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Muchas
teoras
del
aprendizaje
se
basan
en
la
Psicologa Cognoscitiva:
La psicologa cognoscitiva (del latn cognoscere; conocer), como su
nombre lo indica, muestra preocupacin especial por penetrar en el proceso
de conocimiento mediante el cual el hombre capta la realidad que lo rodea y
utiliza dicha aprehensin para relacionarse.
Los antecesores inmediatos de la psicologa cognoscitiva son los
psiclogos de la Gestalt y como ellos, esta orientacin presenta un enfoque
activo y holstico o totalista, frente al enfoque pasivo, mecanicista y atomista
del conductismo.
Uno de los ms prestigiosos representantes de esta corriente fue el
filsofo, bilogo y psiclogo suizo Jean Piaget (1896-1980). Define la
inteligencia como una forma de adaptacin biolgica que tiende al equilibrio y
en la que el sujeto participa de forma activa. A travs del desarrollo, el sujeto
organiza y reorganiza estructuras cognoscitivas de tal forma que las nuevas
superan e integran a las anteriores, siendo cada vez ms adaptativas y
complejas. Por otra parte, el desarrollo cognoscitivo es el resultado de la
interaccin de la maduracin, la experiencia, la transmisin social y el
equilibrio (autorregulacin).
Piaget considera que existen tres funciones que permiten el desarrollo,
llamadas por l invariantes puesto que no cambian a travs de la vida,
siendo comunes a todos los seres vivientes: la asimilacin en virtud de la
cual el sujeto incorpora nuevas experiencias a las estructuras cognoscitivas
que posee; la acomodacin, mediante la cual cambia las estructuras
disponibles en funcin de las nuevas experiencias; y la organizacin, que
consiste en la sistematizacin de estructuras para formar otras de orden
superior.
de
enseanza-aprendizaje
constructivista
no
tiene
una
Referencias Bibliogrficas
Definicin
de
teora
del
aprendizaje
Qu
es,
Significado
Concepto http://definicion.de/teoria-del-aprendizaje/#ixzz47dp4btad
https://werina2000.wordpress.com/2008/11/24/%C2%BFque-son-ycuales-son-las-teorias-del-aprendizaje/
http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Constructivismo