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EJERCICIOS DE ESTIMULACIN AUDITIVA

Masaje para sensibilizar el aparato fono articular.


Poner crema en las manos y masajear las mejillas, en crculo ambas mejillas a la
vez 10 veces y despus regresamos otros 10 y as sucesivamente, se harn 4
series de 10.
Se pondrn los dedos rectos y se apoyaran en el puente nasal de los alumnos y
se har el masaje hacia arriba y hacia abajo 4 series de 10
Posteriormente con un tenedor se rosara, de la comisura de la boca a las
sienes, 10 veces de un lado, 10 veces del otro y asi sucesivamente 4 series de
10
Con el tenedor picar 4 series de 10 alrededor de la boca
Con el tenedor picar los labios 4 series de 10
Con el tenedor barrer la lengua de los nios, 10 barridas y decirle traga la
saliva.

Un palillo hacer el mismo recorrido que con el tenedor


Varia la lengua, que no se barre, se pica la lengua y el paladar para que el nio
suba la lengua y pronuncie la L.

Discriminacin de sonidos:
Onomatopeyas
Sonidos ambientales
Ejercicios en silencio que ayuden a comenzar la atencin preguntndole por los
sonidos ocasionales.
Diferentes objetos
Diferentes tiempos: largo-corto
Discriminacin de la duracin de un sonido, siempre de espaldas al nio se
puede utilizar un sonido voclico uuuuuuuuuuu
Reproduccin de estructuras rtmicas (golpeando la mesa)
Reproduccin de estructuras rtmicas: xxo, xoxx, xoox
Diferentes intensidades: fuerte-suave
Diferentes tonos: grave-agudo
Diversos instrumentos musicales

EJERCICIOS RESPIRATORIOS:
Ejercicios respiratorios:

Ejercicios con inspiracin y espiracin nasal.


Ejercicios con inspiracin y espiracin bucal.
Ejercicios de inspiracin y espiracin soplente.
Ejercicios de inspiracin y espiracin silbante.
Colocar un espejo debajo de las fosas nasales para procurar que no lo empae,
en la espiracin.
Ejercicios respiratorios acompaados de movimientos de brazos.

Ejercicios de soplo sin utilizar material:


Tomar aire, inflar las mejillas, detener el aire y luego soplar muy despacio.
Soplar, al principio sin inflar las mejillas y despus inflndolas.
Pasar el aire de una mejilla a otra.
Soplar sobre la mano del nio, para que se sienta la fuerza del aire primero se
indica sopla flojo y despus sopla fuerte, ud. lo har sobre la mano del nio
y el sobre la suya.
Proyectar los labios unidos y emitir el soplo solo por un pequeo orificio de los
mismos.
Soplar el propio flequillo, para levantar los cabellos.
Soplar el pecho, con la camisa abierta para que se pueda percibir, indicando si
es preciso que para ello debe montar el labio superior sobre el inferior.
Ejercicios de soplo con material:

Ejercicios de papeles.
Suspender una tira de papel china frente a la boca y soplar desde una
distancia de 10 cm. aproximadamente, se ir retirando paulatinamente, para
que tener que ir aumentando la fuerza del soplo.
Hacer volar de un solo soplo bolitas hechas de papel esparcidas sobre una
mesa.
Ejercicios de velas
Apagar velas chicas, medianas colocadas a diferentes distancias en orden de
dificultad.
Mover la flama de una vela sin apagarla.
Ejercicios con popotes o tubos.
Soplar a travs de un popote sumergido en un vaso o recipiente con agua para
hacer burbujas, se puede echar jabn para que haga pompas.
Soplar a travs de un popote motas de algodn.
Ejercicios con globos.
Inflar globos pequeos, medianos y grandes previamente estirados.

Ejercicios con plumas de aves.


Soplar libremente plumas de aves colocadas sobre la mesa, y soplarlas hacia
una direccin determinada.
Ejercicios con rehiletes.
Ejercicios con espantasuegras.
Ejercicios con pelotas de ping-pong.
Ejercicios con instrumentos musicales de viento.
Ejercicios con pompas de jabn
Ejercicios con silbatos.
Ejercicios de absorcin:
Absorber con un popote el agua que se derrita de los hielos en un vaso.
Absorber con un popote lquidos de sabor.
Levantar con un popote pequeos crculos de papel bond o de diferentes
materiales: papel china, cartoncillo, bond, etc.
Levantar a travs de un popote semillas de diferente tamao: habas, maz, etc.

EJERCICIOS BUCO-FACIALES
Utilizar un espejo para que el nio observe las posiciones.
Ejercicios de lengua sin material:
Sacar la lengua lo mximo posible y mantenerla inmvil en posicin horizontal.
Sacar la lengua lo mximo posible y volverla dentro de la boca en movimientos
repetidos a distintos ritmos, segn se le vaya indicando.
Llevar la punta de la lengua de una comisura labial a la otra, primero
lentamente y luego a un ritmo rpido.
Pasar la lengua alrededor de los labios.
Sacar la lengua lo mnimo posibles, sin abrir la boca, de forma que slo
aparezca la punta entre los labios.
Golpear la cara anterior y posterior de los incisivos superiores rpidamente
con la ayuda de la lengua.
Doblar la punta de la lengua hacia abajo y hacia atrs, con ayuda de los
incisivos inferiores.
Doblar la lengua como taquito, uniendo los bordes con ayuda de los labios.
Colocar la punta de la lengua entre los labios y hacer vibrar a stos con
rapidez (trompetillas con lengua afuera)
Empujar las mejillas con la lengua.
Colocar algn dulce pegajosos en el paladar para retirarlo con la lengua.
Tocar con el dorso de la lengua el paladar duro, imitando el paso de un caballo.
Pasar de ritmo lento a rpido y viceversa.
Imitacin de grgaras.

Movimientos rpidos de entrada y salida de la lengua, vibrando sobre el labio


superior.
Doblar la lengua sujetndola con los incisivos superiores e impulsarla con
fuerza hacia afuera.
Pasar la punta de la lengua por el centro del paladar.

Ejercicios de lengua con material:


Lamer paletas de dulce.
Lamer una cuchara untada con cajeta o mermelada.
Lamer de un plato cajeta, hasta dejarlo lmpio y sin meter las manos
Colocar algunas grageas en un plato y levantarlas con la punta de la lengua sin
la intervencin de las manos y pasearla con la lengua bien recta, de derecha a
izquierda.
Lamer dos platos a la vez, uno en cada mano lamiendo de derecha a izquierda.
Ejercicios de velo de paladar
Toca con la lengua la parte anterior del paladar, lo ms atrs que se pueda, con
la boca cerrada y luego con la boca abierta.
Imitar el bostezo
Decir ca- ca- ca varias veces, exagerando la pronunciacin
Emitir ronquidos
Llenar las mejillas de aire pronunciando pa al mismo tiempo
Decir las vocales en orden descendente rpidamente, i, u, o, e, a.
Imitar sonidos onomatopyicos.

Ejercicios de labios:
Decir varias veces las vocales U, I exagerando los movimientos de los
labios.
Arrugar los labios lo ms que sea posible: estirar los labios con fuerza,
arrugarlos y estirarlos sucesivamente.
Proyectar los labios unidos y emitir un soplo slo por un pequeo orificio de los
mismos.
Cerrar los labios sin despegarlos, llevarlos hacia delante como para dar un beso
y luego hacia atrs como si sonriera.
Sonreir mostrando los dientes, sonreir con los labios juntos.
Mostrar lo ms que pueda primero los dientes de arriba y luego los de abajo.
Hacer vibrar los labios (trompetillas): trompetillas sin voz, con voz,
trompetillas sin voz y sacando la lengua mientras hacen las trompetillas,
trompetillas con voz y con lengua afuera.
Morder suavemente el labio superior y el labio inferior

Sostener nicamente con los labios tiras de papel lustre de diferentes colores,
mientras otro trata de jalarlas.
Sostener palos de paletas (planos) entre los labios y transportando en ella un
objeto liviano
Emitir oralismos como: tzi-zeo, lamento, sonido de bolero, papeo, toceo, chicheo, mejilla inchada, pis-zeo, jadeo, pujido, suspiro, bostezo, ladeo, etc.

Ejercicios de mandbula:
Pronunciar cada una de las vocales, haciendo muecas muy marcadas.
Mover las comisuras labiales hacia uno y otro lado.
Gestos como si estuviera triste, es decir, baje la comisura de los labios.
Gritar.
MIRIAM DEL ROCIO AVILA ESTRADA
MTRA DE COMUNICACIN USAER 44

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