PELAKSANAAN KBAT DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM/KOAKADEMIK

B NAMA
I AKTIVIT
L I
KOKURI
KULUM/
KOAKAD
EMIK
1 KARNIVA
L
SAINS/RE
KACIPTA
(KELAB/P
ERSATUA
N)

PENDE
KATAN
/STRA
TEGI

PELAKSANAAN

KBAT YANG
DIPRAKTIKKAN

CATATAN

PROJEC
T
BASED
LEARNI
NG

1.Murid
diberitugasanringkasuntuk
merekaciptasesuatu yang
baruberdasarkanilmu yang
dipelajaridalamkelas

1.Mentafsir/terjemaharah
andalambentuktindakan

*arahan yang
diberikankepadapelajarsamaada
dalambentuktulisanataupun
verbal perlulahmenjuruskearah
KBAT (gunateknik yang sesuai)

DISCO
VERY
LEARNI
NG

2.Murid
mendokumentasikan
proses
kerjamenggunakanalat
yang sesuai

3.Membuat
penerokaandalambidang
yang diminati

3.Murid
menghasilkanciptaanbaru
menggunakanteknologi
yang bersesuaian

PROBL

2. Merancangjadual/proses
kerja

4.
Menghubungkaitkanilmus
ediaadadanilmu lain yang
berkaitanuntukmenghasilka
nsesuatu

4.
Muridmempersembahkanh
asilciptaanmereka

5. Menentukan thinking
tools yang
sesuaidalammelaksanakanp
rojek

1.

1. Menganalisismasalah

* guru perlu main

peranandalammembimbing
(fasilitator)
pelajardalampemilihan thinking
tools yang sesuai, proses kerja
yang bijakdsb

EM
BASED
LEARNI
NG
DISCO
VERY
LEARNI
NG

Muriddiberisatumasalahun
tukdibincangkandancaripe
nyelesaianberdasarkankep
adailmu yang
dipelajaridalamkelas
2.Murid
akanmembuatpenyelidika
nmenggunakanpelbagaika
edah
3. Muridmenyusun data /
hasilpenyelidikandengansi
stematik
4.
Muridmembuatanalisishasi
lpenyelidikanbagimenyele
saikanpermasalahan yang
diberikan

2 DEBAT
(PERSAT
UAN)

KOPER
ATIF
KONSE
PTUALI
SME

5.
Muridmembuatkesimpulan
danmempersembahkandal
ambentuk yang sesuai
Muriddiberisatutajuk yang
bersesuaianuntukdibahask
an

yang diberikan
2. Merancang proses kerja
3.
Menyelidikpermasalahand
ariperlbagaiperspektif
4.
Muridmenyusundanmemb
uatklasifikasidata
5.
Muridmenganalisishasilpe
nyelidikandanmenilaikeses
uaiannyaberdasarkanperma
salahan yang diberikan
6.
Membuatrumusandaripada
hasilpenyelidikandanmeng
hasilkanjawapankepadaper
masalahan yang diberikan
1.AplikasiTajukdalamkehid
upan/ situasisemasa
2.Menganalisis
isu/situasi/tajuk yang
dibahaskan
3.Menilaitajuk/ isu yang

Tajuk yang
diberikanharuslahsesuaidengana
raskognitifpelajar
Tajuk/ isu yang
diberikanperlulahterarahkepadak
ehidupansebenarpelajar

KONST
RUKTIV
ISME

3 EKSPLOR
ASI
SAINS/M
ATEMATI
K
(KELAB/P
ERSATUA
N)

INDUKT
IF

dibahaskan
4.Memberipendapatterhad
apisu/ hujah yang
dibahaskan

Muriddiberitugasanuntukm
embuatpemerhatianterhad
apsatujenissubjekalam
(contohnyabunga)
Guru
memberipanduanbagaima
napelajarbolehmembuatde
skripsitentangsubjek yang
diperhatikandenganmengg
unakanpetapemikiran
yang bersesuaian.
Aktivitipemerhatianmeliba
tkantahappemikiran yang
berbeza
(dariarasrendahkearasting
gi)

5.Membuat
rumusandanresolusiterhad
aptajuk/isu yang
dibahaskan
1.
Membuatdeskripsitentangs
ubjek yang diperhatikan
2.
Muridmembuatbandingbez
aterhadapsubjek yang
diperhatikan
3.Murid
membuatpengelasanberda
sarkanciricirisubjeksamaadapersama
anatauperbezaan
4.Murid
membuatkesimpulanberdas
arkandapatanpemerhatian
5.Murid
mempersembahkanhasilp

Guru
perlumenentukantugasansesuaid
enganaraskognitifpelajar
Aktivitibolehdilakukansecaraberp
asangan/ kumpulankecil
Guru
haruspantauperkembanganpemb
elajaranmuriddengankerapdanm
embuatlangkahpembetulansekir
anyaperlu

4 ROLE
PLAY
SPONTAN

KONSE
PTUALI
SME
DEDUK
TIF

1.Murid diberikanskrip
yang
tidaklengkapdanmemaha
miperananmasing-masing
2.
Muriddiberimasauntukmel
engkapkanskriptersebutse
caraspontan (masa yang
bersesuaian)
3.Murid
mempersembahkan role
play di hadapanaudiens
4. Selepas role play
audiensdibenarkanmengul
aslakonanmuriddanmemb
erikanpandanganmereka

5 TEMU
RAMAH
KOMUNIT
I

EXPERI
ENTIAL
LEARNI
NG

1.Gurumemberitugasanke
padapelajar(denganobjekti
fspesifik)
untukmenemuramahtokoh

emerhatiandalambentuk
visual
1.
Muridmembuatimaginasib
erdasarkanperanandalamlak
onan
2. Muridmenciptaskrip/
dialog secaraspontan
3.
Muridmenghayatiwatak/pe
ranan yang dilakonkan.
4.
Muridmenentukankesesuai
an dialog dalamperanan
yang dimainkan
5. Murid(audiens)
membuatpenilaianterhada
pmesej/tema yang
ingindisampaikanmelaluilak
onan
6.
Audiensmembericadanganu
ntukpenambahbaikan
1. Mentafsirtugasan
2. Membuatperancangan
yang bersesuaian

Tajukperlusesuaidenganaraskogn
itifdanumurmurid
Elakkanisu-isukontroversial
Tidakperluterlalumemberipeneka
nanterhadapkelancaranbahasa,
lihataspekpemikiran

(secarab
erpasang
an/
kumpula
nkecil)

komunitisetempat.
2.Murid
akanmerangkasoalan yang
akandigunakandalamtemu
ramahbagimencapaiobjekt
if
3.
Muridakanmenemubualtok
ohsecaraberpasangan/
kumpulankecil
4.
Muridmembuatrumusanda
nmenghasilkanlaporandala
mbentuk yang sesuai

3.
Muridmengkordinasikantu
gas
4.
Muridmembuatrumusanda
nkesimpulan
5.
Muridmenghasilkanlapora
ndalambentuk yang sesuai.