QUINTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIN 11

Planificamos y escribimos textos de

opinin
Para qu usamos el lenguaje al escribir
textos de opinin?
Usamos el lenguaje al planificar la escritura
para organizar nuestras ideas y poder
expresarlas de manera ms clara y coherente.

Antes de la sesin
Revisa con anticipacin el libro de Comunicacin 5 (pg. 139) y el
cuaderno de trabajo Comunicacin 5 (pg. 111)
Prepara un papelgrafo con la estructura del artculo de opinin (ver
pgina 111) del cuaderno de trabajo.
Fotocopia la ficha para la planificacin (Anexo 1)

Materiales o recursos a utilizar

Plumones.
Papelote.
Libro Comunicacin 5 Minedu.
Cuaderno de trabajo Comunicacin 5 Minedu.
Cinta masking tape.

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Quinto Grado - Unidad 5 - Sesin 11

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce textos escritos.

Planica la produccin de
diversos textos escritos.

Ajusta de manera autnoma

el registro (formal e
informal, persona, nmero,
tiempo) de los textos que
va a producir de acuerdo a
sus caractersticas.

Textualiza sus ideas segn Textualiza sus ideas segn

las convenciones de la
las convenciones de la
escritura.
escritura.
Usa recursos ortogrcos
bsicos de puntuacin
(punto seguido y punto
y aparte) y tildacin para
dar claridad y sentido al
texto que produce.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

20

minutos

En grupo clase
Inicia la sesin comentando que en las sesiones anteriores hemos
estado leyendo y comentando sobre los cambios sociales y culturales
que han dado en el Per a partir de la llegada de los espaoles y la
poca del Virreinato.
Pregntales por los cambios ms importantes que hubieron.
Escucha los comentarios de los nios. Haz una lista en la pizarra de los
cambios que mencionan.
Si crees necesario aumenta a esta lista alguno de los temas trabajados.
Recurdales tambin que una de las actividades que qued para casa
la sesin anterior fue que comenten en casa sobre lo trabajado y que
pidan comentarios y opiniones de sus padres o familiares sobre el tema.
Pregunta: sobre qu tema comentaron ustedes?, qu opinan de
este tema?

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Escribe en la pizarra el tema y la opinin que expresaron los familiares.

Al tomar nota hazlo diferenciando el tema comentado y la opinin.
Recurdales que en la ltima sesin de Comunicacin estuvimos
trabajando sobre los textos de opinin.
Comunica el propsito de la sesin: En esta sesin vamos a planicar
y escribir nuestros artculos de opinin considerando a quin nos
vamos a dirigir, para ello elegiremos uno de los temas que hemos
estado trabajando. Muestra uno de los temas de la lista.
Recurdales que es importante tener en cuenta siempre que hay
normas de convivencia que debemos respetar para tener un buen
ambiente en al aula y para poder aprender mejor.
Recurdales tambin que si tienen alguna dicultad se acerquen y te
lo comenten para que los puedas ayudar.

2. DESARROLLO
60

minutos

Pregntales: qu caractersticas tienen los textos de opinin? qu

tipo de texto es un texto de opinin? Qu debemos tener en cuenta
al escribir un texto de opinin?
Escribe lo que saben los estudiantes sobre los textos de opinin.
Pdeles que revisen sus libros de Comunicacin pgina 139. Lee con
ellos el esquema del libro y el texto que est en la parte superior
Para saber
Comenta cual es la nalidad de los textos argumentativos y que como
han ledo un artculo de opinin es un texto argumentativo.
Indica tambin que ahora que vamos a escribir nuestro artculo
de opinin (texto argumentativo) debemos tener en cuenta las
caractersticas y la estructura de este tipo de textos.
Pide que revisen sus cuadernos de trabajo (Pg. 111) y comenta sobre
la estructura: Inicio Desarrollo Cierre.
Dialoga sobre la nalidad que tienen: convencer y en relacin a
esta nalidad su caracterstica fundamental: el planteamiento de
argumentos.
Recuerda con los estudiantes que esto ya lo hemos trabajado en la
sesin anterior de Comunicacin cuando lemos un artculo de opinin.
Recurdales que ahora vamos a escribir nuestros propios artculos de
opinin.

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Pregntales: qu hacemos antes de escribir?, con qu nalidad

planicamos?
Indica que van a planicar y escribir los artculos de opinin y este
trabajo lo harn trabajando en pares.
Pdeles que lean los temas (de la lista que se hizo al inicio) y que elijan
uno de ellos sobre el que quisieran hablar y mostrar su opinin.
Forma los equipos de dos integrantes de acuerdo a los criterios que
consideres.
Planicacin

En pares:
Pide que comenten con su compaero el tema que han pensado elegir
y sobre el que les gustara manifestar su opinin y que expliquen por
qu.
Indica que se pongan de acuerdo sobre cul escribirn.
Entrega a cada nio la cha de planicacin que preparaste (Anexo 1)
e indica que van a trabajar con sus compaeros, pero cada uno debe
escribir en su cha.

En grupo clase:
Comparte la lectura de la cha con toda la clase, explica cmo lo van a
trabajar. Pregntales si est todo claro. Absuelve dudas.

En pares:
Acompaa a los nios mientras planican la escritura de sus textos,
mustrate solcito a responder sus inquietudes y dicultades.
En el acompaamiento pregntales ser importante pensar en quin
va a leer nuestro texto?, por qu?
A partir de sus respuestas comenta que es importante para saber qu
tipo de lenguaje vamos a utilizar, lo que vamos a decir y el lenguaje
que vamos a utilizar. Ser diferente si escribimos para un nio que
para un adulto? usaremos las mismas palabras en el caso que est
dirigida a un lector adulto o de un nio? Qu otras cosas debemos
tener en cuenta?
Dales un tiempo prudencial para que terminen la planicacin.

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Textualizacin
Despus de planicar recurdales que ahora deben escribir su texto y
tener en cuenta lo planicado.
Lee con ellos la ltima parte de la cha de planicacin y recurdales
que deben utilizar los recursos textuales y gramaticales que se
mencionan.
indica que escriban el primer borrador de su texto. Entrega a cada
nio una copia con un formato tipo (Anexo 2) para que escriban el
texto (Puedes utilizar tambin el formato tipo de la pgina 115 del
cuaderno de trabajo)
Acompaa a los estudiantes en esta actividad.

3. CIERRE
10

minutos

En grupo clase
Cierra la sesin reexionando sobre lo trabajado en la sesin: planicar
y escribir un artculo de opinin.
Qu aprendimos al planicar y escribir un texto de opinin?, qu
debemos tener en cuenta cuando planicamos la escritura de un
texto? , Por qu ser importante considerar a quin est dirigido
el texto?
Indica que tenemos el primer borrador de nuestros textos y
necesitamos revisarlo para redactar la versin nal.

Tarea a trabajar en casa

Pide a tus estudiantes que compartan en casa sus escritos con sus
padres o familiares y que los ayuden a revisar sus escritos.
Pdeles que revisen los cuadernos de trabajo y que hagan otra
prctica de escritura de textos de opinin guindose de los que hay
en al cuaderno de trabajo. (pg. 111).

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Anexo 1
Quinto Grado
Planicamos la escritura de nuestro artculo de opinin
Respuestas:

Debemos tener en cuenta :

Para qu escribiremos?
Cul ser nuestro
propsito?
A quines irn dirigidos
nuestros textos?
Quines sern nuestros
lectores?
Planicamos el contenido
Cul ser el tema?

Inicio:
Con qu ideas iniciaremos
el tema?, cul es nuestra
opinin?
Desarrollo:
Qu argumentos dar
para fundamentar mi
tesis?

Qu ideas pondremos en
cada prrafo del texto?

Cierre:
Con qu ideas recordar
mi opinin y resumir mis
argumentos?
Recuerda que al escribir tu artculo de opinin debemos tener en cuenta:
Emplear recursos textuales
como:

Prrafos breves
Preguntas al lector
Algunos conectores

Emplear recursos
gramaticales como:

Maysculas
Tildes
Signos de puntuacin

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Anexo 2
Quinto Grado
Escribimos nuestro artculo de opinin
Ttulo:
Introduccin:
Presenta el tema

Tesis / Opinin:
Escribe la posicin que deendes.

Desarrollo:
Escribe tus argumentos, justicando tu opinin personal.

Cierre:
Escribe tus conclusiones considerando tu opinin.

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