I.

E N 88031 REPBLICA
PERUANA

APRENDEMOS FRACCIONES
UTILIZANDO
MATERIAL CONCRETO

*REA : MATEMTICA
*GRADO Y SECCIN:
5TO A
*PROFESORA: RUB
LOZANO MEDINA

1.- INDICE:
*RESMEN
PAG 1
* PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PAG 2
* OBJETIVOS
PAG 2
* IMPORTANCIA
PAG 2
* MARCO TERICO
PAG 3
* MATERIALES Y MTODO
PAG 4
* CONCLUSIONES
PAG 4
* BIBLIOGRAFA
PAG 4

2.- RESMEN:
*Los excelentes materiales utilizados en el
rea de matemtica, nos permiten
desarrollar el proceso de enseanzas con
mayor efectividad y el mejor aprendizaje
de los alumnos. Los alumnos aprenden con
xito, experimentando y vivenciando cada

actividad realizada. El uso de material

concreto en las diferentes reas y en
especial matemtica es importante, segn
Robert Gagne los nios de quinto grado se
encuentran en la etapa de operaciones
concretas. Por lo tanto el uso de materiales,
es importante. Por este motivo
presentamos el presente informe

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

* Despus de haber observado el
avance de los alumnos, vi la necesidad
de utilizar material concreto en el
desarrollo de la clase.
4.- OBJETIVOS:
* Informar a los alumnos la importancia
de utilizar material concreto.
* Ensear a los alumnos para que
logren un aprendizaje significativo.
5.- IMPORTANCIA:

*Lo importante de este trabajo es que

contribuye a que los alumnos aprendan
para la vida. Es decir un aprendizaje
significativo, en equipo, analtico-crtico
y argumentativo, obteniendo as
alumnos consientes, con la capacidad
de ser protagonistas de su propio
aprendizaje.
6.- MARCO TERICO:
* El uso de material concreto en el
desarrollo de los aprendizajes es muy
indispensable es muy indispensable,
obteniendo as alumnos conscientes de
lo que aprenden, alumnos socializados,
crticos y analticos. De acuerdo al
marco curricular, las rutas de
aprendizaje y la didctica de la
matemtica. En el mbito de la
matemtica, nos enfrentamos al reto
de desarrollar las competencias y

capacidades matemticas en su
relacin con la vida cotidiana. Es decir,
con un medio de comprender, analizar,
escribir, interpretar, explicar, tomar
decisiones y dar respuestas a
situaciones concretas. Reconociendo
este desafo se ha desarrollado el
presente trabajo a partir de una
situacin problemtica desarrollando
las capacidades de: matematizarepresenta-comunica-argumenta.
Entonces podemos decir: Todos
podemos aprender, nadie se queda
atrs
7.- MATERIALES Y MTODO:
A) Materiales:
* Frutas, golosinas, papel boon, papel
sabana, plumones, limpia tipos, hojas
grficas.
B) Mtodo:
*Inductivo Deductivo

8.- CONCLUSIN:
* El uso de materiales concretos es
importante en la E-A.
* El trabajo en equipo es rescatable para
adquirir mejor aprendizaje por parte de los
alumnos.
* Las diferentes estrategias lograron un
mejor aprendizaje en los alumnos.
* El clima amigable y solidario mantiene el
aula en un ambiente familiar.
9.-BIBLIOGRAFA:
*Libros del MINEDU
Aprendizaje

*Rutas de

*Mdulo de didctica de matemtica

*Textos de 5to