UNIVERSIDAD DE

GUADALAJARA CENTRO

UNIVERSITARIO DE LOS
VALLES HISTORIA DEL DERECHO UNIVERSAL Y
MEXICANO

Valerio Delgado Cruz Alejandra

Fabiola Leticia Len Vlez
Abogado 213096406
1A
19/09/2016

Mapa Mental
Los mapas mentales son un mtodo para organizar ideas y conceptos que se
desarrollan alrededor de una palabra o concepto principal y desde este punto se
desarrolla el mapa agregando idea, palabra, conceptos utilizando lneas que unen la
idea principal.
Los Mapas Mentales son diagramas usado para representar las ideas, conceptos,
palabras, o pensamientos. El concepto principal o palabra clave se sita en el centro y
alrededor se establecen los elementos que explican o describen esta idea principal. Es
tcnica de estudio muy til para comprender analizar y memorizar informacin y
constituyen una manera de expresar ideas o tomar apunte de una forma visual, lgica
y creativa, tratando de agregar imagen a los concepto secundarios para poder
memorizar mejor (Aqu aplica una imagen vale ms que mil palabras). Los mapas
mentales permiten ordenar la informacin a partir de una idea central a partir de la cual
se genera una serie de idea secundaria para ampliar el tema, adema en cada
subtopico e puede aadir una imagen que describa el concepto para mejorar la
comprensin.
Reglas
Elegir un tema para su mapa mental. Los mapas mentales comienzan con un
concepto o idea y el resto del mapa gira en torno a esta idea central. Su tema debe
ser no ms que unas pocas palabras.

Generar una lluvia de ideas. Plantearse preguntas como:

qu, por qu, dnde, para que, de qu manera, cundo y cmo. Anote lo que le viene
a la mente y mantenga las frases cortas.
Aada sus ideas secundarias a medida que agrega ramas a su mapa mental. No
hay lmite al nmero de ramas secundarias que puede hacer.
Usar smbolos para clasificar los diferentes tipos de temas e ideas. (Existen
muchos sitios web donde puede obtener iconos y smbolos de forma gratuita).
Usar palabras clave en las lneas que unen los temas o nodos del mapa mental.
Usar frases cortas sobre las lneas que unen cada tema del mapa mental
Usar flechas de diferente color, tamao, estilo o dimensiones esto ayudara a
enfatizar las relaciones entre temas.
Usar figuras en tres dimensiones, por ejemplo cubos o esferas, aadir profundidad
puede resaltar algunos puntos importantes para destacarlos.

 Poner espacio suficiente entre los temas o nodos para as separar las ideas.
Es recomendable que los mapas mentales sean coloridos, es decir usar colores
distintos para cada rama y sub-ramas del mapa, Los colores pueden hacer los mapas
mentales ms memorables y pueden ayudar a distinguir las ideas y patrones de la
ramificacin.
Usar imgenes o fotos memorables para representar palabras o ideas especficas
(existen sitios web en internet donde puede usted descargar de forma gratuita
imgenes y fotos que puede usar en sus mapas mentales). Usar imgenes
relacionadas o asociativas a las ideas que se est expresando en cada nodo del mapa
donde sea conveniente.
Usar tambin dibujos o diagramas

Crear lmites, fronteras o secciones para aislar o

separar ramas especficas.
Usar listas e ndices para ordenar secciones o ramas de mapa mental as podr
crear secuencias o jerarquas de temas.
Usar diferente grosor en las lneas Las ramas que salen de la idea principal deben
ser gruesas pues estas son el primer eslabn con las ideas complementarias del
mapa mental.
Usar lneas curvas. Las linceas curvas dan ritmo visual y variedad, adems si se
crean lneas curvas son ms fciles de recordar, ms agradables a la vista y darn
ms armona al mapa menta completo, lo que lo har menos aburrido.
Usar variacin de tamaos de letra para enfatizar la importancia cambiando el
tamao de letra de las palabras. El tamao de las letras proporciona datos adicionales
acerca de la importancia y el significado de las palabras o frases.
Usar maysculas y minsculas para enfatizar la importancia de las ideas
expresadas con las palabras o frases.
Usar diferentes tipos de fuente (tipo de letra)
Cuando termine el mapeo, debe estudiar cuidadosamente las conexiones que usted
ha modelado y tratar de redefinir las relaciones, para corregir o mejorar el mapa
Como ltimo consejo, es recomendable dejar fluir su imaginacin y creatividad,
experimente con colores, formas, dimensiones, imgenes, etc. Dibujar mapas
mentales de esta manera permite tener ms flexibilidad, libertad creativa y tambin
ayuda a su mente a mejorar la expresin creativa.

(2016 , pg. http://www.cuadrosinoptico.com/)

Cuadro Sinptico
Un cuadro sinptico es un esquema que muestra la estructura global del tema, teora o
ideas estudiadas, as como sus mltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones,
es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de forma visual
mostrando la estructura lgica de la informacin. Mediante esta herramienta se puede
mostrar de forma jerrquica la informacin facilitando su comprensin, memorizacin y
anlisis.

Estructura de un Cuadro Sinptico

Es una tcnica ampliamente usada para organizar el contenido de conocimientos de

manera sencilla, lgica y condensada. Se usa principalmente en el mbito educativo
como herramienta de enseanza pero puede tambin ser muy til en el mbito
profesional o laboral al permitir organizar ideas o conceptos que despus se
materialicen en proyectos productivos.
Generalmente los cuadros sinpticos se presentan por medio de llaves y toman forma
de diagramas pero las llaves no son necesarias, puedes ser simplemente un
diagrama jerrquico con los elementos claramente delimitados por medio de figuras
como rectngulos o cualquier otra forma de distinguir cada elemento y los diferentes
niveles jerrquicos.

Crear un cuadro sinptico

Se debe identificar los subtemas que conforman nuestro tema de estudio,

identificar tambin sus variables, relaciones y cualquier detalle que pudiera ser
importante para la mejor descripcin y esquematizacin.

Es comn poner el tema o idea general en la parte izquierda, centrado y

despus se van agregando las ideas principales, ideas complementarias,
despus los detalles y cualquier informacin importante que se considere
necesaria, jerarquizando o esquematizando en orden de importancia.

La construccin de un cuadro sinptico inicia con la revisin general del tema,

lo que permitir identificar cules son las ideas principales, ideas secundarias y
los datos relevantes en esta fase es importante realizar un buen anlisis y
clasificacin de las ideas.

El siguiente paso es crear la estructura del cuadro sinptico propiamente, poniendo la

idea general a la izquierda y enseguida las ideas principales cada una y ms adelante
se profundizar ms en estas ideas para hacerlas ms claras.
(2011, pg. Antonia de la O) (Cuadro Sinoptico, 2016 )

Mapa Conceptual
Los Mapas conceptuales son representaciones grficas para expresar conocimiento.
El mapa conceptual constituye una red de conceptos donde los nudos o vrtices
representan los conceptos generalmente encerrados en crculos o rectngulos de
algn tipo y las lneas que unen cada vrtice o nudo representa las relaciones, en
ocasione se agregan palabras sobre estas lneas, estas palabras se denominan
palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relacin entre los dos
conceptos. Mediante los mapas conceptuales se favorece el proceso de
relacionar y analizar los conceptos y de esta manera comprender mejor el
contenido o texto estudiado.
Elementos de un mapa conceptual. Los mapas conceptuales son grficos
caracterizados por una red de lnea conectando una serie de nodos o vrtices que
representan cada uno un concepto, las lneas representan las relaciones.

Elementos destacados de los mapas conceptuales:

Conceptos: los conceptos se pueden definir como imgenes mentales que generan
en nosotros las palabras o signos con los que expresamos ideas.
Proposicin: Estn formadas por dos o ms trminos conceptuales unidos por
palabras para formar una unidad semntica. Son afirmaciones sobre un objeto o
evento en el universo. Las proposiciones contienen dos o ms conceptos conectados
mediante palabras o frases de enlace para formar una afirmacin con significado.
Palabras- enlaces: Son las palabras que se utilizan para relacionar los conceptos y
para identificar el tipo de relacin que existe entre ambos. Ejemplo de palabras de
enlace: para, por, donde, como, es, son, etc.
Las palabras
enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado
lgico y hallar la conexin entre conceptos.
Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se
utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos esta especificada por las
palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los conceptos.
Caractersticas
Los mapas conceptuales
deben ser simples, y mostrar de manera clara las relaciones entre conceptos y/o
proposiciones.
Van de lo general a lo especfico, las ideas ms generales, ocupan la parte superior de
la estructura y las ms especficas y los ejemplos la parte inferior.
Deben ser vistosos, mientras ms visual se haga el mapa, la cantidad de contenido
memorizada aumenta y lo aprendido perdura mas en el tiempo, ya que la percepcin
visual favorece el aprendizaje. Se puede aumentar el impacto visual destacando a los
conceptos ms relevantes encerrndolos en una elipse y escribindolos con letra
mayscula. La elipse tiene la ventaja de que aumenta el contraste entre las letras y el
fondo
Jerarquizacin
Los conceptos ms importantes se sitan en la parte superior de la estructura grfica.
Los ejemplos se deben situar en la parte ms baja y no se deben enmarcar. Las lneas
de enlace con una flecha son tiles para diferenciar las relaciones jerrquicas cuando
los conceptos estn situados a la misma altura en la grfica.
Seleccin
Los mapas conceptuales son una sntesis o resumen que contiene lo ms importante
o significativo de un mensaje, tema o texto. Es recomendable identificar los conceptos
principales del objeto de estudio.

Estructura Proposicional
Expresan explcitamente las relaciones ms relevantes entre un conjunto de
conceptos. Esta relacin se describe por medio de palabras de enlaces formando
proposiciones. Consisten de una representacin grfica de un conjunto de
proposiciones sobre un tema.
Usos

Los mapas conceptuales pueden ser usados para generar conceptos o

ideas sobre algn tema.
Para comunicar ideas compleja disea una estructura compleja (textos largos,
hipermedia, pginas web grandes, etc.).
Para facilitar al aprendizaje integrando o combinando conocimientos nuevos y
antiguos.
Explorar el conocimiento previo y para identificar los errores de definicin en
los conceptos.
Fomentan el aprendizaje significativo.
El ejercicio de elaboracin de mapas conceptuales fomenta la reflexin, el
anlisis y la creatividad.

(2011, pg. Antonia de la O) (http://www.cuadrosinoptico.com/mapa-conceptual/mapaconceptual, 2016)