jugar

con esta lámina

(Mostrar LÁMINA 2). Pon el dedo en el I la

árbol +

pájaro +

cuchara +

+

silla +

manzana +

vaso

PUNTUACiÓN

-

-

-

-

-

-

o

1 punto: todos los elementos correctamente.

nombrados

O

Opuntos: 5 o menos elementos correcta mente.

nombrados

2.

Nivel expresivo

INSTRUCCIONES: Ahora

fíjate bien

en esta lámina

(Mostrar LÁMINA 3). Dime, ¿qué es esto? (Señalar cada elemento)

avión

caballo

teléfono

gafas

pantalón

pera

PUNTUACiÓN

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

O

1 punto: todos los elementos nombrados correctamente.

O

Opuntos: 5 o menos elementos correctamente.

nombrados

o

11. Identificacion

de

fNSTRI1lCCION,es:(Qge la ficha de

colores

color

(Mezclar las fichas después de cada intento).

verde

-

amarillo

azul

PUNTUACiÓN

+

+

+

1pJitl1to: coge correctamente

D

las 4 fichas.

O plíl'1tos:coge J o menos fichas correctamente.

111. Relaciones

espaciales

INSTRUCCIONES:

Ahora vamos a jugar con este coche y este bote (Dejar el coche y el bote sobre la mesa). Pon el coche

arriba

abajo dentro del bote fuera del bote

+

+

+

+

-

-

-

O 1 punto: todas las respuestas correctas. Opuntos: 3 o menos respuestas correctas.

1

(uadernilloÓ2

anotación

3 años

IV. Partes

del

INSTRUCCIONES:Señala

EJEMPLO:boca

cabeza

ojos

manos

nariz

pies

orejas

pelo

PUNTUACiÓN

cuerpo

tu

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

-

o

1 punto: todas las partes del cuerpo señaladas correctamente.

O

O puntos: 6 o menos respuestas correctas.

V. Identificar

acciones

basicas

INSTRUCCIONES:¿ Qué hace el/la

niño

(Mostrar lÁMINAS)

/ a?

lámina

4: Comer

lámina

5: Pintar

lámina

6: Juqar

lámina

7: Llorar

lámina 8: Dormir

lámina

9: Pis

PUNTUACiÓN

O

1 punto: Todas las respuestas

correctas.

O

O puntos:

5 o menos

respuestas

correctas.

1

PLON-A

espontánea

ml,na

.

es,ontánea la p~rueba

o

PLO.N- R

l. Articulación

espontánea

11. Uso espontáneo

del

durante

lenguaje

la prueba

Cuadernillo

a

de anotación

3 años

global

ante

la

IV. C.municación

(miradas.depetidón

solicitar

gestual

de

ayuda

o

Apellidos:

Sexo:

Centro:

Fecha de aplicación:

PLON-R

Cuaderni Ilode

""'

4 anos

anotación

"

Fecha de nacimiento:

Examinador:

Nombre:

--

lIi

Edad:

Curso:

:o

I Copyright @ 2004 by TEAEdiciones, S. A Edita: TEA Ediciones, S. A; Fray Bernardino Sahagún, 24; 28036 Madrid. Prohibida la reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España

PLON-A

Cuadernillo

de anotación

4 años

Perfil de resultados Retraso Normal Necesita mejorar . . . Forma . Contenido . .
Perfil
de
resultados
Retraso
Normal
Necesita mejorar
.
.
.
Forma
.
Contenido
.
.
.
Uso
.
.
nn
m
n
n
nnn
mn
n
n
TOTALPRUEBA
.
.
.

n------------

Cuadernillo de anotación 4 años

Fonología

Puntuación

total

Morfología-Sintaxis

ReQeticiónde frases

(Máx: 5)

Expresiónverbal espontánea

Puntuación total (Máx:

léxico

Nivel comprensivo

Nivel expresivo

Identificación

de colores

Relaciones espaciales

Opuestos

Necesidades básicas

6)

Puntuación total (Máx: 3)

Expresión espontánea

ante

una lámina

Expresión espontánea

rompecabezas

PUNTUACiÓN

TOTAL PlON-R

(MÁX:

14)

PLON-A

PD

[

PT

]

PLON-R

l. Fonololla

INSTRUCCIONES:Mira, vaya

enseñarte las fotos de

Cuadernillo de anotación

4 años

(Nombrar todas las imágenes de cada fonema)

¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

Fonema

3 años

Palabra

b bota

ch

k

m

cubo

casa

pico

mano

cama

nube

n cuna

tacón

p .pato

copa

t tubo

pata

ie

ue huevo

ua

st cesta

sp espada

sk mosca

Producción verbal

Fonema

4 años

Palabra.

d dedo

nido

f foca

cafe

gato

g

bigote

una

I pajIa

zapato

z taza

lápiz

ia Pfi;fno

j

jaula

tijera

II EEave

palIo

r pera

s vaso

manos

ñ niño

.y

1. ,

Producción verbal

o

1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O

Opuntos: cualquier error en losfonemas de su edad. Nose computa como error el yeísmo o sustitu-

ción de /11/por /y/.

Cuadernillo de anotación 4

años

11. Morfología-Sintaxis

1. Repetición de frases

INSTRUCCIONES: Ahora

yo digo

la repites. ver la tele.

EJEMPLO: Me gusta

FRASES:

una frase y tú

A. El gato

cazó un ratón en el patio.

Producción verbal:

Número de elementos

repetidos

B. La maestra tiene cuentos para los niños.

Producción verbal:

Número de elementos

PUNTUACiÓN

repetidos

o

2 puntos: 7 o más elementos frase.

repetidos de cada

O

1 punto: 7 o más elementos una frase.

repetidos sólo de

O

O puntos: 6 o menos elementos cada frase.

repetidos de

PLON-A

espontánea

Ahora te voy a enseñar un dibujo (Mostrar LÁMINA1). Fíjate bien y cuéntame todo lo que pasa aquí.

Producción verbal:

N

O o más frases producidas.

1 o ninguna frase producida.

PLON-A

l.

Léxico

1. Nivel comprensivo

INSTRUCCIONES: Vamos a jugar

con esta lámina

(Mostrar LÁMINA 2).

Cuadernillo de anotación

4 años

11. Identificación

de

colores

Coge la ficha de color (Mezclar las fichas después de cada intento).

 

Pon el dedo

en

el I la

+

cortina

+

-

verde

+

serpiente

+

-

+

nido

+

-

+

semáforo

+

-

tenedor

+

-

cohete

+

-

PUNTUACiÓN

 

o

t

coge correctamente las 4 fichas.

 

O

coge 3 o menos fichascorrectamente.

O

1-punto: 6 elementos nombrados correctamente.

 

O

O puntos: 5 o menos correctamente.

elementos

nombrados

2. Nivel expresivo

 

Relaciones

espacIales

INSTRUCCIONES: Ahora

fíjate bien en esta lámina

 

Ahora vamos a jugar.

 
 

(Mostrar LÁMINA 3). Dime, ¿qué

Pon la ficha

es esto?

(Señalar

cada

dibujo)

 

del coche

+

-

 

guitarra

+

-

+

-

botas

+

-

+

-

pera

+

-

+

-

puente

+

-

+

-

rana

+

-

jaula

+

-

plancha

+

-

PUNTUACiÓN

 

O

las respuestas correctas.

 

O

de 5 respuestas correctas.

O

1 punto: 6 o más elementos tamente.

nombrados correc-

O

Opuntos: 5 o menos elementos correctamente.

nombrados

Cuadernillo de anotación 4

años

PLON-A

~

IV. Opuestos

INSTRUCCIONES:Ahora vamos a decir una frase

entre los dos. Yo la empiezo y la terminas. EJEMPLO:Un hermano es un niño, una hermana es

Un gigante

es grande,

un enano

es

+

-

La sopa

está caliente,

el helado

está

+

-

Nos levantamos por la mañana, nos acostamos por la

+

-

La esponja

es blanda,

la piedra

es

+

-

O

 

O

O

o

1 punto: 4 respuestas correctas.

 

O

Opuntos: menos de 4 respuestas correctas.

 

basicas.

V. Necesidades Conocimiento

social

 

INSTRUCCIONES: ¿Qué haces cuando tienes

?

 

sueño

+

-

hambre

+

-

sed

+

-

frío

+

-

O

1 punto: 4 respuestas correctas.

 

O

Opuntos: menos de 4 respuestas correctas.

 
 

O

O

I

11

[!ID

Expt'esión espontanea ante una lómina

describe o narra.

denomina.

no denomina.

duraftte

espontanea una actividad

rompecabezas

Ahora vamos a hacer este

rompecabezas. A ver si nos sale

(Se sacan todas

las piezas

menos una, que se deja

parcialmente

a la vista).

Lino a tres

minutos.

1, o más respuestas

O.iIlgÜna

respuesta

observadas,

observada.

I~

PLON-R

l. Articulacion

espontánea

11. Uso espontáneo

del

durante

lenguaje

la prueba

Cuadernillo de anotación 4 años

la

PLON-R

Cuadernillo

5 anos

"-J

de

anotación

Apellidos:

Sexo:

Centro:

Fecha de aplicación:

Fecha de nacimiento:

Examinador:

Nombre:

Edad:

Curso:

I

Copyright @ 2004 by TEA Ediciones, S. A.

Edita: TEA Ediciones, S. A;

Todos los derechos reservados - Printed in Spain. Impreso en España

Fray Bernardino

Sahagún, 24; 28036 Madrid.

Prohibida

la reproducción

total o parcial.

PLON-R

Cuadernillo de anotación

5 años

Perfil

de

resultados

Retraso

Necesita

mejorar

Normal

Forma

Contenido

Uso

 

m

m

m-

m-

mm

TOTALPRUEBA

.

.

.

.

.

.

.

.

.

--

-- _muuu_m_mm

- mmu_mu_m_--u-

u

m_mu_mum

m

m-

mm

mm

mu_m-

mu

u

_m

_u

m

--

m_uu

no

_00-

.

.

.

Cuadernillo de anotación 5 años

Morfología-Sintaxis

Expresión verbal espontánea

Puntuación total (Máx: 6)

Categorías

Acciones

Partes del cuerpo

Órdenes sencillas

Definición por el uso

Nivel comprensivo

Nivel expresivo

Puntuación total (Máx: 3)

Expresión espontánea

ante una lámina

Expresión espontánea

rompecabezas

I

PUNTUACiÓN

TOTAL

PLON-R

(MÁX:

14)

PLON-R

PD

PT

o

PLON-A

Cuadernillo de anotación

5 años

l. Fonologia

INSTRUCCIONES:Mira, vaya

enseñarte las fotos de

(Nombrar todas

las imágenes de cada fonema)

¿ Qué

es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

3 años

4 años

 

bota

b

cubo

ch

coche

k

casa

pico

mano

m

 

ca.ma

nube

n

cuna

tacón

"pato

p

cof)a

tubo

t

 

pata

'ie

ue

huevo

ua

agua

st

cesta

sp

espáda.

sk

mosca

5 años

rana

r

gorro

collar

j

reloj

pl

plato

kf

clavo

bl

tabla

 

'"

 

'feñ

-

tr

letras

kr

cromo

 

-

"

~---- ~-

br

~- 'D'iázo- ~-

~

dedo

d

nido

f foca

g

café

gato

bigote

luna

pala

sol

zapato

z taza

lápiz

ia piano

j jaula

tijera

11 nave

r

pollo

- pera

silla

s va$o

ñ

manos

niño

Producción verbal

o

1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O

Opuntos: cualquier error en los fonemas de su edad.

o

I

Cuadernillo de anotación

5 años

11. Morfologla-Sintaxis

1. Repetición de frases

INSTRUCCIONES:Ahora

yo digo

una

frase y tú

la repites. EJEMPLO:Losniños juegan en el patio.

FRASES:

A. Mi amigo tiene un canario amarillo que canta mucho.

Producción verbal:

Número de elementos

repetidos

B. Tarzán y la mona Chita corrían mucho porque

les perseguía

un león.

Producción verbal:

Número de elementos

PUNTUACiÓN

repetidos

o

2 puntos: 8 o más elementos frase.

repetidos de cada

O

1 punto: 8 o más elementos una frase.

repetidos sólo de

O

O puntos: 7 o menos elementos cada frase.

repetidos de

PLON-A

espontánea

Ahora te voy a enseñar un

dibujo (Mostrar LÁMINA 1).

Fíjatebieny cuéntametodo

Iq que pasa aquí.

Producción verbal:

O

O

más frases producidas. 3 ó 4 frases producidas.

menos frases producidas.

PLON-R

l. Categorías

INSTRUCCIONES: Vamos a jugar

con esta lámina

(Mostrar LÁMINA 2). Señala los

alimentos

ropas

juguetes

PUNTUACiÓN

+

+

+

-

-

-

o

1 punto: todas las categorías señaladas correctamente.

O

Opuntos: 2 o menos categorías señaladas correctamente.

11. Acciones

INSTRUCCIONES: ¿ Qué hace el/la niñota?

(Mostrar

LÁMINAS)

lámina

3: recorta

+

-

lámina

4: salta

+

-

lámina

5: pinta

+

-

PUNTUACiÓN

Cuadernillo de anotación

111. Partes

del

INSTRUCCIONES: Señala

codo

rodilla

cuello

"

pie

tobillo

talón

PUNTUAciÓN

cuerpo

tu

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

5> años

O

1 punto: 4 o más partes del cuerpo señaladas correctamente.

O

O puntos:

3 o menos partes del cuerpo

señaladas correctamente.

IV. Ordenes

~

.

sencillas

INSTRUCCIONES:

Ahora vas a hacer lo que te diga, ¿vale? (Colocar una silla aliado del niño. una pintura retirada de él y el coche encima de la mesa). Pon el cochecito en esta silla (Señalar).

luego enciende la luz y después trae aquella pintura (Señalar).

 

orden 1 (coche)

+

-

, orden

2 (luz)

+

-

O

1 punto: todas las respuestas correctas.

orden

3 (pintura)

+

-

O

O puntos: 2 o menos respuestas correctas.

+

/?-

 

PUNTUACiÓN

 

O

1 punto: realiza las 3 órdenes y la secuencia corre,ctamente.

O

OpUntos~ la secuencia no es la solicitada ó realiza 2 o menos órdenes.

o

1

Cuadernillo de anotación

5 años

V. Definición

por 1. Nivel comprensivo

el

uso

INSTRUCCIONES:Señala una cosa que sirve para (Mostrar LÁMINA6).

no mojarse pintar hacer fotos jugar ordenar el tráfico

PUNTUACiÓN

 

-

+

+

-

+

-

+

-

+

-

o

1 punto: señala todos los elementos correctamente.

O

Opuntos: señala 1 o más elementos incorrectamente.

2. Nivel expresivo

INSTRUCCIONES: Dime para qué sirven

(Nombrar

los ojos

la boca

la nariz

los oídos

las manos

PUNTUACiÓN

cada

+

+

+

+

+

parte).

-

-

-

-

-

O

1 punto: todas las respuestas correctas.

O

Opuntos: 4 o menos respuestas correctas.

PLON-A

 

allte

esponta"ea un'ol ami 81a

O

O

 

,.;xp

esión

espolltanea

"'.

.

.

,Jlura_t:e,,"a

ac.tlvldad

.all_Ipulativa:

Qbezas

Ahora vamos a hacer este

rompecabezas. A ver si nos sale (Se sacan todas las piezas menos una, que se deja parcialmente a la vista).

~

--

--

+

+

observadas.

observada.

PLON-R

l. Articulación

espontánea

11. Uso espontáneo

ea

del

durante

lenguaje

la prueba

"!;

~

L

~

!i

I

'IiI

~

~-

~

Cuadernillo de anotación

~

5 años

 

I

-

--

- - ~--

I

I

 

.

Apellidos:

Sexo:

Centro:

Fecha de aplicación:

P ON-R

Cuadernillo

""

6 anos

de

anotación

Fecha de nacimiento:

Examinador:

Nombre:

Edad:

Curso:

Copyright @ 2004 by TEAEdiciones, S. A Edita: TEAEdiciones,S. A; FrayBernardinoSahagún,24; 28036 Madrid. Prohibidala reproduccióntotal o parcial. Todoslos derechosreservados- Printed in Spain. Impresoen España

PLON-R

Forma

Contenido

Uso

TOTALPRUEBA

Perfil

Retraso

de

Cuadernillo

resultados

Necesita

mejorar

de anotación

6 aiios

Normal

.

.

.

.

.

.

.

.

.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

.

.

.

Cuadernillo de anotación 6 años

I

Fonología

Morfología

Contrarios

Puntuación total

Definición de palabras

Puntuación total (Máx: 6)

Absurdos contenido

y forma

Comprensión metáfora

Ordenar y relatar

Comprensión y adaptación

PUNTUACiÓN

TOTAL

PLON-R

(MÁX:

14)

PLON-R

PD

o

PT

PLON-R

l. Fonología

INSTRUCCIONES:Mira, vaya

enseñarte las fotos de

Cuadernillo de anotación 6 años

(Nombrar todas las imágenes de cada fonema)

¿Qué es esto? (Enseñar láminas y repetir la instrucción al principio de cada fonema)

 

3

años

 

.

b

bota

cubo

k

casa

pico

nube

n

cuna

tacón

tubo

t

 

pata

ue

huevo

st

cesta

sk

mosca

5

años

Fonema.

4 años

.,' " '.,' Palabra,

','

Producción

 

dedo

d

 

nido

gato

9

bigote

zapato

z

taza

lápiz

jaula

tijera

pera

niño

6 años

verbal

",

 

rana

r

gorro

collar

pl

plato

bl

kr

str

estrella

fl

flecha

au

autobús

PUNTUACiÓN

o

1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.

O

O puntos: cualquier error en los fonemas de su edad.

Cuadernillo

de anotación

6 años

11. Morfología

1. Pronombre «la suya»

INSTRUCCIONES:Ahora nos vamos a tocar la nariz

(Mostrar LÁMINA 1).

Mira, yo me toco la mía,

tú te tocas la tuya, ella se toca

I la suya-~J

2. Pronombre

«contigo»

INSTRUCCIONES:Este niño (Mostrar LÁMINA 2)

viene todos los días a la escuela

conmigo,

¿eh? ¿Con quién viene

este niño

todos los días a la

escuela?

[Contigo

PUNTUACiÓN

+

=

o

0,50 puntos:respondecorrectamente a los 2 elementos.

O

0,25 puntos:responde correctamente

 

a

1 elemento.

O

Opuntos: responde incorrectamente elementos.

a los 2

PLON-R

de tiempo

Ana se írá a jugar después de

a jugar?

Pedro estaba jugando.

con una piedra y se

cayó. ¿Por qué se cayó Pedro?

regaló mi tía

se ha roto?

a su hijo:

beso.

a todos los

a 3

2

a 1

los 4

PLON-A

l. Tercio excluso

INSTRUCCIONES: Te voy a enseñar

unos dibujos

(Mostrar

lÁMINAS). Fíjate bien

Cuadernillo de anotación

rlas

.,

6 años

 

y señala cuál no debería

estar ahí.

+

lámina

3: Balón

+

-

+

lámina

4: Pájaro

+

-

lámina

5: Jamón

+

-

+

PUNTUACiÓN

o

1 punto: todas las respuestas correctas.

O

O puntos: 2 o menos respuestas correctas.

111. Contrarios

INSTRUCCIONES:Yo empiezo

una frase

y la terminas.

de

palabras

EJEMPLO:Un gigante

no es pequeño,

 

+

 

un gigante es

 

+

 

El caracol

no es rápido,

+

-

el caracol es

La esponja no es dura,

+

-

+

la esponja es

Un fideo no es gordo, un fideo es

+

-

+

PUNTUACiÓN

 
 

+

O

1,5 puntos: 3 respuestas correctas.

O

1 punto: 2 respuestas correctas.

+

O

O puntos: 1 o ninguna respuestas correctas.

 

Cuadernillo

de anotación

6 años

l. Absurdos de contenido

y forma

INSTRUCCIONES: Ahora voy a leer una frase que está mal dicha y tú tienes que decir por qué está mal (Leer

cada frase). ¿Por qué está mal? EJEMPLOS: Yo veo con los pies

Los pájaros vuela

Yo apago

la radio

para

oír

música

 
 

+

-

Voy al frigorífico

y cojo

los zapatos

 

+

-

Ayer

vamos al cine

 
 

+

-

Juan

cogió

una pelota

 

que eran

redondas

 

+

-

PUNTUACiÓN

o

2 puntos:

las 4 respuestas correctas.

O

1 punto:

las 2 primeras

o 2 últimas

respuestas

correctas.

a

O"punfos:¿en

otro

oráen,

ío

respuestas correctas.

I

nInguna

preftsióft

met6fo.ra

PLON-R

de

cosa.

cabello

de

o morena?

V relatar

LÁMINAS

o

PLON-R

IV. Comprensión

y adaptación

INSTRUCCIONES: ¿ Qué debes

hacer

si

?

 

te das cuenta

que

vas a llegar

 

tarde a la escuela?

 
 

+

-

 

I

 

tienes

que cruzar la carretera?

 
 

+

-

PUNTUACiÓN

 

D

 

o

1 punto: las 2 respuestas correctas.

O

0,5 puntos: 1 respuesta correcta.

 

O

O puntos: ninguna respuesta correcta.

 

V. Planificación

INSTRUCCIONES:¿Sabes jugar al escondite? Explícame cómo se juega al escondite

Producción verbal:

PUNTUACiÓN

O

1 punto: produce una secuencia y una solución.

O

0,5 puntos: produce una secuencia o una solución.

O

O puntos: no produce secuencia ni solución.

Cuadernillode anotación'

ulación

espontánea

años

Uso espontáneo cJe) lenguaje

durante

la prueba

Conducta

global

a.tela

prueba